广西钦州市灵山县2025-2026学年统编版2016上学期六年级语文阶段学情自测卷

2025年秋季学期期中学业质量监测 六年级语文 语文学习是一个不断积累的过程。经过一段时间的学习、积淀，同学们一定感受到了成长的喜悦。为此，六年级开展了以“学习·成长”为主题的语文实践活动，请你也来参加吧！ 活动一 在旅游中成长 一、亮亮经常和爸爸妈妈在节假日去各地旅游，旅游让他开阔了眼界，增长了见识。读一读亮亮分享的旅游见闻，完成练习。 亮亮经常和爸爸妈妈在节假日去各地旅游，旅游让他开阔了眼界，增长了见识。读一读亮亮分享的旅游见闻，完成练习。 中国的山河壮美而shén mì（ ）。漫步草原，脚下是无边的lǜ tǎn（ ），耳畔传来mǎ tí（ ）嗒嗒；穿行森林，清幽秘境中，大树参天，野花diǎn zhuì（ ）其间；驻足海边，看波涛xiōnɡ yǒnɡ（ ），听海浪咆哮。向西而行，戈壁、shā mò（ ）、雪山次第展开。最令人惊叹的是九寨沟——湖水明如bō li（ ），峰岭雄伟壮观，景致幽雅，让人huí wèi（ ）无穷。 语文学习就像一场旅行，每一步积累都能遇见别样风景。 1. 根据语境和拼音，在文中括号里写出相应的词语。 2. 亮亮准备用自己积累的四字词语描述心中的九寨沟风景区，请你先帮他把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①五颜（ ）（ ） ②威风（ ）（ ） ③排（ ）倒（ ） ④全神（ ）（ ） ⑤忘乎（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）不舍 （1）九寨沟的激流奔腾而下，________般势不可当，水花飞溅间，彩虹若隐若现。 （2）湖边的野花竞相开放，________的色彩让这片秘境更显灵动，游人无不________。 活动二 在积累中成长 二、丰富的知识积累是我们成长的基石。快来检测一下这半个学期你所积累的知识，选择正确的答案吧。（填序号） 3. 下列加点字读音和字形书写完全正确的一项是（ ） A. 妩媚（wǔ） 渲染（xuàn） 悬崖（yá） 斩钉截铁 B. 笨拙（zhuó） 一绺（liǔ） 干燥（zào） 计高一筹 C. 提供（ɡònɡ） 狞笑（nín） 澎湃（pài） 别出心裁 D. 抡起（lún） 参差（cī） 衣襟（jīnɡ） 热血沸腾 4. 下列词语搭配不完全正确的一项是（ ） A. 战斗剧烈 精密计算 湖水清澈 B. 挂满珍珠 热烈欢呼 深情诉说 C. 制订计划 坚定立场 夜色深沉 D. 纪律严明 布置任务 掌握方法 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 孩子们没有鞋穿；不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 B. 五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。 C. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 D. 《史记》、《资治通鉴》和《论语》都是我国优秀的文化典籍。 6. 语文要素 下列是同学们的阅读小妙招，其中说法不正确的一项是（　　） A. 洋洋：小说中人物的形象可以通过环境描写来突显。 B. 琳琳：留意小说中人物的语言、动作、心理活动，可以深入理解人物形象。 C. 欣欣：带着阅读任务来读文章，应该重点阅读与任务相关的内容。 D. 宁宁：读到与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读，更能全面地了解文意。 7. 下列对课文的理解与分析有误的一项是（ ） A. 《开国大典》中记叙阅兵式的部分运用的是点面结合的写法。 B. 《草原》是一篇记叙文，按照事情的发展顺序讲述了老舍先生首次来到草原的情景。 C. 《桥》是一篇微型小说，文中塑造了老支书忠于职守、舍己为人的光辉形象。 D. 《丁香结》一文中，作者以开阔的胸襟向读者传达出积极乐观、从容豁达的人生态度。 8. 小涛准备以“勤奋”为主题写演讲稿，下列内容排序最恰当的一项是（ ） ①司马光用圆木警枕提醒自己刻苦读书，终成《资治通鉴》。 ②通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。 ③贝多芬虽双耳失聪，却坚持创作，留下《命运交响曲》等不朽之作。 ④这些事例都说明，无论天资如何，唯有勤奋才能成就事业。 A. ②①③④ B. ④①③② C. ②③①④ D. ①③②④ 三、回顾你积累的课文内容，完成填空。 9. 回顾你积累的课文内容，完成填空。 （1）【文中有风景】朱熹笔下的春光是“胜日寻芳泗水滨，__________________”；苏轼眼中雷雨过后，西湖水天一色的美景是“__________________，望湖楼下水如天”。走进草原，作家_________动情地写下：“那里的天比别处的更可爱，空气是那么__________，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的__________”。 （2）【诗词有温度】孟浩然用“__________________，把酒话桑麻”表现朋友间的交谈甚欢；贺知章用“__________________，笑问客从何处来”表达物是人非的无奈与感慨。 （3）【历史会说话】“__________________”是爱国诗人陆游的炽热心声；“祖宗疆土，当以死守，__________________”是抗金名臣李纲的民族气概；“捐躯赴国难，__________________”是曹操之子曹植的崇高信仰。 四、知识需要积累，更需要运用。请你认真读句子，按要求完成练习。 知识需要积累，更需要运用。请你认真读句子，按要求完成练习。 佳佳前段时间参加了学校的演讲比赛，但是没有取得很好的成绩，内心很失落。王老师__________她：“人生若是一帆风顺，岂不太平淡了吗？” 10. 在横线上填写表示“说”的词语。 11. 请你体会一下佳佳失落的心情，描写她当时的心理活动。 _________________________________________________ 12. 请你将王老师的话换一种说法，句子意思不变。 ___________________________________________________ 活动三 在阅读中成长 五、书籍是心灵的滋养。让我们一起走进“快乐读书吧”，在阅读中体会人物的成长。 非连续性文本阅读 [材料一]某小学“校园读书角”建设调查数据 读书角类型 受欢迎比例 主要优势 经典名著专区 62% 贴合教材，助力课内学习 动漫绘本专区 85% 画面生动，激发阅读兴趣 科普百科专区 78% 内容新奇，满足探索欲 亲子共读专区 54% 增进互动，培养阅读习惯 [材料二]教师访谈摘录 “很多学生偏爱动漫绘本，对经典名著兴趣不足。可以通过名著改编绘本搭建桥梁，比如《水浒传》漫画版，引导学生逐步接触原著。” ——张老师 “读书角书籍更新频率偏低，建议加入《海底两万里》《森林报》等兼具知识性与趣味性的读物，兼顾不同学生需求。” ——李老师 [材料三]学生问卷反馈 “读书角位置太偏，课间想看书要找很久。” ——王萌萌 “希望多开展读书分享会，和同学交流读后感。” ——李强 “想在读书角设置留言板，记录看书后的想法。” ——赵阳 13. 结合材料一，最受欢迎的读书角类型是__________________，其优势是_____________________________。 14. 针对材料中反映的问题，为班级改进读书角提两条具体建议。 _____________________________________________ 15. 若要完成“设计班级读书角”的任务，下列说法正确的是（ ） A. 只需参考材料一的优势分析 B. 要结合材料二的教师建议和材料三的学生反馈 C. 不用关注亲子共读专区的情况 D. 书籍选择无需考虑教材关联度 阅读《穷人》选段，完成后面练习： ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” ③门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 ④“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 16. 联系上下文，“忐忑不安”的意思是____________________________________ 17. 用“____”画出第①段描写桑娜动作的句子，说说这些动作表现了她怎样的品质。 18. 桑娜的内心充满矛盾，她的“矛盾”体现在哪里？ ________________________________________________ 19. 结合课文全文，你认为桑娜是一个怎样的人？ _________________________________________________ 阅读短文，完成练习 一碗热汤的温度 ①寒风呼啸的傍晚，我下班回家，路过街角那家小吃店时，忍不住缩了缩脖子。店里透出暖黄的灯光，飘出阵阵面香，我犹豫了一下，推开门走了进去。 ②“姑娘，来碗热汤面？”老板娘热情地招呼着，她脸上带着朴实的笑容，眼角的皱纹里都藏着暖意。我点点头，找了个靠窗的位置坐下。店里人不多，只有两三桌客人，都在埋头享用着热气腾腾的食物。 ③很快，一碗热腾腾的番茄鸡蛋面端了上来，汤色鲜亮，鸡蛋嫩黄，番茄酸甜。我拿起筷子，刚吃一口，就觉得一股暖流从舌尖蔓延到全身，驱散了满身的寒气。这时，一位衣衫单薄的老爷爷推门进来，他头发花白，手里提着一个布袋子，看样子是刚捡完废品。 ④老板娘看到他，立刻迎了上去，轻声说：“大爷，还是老样子？”老爷爷点点头，有些不好意思地说：“今天……今天没捡到多少，能不能先欠着？”老板娘笑着摆手：“没事儿，大爷，您先吃，钱不急。” ⑤不一会儿，老板娘端来一碗满满当当的热汤面，还多放了一个荷包蛋。老爷爷感激地看着她，慢慢拿起筷子吃了起来。我注意到，老板娘悄悄在面碗底下压了几张零钱，而老爷爷吃完面起身时，并没有发现。 ⑥我结账时，忍不住问老板娘：“您经常这样帮他吗？”老板娘擦了擦手，笑着说：“他无儿无女，挺不容易的。一碗热汤面不值什么，能让他暖和一会儿，我心里也踏实。” ⑦走出小吃店，寒风依旧，但我心里却暖烘烘的。原来，善良就像一碗热汤，看似平凡，却能给人最真切的温暖，这温暖足以抵御世间所有的寒冷。 20. 文章围绕“一碗热汤面”写了哪两件事？ ____________________________________________________ 21. 赏析文中画横线的句子。 “我拿起筷子，刚吃一口，就觉得一股暖流从舌尖蔓延到全身，驱散了满身的寒气。” ___________________________________________________ 22. 老板娘是一个怎样的人？请结合具体事例说明。 ___________________________________________________ 23. 结合文章内容，说说你对“善良就像一碗热汤”的理解。 ____________________________________________________ 活动四 表达交流话成长 六、习作表达 24. 以“_____________伴我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整，可填“书籍”“挫折”“友谊”“亲情”等； （2）内容具体，感情真实，写出具体事例和自己的成长感悟； （3）语句通顺，标点正确，书写工整；不少于400字，不得抄袭。 2025年秋季学期期中学业质量监测 六年级语文 语文学习是一个不断积累的过程。经过一段时间的学习、积淀，同学们一定感受到了成长的喜悦。为此，六年级开展了以“学习·成长”为主题的语文实践活动，请你也来参加吧！ 活动一 在旅游中成长 一、亮亮经常和爸爸妈妈在节假日去各地旅游，旅游让他开阔了眼界，增长了见识。读一读亮亮分享的旅游见闻，完成练习。 【1~2题答案】 【答案】1. 神秘 绿毯 马蹄 点缀 汹涌 沙漠 玻璃 回味 2. ①. 六 ②. 色 ③. 凛 ④. 凛 ⑤. 山 ⑥. 海 ⑦. 贯 ⑧. 注 ⑨. 所 ⑩. 以 ⑪. 恋 ⑫. 恋 ⑬. ③ ⑭. ① ⑮. ⑥ 活动二 在积累中成长 二、丰富的知识积累是我们成长的基石。快来检测一下这半个学期你所积累的知识，选择正确的答案吧。（填序号） 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 三、回顾你积累的课文内容，完成填空。 【9题答案】 【答案】 ①. 无边光景一时新 ②. 卷地风来忽吹散 ③. 老舍 ④. 清鲜 ⑤. 愉快 ⑥. 开轩面场圃 ⑦. 儿童相见不相识 ⑧. 位卑未敢忘忧国 ⑨. 不可以尺寸与人 ⑩. 视死忽如归 四、知识需要积累，更需要运用。请你认真读句子，按要求完成练习。 【10~12题答案】 【答案】10. 劝慰 11. 我明明之前练了那么久，怎么最后还是没拿到好名次呀，我是不是真的不适合演讲？ 12. 人生若是一帆风顺，就太平淡了。 活动三 在阅读中成长 五、书籍是心灵的滋养。让我们一起走进“快乐读书吧”，在阅读中体会人物的成长。 【13~15题答案】 【答案】13. ①. 动漫绘本专区 ②. 画面生动，激发阅读兴趣 14. ①把读书角挪到教室显眼方便的位置，定期更新书籍，加入趣味科普类、名著改编绘本；②每月开展1次读书分享会，在读书角设置留言板让大家记录阅读想法。 15. B 【16~19题答案】 【答案】16. 心里非常慌乱，心神不定。在文中指桑娜把邻居家的孩子抱回家后，因为害怕丈夫责怪、担心给家里增加负担，而表现出的极度紧张和不安的心情。 17. 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。 她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 这些连贯的动作，一方面体现出桑娜对邻居的两个孩子非常细心、温柔，生怕惊扰、委屈了这两个熟睡的孤儿；另一方面也能看出她做出抱回孩子的选择时没有半分犹豫，哪怕自己家境贫寒，也本能地向弱者伸出援手，表现出她善良、本能地同情关照他人的可贵品质。 18. 她的矛盾主要体现在两个方面：桑娜一方面担心丈夫回来会责怪她，家里已经有五个孩子，生活十分艰难，再多两个孩子，负担会更重，甚至害怕丈夫会揍她；另一方面她又不忍心看着孤儿死去，觉得必须把孩子抱回来抚养，就算挨揍也心甘情愿。 19. 桑娜是一个勤劳善良、乐于助人、宁可自己受苦也要帮助别人的人。 【20~23题答案】 【答案】20. ①寒冷傍晚，“我” 到店里吃热汤面，面条驱散了身上的寒气。 ②老板娘让捡废品的老爷爷先吃面，还多加荷包蛋，悄悄在碗底压零钱帮助他。 21. 这句话从感官描写的角度，写出热汤面带给 “我” 身体的温暖。表层是面条的热气驱散了室外寒风带来的冷；深层也为下文老板娘温暖人心的善良故事做铺垫。 22. 老板娘善良体贴、尊重别人。老爷爷没钱，她让老人先吃面；给老人多加荷包蛋，还悄悄在碗底放零钱，维护老人的自尊。 23. 善良就像一碗普通的热汤，能温暖人心。老板娘小小的善意，帮助了老爷爷，这份温暖可以抵御生活的寒冷。 活动四 表达交流话成长 六、习作表达 【24题答案】 【答案】例文： 亲情伴我成长 成长的道路漫长又曲折，一路上，亲情如同温暖的阳光，时刻照耀着我，陪伴我慢慢长大。 我的妈妈并不特别，可她总在细微处关心我。记得一次期中测试，我考前没有认真复习，拿到成绩时，分数远远低于预期。走在回家路上，我的心里忐忑不安，害怕妈妈批评我。到家后，我低着头把试卷递给她，眼眶忍不住红了。出乎我的意料，妈妈没有责备我，只是轻轻摸了摸我的头，坐下来陪我一道一道分析错题。她耐心讲解我不懂的知识点，告诉我一次失败不算什么，重要的是找到问题，不再犯同样的错误。灯光下，妈妈认真的样子，我一直记在心里。 还有一个雨夜，我半夜突然咳嗽不止，浑身发烫。妈妈急忙找出体温计，看到我发烧，立刻披上外套，撑着伞带我赶往医院。雨水打湿了她半边肩膀，她却一直把我护在怀里。在医院等候的时候，她紧紧握着我的手，轻声安慰我不要害怕。那一刻，我感受到浓浓的暖意。 亲情没有华丽的语言，藏在一次次陪伴与鼓励里。失意时，它给我信心；生病时，它给我温暖。正是这份朴素的亲情，帮我跨过困难，教会我坚强。未来，我也要学会体谅家人，带着这份爱勇敢向前，努力成为更好的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $