精品解析：福建三明市第八中学中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段校本作业化学试题

三明八中2026-2027学年第一学期校本作业 (九年级化学) 一、单选题：本大题共10小题，共30分。 1. 我国的下列古代发明及应用中不涉及化学变化的是 A. 湿法冶金 B. 烧制陶瓷 C. 发酵酿酒 D. 活字印刷 【答案】D 【解析】 【详解】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。 A、湿法冶金是利用金属与盐溶液发生置换反应来制取金属，有新物质生成，属于化学变化，该选项错误； B、烧制陶瓷的过程中，黏土等原料在高温下发生复杂的化学变化，生成新的物质，属于化学变化，该选项错误； C、发酵酿酒是利用微生物将糖类等物质转化为酒精等新物质，属于化学变化，该选项错误； D、活字印刷是将活字排版、印刷，只是物质的形状、位置等发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项正确。 故选D。 2. 下列关于空气的说法错误的是 A. 空气中氮气的质量分数为78% B. 稀有气体可用于制造电光源 C. 氧气能供给生物呼吸 D. 植树造林可以改善空气质量 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中氮气占空气总体积78%，不是质量分数，故A符合题意； B、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可制造多种电光源，故B不符合题意； C、氧气用于供给动植物的呼吸，故C不符合题意； D、植树造林可以吸收有害气体，改善空气质量，故D不符合题意。 故选A。 3. 硫在氧气中燃烧的现象正确的是 A. 产生白烟 B. 生成黑色固体 C. 发出蓝紫色火焰 D. 生成无味气体 【答案】C 【解析】 【详解】硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体，故正确答案为C。 4. 下列与实验有关的图标中，表示“锐器”的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标是当心挤压警示，提醒避免手部被挤压，不符合题意； B、该图标图案为手被尖锐物品扎伤，是当心锐器的警示，提示操作环境存在针头、碎玻璃等锐器，符合题意； C、该图标是当心高温烫伤警示，提示存在高温物品，不符合题意； D、该图标带火焰图案，是当心易燃物、火灾警示，提示此处有易燃易爆物品，不符合题意。 故选：B。 5. 下列不属于空气污染物的是 A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. PM2.5 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化硫是有毒气体，属于空气污染物，故选项不符合题意； B、一氧化碳是有毒气体，属于空气污染物，故选项不符合题意； C、PM2.5是可吸入颗粒物，属于空气污染物，故选项不符合题意； D、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项符合题意。 故选D。 6. 物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是 A. 酒精作燃料 B. 稀有气体用于制作霓虹灯 C. 铁锅作炊具 D. 氦气用于填充气球 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒精作燃料，是因为酒精具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意； B、稀有气体用于制作霓虹灯，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质，不符合题意； C、铁锅作炊具，是因为铁具有良好的导热性，导热性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； D、氦气用于填充气球，是因为氦气密度小，且化学性质稳定，密度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，化学性质稳定属于化学性质，既利用了物理性质，也利用了化学性质，不符合题意。 故选A。 7. 实验室制取氧气时，下列相关操作正确的是 A. 检查装置的气密性 B. 发生装置 C. 气体验满 D. 收集气体 【答案】A 【解析】 【详解】A.正确； B.试管口需要略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，错误； C.验满需要将带火星的木条放置集气瓶口，错误； D.氧气密度比空气略大，应采用向上排空气法收集，错误。 8. 下列关于催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂能改变化学反应速率 B. 没有催化剂，化学反应就不能发生 C. 二氧化锰是所有化学反应的催化剂 D. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，符合题意； B、催化剂只影响反应速率，不决定反应能否发生。没有催化剂，化学反应也能发生，不符合题意； C、二氧化锰不是所有化学反应的催化剂，如高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，不符合题意； D、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，不符合题意。 故选A。 9. 聪聪小李设计了如图所示的装置检查装置的气密性。当缓慢将注射器的活塞从A向B推进时，如果装置的气密性良好，则能观察到 A. 注射器内有液体 B. 瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗下端管口产生气泡 D. 长颈漏斗下端管内液面上升 【答案】D 【解析】 【详解】当缓慢将注射器的活塞从A向B推进时，锥形瓶中气体压强变大，使瓶内大气压强大于外界大气压，所以看到长颈漏斗下端管内液面上升，故选D。 10. 归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳正确的是 A. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 B. 有气体产生的变化一定是化学变化 C. 空气污染指数越大空气质量状况越好 D. 物质在氧气中燃烧一定有火焰 【答案】A 【解析】 【详解】A、物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，A 正确； B、有气体产生的变化不一定是化学变化，例如水受热变成水蒸气，只是物质状态改变，没有新物质生成，属于物理变化 ，B 错误； C、空气污染指数越大，表明空气中污染物含量越多，空气质量状况越差，而不是越好 ，C 错误； D、物质在氧气中燃烧不一定有火焰，例如铁丝在氧气中燃烧，火星四射，但没有火焰 ，D 错误。 故选：A。 非选择题部分 二、填空题 11. 如图所示为实验室常用的仪器，请根据图回答： （1）写出A～F中下列仪器的名称：A______；B______；C______；D______；E______。 （2）用于量取液体的仪器是______(填序号，下同)，同时还配上______使用。 （3）能直接加热的仪器是______。 （4）可取用块状试剂的仪器是______。请写出将块状试剂装入D仪器的正确操作：______。 【答案】（1） ①. 镊子 ②. 试管 ③. 量筒 ④. 锥形瓶 ⑤. 药匙 （2） ①. C ②. F （3）B （4） ①. A ②. 先将锥形瓶横放，用镊子把块状试剂放在锥形瓶口，再慢慢将锥形瓶竖立起来，使块状试剂缓缓滑到锥形瓶底部 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 量筒（C）是专门用于粗略量取液体体积的仪器，当液面接近所需刻度线时，需要用胶头滴管（F）滴加至液体凹液面最低处与刻度线相切，配套使用。 【小问3详解】 试管（B）可直接用酒精灯加热；锥形瓶加热需要垫陶土网，其余仪器都不能加热。 【小问4详解】 块状试剂需要用镊子（A）夹取；向玻璃容器中加入块状固体时，为防止固体直接坠落砸破容器底部，要遵循“一横二放三慢竖”的操作规范，让块状固体缓慢滑到容器底部。 12. 分类是化学学习和研究中常用的一种重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同。 （1）如图，纯净物和混合物属于______关系；化合反应和氧化反应属于______关系。 （2）现有下列物质：①洁净的空气；②二氧化硫；③海水；④高锰酸钾；⑤液氧。按要求填空。(均填序号) A.属于混合物的是______。 B.属于纯净物的是______。 【答案】（1） ①. 并列 ②. 交叉 （2） ①. ①③ ②. ②④⑤ 【解析】 【小问1详解】 纯净物和混合物：物质分为纯净物、混合物两类，二者互相独立，没有重叠，属于并列关系。 化合反应和氧化反应：有些反应既是化合又是氧化（如碳燃烧）；有些是化合不是氧化（二氧化碳+水→碳酸）；有些是氧化不是化合（蜡烛燃烧），二者有部分重叠，属于交叉关系。 【小问2详解】 ①洁净的空气：含氮气、氧气等多种物质 → 混合物。 ②二氧化硫：一种物质 → 纯净物。 ③海水：水、氯化钠等多种物质 → 混合物。 ④高锰酸钾：一种物质 → 纯净物。 ⑤液氧：液态氧气，一种物质 → 纯净物。 13. 空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点，沸点，密度比空气略大，微溶于水。①一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，②治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中，在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 依据上文，回答下列问题： （1）一氧化氮的物理性质是______（写一点即可）；推测一氧化氮在医疗上的用途是______。 （2）若要在实验室中收集一氧化氮，只能用排水法的原因是______。 （3）①处划线部分描述的化学反应基本类型是______。②处划线部分有一个重要的化学反应，该反应的文字表达式为______。 （4）洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有______（可多选，填字母）。 A. 使用新能源共享汽车 B. 将工厂的烟囱造高，以减少大气污染 C. 植树造林，防止扬尘污染 D. 加强大气监测，改善环境状况 【答案】（1） ①. 无色气体##熔点-163.6℃##沸点-151℃##密度比空气略大##微溶于水 ②. 用于心、脑血管疾病的治疗 （2）一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，微溶于水 （3） ①. 化合反应 ②. （4）ACD 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、熔点、沸点、密度、溶解性等。文中明确提到一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水，这些都属于物理性质； 文中指出一氧化氮在 “心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神”，由此可推测其在医疗上可用于心、脑血管疾病的治疗。 【小问2详解】 一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，微溶于水，因此只能用排水法。 【小问3详解】 ①处划线部分反应是一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，是两种物质生成一种物质的反应，符合 “多变一” 的特征，属于基本反应类型中的化合反应； ②处划线部分是一氧化碳与一氧化氮在催化剂作用下反应生成氮气和二氧化碳，文字表达式为：。 【小问4详解】 A、新能源汽车不产生或很少产生传统燃油车的尾气污染物，使用新能源共享汽车能减少大气污染，利于保护大气，该选项正确。 B、烟囱造高只是改变了污染物排放的高度，并没有减少污染物的排放总量，不能从根本上减少大气污染，该选项错误。 C、树木可以吸附灰尘、净化空气，植树造林能防止扬尘污染，对保护大气有积极作用，该选项正确。 D、加强大气监测，能及时掌握大气污染情况，从而有针对性地采取改善措施，利于保护大气，该选项正确。 故选ACD。 14. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生反应。如图中甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。 （1）燃放鞭炮时闻到的刺激性气味与图中集气瓶______(选填“甲”“乙”或“丙”)内的气味相似。小华将甲和丙装置改装为丁装置，并直接用于测定空气中氧气的含量，你认为他的实验______(选填“能”或“不能”)成功，任选一个说明理由：______。 （2）写出丙中反应的文字或符号表达式：______。丙中集气瓶底部预留一些水的原因是______。 （3）甲、乙、丙中发生的三个反应的相同点是______(写出一点即可)。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 不能 ③. 选用木炭：木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强几乎不变，无法形成足够的压强差使水进入集气瓶##若选用细铁丝：铁丝在空气中不能燃烧，无法消耗瓶内的氧气 （2） ①. ## ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 （3）都是化合反应##反应都放热##都有氧气参与反应##生成物都为氧化物（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 鞭炮燃放的刺激性气味来自硫燃烧生成的二氧化硫，和乙中硫粉燃烧的产物气味一致； 测定空气中氧气含量的核心要求是：反应物只和氧气反应、生成物不能是气体。木炭燃烧生成气态的二氧化碳，无法形成明显的瓶内外压强差； 细铁丝在空气中无法被点燃，不能消耗空气中的氧气，因此改装后的实验不能成功。 【小问2详解】 略；铁丝燃烧会产生高温的熔融物，直接掉落会使集气瓶受热不均炸裂，瓶底预留水可以降温吸热，避免集气瓶炸裂。 【小问3详解】 三个反应都是两种物质生成一种物质的化合反应，都有氧气参与属于氧化反应，反应过程都放出热量，生成物都属于氧化物，任选一点作答即可。 三、实验题 15. 如图是实验室中常见的气体制备和收集装置，请据图回答问题。 （1）实验室用高锰酸钾制氧气，若选A作为发生装置需要进行的改进是______，其反应的文字或符号表达式为______(基本反应类型为______)；试管口略向下倾斜的目的是：______。实验结束后，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，目的是______。 （2）若用过氧化氢溶液制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是______(填装置序号)。该反应的文字或符号表达式为______，请写出检验氧气的方法：______。 【答案】（1） ①. 试管口放一团棉花 ②. 或 ③. 分解反应 ④. 防止冷凝水倒流炸裂试管 ⑤. 防止水倒吸，炸裂试管 （2） ①. BC ②. 或 ③. 把带火星木条伸入集气瓶，木条复燃，说明是氧气 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾是粉末状，加热时粉末会随气流冲进导管，堵塞导管；放棉花阻挡粉末。 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，其反应的文字或符号表达式见答案。该反应为一种反应物，生成多种生成物，属于分解反应。 药品里含有水分，加热变成水蒸气，在试管口冷凝成液态水；如果管口朝上，水流回高温试管，冷热不均，试管炸裂。 如果先熄灭酒精灯，试管温度降低，内部气压减小，水槽里的水会被大气压压进滚烫试管，试管骤冷炸裂。 【小问2详解】 过氧化氢（液体）、二氧化锰（固体），不需要加热，发生装置选B。想要较纯净氧气，选排水法C；排空气法收集气体混有空气，纯度差。 装置组合：BC。 检验氧气的方法详见答案。 16. 探究题。 实验一：蜡烛燃烧实验 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。 任务一：探究蜡烛燃烧的产物 【进行实验】 同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如图所示)。 【实验现象】 （1）一段时间后能观察到的现象是______。 【小组讨论】 （2）若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是______。 【得出结论】 （3）蜡烛燃烧生成了______和水。 任务二：比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同 （4）“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。课堂上，当蜡烛被老师点燃后，我们可以看到与地面蜡烛的火焰不同，①空间站中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，②火焰形状近似球形。为什么会有这样的差别呢？请你选择一个不同现象加以说明。你的选项是______(填“①”或“②”)，原因是______(填字母)。 A.空间站内氧气浓度低，蜡烛燃烧不充分 B.在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势不同 C.在失重情况下，粒子向各个方向的运动可能是相同的 实验二：测定空气中氧气含量实验 利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验中，传感器记录集气瓶中气压随时间变化的情况如图所示。 （5）图1中红磷燃烧的文字或符号表达式是：______。 （6）实验中红磷需足量，目的是______；如果实验结果偏小，可能的原因有______。(答一点即可) （7）该图2中DE段气压变化的原因是______。 【答案】（1）澄清石灰水变浑浊 （2）将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯内壁是否有水雾产生 （3）二氧化碳 （4） ①. ①（或②） ②. A（或C） （5）或 （6） ①. 将集气瓶内的氧气完全耗尽 ②. 红磷量不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹，写一条即可） （7）打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶，瓶内气压回升 【解析】 【小问1详解】 蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。 【小问2详解】 水蒸气遇冷液化，若烧杯内壁有水雾，证明有水生成。 【小问3详解】 蜡烛燃烧产物为二氧化碳和水。 【小问4详解】 选择①在空间站里，对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些，蓝色火焰就是燃烧温度低的一个表现，故选A。（或选择②在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，不管蜡烛的方向朝向哪里，它的火焰都近似球形，故选C。） 【小问5详解】 红磷和氧气在点燃条件下反应，生成白色固体五氧化二磷 【小问6详解】 本实验原理是消耗瓶内氧气，靠压强减小进水来测氧气体积。红磷如果太少，瓶里氧气消耗不完，进水量就会变少，测量结果偏小。足量红磷，保证把集气瓶中氧气尽可能全部反应掉。 红磷的量不足，氧气没有耗尽。装置气密性不好（装置漏气），反应冷却过程外界空气进入瓶内，瓶内压强偏大。进水变少没有冷却到室温就打开弹簧夹，瓶内温度高、气体膨胀，压强降不到正常值，水倒吸量偏小。 【小问7详解】 先看曲线D点：红磷燃烧消耗了瓶内氧气，实验结束，装置已经完全冷却到室温，此时集气瓶内压强降到最低，就是D点。 DE段发生的操作：t3时刻打开弹簧夹。 外面大气压大于集气瓶内压强，烧杯中的水就被压进集气瓶里面。水进入集气瓶，压缩瓶内剩余的气体，集气瓶内部压强就会向上回升，对应图像DE段气压快速上升。EF段：水不再继续流入，瓶内压强保持稳定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三明八中2026-2027学年第一学期校本作业 (九年级化学) 一、单选题：本大题共10小题，共30分。 1. 我国的下列古代发明及应用中不涉及化学变化的是 A. 湿法冶金 B. 烧制陶瓷 C. 发酵酿酒 D. 活字印刷 2. 下列关于空气的说法错误的是 A. 空气中氮气的质量分数为78% B. 稀有气体可用于制造电光源 C. 氧气能供给生物呼吸 D. 植树造林可以改善空气质量 3. 硫在氧气中燃烧的现象正确的是 A. 产生白烟 B. 生成黑色固体 C. 发出蓝紫色火焰 D. 生成无味气体 4. 下列与实验有关的图标中，表示“锐器”的是 A. B. C. D. 5. 下列不属于空气污染物的是 A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. PM2.5 D. 二氧化碳 6. 物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是 A. 酒精作燃料 B. 稀有气体用于制作霓虹灯 C. 铁锅作炊具 D. 氦气用于填充气球 7. 实验室制取氧气时，下列相关操作正确的是 A. 检查装置的气密性 B. 发生装置 C. 气体验满 D. 收集气体 8. 下列关于催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂能改变化学反应速率 B. 没有催化剂，化学反应就不能发生 C. 二氧化锰是所有化学反应的催化剂 D. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 9. 聪聪小李设计了如图所示的装置检查装置的气密性。当缓慢将注射器的活塞从A向B推进时，如果装置的气密性良好，则能观察到 A. 注射器内有液体 B. 瓶中液面明显上升 C. 长颈漏斗下端管口产生气泡 D. 长颈漏斗下端管内液面上升 10. 归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳正确的是 A. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 B. 有气体产生的变化一定是化学变化 C. 空气污染指数越大空气质量状况越好 D. 物质在氧气中燃烧一定有火焰 非选择题部分 二、填空题 11. 如图所示为实验室常用的仪器，请根据图回答： （1）写出A～F中下列仪器的名称：A______；B______；C______；D______；E______。 （2）用于量取液体的仪器是______(填序号，下同)，同时还配上______使用。 （3）能直接加热的仪器是______。 （4）可取用块状试剂的仪器是______。请写出将块状试剂装入D仪器的正确操作：______。 12. 分类是化学学习和研究中常用的一种重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同。 （1）如图，纯净物和混合物属于______关系；化合反应和氧化反应属于______关系。 （2）现有下列物质：①洁净的空气；②二氧化硫；③海水；④高锰酸钾；⑤液氧。按要求填空。(均填序号) A.属于混合物的是______。 B.属于纯净物的是______。 13. 空气质量与氮氧化物有密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点，沸点，密度比空气略大，微溶于水。①一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，②治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳与一氧化氮反应生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中，在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 依据上文，回答下列问题： （1）一氧化氮的物理性质是______（写一点即可）；推测一氧化氮在医疗上的用途是______。 （2）若要在实验室中收集一氧化氮，只能用排水法的原因是______。 （3）①处划线部分描述的化学反应基本类型是______。②处划线部分有一个重要的化学反应，该反应的文字表达式为______。 （4）洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有______（可多选，填字母）。 A. 使用新能源共享汽车 B. 将工厂的烟囱造高，以减少大气污染 C. 植树造林，防止扬尘污染 D. 加强大气监测，改善环境状况 14. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生反应。如图中甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。 （1）燃放鞭炮时闻到的刺激性气味与图中集气瓶______(选填“甲”“乙”或“丙”)内的气味相似。小华将甲和丙装置改装为丁装置，并直接用于测定空气中氧气的含量，你认为他的实验______(选填“能”或“不能”)成功，任选一个说明理由：______。 （2）写出丙中反应的文字或符号表达式：______。丙中集气瓶底部预留一些水的原因是______。 （3）甲、乙、丙中发生的三个反应的相同点是______(写出一点即可)。 三、实验题 15. 如图是实验室中常见的气体制备和收集装置，请据图回答问题。 （1）实验室用高锰酸钾制氧气，若选A作为发生装置需要进行的改进是______，其反应的文字或符号表达式为______(基本反应类型为______)；试管口略向下倾斜的目的是：______。实验结束后，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，目的是______。 （2）若用过氧化氢溶液制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是______(填装置序号)。该反应的文字或符号表达式为______，请写出检验氧气的方法：______。 16. 探究题。 实验一：蜡烛燃烧实验 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。 任务一：探究蜡烛燃烧的产物 【进行实验】 同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如图所示)。 【实验现象】 （1）一段时间后能观察到的现象是______。 【小组讨论】 （2）若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是______。 【得出结论】 （3）蜡烛燃烧生成了______和水。 任务二：比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同 （4）“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。课堂上，当蜡烛被老师点燃后，我们可以看到与地面蜡烛的火焰不同，①空间站中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，②火焰形状近似球形。为什么会有这样的差别呢？请你选择一个不同现象加以说明。你的选项是______(填“①”或“②”)，原因是______(填字母)。 A.空间站内氧气浓度低，蜡烛燃烧不充分 B.在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势不同 C.在失重情况下，粒子向各个方向的运动可能是相同的 实验二：测定空气中氧气含量实验 利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验中，传感器记录集气瓶中气压随时间变化的情况如图所示。 （5）图1中红磷燃烧的文字或符号表达式是：______。 （6）实验中红磷需足量，目的是______；如果实验结果偏小，可能的原因有______。(答一点即可) （7）该图2中DE段气压变化的原因是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $