精品解析：河北张家口市第九中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

河北张家口市第九中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共26小题。 1. 进入中学，我们要把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。正所谓“千里之行，始于足下。”下列诗句与之蕴含的道理相近的是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查把握初中生活。 A：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”中“跬步”指小步积累，“江山即寥廓”比喻通过积累实现远大目标，与题干“千里之行，始于足下”强调点滴积累的道理完全一致，故A符合题意； B：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”强调专注读书而忽视实践，未体现积累行动，故B不符合题意； C：“天生我材必有用”表达自信态度，侧重个人价值而非积累过程，故C不符合题意； D：“宝剑锋从磨砺出”强调磨炼与坚持的重要性，侧重外部挑战而非点滴积累，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。新要求有（ ） ①不甘人后，唯我独尊 ②志存高远，追梦远航 ③踏实学习，勤于思考 ④尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新要求。 ①：“不甘人后”体现积极进取，但“唯我独尊”强调以自我为中心，不符合合作与尊重的成长要求，故①说法错误； ②：“志存高远，追梦远航”符合初中阶段树立远大理想的要求，故②说法正确； ③：“踏实学习，勤于思考”是学习态度和方法的正确引导，故③说法正确； ④：“尊重他人，学会合作”强调人际交往和团队精神，符合成长要求，故④说法正确； 故本题选D。 3. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话启示我们（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 当局者迷，旁观者清 C. 不谋全局者，不足谋一域 D. 为者常成，行者常至 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调计划的重要性，与题干强调的积累和行动不符，故A不符合题意； B：强调正确认识自己，与题干主旨无关，故B不符合题意； C：强调整体与局部的关系，与题干主旨无关，故C不符合题意； D：强调行动和坚持才能成功，与题干“积跬步至千里”寓意一致，故D符合题意。 4. 比较两张图表，下列解读正确的是（ ） ①根据事情的轻重缓急，合理安排和利用时间，提高效率 ②高效学习者比低效学习者更自律，学习花费的时间更多 ③低效的人做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上 ④高效的人做事具有计划性，把多半时间用在重要但不紧急的事情上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考高效时间安排的要求。 ①：从图表中低效和高效时间安排的对比，能看出高效者是合理安排时间的，故①说法正确； ②：图表体现的是时间安排的合理性和自律性，并未提及学习花费时间的多少，故②说法错误； ③：左图中低效者“无计划、无自律”，且在“不重要但紧急”的事情上花费50%-60%的时间，故③说法正确； ④：右图中高效者“有计划，有自律”，且在“重要但不紧急”的事情上花费50%-60%的时间，故④说法正确； 故本题选C。 5. 习近平总书记指引青年一代：“你们这批人，生逢盛世，此其时也，你们将成为‘两个一百年’的股肱之臣、栋梁之才”。为了更好地担负起时代的使命，我们应（ ） ①抓住初中机遇，迎接新的挑战     ②珍视当下时光，找准人生方向 ③积极追求进步，确立发展目标     ④追求享乐生活，实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查承担责任的要求。 ①：抓住初中机遇迎接挑战，体现积极把握成长阶段的态度，符合承担使命的要求，故①符合题意； ②：珍视当下时光找准人生方向，强调珍惜时间与明确目标，有助于肩负时代责任，故②符合题意； ③：积极追求进步确立发展目标，体现进取精神与自我提升，符合青年担当使命的路径，故③符合题意； ④：追求享乐生活与艰苦奋斗、奉献社会的时代使命相悖，故④说法错误； 故本题选A。 6. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学因自己个子比别人矮而自卑，有的同学因自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要（ ） ①学会欣赏自己，努力发展自己的特长 ②特别注重自我打扮，完善自己的外表 ③学会以积极的心态接纳自己的不完美 ④表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 ①③：材料中描述的同学是不能接纳和欣赏自己的表现，这启示我们要学会欣赏自己，努力发展自己的特长；学会以积极的心态接纳自己的不完美，故①③说法正确； ②：我们不仅要注重外在美，更要注重内在美，故②说法错误； ④：这是不能正确对待自己的优缺点的表现，故④说法错误； 故本题选B。 7. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这要求我们（ ） A. 做更好的自己，要挖掘自身潜能 B. 做更好的自己，要主动完善自我 C. 做更好的自己，要善于扬长避短 D. 做更好的自己，要接纳全部自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 C：名言直接阐述了使用长处以避免事情失败，避开短处以做到人尽其才，这正体现了“扬长避短”的要求，故C符合题意； A：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”强调发挥长处和避开短处，与“挖掘自身潜能”的侧重点不同，故A不符合题意； B：名言强调的是发挥优势、规避短板，而非“主动完善自我”这一更全面的成长过程，故B不符合题意； D：名言强调的是利用长处、避开短处，而非“接纳全部自我”，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 2024年国庆假期，宜兴市宜小红志愿者们主动作为，在宜兴各大景区开展志愿服务，护航游客平安出行。他们用自己的行动为宜兴打造了一张有温度的博爱城市名片。宜小红们用行动启示我们（ ） A. 向书本学习，利用一切机会丰富发展自己 B. 通过学习，发现自己的兴趣爱好 C. 在为他人、为社会服务中做更好的自己 D. 要以乐观、勇气和智慧面对现实 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：结合题干材料及教材知识分析，宜小红们用行动启示我们在为他人、为社会服务中做更好的自己，故C符合题意； A：题干材料强调的是在为他人、为社会服务中做更好的自己，没有体现向书本学习，“一切”说法也太绝对；故A不符合题意； BD：题干材料题干材料强调的是在为他人、为社会服务中做更好的自己，没有体现通过学习，发现自己的兴趣爱好，以乐观、勇气和智慧面对现实，故BD不符合题意。 故本题选C。 9. “路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（ ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ABCD：发现、正确认识自己是自我认知的第一步，只有先了解自己，才能进行后续步骤，故②应为首位；在正确认识自己的基础上，接纳和欣赏自己，这是自我接纳的过程，故①应在②之后；在认识和接纳自己后，才能通过努力做更好的自己，故③应排在最后；故正确顺序是②→①→③，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 10. “新时代好少年”徐楚贻幼时因意外永失右臂，但她有着永不服输的乐观精神，在生活中她几乎做到了完全自理，而且还能主动帮助同学。她富有爱心，积极参加各种公益志愿者活动，关心国家大事。她的人生经历激励我们要（ ） ①学习接纳自己的优点和不足 ②以乐观、勇气和智慧面对现实 ③放弃自我，不顾他人，做自己想做的事 ④善于发现自己的优点长处，不断完善自己 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、积极面对生活的态度。 ①：徐楚贻接纳自身缺陷并积极生活，体现接纳优点和不足，故①符合题意； ②：她以乐观、勇气面对现实，②符合题意； ③：“放弃自我，不顾他人”与材料中帮助他人、参与公益的行为矛盾，故③说法错误； ④：她发挥自身能力完善自我，④符合题意； 故本题选B。 11. “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，因为（ ） ①仅凭自我评价就能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者 ④自强能让我们展现优势，高人一等 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法和意义。 ②③：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”意思是了解他人的人，只能算是聪明。能够了解自己的人，才算是真正有智慧；能够战胜别人的人，只能算是有力，能够战胜自己的人，才是真正的强者。因此，能够正确认识自己，是真正有智慧的人，可以促进自我发展；勇于战胜自己的人，才能成为真正的强者。启示我们要正确认识自己、勇于战胜自己。故②③符合题意； ①：我们可以通过自我评价、他人评价等方法来认识自己。因此自我评价只是我们正确认识自己的途径之一。故①说法错误； ④：自强可以让我们更加自信，但不是高人一等。故④说法错误； 故本题选C。 12. 在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己（ ） A. 要正确认识自己，扬长避短 B. 要主动改正缺点，不断自我完善、自我发展 C. 积极与他人合作，不断激发自己的潜能 D. 是在为他人、为社会服务中实现的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：许多志愿者用善意传递文明的力量，也让自己变得更好，说明做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，D符合题意； ABC：说法与题干内容无关，ABC不符合题意； 故本题选D。 13. 小红在参加演讲比赛时，评委指出她演讲过程中语速过快，动作不够自然。此时，小红的想法或做法可取的是（ ） A. 认为评委在故意刁难自己 B. 觉得丢脸，决定不再参加类似活动 C. 当场反驳评委，相信自己 D. 感谢评委意见，并且针对性地改进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：认为评委故意刁难自己，是消极对抗他人评价的表现，不利于自我改进，故A说法错误； B：因丢脸而放弃活动，属于逃避问题，缺乏面对不足的勇气，故B说法错误； C：当场反驳评委，是盲目自信且不尊重他人意见的行为，故C说法错误； D：感谢评委并改进，体现了理性接纳他人建议、积极完善自我的正确态度，故D符合题意； 故本题选D。 14. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我的相关知识。 A：题目中未提及小茜有“超群的天赋”，她强调的是自身努力和责任心，故A不符合题意； B：小茜既承认自己“性子急”的不足，又肯定自身优点，如勤奋、责任心、善于合作，体现了对自我的全面接纳和积极评价，故B符合题意； C：盲目自信指无视自身不足的过度自信，而小茜客观分析优缺点并理性自荐，故C说法错误； D：题目仅提到学习、责任心、合作等部分优点，未体现“德智体美劳全面发展”，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 电影《热辣滚烫》上映后，“肥胖焦虑”一词也开始频繁进入人们的视野。“肥胖焦虑”是指在当下“以瘦为美”的时代背景下，很多人对自己的身材不够自信。面对“肥胖焦虑”，我们应当（ ） A. 坚持“以瘦为美”，追求完美的身材 B. 重视他人的态度与评价，积极减肥 C. 接纳自己的不完美，拒绝身材管理 D. 全面认识自己，更多关注自己内在 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待生理变化。 D：青少年要培养正确的审美观，相信腹有诗书气自华；面对“肥胖焦虑”，我们应当全面认识自己，更多关注自己内在，故D说法正确； A：完美身材，说法过于绝对，故A说法错误； B：这歪曲了题文的主旨，故B说法错误； C：拒绝身材管理，说法过于绝对，故C说法错误； 故本题选D。 16. “与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ） A. 虚心学习，借鉴他人方法 B. 随遇而安，保持乐观心态 C. 劳逸结合，学会科学用脑 D. 完善自己，挖掘自身潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 D：“完善自己，挖掘自身潜能”强调通过提升自身能力和发挥内在潜力来主动创造价值，与题干中“成为一盏灯”的主动性和自我实现理念完全契合，故D符合题意； A：“虚心学习，借鉴他人方法”侧重外部借鉴，与题干强调的“自身成为光源”无关，故A不符合题意； B：“随遇而安，保持乐观心态”体现被动适应环境，而非主动作为，与题干寓意相悖，故B不符合题意； C：“劳逸结合，学会科学用脑”属于学习方法，未体现“自身成为光明”的核心内涵，故C不符合题意； 故本题选D。 17. 著名科学家“两弹一星”元勋钱学森说过：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用。”钱老的话启示我们（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段是中学生世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 ③初中阶段是人生最重要的时期，为我们一生奠定重要基础 ④初中生正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长意义的相关知识。 ①：钱学森强调初中阶段对知识和人生观的作用，说明其具有独特价值，故①符合题意； ②：题干提到人生观的形成受初中阶段影响，符合“三观”初步形成的关键时期，故②符合题意； ③：“最重要”表述绝对化，人生各阶段均有重要意义，故③说法错误； ④：“拔节孕穗期”比喻青少年成长关键期，需引导栽培，符合初中生特点，故④符合题意； 故本题选B。 18. 感动中国人物清华学子庞众望的高中生活是在奔波中度过的：每天回家照顾母亲，干农活，做家务，捡废品，他的学习时间被切割成无数碎片。他制作了详细到半小时为单位的学习计划表，并且雷打不动地执行。他的事迹告诉我们（ ） ①有了规划也需要持之以恒 ②只有年轻时的努力才有意义 ③合理的规划助力实现目标 ④学习不需要整块的时间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 ①：庞众望制定计划后坚持执行，说明“有了规划也需要持之以恒”，故①符合题意； ②：“只有年轻时的努力才有意义”过于绝对，人生各阶段的努力均有价值，故②说法错误； ③：庞众望通过合理规划碎片时间实现目标，体现“合理的规划助力实现目标”，故③符合题意； ④：庞众望利用碎片时间学习，但未否定整块时间的作用，该表述片面，故④说法错误； 故本题选B。 19. 毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（ ） ①意味着新的机会和可能 ②可以重塑完美的自己 ③要提高修养，展现内在美 ④要有所为，有所不为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战。 ①③④：依据教材所学可知，中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……因此应告诉学弟学妹中学阶段意味着新的机会和可能，应抓住机遇，迎接挑战，提高修养，展现内在美，有所为，有所不为，故①③④符合题意； ②：进入中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。但人无完人，不可能重塑完美的自己，我们应能尽力做更好的自己，故②说法错误； 故本题选C。 20. 下图漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（ ） A. 学会接纳自己的优点和不足 B. 充满自信并欣赏自己的独特 C. 主动改正缺点，不断完善自我 D. 隐藏缺点，只展现自己的长处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：“木桶效应”表明短板决定整体水平，启示我们要主动改正缺点，不断完善自我，故C符合题意； A：接纳自己的优点和不足强调的是全面认识自己，与“木桶效应”中弥补短板的核心不符，故A不符合题意； B：充满自信并欣赏自己的独特体现的是发挥优势，而漫画重点在于解决薄弱部分，故B不符合题意； D：隐藏缺点、只展现长处是错误的做法，不利于个人成长，故D说法错误； 故本题选C。 21. 观察下边的漫画《虚荣病》，以下“药方”中最能对症下药治疗这一“虚荣病”的是（ ） A. 客观认识自我，悦纳自身缺点 B. 打破常规思维，争取更大荣誉 C. 提升自身能力，获奖依靠实力 D. 认识自身缺点，不为名利所惑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：题干中的“虚荣病”是指收费评奖，并没有客观地认识自己的能力，因此“药方”应该是提升自身能力，获奖依靠实力，故C符合题意； A：题干主旨未涉及客观认识自我，悦纳自身缺点，故A不符合题意； B：“争取更大荣誉”说法错误，我们要尽最大努力、凭实力获奖，故B说法错误； D：题干主旨未涉及认识自身缺点，不为名利所惑，故D不符合题意； 故本题选C。 22. 面对丰富多彩的初中生活，爱好广泛的小南同学兴奋之余也陷入了迷茫，一时间不知道该做什么。作为好朋友，你可以建议他（ ） ①确定个人发展目标，合理规划初中生活 ②善于从不同榜样的身上学习不同的优点 ③学校的每个社团都积极加入 ④了解自身个性特点与潜能，做更好的自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活、做更好的自己。 ①：对于刚进入初中的学生来说，由于环境的变化和学科的增多，很容易感到迷茫。确定个人发展目标并合理规划初中生活，可以帮助小南同学明确方向，有条不紊地度过初中阶段。故①说法正确； ④：了解自身的个性特点和潜能，可以帮助小南同学更清晰地认识自己，从而找到适合自己的发展方向和兴趣点。这对于解决他的迷茫问题是非常有帮助的。故④符合题意； ②：虽然向榜样学习是一个积极的建议，但题目中小南的主要问题是迷茫和不知道该做什么，而不是缺乏学习的榜样或方法。故②不符合题意； ③：加入社团确实可以丰富初中生活，但“每个社团都积极加入”显然不切实际，也可能导致小南同学精力分散，无法专注于自己真正感兴趣的领域。故③说法错误； 故本题选D。 23. 我们要合理规划初中生活的每一步，朝着自身发展目标稳步前进。现阶段我们的主要任务是（ ） ①学习科学知识，提高实践能力 ②了解社会需求，早日选择职业 ③培养创新精神，增强社会责任感 ④增强法治观念，养成良好品德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①③④：为了让初中生活更充实，更有意义，我们现在的主要任务是学习科学文化知识，提高实践能力，培养创新精神和社会责任感，增强法治观念，养成良好品德，让自己的青春更靓丽，①③④说法正确。 ②：初中阶段应注重全面发展，而非过早确定职业方向，②说法错误； 故本题选C。 24. “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这告诉我们在确立人生目标后，应当（ ） ①随意变更目标，以体现规划的“弹性” ②将奋斗的决心转化为每一天的具体行动 ③坚持不懈地朝着目标奋进，绝不轻言放弃 ④只专注个人目标，不顾及国家和社会的发展需要 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标实现的相关知识。 ①：随意变更目标与题干中“锲而不舍”“行则将至”强调的坚持精神相矛盾，故①说法错误； ②：“行则将至”“做则必成”强调实际行动的重要性，故②符合题意； ③：“锲而不舍”直接体现坚持不懈的奋斗态度，故③符合题意； ④：题干未涉及个人目标与国家社会的关系，且“只专注个人目标”不符合道德与法治倡导的价值观，故④说法错误。 故本题选B。 25. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，我们加倍努力，成为一名合格的中学生。下列选项“合格的中学生”的表述不恰当的是（ ） A. 阳光乐观，积极进取 B. 学会合作，包容他人 C. 追求上进，超越自我 D. 盲目自信，独断专行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段新要求。 A：阳光乐观、积极进取是健康心态的表现，符合合格中学生的要求，故A说法正确； B：学会合作、包容他人是团队精神和社会交往能力的体现，故B说法正确； C：追求上进、超越自我是积极成长的体现，符合合格中学生的要求，故C说法正确； D：盲目自信，独断专行属于缺乏合作意识和自我反思的表现，不符合合格中学生的标准，故D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 26. 小辉在日记中写道：“过去我学习上有什么问题都找爸爸妈妈帮忙，现在开始我更愿意自己想办法解决了”。这说明小辉（ ） A. 已经彻底摆脱了对父母的依赖 B. 正经历着从少年到青年的发展变化 C. 不再需要老师和父母的帮助 D. 正在享受中学生活带来的新体验，不断成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 A：题干仅说明小辉开始尝试独立解决问题，但“彻底摆脱依赖”表述过于绝对，不符合实际，故A说法错误； B：从少年到青年的变化属于生理阶段，题干未体现年龄阶段的转变，故B不符合题意； C：独立解决问题不代表完全不需要帮助，“不再需要”说法绝对化，故C说法错误； D：小辉主动尝试独立解决问题，体现了中学生活中自我成长的积极体验，故D符合题意； 故本题选D。 二、综合探究题 27. 某校七年级（5）班同学在学期中进行了一次综合素质测评。下面是小马同学评价手册中的部分内容。阅读材料，回答问题。 组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时 班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉你又过于活泼和主动 班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你今后有更多精彩的表现 我的感悟 看到老师和同学们给我的评价，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点，我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点，我会认真分析参考，有则改之 （1）指出小马认识自己的方式。 （2）结合所学和生活实际，谈谈班级组织开展上述活动的意义。 （3）本次活动中，在大家评价小马和小马对待他人评价方面，有哪些值得我们借鉴的地方？ 【答案】（1）自我评价、他人评价。 （2）①有利于同学们通过他人评价形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②有利于同学们正确认识自己，增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。③能够让同学们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 （3）①评价他人时要全面、客观、实事求是，既看到优点，又看到缺点。②对待他人评价要客观冷静分析，既不盲从也不轻视，做到用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己方法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 组长、班长、班主任的评价，可联系他人评价。 我的感悟，可联系自我评价。 【小问2详解】 从设问中可知要分析开展综合素质测评活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼。 七年级（5）班同学在学期中进行了一次综合素质测评，可联系形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；正确认识自己，促进自我发展，促进与他人的交往等。 【小问3详解】 从设问中可知要考查认识自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 大家评价小马，可联系评价他人时要全面、客观、实事求是。 小马对待他人评价，可联系对待他人评价要客观冷静分析，既不盲从也不轻视。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北张家口市第九中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共26小题。 1. 进入中学，我们要把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。正所谓“千里之行，始于足下。”下列诗句与之蕴含的道理相近的是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。新要求有（ ） ①不甘人后，唯我独尊 ②志存高远，追梦远航 ③踏实学习，勤于思考 ④尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话启示我们（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 当局者迷，旁观者清 C. 不谋全局者，不足谋一域 D. 为者常成，行者常至 4. 比较两张图表，下列解读正确的是（ ） ①根据事情的轻重缓急，合理安排和利用时间，提高效率 ②高效学习者比低效学习者更自律，学习花费的时间更多 ③低效的人做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上 ④高效的人做事具有计划性，把多半时间用在重要但不紧急的事情上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 习近平总书记指引青年一代：“你们这批人，生逢盛世，此其时也，你们将成为‘两个一百年’的股肱之臣、栋梁之才”。为了更好地担负起时代的使命，我们应（ ） ①抓住初中机遇，迎接新的挑战     ②珍视当下时光，找准人生方向 ③积极追求进步，确立发展目标     ④追求享乐生活，实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学因自己个子比别人矮而自卑，有的同学因自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要（ ） ①学会欣赏自己，努力发展自己的特长 ②特别注重自我打扮，完善自己的外表 ③学会以积极的心态接纳自己的不完美 ④表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这要求我们（ ） A. 做更好的自己，要挖掘自身潜能 B. 做更好的自己，要主动完善自我 C. 做更好的自己，要善于扬长避短 D. 做更好的自己，要接纳全部自我 8. 2024年国庆假期，宜兴市宜小红志愿者们主动作为，在宜兴各大景区开展志愿服务，护航游客平安出行。他们用自己的行动为宜兴打造了一张有温度的博爱城市名片。宜小红们用行动启示我们（ ） A. 向书本学习，利用一切机会丰富发展自己 B. 通过学习，发现自己的兴趣爱好 C. 在为他人、为社会服务中做更好的自己 D. 要以乐观、勇气和智慧面对现实 9. “路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（ ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 10. “新时代好少年”徐楚贻幼时因意外永失右臂，但她有着永不服输的乐观精神，在生活中她几乎做到了完全自理，而且还能主动帮助同学。她富有爱心，积极参加各种公益志愿者活动，关心国家大事。她的人生经历激励我们要（ ） ①学习接纳自己的优点和不足 ②以乐观、勇气和智慧面对现实 ③放弃自我，不顾他人，做自己想做的事 ④善于发现自己的优点长处，不断完善自己 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 11. “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，因为（ ） ①仅凭自我评价就能正确认识自己 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者 ④自强能让我们展现优势，高人一等 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 在“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神感召下，许多志愿者以饱满的热情投身文明实践、扶危济困、抢险救援、社会治理等各个领域，用善意传递文明的力量，也让自己变得更好。这启示我们，做更好的自己（ ） A. 要正确认识自己，扬长避短 B. 要主动改正缺点，不断自我完善、自我发展 C. 积极与他人合作，不断激发自己的潜能 D. 是在为他人、为社会服务中实现的 13. 小红在参加演讲比赛时，评委指出她演讲过程中语速过快，动作不够自然。此时，小红的想法或做法可取的是（ ） A. 认为评委在故意刁难自己 B. 觉得丢脸，决定不再参加类似活动 C. 当场反驳评委，相信自己 D. 感谢评委意见，并且针对性地改进 14. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 15. 电影《热辣滚烫》上映后，“肥胖焦虑”一词也开始频繁进入人们的视野。“肥胖焦虑”是指在当下“以瘦为美”的时代背景下，很多人对自己的身材不够自信。面对“肥胖焦虑”，我们应当（ ） A. 坚持“以瘦为美”，追求完美的身材 B. 重视他人的态度与评价，积极减肥 C. 接纳自己的不完美，拒绝身材管理 D. 全面认识自己，更多关注自己内在 16. “与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（ ） A. 虚心学习，借鉴他人方法 B. 随遇而安，保持乐观心态 C. 劳逸结合，学会科学用脑 D. 完善自己，挖掘自身潜能 17. 著名科学家“两弹一星”元勋钱学森说过：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用。”钱老的话启示我们（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段是中学生世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 ③初中阶段是人生最重要的时期，为我们一生奠定重要基础 ④初中生正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 感动中国人物清华学子庞众望的高中生活是在奔波中度过的：每天回家照顾母亲，干农活，做家务，捡废品，他的学习时间被切割成无数碎片。他制作了详细到半小时为单位的学习计划表，并且雷打不动地执行。他的事迹告诉我们（ ） ①有了规划也需要持之以恒 ②只有年轻时的努力才有意义 ③合理的规划助力实现目标 ④学习不需要整块的时间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（ ） ①意味着新的机会和可能 ②可以重塑完美的自己 ③要提高修养，展现内在美 ④要有所为，有所不为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下图漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我们做更好的自己需要（ ） A. 学会接纳自己的优点和不足 B. 充满自信并欣赏自己的独特 C. 主动改正缺点，不断完善自我 D. 隐藏缺点，只展现自己的长处 21. 观察下边的漫画《虚荣病》，以下“药方”中最能对症下药治疗这一“虚荣病”的是（ ） A. 客观认识自我，悦纳自身缺点 B. 打破常规思维，争取更大荣誉 C. 提升自身能力，获奖依靠实力 D. 认识自身缺点，不为名利所惑 22. 面对丰富多彩的初中生活，爱好广泛的小南同学兴奋之余也陷入了迷茫，一时间不知道该做什么。作为好朋友，你可以建议他（ ） ①确定个人发展目标，合理规划初中生活 ②善于从不同榜样的身上学习不同的优点 ③学校的每个社团都积极加入 ④了解自身个性特点与潜能，做更好的自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 23. 我们要合理规划初中生活的每一步，朝着自身发展目标稳步前进。现阶段我们的主要任务是（ ） ①学习科学知识，提高实践能力 ②了解社会需求，早日选择职业 ③培养创新精神，增强社会责任感 ④增强法治观念，养成良好品德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”这告诉我们在确立人生目标后，应当（ ） ①随意变更目标，以体现规划的“弹性” ②将奋斗的决心转化为每一天的具体行动 ③坚持不懈地朝着目标奋进，绝不轻言放弃 ④只专注个人目标，不顾及国家和社会的发展需要 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 25. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，我们加倍努力，成为一名合格的中学生。下列选项“合格的中学生”的表述不恰当的是（ ） A. 阳光乐观，积极进取 B. 学会合作，包容他人 C. 追求上进，超越自我 D. 盲目自信，独断专行 26. 小辉在日记中写道：“过去我学习上有什么问题都找爸爸妈妈帮忙，现在开始我更愿意自己想办法解决了”。这说明小辉（ ） A. 已经彻底摆脱了对父母的依赖 B. 正经历着从少年到青年的发展变化 C. 不再需要老师和父母的帮助 D. 正在享受中学生活带来的新体验，不断成长 二、综合探究题 27. 某校七年级（5）班同学在学期中进行了一次综合素质测评。下面是小马同学评价手册中的部分内容。阅读材料，回答问题。 组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时 班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉你又过于活泼和主动 班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你今后有更多精彩的表现 我的感悟 看到老师和同学们给我的评价，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点，我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点，我会认真分析参考，有则改之 （1）指出小马认识自己的方式。 （2）结合所学和生活实际，谈谈班级组织开展上述活动的意义。 （3）本次活动中，在大家评价小马和小马对待他人评价方面，有哪些值得我们借鉴的地方？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $