精品解析：浙江衢州市柯城区巨化中学2026-2027学年九年级上学期科学10月阶段学情自测

巨化中学2026学年第一学期10月作业检测 九年级科学学科 说明： 1．全卷160分，考试时间120分钟。 2．全卷全部在“答题纸”上作答。选择题的答案必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”相应位置上。 3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 4．请用2B铅笔作图。 5．本卷可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、O-16、Cl-35.5、Ca-40、N-14、S-32、K-39、Ba-137。 一、选择题（本题有15小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分） 1. 家庭里的下列溶液，呈中性的是（ ） A. 食醋 B. 食盐水 C. 纯碱溶液 D. 厨房清洁剂 2. 在下图的四种情境中，人对物体做功的是( ) A. 提着水桶在水平地面上匀速前进 B. 扛着米袋慢慢爬上楼梯 C. 用力推汽车，汽车没动 D. 举着杠铃原地不动 3. 为保护环境，含镉（Cd）固体废弃物须及时处理后排放。处理过程中有一重要反应：CdSO4+Na2S=CdS↓+Na2SO4。该反应是（ ） A. 复分解反应 B. 置换反应 C. 分解反应 D. 化合反应 4. 健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内。如表是人体内一些液体的正常pH范围，其中显酸性的是（　　） 胆汁 血液 胰液 胃液 PH 7.1~7.3 7.35~7.45 7.5~8.0 0.9~1.5 A. 胆汁 B. 血浆 C. 胰液 D. 胃液 5. 下列实验操作正确的是（ ） A. 读取液体体积 B. 闻气味 C. 测定溶液pH D. 稀释浓硫酸 6. 小明将掉在地面上的科学书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（　　） A. 0.02J B. 0.2J C. 2J D. 20J 7. 在利用无土栽培的技术培养绿色植物时，培养了一段时间后，正常植株若出现“植株矮小，叶色发黄”的症状，则培养液中最可能缺少的是（　　） A. 含氮无机盐 B. 含磷无机盐 C. 含钾无机盐 D. 含铁无机盐 8. 某实验室的药品按物质分类放置，部分药品摆放如下表： 药品柜 甲 乙 丙 丁 药品 CuO、等 HCl、等 KOH、等 、NaCl等 若科学老师需要氢氧化钠，他能取到该药品的药品柜是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 9. 近年来，市政府大力发展城市绿化。合理施肥和养护管理是城市绿化建设的一个重要方面。下列化学肥料属于复合肥的是（ ） A. NH4HCO3 B. CO(NH2)2 C. KCl D. KH2PO4 10. 如图，返回舱在竖直向下匀速返回地面的过程中，返回舱的（ ） A. 动能增加，重力势能不变 B. 动能增加，重力势能减少 C. 动能不变，重力势能不变 D. 动能不变，重力势能减少 11. 小明想在鸡蛋壳（主要成分CaCO3）上腐蚀出一个“福”字（如图），送给奶奶作为生日礼物。下列溶液能帮他实现愿望的是（ ） A. 食盐水 B. 白酒 C. 蔗糖水 D. 白醋 12. 在水平地面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向前进了5m，这时拉力所做的功是（ ） A. 50J B. 250J C. 750J D. 0J 13. 三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大。他们展开了如下讨论： 甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能进行比较； 乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较； 丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间，就可以进行比较． 正确的是（　　） A. 甲、乙和丙 B. 甲和乙 C. 甲和丙 D. 乙和丙 14. “鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减少了鸡蛋的（ ） A. 重力 B. 浮力 C. 下落时间 D. 着地速度 15. 向盐酸中加入浓硫酸会有白雾产生，下列叙述不属于导致产生这种现象的原因是（　　） A. 浓硫酸具脱水性 B. 浓硫酸具有吸水性 C. 盐酸具有挥发性 D. 气态物质的溶解度随温度的升高而降低 二、填空题（本题有7小题20空，每空2分，共40分，请在有____区域答题） 16. 下列物体中只具有动能的是_____；动能势能都具有的是_____。 A．飞向篮筐的篮球 B．在平直公路上行驶的汽车 C．绷紧的橡皮筋 D．安装在墙上的空调 E．正在着陆的火星探测器 17. 经过“碱的化学性质”的学习，小明同学用如图所示的示意图归纳总结了NaOH的四条化学性质。 （1）为了验证反应①，小明同学将适量的盐酸滴入NaOH溶液中，请写出化学方程式______。 （2）为了验证反应③能够发生，应选用下列的哪一种试剂______。 A. KNO3 B. NaCl C. CuSO4 D. Na2CO3 18. 某研究性学习小组对“通常用饱和石灰水检验CO2，用浓NaOH溶液吸收CO2”这一做法进行了实验探究：在体积相同、盛满CO2的两个集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液，实验装置和现象如图所示（甲：饱和石灰水+CO2；乙：浓NaOH溶液+CO2）。 （1）装置甲中产生的实验现象是：石灰水出现______气球______，其反应的化学方程式为______；装置乙中的液体仍为无色，但气球鼓得比装置甲更大。 （2）可见，检验CO2常用澄清的石灰水，是因为石灰水与CO2反应能产生______色沉淀，现象明显。吸收CO2常用氢氧化钠溶液，是因为氢氧化钠极易溶于水，能配制更浓的溶液，吸收更多的CO2。 19. 小科将鉴别稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠和碳酸钠四种溶液的过程制作了如下检索表。 1a滴入盐酸有气体产生………………甲 1b滴入盐酸无气体产生………………2 2a滴入酚酞试液变红色………………乙 2b滴入酚酞试液？………………3 3a滴入氯化钡溶液有沉淀产生………丙 3b滴入氯化钡溶液无沉淀产生………丁 （1）请补充检索表中“？”的内容：______。 （2）根据检索表进行推断，物质甲是______，丁是______。 20. 最近报道，慢性腹泻患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物的酸性增强，还可促进钙的吸收． （1）喝酸牛奶后，胃容物的pH______（填“增大”或“减小”）． （2）“钙尔奇D”是一种常见的补钙剂，如图是“钙尔奇D”说明书的一部分．根据以上信息：写出胃液与“钙尔奇D”反应的化学方程式______________________________________________________． 21. 如图所示为探究物体动能大小与哪些因素有关的实验。A、B两个小球（质量mA>mB）从静止释放，碰撞静止在同一水平面上同一位置的纸盒。 （1）实验中小球从相同的高度释放，是为了控制两球到达底端时______相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离大小，可以比较A、B两个小球的______大小。 （2）比较甲、丙两次实验可知，小球动能的大小与小球的______有关。 （3）通过该实验得出“质量相同时，物体动能大小与速度有关。速度越大，动能越大”的结论，所基于的现象是______。 22. 如图所示，是为了验证稀硫酸化学性质所做的三个实验，回答下列问题。 （1）A实验最终能观察到的现象是___________； （2）B实验能体现出稀硫酸具有的化学性质是_____________； （3）C实验中发生反应的化学方程式为______________； 三、实验与探究题（本题有5小题，22空，每空2分，共44分，请在有_____区域答题） 23. 某同学看到妈妈用紫甘蓝做菜时的紫色菜汁，便想到了一个微项目——自制酸碱指示剂。 【查阅资料】紫甘蓝呈蓝紫色是因为其含有花青素，它是一种有机色素。 【制作方案】取紫甘蓝叶约100克，切碎后，加入200毫升75%的酒精，得到紫色溶液。 【效果检验】取四个相同的玻璃杯，分别加入等量的纯净水、白醋、食盐溶液、肥皂水，分别滴入5滴紫色溶液，现象如下表： 待测液体 纯净水 白醋 肥皂水 食盐溶液 颜色变化 紫色 红色 蓝色 （待填） 【思考与交流】 （1）将该紫色溶液滴入石灰水时将会出现______色。 （2）现有蒸馏水、氢氧化钠和稀硫酸三种试液，可以利用自制的紫甘蓝汁液鉴别出其中的稀硫酸。请写出简要的操作步骤______。 （3）利用自制酸碱指示剂测量校园一矩形农场土壤的酸碱性，该同学选取了5−6个位置取样测量（图中0表示农场俯视图取样点），则取样方式最合理的是______。 A. B. C. D. 24. 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： （1）NaOH固体久置为什么会变质？其原因是（用化学方程式表示）______。 （2）为检验NaOH固体是否变质，小强同学设计实验方案：取样配成溶液，往溶液中滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化。同学们经过讨论后，一致认为该方案不可行，理由是______。 （3）同学们对固体作出猜想： 猜想Ⅰ：全部是NaOH； 猜想Ⅱ：全部是Na2CO3； 猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。 同学们设计检验NaOH固体是否变质的方法如下： ①若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是______，说明氢氧化钠已经变质，猜想Ⅰ错误。有气泡产生的反应化学方程式是______。 ②若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为______（填化学式），该实验______（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH。 ③若A是CaCl2溶液，当实验现象a为______，现象b为______，则猜想Ⅱ成立。 25. 为探究“重力势能的大小与什么因素有关”，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示的实验（小桌子放在沙箱内）。 （1）实验中通过观察______来判断物体重力势能的大小。 （2）要探究重力势能的大小与高度的关系，应选择图______和图______进行分析比较。 （3）图乙和图丙探究的问题是______。 26. 秀秀借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”，图1是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的pH变化曲线。 （1）结合图2曲线判断，图1中的溶液B是________。 （2）盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观本质是________。 （3）图2中c点的溶质有________。 27. 为测定石灰石样品中碳酸钙含量，小科同学在一定量的样品中加入足量稀盐酸，利用生成CO2的质量来测定（忽略稀盐酸挥发的影响）。 （1）A仪器的名称是___________。 （2）小科利用图中装置实验，通过测定反应前后D装置质量的变化来得到CO2质量。为了避免水蒸气对实验的影响，使测量结果更准确，装置C中应装入___________（填试剂名称）。 （3）实验前小科要打开止水夹通一会儿N2，主要目的是___________。 （4）如果去掉装置E，可能导致实验结果___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”） 四、综合题（本题有6小题，28题6分，29题4分，30题4分，31题6分，32题4分，33题7分，共31分） 28. “捶草印花”是一种起源于明清时期的传统草木印染工艺。捶打植物花叶，使汁液浸染在布料上印出图案，某小组通过下列各环节体验印染过程。 （1）布料清洗：先用碱去除布料上的油脂，漂洗后再加醋酸调节至中性。请写出利用pH试纸测定溶液pH的方法：_________。 （2）捶打印花：通过捶打使牵牛花细胞中的液泡破裂，细胞液渗入白布中。捶打牵牛花过程中发生的是___________（选填“物理”或“化学”）变化。 （3）印花调色：通过调节溶液pH使布料呈现不同颜色。牵牛花颜色随溶液酸碱性变化如表所示。将印花后的布放入水中，往水中加入碳酸钠后，渗有牵牛花汁的布料颜色为________。 花种类 酸碱性 酸性 中性 碱性 牵牛花 红色 紫色 蓝色 29. 某同学将铁球用绳子悬挂起来，把其拉到自己鼻子处（如图），静止释放，铁球将来回摆动。 （1）铁球从A到B的过程中，能量的转换是______。 （2）铁球摆回时，不会碰到该同学的鼻子，原因是______。 30. 如图所示，小金在单杠上做引体向上运动。已知小金的体重为500N，每次引体向上的距离为0.6m，完成4次引体向上所用的时间为10s。求： （1）小金完成1次引体向上所做的功； （2）10s内小金做引体向上的功率。 31. 公交公司最近更换了一批新型混合动力公交车，在进行新车测试时获得一些数据：新型公交车总质量为4×103kg，轮胎与地面总接触面积为0.4m2，车匀速行驶时所受阻力是车总重的0.5倍，公交车在牵引力作用下在平直公路上匀速行驶，2min内行驶了1200m（取g=10N/kg，忽略司机的质量）．求： （1）新型公交车静止时对水平地面的压强是多少？ （2）2min内牵引力所做功是多少？功率是多少？ 32. 某化学兴趣小组为测定一瓶失去标签的稀盐酸的溶质质量分数，取100g该稀盐酸于烧杯中，向其中加入足量的碳酸钙粉末，充分反应后，测得烧杯内剩余物质的总质量为105.6g（加入的碳酸钙粉末质量为10g，杂质不反应也不溶于水）。求： （1）生成二氧化碳的质量。 （2）该稀盐酸中溶质的质量分数。 33. 农技人员采用“测土配方”技术对一片果园进行了土壤检测，结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素。 （1）氮是植物生长的重要元素，果园土壤中缺少氮元素，需要用氮肥来补充，下列属于氮肥的是_______（填序号）。 ①KCl　　 ②NH4HCO3　 　③Ca3（PO4）2 （2）“测土配方”可以实现“缺什么、补什么”，使用该技术的好处是________。 （3）某同学取某钾肥样品2.0克，溶于足量的水中，滴加过量氯化钡溶液，产生沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图所示。试通过计算判断该钾肥中硫酸钾的质量分数是否符合产品外包装说明。（反应方程式为K2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2KCl，杂质不参加反应） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 巨化中学2026学年第一学期10月作业检测 九年级科学学科 说明： 1．全卷160分，考试时间120分钟。 2．全卷全部在“答题纸”上作答。选择题的答案必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”相应位置上。 3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 4．请用2B铅笔作图。 5．本卷可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、O-16、Cl-35.5、Ca-40、N-14、S-32、K-39、Ba-137。 一、选择题（本题有15小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分） 1. 家庭里的下列溶液，呈中性的是（ ） A. 食醋 B. 食盐水 C. 纯碱溶液 D. 厨房清洁剂 【答案】B 【解析】 【详解】A．食醋含有醋酸，溶液呈酸性，而不是中性，故A不符合题意； B．通常所说的食盐水是氯化钠的水溶液，呈中性，故B符合题意； C．纯碱是碳酸钠的俗称，其水溶液呈碱性，故C不符合题意； D．常见厨房清洁剂呈碱性，有助于去除油污，故D不符合题意。 故选B。 2. 在下图的四种情境中，人对物体做功的是( ) A. 提着水桶在水平地面上匀速前进 B. 扛着米袋慢慢爬上楼梯 C. 用力推汽车，汽车没动 D. 举着杠铃原地不动 【答案】B 【解析】 【详解】A、提着水桶在水平地面上匀速前进，人给水桶一个向上的力，水桶向上没有移动距离，人对水桶没有做功，不符合题意； B、扛着米袋慢慢爬上楼梯，人给米袋一个向上的力，米袋向上移动了距离，人对米袋做功，符合题意； C、用力推汽车，汽车没动，人给汽车一个向前的力，汽车向前没有移动距离，人对汽车没有做功，不符合题意； D、举着杠铃原地不动，人给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功，不符合题意． 故选B. 3. 为保护环境，含镉（Cd）固体废弃物须及时处理后排放。处理过程中有一重要反应：CdSO4+Na2S=CdS↓+Na2SO4。该反应是（ ） A. 复分解反应 B. 置换反应 C. 分解反应 D. 化合反应 【答案】A 【解析】 【详解】A．复分解反应是指两种化合物互相交换成分，生成另外两种新的化合物的反应，该反应中​和 互相交换组分，生成了沉淀和​，完全符合复分解反应的特征，同时生成沉淀也满足复分解反应的发生条件，A符合题意。 B．置换反应是单质和化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物，该反应的反应物、生成物全部都是化合物，没有单质参与和生成，B不符合题意。 C．分解反应的特征是“一变多”，由一种物质分解生成多种新物质，该反应反应物有2种，C不符合题意。 D．化合反应的特征是“多变一”，由两种或两种以上物质生成一种新物质，该反应产物有2种，D不符合题意。 4. 健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内。如表是人体内一些液体的正常pH范围，其中显酸性的是（　　） 胆汁 血液 胰液 胃液 PH 7.1~7.3 7.35~7.45 7.5~8.0 0.9~1.5 A. 胆汁 B. 血浆 C. 胰液 D. 胃液 【答案】D 【解析】 【详解】A、胆汁pH＞7，显碱性，不符合题意； B、血浆pH＞7，显碱性，不符合题意； C、胰液pH＞7，显碱性，不符合题意； D、胃液pH＜7，显酸性，符合题意。 故选D。 5. 下列实验操作正确的是（ ） A. 读取液体体积 B. 闻气味 C. 测定溶液pH D. 稀释浓硫酸 【答案】B 【解析】 【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。 B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。 C、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。 D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。 【详解】A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。 B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。 C、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。 D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。 故选：B。 6. 小明将掉在地面上的科学书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（　　） A. 0.02J B. 0.2J C. 2J D. 20J 【答案】C 【解析】 【详解】一本物理课本的质量 m=200g=0.2kg G=mg=0.2kg×10N/kg=2N 课桌高度约为1m，人对课本做的功 W=Gh=2N×1m=2J 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 在利用无土栽培的技术培养绿色植物时，培养了一段时间后，正常植株若出现“植株矮小，叶色发黄”的症状，则培养液中最可能缺少的是（　　） A. 含氮无机盐 B. 含磷无机盐 C. 含钾无机盐 D. 含铁无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．氮肥作用是促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；植物缺氮时，植株弱小，叶片发黄，A符合题意。 B．缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，B不符合题意。 C．缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈褐色，C不符合题意。 D．铁是合成叶绿素必需的元素。铁是植物体内不易移动的元素，因此，缺铁最明显的症状是幼芽、幼叶缺绿发黄，心叶常白化，叶脉颜色深于叶肉，色界清晰；下部叶片仍为绿色，D不符合题意。 故选A。 8. 某实验室的药品按物质分类放置，部分药品摆放如下表： 药品柜 甲 乙 丙 丁 药品 CuO、等 HCl、等 KOH、等 、NaCl等 若科学老师需要氢氧化钠，他能取到该药品的药品柜是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【详解】碱是指电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，根据碱的定义，氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙都属于碱，因此氢氧化钠应在丙药品柜中。故选：C。 9. 近年来，市政府大力发展城市绿化。合理施肥和养护管理是城市绿化建设的一个重要方面。下列化学肥料属于复合肥的是（ ） A. NH4HCO3 B. CO(NH2)2 C. KCl D. KH2PO4 【答案】D 【解析】 【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。 【详解】A、碳酸氢铵中含有N、P、K中的氮元素，属于氮肥，故A错误； B、尿素中含有N、P、K中的氮元素，属于氮肥，故B错误； C、氯化钾中含有N、P、K中的钾元素，属于钾肥，故C错误； D、磷酸二氢钾中含有N、P、K中的钾元素和磷元素，属于复合肥，故D正确。 故选D。 10. 如图，返回舱在竖直向下匀速返回地面的过程中，返回舱的（ ） A. 动能增加，重力势能不变 B. 动能增加，重力势能减少 C. 动能不变，重力势能不变 D. 动能不变，重力势能减少 【答案】D 【解析】 【详解】返回舱在匀速下降过程中，由于质量不变，速度不变，所以动能不变；下降过程中返回舱的质量不变，但高度减小，所以重力势能减小，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11. 小明想在鸡蛋壳（主要成分CaCO3）上腐蚀出一个“福”字（如图），送给奶奶作为生日礼物。下列溶液能帮他实现愿望的是（ ） A. 食盐水 B. 白酒 C. 蔗糖水 D. 白醋 【答案】D 【解析】 【详解】在鸡蛋壳（主要成分CaCO3）上腐蚀出一个“福”字，碳酸钙难溶于水，能与酸反应，可选用白醋腐蚀出一个“福”字。 故选：D。 12. 在水平地面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向前进了5m，这时拉力所做的功是（ ） A. 50J B. 250J C. 750J D. 0J 【答案】B 【解析】 【详解】小车在水平拉力方向移动5m，水平拉力为50N，拉力做功，故选B。 13. 三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大。他们展开了如下讨论： 甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能进行比较； 乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较； 丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间，就可以进行比较． 正确的是（　　） A. 甲、乙和丙 B. 甲和乙 C. 甲和丙 D. 乙和丙 【答案】D 【解析】 【详解】功率等于功与时间的比值，所以测量时必须测量功和时间两个物理量，而功等于力与物体在力的方向上通过距离的乘积；故比较功率时需要三个量分别是体重、时间、高度；比较时可以用到控制变量法，所以乙丙说法合理，甲的说法也能比较，但说到才能比较，语言不准确，故答案选D。 14. “鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减少了鸡蛋的（ ） A. 重力 B. 浮力 C. 下落时间 D. 着地速度 【答案】D 【解析】 【详解】A．鸡蛋的质量没有因增加气球而改变，所受重力没有因此减小，故A不符合题意； B．气球增大装置受到的空气阻力是减速的主要原因，不能据此认为鸡蛋所受浮力减小，故B不符合题意； C．气球使装置下落速度变小，通常会增加而不是减少下落时间，故C不符合题意； D．气球的作用类似降落伞，增加空气阻力，降低装置着地时的速度，使鸡蛋受撞击程度减轻，故D符合题意。 故选D。 15. 向盐酸中加入浓硫酸会有白雾产生，下列叙述不属于导致产生这种现象的原因是（　　） A. 浓硫酸具脱水性 B. 浓硫酸具有吸水性 C. 盐酸具有挥发性 D. 气态物质的溶解度随温度的升高而降低 【答案】A 【解析】 【详解】A、浓硫酸的脱水性是指浓硫酸把有机物的氢、氧两元素按原子个数比2:1的比例脱出来，形成水分子，不属于导致产生该现象的原因，符合题意； B、向盐酸中加入浓硫酸，浓硫酸吸水、放热，使HCl挥发，挥发出的HCI遇水形成小液滴，因而产生白雾，这与浓硫酸具有吸水性有关，不符合题意； C、白雾生成是溶液温度升高，氯化氢变为气体挥发出去，和水蒸气形成盐酸小液滴，证明盐酸具有挥发性，属于导致产生该现象的原因，不符合题意； D、浓硫酸吸水、放热，溶液温度升高，从氯化氢气体的挥发可以说明气体溶解度随温度升高而降低，不符合题意。 故选A。 二、填空题（本题有7小题20空，每空2分，共40分，请在有____区域答题） 16. 下列物体中只具有动能的是_____；动能势能都具有的是_____。 A．飞向篮筐的篮球 B．在平直公路上行驶的汽车 C．绷紧的橡皮筋 D．安装在墙上的空调 E．正在着陆的火星探测器 【答案】 ①. B ②. AE 【解析】 【详解】A．飞向篮筐的篮球，飞行过程中篮球有一定的高度，也有速度，所以既具有动能，又具有重力势能； B．在平直公路上行驶的汽车，此时汽车有速度，没有高度，所以只具有动能； C．绷紧的橡皮筋发生了弹性形变，有弹性势能，绷紧的橡皮筋只具有势能； D．安装在墙上的空调，空调有高度，没有速度，所以空调只有重力势能； E．正在着陆的火星探测器，有高度，也有一定的速度，所以探测器既具有动能，又具有重力势能； 只具有动能的是B；动能势能都具有的是AE。 17. 经过“碱的化学性质”的学习，小明同学用如图所示的示意图归纳总结了NaOH的四条化学性质。 （1）为了验证反应①，小明同学将适量的盐酸滴入NaOH溶液中，请写出化学方程式______。 （2）为了验证反应③能够发生，应选用下列的哪一种试剂______。 A. KNO3 B. NaCl C. CuSO4 D. Na2CO3 【答案】（1） （2）C 【解析】 【小问1详解】 盐酸和氢氧化钠发生酸碱中和反应，生成氯化钠和水，反应的化学方程式为 。 【小问2详解】 A．和NaOH相互交换成分后得到的是和，二者都可溶，没有满足复分解反应的条件，无法发生反应，A不符合题意。 B．和NaOH相互交换成分后得到的是和，没有新物质生成，不发生反应，B不符合题意。 C．和NaOH反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，满足复分解反应的发生条件，可以验证该反应能够进行，C符合题意。 D．和NaOH相互交换成分后得到的是和，没有新物质生成，不发生反应，D不符合题意。 18. 某研究性学习小组对“通常用饱和石灰水检验CO2，用浓NaOH溶液吸收CO2”这一做法进行了实验探究：在体积相同、盛满CO2的两个集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液，实验装置和现象如图所示（甲：饱和石灰水+CO2；乙：浓NaOH溶液+CO2）。 （1）装置甲中产生的实验现象是：石灰水出现______气球______，其反应的化学方程式为______；装置乙中的液体仍为无色，但气球鼓得比装置甲更大。 （2）可见，检验CO2常用澄清的石灰水，是因为石灰水与CO2反应能产生______色沉淀，现象明显。吸收CO2常用氢氧化钠溶液，是因为氢氧化钠极易溶于水，能配制更浓的溶液，吸收更多的CO2。 【答案】（1） ①. 浑浊 ②. 胀大 ③. （2）白 【解析】 【小问1详解】 装置甲中，二氧化碳和饱和石灰水的溶质氢氧化钙发生反应，生成难溶于水的碳酸钙，因此石灰水会出现浑浊现象；该反应消耗了集气瓶内的CO₂，使瓶内压强小于外界大气压，外界空气会沿导管进入气球，因此气球会胀大。 二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式为 。 【小问2详解】 反应生成的碳酸钙是白色难溶物，因此石灰水与CO₂反应能产生白色沉淀，该现象十分明显，因此实验室常用澄清石灰水检验CO₂。 19. 小科将鉴别稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠和碳酸钠四种溶液的过程制作了如下检索表。 1a滴入盐酸有气体产生………………甲 1b滴入盐酸无气体产生………………2 2a滴入酚酞试液变红色………………乙 2b滴入酚酞试液？………………3 3a滴入氯化钡溶液有沉淀产生………丙 3b滴入氯化钡溶液无沉淀产生………丁 （1）请补充检索表中“？”的内容：______。 （2）根据检索表进行推断，物质甲是______，丁是______。 【答案】（1）不变红色 （2） ①. 碳酸钠溶液 ②. 氯化钠溶液 【解析】 【小问1详解】 向四种溶液中滴入盐酸，碳酸钠与盐酸反应产生二氧化碳气体，所以甲为碳酸钠。向其余三种溶液中滴入酚酞试液，澄清石灰水呈碱性，能使酚酞试液变红色，所以乙为澄清石灰水；稀硫酸和氯化钠溶液均不能使酚酞试液变红色，故“？”处应填“不变红色”。 【小问2详解】 甲：只有碳酸钠和盐酸反应生成气体，因此甲为碳酸钠溶液。 乙：滴入盐酸无气体、遇酚酞变红，对应剩余溶液里唯一的碱性溶液澄清石灰水。 3分支是对稀硫酸、氯化钠两种遇酚酞不变色的溶液做分类：3a中滴入氯化钡有沉淀，稀硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，因此丙是稀硫酸；3b中滴入氯化钡无沉淀，对应氯化钠溶液，也就是丁。 20. 最近报道，慢性腹泻患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物的酸性增强，还可促进钙的吸收． （1）喝酸牛奶后，胃容物的pH______（填“增大”或“减小”）． （2）“钙尔奇D”是一种常见的补钙剂，如图是“钙尔奇D”说明书的一部分．根据以上信息：写出胃液与“钙尔奇D”反应的化学方程式______________________________________________________． 【答案】 ①. 减小 ②. CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 【解析】 【详解】（1）当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强；慢性腹泻患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物的酸性增强，故喝酸牛奶后，胃容物的pH减小； （2）根据“钙尔奇D”说明书的一部分，钙尔奇D的主要成分是碳酸钙，能与胃液的主要成分盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。 21. 如图所示为探究物体动能大小与哪些因素有关的实验。A、B两个小球（质量mA>mB）从静止释放，碰撞静止在同一水平面上同一位置的纸盒。 （1）实验中小球从相同的高度释放，是为了控制两球到达底端时______相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离大小，可以比较A、B两个小球的______大小。 （2）比较甲、丙两次实验可知，小球动能的大小与小球的______有关。 （3）通过该实验得出“质量相同时，物体动能大小与速度有关。速度越大，动能越大”的结论，所基于的现象是______。 【答案】（1） ①. 速度 ②. 动能 （2）质量 （3）甲中纸盒被推动的距离大于乙中纸盒被推动的距离 【解析】 【小问1详解】 小球从同一高度由静止释放，在轨道条件相同、阻力影响可忽略的条件下，到达水平面时的速度相同；纸盒被推动得越远，说明小球对纸盒做功越多，据此比较A、B两个小球动能的大小。 【小问2详解】 甲、丙两次实验中小球的质量不同，因此研究的是小球动能的大小与小球的质量关系。 【小问3详解】 比较甲、乙：两次使用质量相同的A球，甲的释放高度大于乙，到达底端时速度较大；图示甲中纸盒被推动得更远，乙中纸盒被推动得较近。这一现象支持质量相同时，速度越大，动能越大的结论。 22. 如图所示，是为了验证稀硫酸化学性质所做的三个实验，回答下列问题。 （1）A实验最终能观察到的现象是___________； （2）B实验能体现出稀硫酸具有的化学性质是_____________； （3）C实验中发生反应的化学方程式为______________； 【答案】（1）溶液变蓝 （2）能与金属氧化物以及活泼金属单质反应 （3） 【解析】 【小问1详解】 A实验中，稀硫酸使石蕊试液变红，加入过量NaOH溶液后，溶液呈碱性，石蕊试液变蓝，最终现象是溶液变蓝。 【小问2详解】 B实验中，稀硫酸先与铁锈（金属氧化物）反应，铁锈消失后，再与铁（活泼金属）反应产生气泡，体现了稀硫酸能与金属氧化物、活泼金属反应的化学性质。 【小问3详解】 C实验中，稀硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，化学方程式为。 三、实验与探究题（本题有5小题，22空，每空2分，共44分，请在有_____区域答题） 23. 某同学看到妈妈用紫甘蓝做菜时的紫色菜汁，便想到了一个微项目——自制酸碱指示剂。 【查阅资料】紫甘蓝呈蓝紫色是因为其含有花青素，它是一种有机色素。 【制作方案】取紫甘蓝叶约100克，切碎后，加入200毫升75%的酒精，得到紫色溶液。 【效果检验】取四个相同的玻璃杯，分别加入等量的纯净水、白醋、食盐溶液、肥皂水，分别滴入5滴紫色溶液，现象如下表： 待测液体 纯净水 白醋 肥皂水 食盐溶液 颜色变化 紫色 红色 蓝色 （待填） 【思考与交流】 （1）将该紫色溶液滴入石灰水时将会出现______色。 （2）现有蒸馏水、氢氧化钠和稀硫酸三种试液，可以利用自制的紫甘蓝汁液鉴别出其中的稀硫酸。请写出简要的操作步骤______。 （3）利用自制酸碱指示剂测量校园一矩形农场土壤的酸碱性，该同学选取了5−6个位置取样测量（图中0表示农场俯视图取样点），则取样方式最合理的是______。 A. B. C. D. 【答案】（1）蓝（或绿） （2）分别取等量的三种待测液体于三个洁净容器中，各滴入等量的自制紫甘蓝汁液，振荡观察，溶液变红的即为稀硫酸 （3）A 【解析】 【小问1详解】 紫甘蓝汁液作为天然酸碱指示剂，变色规律为：遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝/绿，中性溶液中保持紫色。石灰水是典型的碱性溶液，结合题干中肥皂水（碱性）遇该汁液变蓝的现象，因此滴入石灰水时会出现‌蓝（或绿）‌色。 【小问2详解】 鉴别蒸馏水、氢氧化钠和稀硫酸三种试液时，利用紫甘蓝汁液遇酸变红、遇碱变蓝、遇中性液体不变色的特性，操作步骤为：分别取等量的三种待测液体于三个洁净容器中，各滴入等量的自制紫甘蓝汁液，振荡后观察颜色变化，最终溶液变为红色的那一份即为稀硫酸。 【小问3详解】 选项A的5个取样点均匀分布在矩形农场的四角和中心位置，完整覆盖了农场的全部区域，取样点分布均衡，得到的检测结果可以代表整块农场的土壤酸碱性，其他选项的取样点都不符合要求，故A正确。 24. 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： （1）NaOH固体久置为什么会变质？其原因是（用化学方程式表示）______。 （2）为检验NaOH固体是否变质，小强同学设计实验方案：取样配成溶液，往溶液中滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化。同学们经过讨论后，一致认为该方案不可行，理由是______。 （3）同学们对固体作出猜想： 猜想Ⅰ：全部是NaOH； 猜想Ⅱ：全部是Na2CO3； 猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。 同学们设计检验NaOH固体是否变质的方法如下： ①若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是______，说明氢氧化钠已经变质，猜想Ⅰ错误。有气泡产生的反应化学方程式是______。 ②若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为______（填化学式），该实验______（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH。 ③若A是CaCl2溶液，当实验现象a为______，现象b为______，则猜想Ⅱ成立。 【答案】（1） （2）变质后生成的碳酸钠溶液也呈碱性，同样能使无色酚酞试液变红，无论NaOH是否变质，滴加酚酞后溶液都会变红，无法通过该现象判断NaOH是否发生变质 （3） ①.  稀盐酸（合理即可，如稀硫酸等） ②.   （与所选酸对应即可） ③.   ④. 不能 ⑤.  有白色沉淀产生 ⑥.  无色酚酞试液不变色 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠是强碱，在实验室存放过程中，会接触到空气中的二氧化碳，二者发生化学反应，生成碳酸钠和水，因此久置的NaOH固体就会发生变质，化学方程式： 。 【小问2详解】 未变质的NaOH属于强碱，其水溶液中存在大量，呈强碱性，可以使无色酚酞试液变红。 NaOH变质生成的​属于强碱弱酸盐，溶于水后碳酸根离子会发生水解反应生成，其水溶液同样呈碱性，也能使无色酚酞试液变红。 无论NaOH是完全未变质、部分变质还是完全变质，得到的溶液都能让酚酞试液变红，仅通过观察酚酞是否变色，完全无法区分原溶液中是否生成了碳酸钠，也就不能检验NaOH固体是否发生了变质，因此该方案不可行。 【小问3详解】 ①氢氧化钠变质会生成碳酸钠，若加入A溶液后有气泡产生，是因为碳酸钠和酸反应生成了二氧化碳气体，因此A溶液可以是稀盐酸（或稀硫酸等常见的非氧化性强酸）。对应的反应是碳酸钠和盐酸的复分解反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为 ，如果选择其他酸，写出对应匹配的反应方程式也符合要求。 ②若A是​溶液，氢氧化钙会和碳酸钠发生复分解反应，生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此白色沉淀的化学式为。由于该反应本身就生成了显碱性的，即使原样品中原本没有氢氧化钠，反应生成的氢氧化钠也能使无色酚酞试液变红，因此该实验不能证明原样品中原本就含有。 ③若A是呈中性的溶液，猜想Ⅱ成立意味着固体全部是。此时氯化钙会和碳酸钠反应，生成碳酸钙白色沉淀和呈中性的氯化钠，因此现象a为有白色沉淀产生；反应后溶液中没有剩余的碱性物质，滴入无色酚酞试液后，溶液不会变色，因此现象b为无色酚酞试液不变色。 25. 为探究“重力势能的大小与什么因素有关”，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示的实验（小桌子放在沙箱内）。 （1）实验中通过观察______来判断物体重力势能的大小。 （2）要探究重力势能的大小与高度的关系，应选择图______和图______进行分析比较。 （3）图乙和图丙探究的问题是______。 【答案】（1）小方桌陷入沙中的深度 （2） ①. 甲 ②. 乙 （3）重力势能的大小与质量的关系 【解析】 【小问1详解】 重力势能的大小无法直接观察到，所以采用转换法，通过观察小方桌陷入沙中的深浅来判断重力势能的大小。 【小问2详解】 如果探究重力势能与高度的关系，必须保证物体的质量相等，而图甲和图乙使用的是同一物体，从不同高度落下，通过探究可得质量相等时，物体越高，重力势能越大。 【小问3详解】 由图可知，图乙和图丙中物体不同，即质量不同，但是从同一高度落下，所以探究的问题是高度相同时，重力势能的大小与质量的关系。 26. 秀秀借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”，图1是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的pH变化曲线。 （1）结合图2曲线判断，图1中的溶液B是________。 （2）盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观本质是________。 （3）图2中c点的溶质有________。 【答案】（1）稀盐酸 （2）H+和OH-结合生成水分子 （3）氯化钠和氯化氢 【解析】 【小问1详解】 由图2可知，溶液烧杯中溶液的pH大于7，呈碱性，故该实验为稀盐酸加入到氢氧化钠溶液中，则图1中的溶液B为稀盐酸； 【小问2详解】 氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠能和水，实质是H+和OH-结合生成水分子； 【小问3详解】 氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，c点时，溶液pH＜7，说明此时溶液呈酸性，溶液中存在稀盐酸，此时溶液中溶质为氯化钠和氯化氢。 27. 为测定石灰石样品中碳酸钙含量，小科同学在一定量的样品中加入足量稀盐酸，利用生成CO2的质量来测定（忽略稀盐酸挥发的影响）。 （1）A仪器的名称是___________。 （2）小科利用图中装置实验，通过测定反应前后D装置质量的变化来得到CO2质量。为了避免水蒸气对实验的影响，使测量结果更准确，装置C中应装入___________（填试剂名称）。 （3）实验前小科要打开止水夹通一会儿N2，主要目的是___________。 （4）如果去掉装置E，可能导致实验结果___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”） 【答案】（1）分液漏斗 （2）浓硫酸 （3）赶走装置中原有的空气，防止原有二氧化碳干扰实验（合理即可） （4）偏大 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器A的名称是分液漏斗； 【小问2详解】 碱石灰能吸收二氧化碳和水蒸气，为了避免水蒸气对实验的影响，使测量结果更准确，装置C中应装入具有吸水性的浓硫酸； 【小问3详解】 由于装置内含有空气，影响实验数据测量，故反应开始时先通入一会氮气，目的是：排尽装置内的空气，防止原有二氧化碳干扰实验； 【小问4详解】 E装置中的碱石灰能吸收空气中的二氧化碳和水蒸气，如果没有E装置，空气中的二氧化碳和水蒸气进入D装置中，实验结果会偏大。 四、综合题（本题有6小题，28题6分，29题4分，30题4分，31题6分，32题4分，33题7分，共31分） 28. “捶草印花”是一种起源于明清时期的传统草木印染工艺。捶打植物花叶，使汁液浸染在布料上印出图案，某小组通过下列各环节体验印染过程。 （1）布料清洗：先用碱去除布料上的油脂，漂洗后再加醋酸调节至中性。请写出利用pH试纸测定溶液pH的方法：_________。 （2）捶打印花：通过捶打使牵牛花细胞中的液泡破裂，细胞液渗入白布中。捶打牵牛花过程中发生的是___________（选填“物理”或“化学”）变化。 （3）印花调色：通过调节溶液pH使布料呈现不同颜色。牵牛花颜色随溶液酸碱性变化如表所示。将印花后的布放入水中，往水中加入碳酸钠后，渗有牵牛花汁的布料颜色为________。 花种类 酸碱性 酸性 中性 碱性 牵牛花 红色 紫色 蓝色 【答案】（1）用洁净干燥的玻璃棒，蘸取待测液体，滴在PH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照。 （2）物理 （3）蓝色 【解析】 【小问1详解】 利用pH试纸测定溶液pH的方法是：在白瓷板或玻璃片上放上一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测溶液，滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出溶液的pH； 【小问2详解】 捶打牵牛花过程中没有新物质生成，发生的是物理变化； 【小问3详解】 碳酸钠溶液显碱性，能使渗有牵牛花汁的布料变蓝色。 29. 某同学将铁球用绳子悬挂起来，把其拉到自己鼻子处（如图），静止释放，铁球将来回摆动。 （1）铁球从A到B的过程中，能量的转换是______。 （2）铁球摆回时，不会碰到该同学的鼻子，原因是______。 【答案】（1）重力势能转化成内能和动能 （2）有一部分机械能转化为内能，机械能减小了 【解析】 【小问1详解】 铁球从A到B的过程中，铁球在A时高度最高，重力势能最大，在向B运动的过程中，铁球的高度变低，重力势能变小，重力势能转化成动能，同时铁球克服空气阻力做功，一部分重力势能转化为内能。 【小问2详解】 铁球来回摆时，有一部分机械能转化为内能，机械能减小了，摆回时摆球不能回到原来的高度，故不会碰到鼻子。 30. 如图所示，小金在单杠上做引体向上运动。已知小金的体重为500N，每次引体向上的距离为0.6m，完成4次引体向上所用的时间为10s。求： （1）小金完成1次引体向上所做的功； （2）10s内小金做引体向上的功率。 【答案】（1）300J；（2）120W 【解析】 【详解】解：（1）小金完成1次引体向上所做的功 （2）小金做引体向上的功率 答：（1）完成1次引体向上所做的功为300J； （2）10s内做引体向上的功率为120W。 31. 公交公司最近更换了一批新型混合动力公交车，在进行新车测试时获得一些数据：新型公交车总质量为4×103kg，轮胎与地面总接触面积为0.4m2，车匀速行驶时所受阻力是车总重的0.5倍，公交车在牵引力作用下在平直公路上匀速行驶，2min内行驶了1200m（取g=10N/kg，忽略司机的质量）．求： （1）新型公交车静止时对水平地面的压强是多少？ （2）2min内牵引力所做功是多少？功率是多少？ 【答案】(1)105Pa； (2)2.4×107J；2×105W。 【解析】 【分析】 【详解】解：（1）新型公交车的重力 G=mg=4×103kg×10N/kg=4×104N 静止时对水平地面的压力 F=G=4×104N 对水平地面的压强 p===1×105Pa （2）车匀速行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以，公交车匀速行驶时的牵引力 F′=f=0.5G=0.5×4×104N=2×104N 2min内牵引力所做的功 W=F′s=2×104N×1200m=2.4×107J 牵引力做功的功率 P===2×105W 答：(1)新型公交车静止时对水平地面的压强是1×105Pa； (2)公交车匀速行驶时的牵引力是2×104N； 2min内牵引力所做功是2.4×107J，功率是2×105W。 32. 某化学兴趣小组为测定一瓶失去标签的稀盐酸的溶质质量分数，取100g该稀盐酸于烧杯中，向其中加入足量的碳酸钙粉末，充分反应后，测得烧杯内剩余物质的总质量为105.6g（加入的碳酸钙粉末质量为10g，杂质不反应也不溶于水）。求： （1）生成二氧化碳的质量。 （2）该稀盐酸中溶质的质量分数。 【答案】（1）4.4 g （2）7.3% 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，反应前烧杯内所有物质的总质量等于反应后剩余物质总质量与生成气体（二氧化碳）的质量之和。 反应前总质量：稀盐酸质量 + 加入的碳酸钙粉末质量 = 。 反应后剩余总质量：。 生成的质量 = 反应前总质量 - 反应后剩余总质量 = 。 【小问2详解】 设100g稀盐酸中溶质的质量为。 解得：。 =。 33. 农技人员采用“测土配方”技术对一片果园进行了土壤检测，结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素。 （1）氮是植物生长的重要元素，果园土壤中缺少氮元素，需要用氮肥来补充，下列属于氮肥的是_______（填序号）。 ①KCl　　 ②NH4HCO3　 　③Ca3（PO4）2 （2）“测土配方”可以实现“缺什么、补什么”，使用该技术的好处是________。 （3）某同学取某钾肥样品2.0克，溶于足量的水中，滴加过量氯化钡溶液，产生沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图所示。试通过计算判断该钾肥中硫酸钾的质量分数是否符合产品外包装说明。（反应方程式为K2SO4＋BaCl2=BaSO4↓＋2KCl，杂质不参加反应） 【答案】（1）②；（2）能够合理使用化肥；（3）解：设硫酸钾的质量为x x=1.74g 硫酸钾的质量分数为：，通过计算可知该钾肥中硫酸钾的质量分数符合产品外包装说明 【解析】 【分析】 【详解】（1）含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。②NH4HCO3含有氮元素，属于氮肥。 （2）“测土配方”可以实现“缺什么、补什么”，使用该技术的好处是能够合理使用化肥。 （3）见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $