第一单元《整理与练习》第 2 课时（同步练习）-2026-2027学年六年级上册数学苏教版

新苏教版六年级数学上册第一单元《整理与练习》第 2 课时分层作业 班级：________ 姓名：________ 一、基础巩固（全员必做） 1. 填空题 （1）0.6×0.5的积是（　　　　）。 （2）4.8÷0.6的商是（　　　　）。 （3）把0.35×0.4转化成35×4，两个乘数一共（　　　　）位小数。 （4）7.2÷0.09，被除数7.2要补（　　　　）个0。 （5）一个数乘0.01，相当于把这个数（　　　　　）。 （6）两个数的积是3.6，其中一个因数是0.9，另一个因数是（　　　　）。 （7）1.25×0.8的积是（　　　　）。 （8）5.6÷0.7的商是（　　　　）。 （9）0.48÷0.16的商是（　　　　）。 （10）做一套衣服用布2.8米，做4套至少需要（　　　　）米布。 2. 判断题 （1）0.8×1.5的积大于0.8。（　） （2）商不变的规律只适用于整数除法。（　） （3）1.6÷0.8的商是2。（　） （4）两个纯小数相乘，积一定小于其中任意一个因数。（　） （5）0.6×0.5与6×5的积相比，小数位数相同。（　） （6）求“这些米最多能装满几袋”这类问题，结果用进一法。（　） 3. 选择题 （1）与0.36÷0.12的商相等的算式是（　）。 A. 3.6÷12　　B. 36÷12　　C. 36÷1.2 （2）下面算式中，积最大的是（　）。 A. 0.9×0.5　　B. 1.1×0.9　　C. 0.5×1 （3）7.5÷0.25的结果与（　）相等。 A. 7.5×4　　B. 7.5÷4　　C. 7.5×0.25 （4）一辆车0.5小时行驶24千米，照这样的速度，3小时行驶（　）千米。 A. 144　　B. 72　　C. 48 （5）用10.8米布做窗帘，每幅用1.5米，最多可以做（　）幅。 A. 7　　B. 7.2　　C. 8 4. 口算速算 0.5×0.6＝　　　3.6÷0.9＝　　　　0.4×0.7＝ 5.4÷0.6＝　　　0.25×0.4＝　　　0.72÷0.08＝ 0.3×0.3＝　　　4.2÷0.7＝ 二、能力提升（择优完成） 1. 竖式计算 1.8×0.45＝　　　　0.756÷0.18＝　　　　3.6÷0.24＝ 2. 算理简答分析 计算6.3÷0.018时，被除数6.3要补几个0？请结合商不变的规律说明理由。 3. 大小规律比较 不计算，在括号里填上“大于”“小于”或“等于” 0.9×1.2（　）0.9　　　　6.3÷0.7（　）6.3 5.6÷1.4（　）5.6 4. 基础生活应用 每盒酸奶2.4元，买3盒需要多少元？ 三、思维挑战（拔高拓展） 1. 错因深度分析 有同学计算0.72×0.5时，先算72×5＝360，两个乘数共两位小数，写成0.036。请判断结果是否正确，并说明理由。 2. 规律推理应用 小明说“一个数除以0.1，就是把这个数扩大到原来的10倍”，这句话对吗？请举例说明理由。 3. 综合压轴应用题 妈妈买3.2千克苹果，每千克5.5元；又买0.6千克香蕉，每千克3.5元。一共要付多少元？ 参考答案 一、基础巩固 1.（1）0.3　（2）8　（3）三　（4）一　（5）缩小到原来的百分之一　（6）4　（7）1　（8）8　（9）3　（10）11.2 2.（1）√　（2）×　（3）√　（4）√　（5）√　（6）× 3.（1）B　（2）B　（3）A　（4）A　（5）A 4. 0.3、4、0.28、9、0.1、9、0.09、6 二、能力提升 1. 1.8×0.45＝0.81　0.756÷0.18＝4.2　3.6÷0.24＝15 2. 补2个0。理由：除数0.018有三位小数，小数点右移三位变成18；被除数6.3也要同时右移三位，位数不够，在末尾补两个0变成6300，所以转化成6300÷18，商不变。 3. 大于、大于、小于 4. 2.4×3＝7.2（元）　答：需要7.2元。 三、思维挑战 1. 不正确。0.72是两位小数、0.5是一位小数，两个乘数共三位小数；72×5＝360，三位小数是0.360，化简为0.36，而不是0.036。 2. 对。理由：除以0.1等于乘10，因为0.1×10＝1，所以一个数除以0.1就是把原数扩大到原来的10倍。例如0.5÷0.1＝5，正好是原数的10倍。 3. 3.2×5.5＝17.6（元）；0.6×3.5＝2.1（元）；17.6＋2.1＝19.7（元）。答：一共要付19.7元。 学科网（北京）股份有限公司 $