2.3.1 病毒是没有细胞结构的生物 课件-2026--2027学年济南版生物七年级上册

新课导入 师点拨：感染了该病毒的郁金香虽然可以开出奇特的碎色花朵，但侵入植物体内的病毒，势必会对植物本身造成一定的影响，也会导致种球的繁殖能力大幅下降。冬春季节是流行性感冒的高发季节，得了流感的人，常常会感觉浑身乏力，肌肉酸痛，还发高烧。流行性感冒就是由流感病毒引起的。 17世纪,单一颜色的郁金香花瓣上出现了 不同颜色的花纹,这种罕见的郁金香受到荷兰 人近乎狂热的喜爱,掀起了一股“郁金香热”。 荷兰的一家博物馆里,至今还保存着当时画家 描绘的不同色系的郁金香(图2.3-1)。后来, 科学研究发现,人们所钟爱的花瓣上的美丽 花纹,其实是因感染了病毒。 第一节 病毒是没有细胞结构的生物（济南版） 第二单元多彩的生命世界 第三章微生物主要包括病毒、细菌和真菌 2 学习目标 1. 通过观察病毒的形态结构示意图，描述病毒的形态特点和结构组成。 2. 通过观察病毒增殖过程示意图或观看动画视频，描述病毒的增殖过程。 3. 通过收集、阅读与病毒相关的资料，分析病毒与人类的关系，认同病毒对人类的生产生活具有重要影响，自觉养成良好的卫生习惯。 探究新知一、病毒由蛋白质和遗传物质组成 阅读课本P98-99,看课本插图2.3-2，图2.3-3 自主学习，质疑探究，合作交流，分析问题。 1、病毒的形体极其微小，可用什么工具观察到？病毒常见的类型有几种？ 2.病毒结构组成上和动植物结构比较有什么特点？ 视频 交流分享，教师点拨评价，归纳小结。 1.病毒的形体极其微小，通常只有借助电子显微镜才能观察到。病毒的形态多种多样，主要有球状、杆状、蝌蚪状等。 2.病毒是一类不具有细胞结构的微生物，结构简单，一般由蛋白质和遗传物质组成。病毒无细胞结构。（图 2.3-3） 探究新知二、病毒在活细胞内完成增殖 阅读课本P99-101，看课本插图2.3-4，图2.3-5 自主学习，观察思考，质疑探究，分析问题。 分析问题： 1. 在病毒增殖过程中，其遗传物质发挥了怎样的作用？ 2. 病毒增殖与其他生物的繁殖有何不同？ 3. 某种药物可以与病毒表面的蛋白质结合，导致病毒无法吸附在细胞表面， 从而阻断病毒对细胞的侵染。根据病毒的生命活动特点，设想还可以从哪些 方面研发抗病毒药物。 交流分享，师点拨释疑，归纳评价。 1. 遗传物质携带遗传信息，指导新病毒的合成。 2. 病毒的增殖过程只是构成物质的合成与组装，必须借助其他生物的活细胞才能完成。 3. 可以从阻断病毒的复制周期的任意阶段来研发药物。如阻止病毒在宿主细胞表面移动寻找侵入位点；阻止病毒的脱壳，阻止病毒的生物合成，阻止子代病毒的释放等。 师点拨小结：病毒侵染细菌时，首先吸附在细菌表面，将其遗传物质注入细菌细胞内，这些遗传物质以细菌的物质为原料指导合成病毒的组成物质，然后组装出新一代病毒。细菌破裂后，新的病毒被释放出来，继续侵染其他细菌。 1.科学家创造的首个由AI设计的病毒，能追踪并感染细菌。有关该病毒的叙述，错误的是（      ） A. 没有细胞结构 B. 由蛋白质和遗传物质组成 C. 依赖细菌进行增殖 D. 用光学显微镜能观察到 D 跟踪训练，知识巩固 2.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。下列寄生在植物体内的病毒是（     ） A．流感病毒 B．烟草花叶病毒 C．噬菌体 D．腺病毒 B 3.下列关于新冠病毒的说法不正确的是（ ） A．新冠病毒的个体很小，需要用电子显微镜才能观察到 B．新冠病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 C．新冠病毒核酸检测是检测人体内是否存在它的遗传物质 D．新冠病毒的结构简单，一旦离开活细胞，就会死亡 D 阅读课本P100-101，看课本插图2.3-5，图2.3-6 自主学习，探究思考，合作交流。 1.根据侵染生物种类的不同，可以将病毒分为几类？ 2.举例说明病毒与人类的关系？ 视频 表达交流，师点拨评价，归纳小结。 1.病毒的种类有很多，一种病毒通常只能侵染某些特定的生物。根据侵染生物种类的不同，可以将病毒分为三类： 专门侵染植物细胞的病毒叫植物病毒； 专门侵染人和其他动物细胞的病毒叫动物病毒； 专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体。 人类对病毒的研究取得了一些可喜的成果。例如，用核型多角体病毒制成的杀虫剂，可以有效防治甜菜夜蛾等农业害虫；人类接种用乙肝病毒制成的疫苗，可以有效预防乙肝病毒感染等（图 2.3-6）。 利用病毒的特性，人们用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口受绿脓杆菌感染化脓；用病毒防止手术后病人长伤疤等。 2.有些病毒侵入生物体后，会改变生物的某种形态表现或生理活动，甚至导致被侵染细胞破裂死亡，使被侵染的个体表现出一定症状（图 2.3-5）。 如：禽流感一般发生在冬春季节，可由禽类传染人， 能感染人的禽流感病毒 亚型主要有H5N1、H9N2、H7N9 等。该类病毒不耐热，一般在56 ℃下加热 30 min 即可失去活性。预防禽流感应注意以下几点：（1）远离家禽的分泌物，勤洗手，避免到疫区旅行；（2）养成良好的个人卫生习惯；（3） 吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时应先用流水清洗蛋壳，烹调时要充分加热。 植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹 利用植物病毒 培养叶艺兰 益有 郁金香碎色病毒 师点拨小结：病毒是地球上种类和数量都非常庞大的生物群体，其中只有极少数种类会导致人和动植物患病。随着人类对病毒研究的不断深入，病毒在生物防治和基因工程等领域必将发挥越来越重要的作用。 【图片说明】 第一个记载的植物病毒病的是郁金香碎色病，因为至今荷兰阿姆斯特丹的Rijks博物馆还保存着一张1619年荷兰画师的一幅得病的郁金香静物画。这种病一般不会影响郁金香的生长，相反会使郁金香开出色彩斑斓的花朵。荷兰人一度曾十分偏爱这种斑斓的色彩。据记载一个得病郁金香球茎竟能换来牛、猪、羊甚至成吨的谷物或上千磅的奶酪。在1634-1637年的荷兰，这种嗜好达到了可称做“郁金香热”的高潮。使我们知道在十七世纪就存在一种植物病毒病----郁金香碎色病。 1..近日，我国科学家利用病毒开展遗传性耳聋的基因治疗研究，取得初步成效。下列关于病毒的描述，正确的是（      ） A. 能独立生活 B. 用孢子生殖 C. 肉眼可看见 D. 有遗传物质 D 2.烟草花叶病是由烟草花叶病毒引起的植物病害。下列相关叙述正确的是（　　 ） A. 烟草花叶病毒属于细菌病毒 B. 构成烟草花叶病毒的细胞结构简单 C. 烟草花叶病毒需寄生在活细胞内生存 D. 人若接触患病植物体也有可能被感染 C 跟踪训练，巩固知识 3.下列有关禽流感病毒结构和生理特征的描述，不正确的是（ ） A.有细胞结构 B.由蛋白质和核酸组成 C.体积微小，肉眼无法观察 D.不能独立生活 A 4.下列描述中，病毒对人类有危害的是（ ） A.利用病毒制作疫苗 B.病毒可以作为基因工程的运载体 C.噬菌体可以预防烧伤病人的感染 D.艾滋病病毒使人的免疫系统瘫痪 D 病毒 观察工具 生活方式 种类 结构 大小 繁殖 方式 形体极其微小，主要有球状、杆状、蝌蚪状等 电子显微镜 根据寄生细胞的不同，分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒 寄生在活细胞内 结构简单，由蛋白质 和内部遗传物 质组成 靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒 课堂小结：谈收获，共分享。 1. 判断下列关于病毒的说法是否正确。 （1）从烟草中提取到的烟草花叶病毒，可在葡萄糖溶液中进行人工培养。（　　） （2）病毒能够引起人类和动物的多种疾病，但并不是所有病毒都对人类和动物有害。（　　） （3）病毒的个体极其微小，要借助光学显微镜才能观察到。 （　　） （4）大肠杆菌噬菌体呈蝌蚪状，由蛋白质和遗传物质组成。 （　　 ） × √ × √ 学业检测（分层，评价记分。） 2.病毒不能独立生活。科研人员培养禽流感病毒，可选择的培养基是（　 　） A. 土壤浸出液 B. 肉汤 C. 牛肉膏培养基 D. 活的鸡胚胎 D 3.下列关于噬菌体的说法错误的是（ ） A. 噬菌体寄生在绿脓杆菌细胞内 B. 可在光学显微镜下观察到噬菌体 C. 噬菌体没有细胞结构 D. 噬菌体是一种病毒 B 4.病毒性传染病对人类健康的影响。下列关于病毒的说法，错误的是( ) A．通过分裂的方式进行增殖 B．只能寄生在活细胞内 C．一般由蛋白质和遗传物质组成 D．绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒 A 5.病毒不能独立生活。科研人员培养禽流感病毒，可选择的培养基是（　　 ） A. 土壤浸出液 B. 肉汤 C. 牛肉膏培养基 D. 活的鸡胚胎 D 6.地球上的生物种类繁多，形态各异。下列生物中，不具有细胞结构的是（　 　） A 7. 2009年,一种起源于墨西哥、被称为“猪流感”的传染病席卷全球。起初,这种传染病由人传染给猪,在猪群中暴发,后再由猪传染给人。科学家发现,引起“猪流感”的微生物是甲型H1N1流感病毒,便将其改称为甲型H1N1流感病毒。 (1)根据病毒的寄生特点,甲型H1N1流感病毒属于_____________ (2)推测甲型H1N1流感病毒具有哪些组成成分。_____________________ (3)甲型H1N1流感病毒中包含人流感、禽流感、猪流感三种流感病毒基因,据此判断,甲型H1N1流感可能在哪些生物间传播?应如何加强对甲型H1N1流感的预防? 动物病毒 蛋白质和遗传物质 （3）甲型H1N1病毒可能在人、禽类、猪等动物间传播。在日常生活中尤其是甲型H1N1 流感流行期间，应注意个人防护，勤洗手、戴口罩、提前注射相关疫苗等。 作业 1.调查当地由病毒引起的一些疾病，结合网络分析发病的原因和预防措施。 2.向家人或朋友请教泡菜制作的工艺流程，选一个便于密封的透明容器。小组讨论并制订泡菜评价标准。 Lavf54.6.100 $