精品解析：陕西渭南市临渭区前进路初级中学2026-2027学年九年级上学期第一阶段限时训练化学试卷

化学试卷 考试时间：60分钟 满分：60分 一、选择题（共15小题） 1. 万众一心齐参与，科学灭蚊护家园。下列预防基孔肯雅热活动不属于化学研究范围的是 A. 研究人体吸引伊蚊物质的性质 B. 研究无毒电热蚊香液的组成 C. 研究丁香花驱蚊物质的结构 D. 研究灭蚊灯诱蚊光谱的 2. 在对蜡烛及其燃烧的探究实验过程中，不属于对实验现象描述的是 A. 蜡烛燃烧会放出热量，周围空气温度升高 B. 蜡烛燃烧产生黄色火焰 C. 蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水 D. 蜡烛燃烧时会熔化，熄灭冷却后又凝固 3. 北京时间2026年1月19日9时34分，神舟二十号飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到了一种与智能手机屏幕相同的材料，以便观察飞船外的情况。下列有关该材料性质的推测不正确的是 A. 耐高温 B. 见光易分解 C. 不易与氧气反应 D. 透光性好 4. 下列现象中，说明装置气密性不好的是 A. 实验1中用手捂住试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B. 实验1中将试管放入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C. 实验2中向外拉注射器活塞，长颈漏斗下端冒出气泡 D. 实验2中向里推注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化 5. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是 A. B. C. D. 6. 下列图示的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是 A．液体喷出 B．污染试剂 C．酒精溅出 D．量取液体偏少 A. A B. B C. C D. D 7. 下图为氮气的转化和资源化利用。下列说法不正确的是 A. 转化①所得液氮可用于医疗手术 B. 转化②③说明氮气可用于制取氮肥 C. 转化④说明氮气不可燃，也不支持燃烧 D. 转化⑤说明氮气的化学性质稳定 8. 如图是硫在氧气中燃烧的实验改装装置，下列说法错误的是 A. 实验过程中气球先鼓起后变瘪 B. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 C. 实验中电烙铁的作用是通电放热，使硫粉燃烧 D. 将水换为细沙也能达到吸收二氧化硫的目的 9. 下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 加热高锰酸钾制氧气 B. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 加热高锰酸钾制取氧气 10. 利用加热高锰酸钾与排水法制取氧气的先后顺序中，正确的是 A. 先检查气密性，再装入药品 B. 先将导管放入集气瓶中，再加热高锰酸钾 C. 收满后，先将集气瓶移出水面，再盖住玻璃片 D. 结束时，先停止加热，再撤离导管 11. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. 镁+氧气氧化镁 B. 氧化汞汞+氧气 C. 水氢气+氧气 D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 12. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性 B. 混合物：空气、海水、稀有气体 C. 黑色固体：木炭、二氧化锰、氧化汞 D. 可在酒精灯上加热的仪器：燃烧匙、量筒、集气瓶 13. 某班同学用课本装置测定空气中氧气的含量，先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞紧瓶塞，待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察集气瓶中的水面变化情况。实验完毕，甲同学的瓶中水面上升小于瓶内空气体积的，乙同学的瓶中水面上升大于瓶内空气体积的.下列对这两种现象的解释合理的是： ①甲同学可能使用红磷的量不足 ②甲同学可能未塞紧瓶塞 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹 ④乙同学可能插入燃烧匙速度太慢 A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④ 14. 如图是某学校师生对“二氧化锰催化过氧化氢分解实验装置的创新设计”。下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是（　　） A. 实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B. 实验使用的药品用量太大 C. 反应速率快，节省时间 D. 实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强 15. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 A. a点时，容器内氮气体积分数为85% B. 将红磷换成木炭也能得到相似的实验数据 C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 二、填空及解答（共2小题） 16. 化学在食品保存方面起着重要的作用。 （1）食物腐败属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）食物腐败是缓慢氧化的过程，下列属于缓慢氧化的是________（填字母）。 A. 蜡烛燃烧 B. 呼吸作用 C. 有机肥的腐熟 （3）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝________。 （4）“气调保鲜”是一种食品保鲜技术，它通过改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。下图是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。 ①冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是________（填“富氧”或“富氮”）空气。 ②富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是________（填字母）。 A. B. C. D. 17. 填空。 （1）空气是一种宝贵的自然资源，我们要珍惜、爱护大气。 ①空气属于混合物，食品包装袋中充氮气可防腐，是因为常温下氮气的化学性质_____________。 ②二氧化硫排放到空气中，降雨时易形成_____________。 ③下图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比（体积分数）。 从图中可知，火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法错误的是_____________。 A.地球和火星的大气中均含有氮气 B.地球和火星的大气中均含有二氧化碳 C.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清的石灰水来鉴别 D.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用带火星的木条来鉴别 从火星大气成分可知，火星____________（填“适合”或“不适合”）人类居住。 ④2022绿色发展国际科技创新大会的主题为“绿色低碳合作共享”。下列做法不符合这一主题的是_____ A.提高城市绿化面积 B.垃圾分类回收利用 C.推广使用共享单车 D.植物秸秆露天焚烧 （2）下列物质中：①雨水；②氧气；③冰水混合物；④铁粉；⑤牛奶。属于混合物的是_____________（填序号，以下同），属于纯净物的是_____________。 三、实验及探究题（共2小题） 18. 根据下列装置图回答问题。 （1）请写出标有序号的仪器的名称：①________，②________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选择的发生装置是________。可以用装置D来收集氧气，理由是_______。氧气验满的操作是________。 （3）用装置B制氧气，从①中加入的试剂是________。该反应类型是________。 （4）若用C装置来收集气体，当导管口________时开始收集气体；________时，表明气体已收集满。 （5）小东选择了图2的装置收集氧气，气体应从________（填“b”或“c”）端通入。 19. 兴趣小组在做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，小组同学进行了探究活动： 活动一：铁丝绕成螺旋状的作用 取三根相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 铁丝均能燃烧，但燃烧的剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，Ⅰ最弱。 （1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与铁丝绕成螺旋状________（填“有”或“无”）关，将铁丝绕成螺旋状的作用是________。 活动二：铁丝燃烧火星四射的原因 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 取长短相同、直径均为0.38 mm、含碳量不同的四根铁丝，分别在足量的氧气中燃烧。 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射现象，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 （2）推测表中“未记录”部分的内容可能是________。通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与________有关。 （3）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为________。 （4）如图是小组同学进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的铁丝末端系火柴的几种操作方式，伸入集气瓶的最佳时机是________；其中更能提高实验成功率的方式是________（填字母）。 A. B. C. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学试卷 考试时间：60分钟 满分：60分 一、选择题（共15小题） 1. 万众一心齐参与，科学灭蚊护家园。下列预防基孔肯雅热活动不属于化学研究范围的是 A. 研究人体吸引伊蚊物质的性质 B. 研究无毒电热蚊香液的组成 C. 研究丁香花驱蚊物质的结构 D. 研究灭蚊灯诱蚊光谱的 【答案】D 【解析】 【详解】A、研究人体吸引伊蚊物质的性质，物质的性质属于化学研究的范围，不符合题意； B、研究无毒电热蚊香液的组成，物质的组成属于化学研究的范围，不符合题意； C、研究丁香花驱蚊物质的结构，物质的结构属于化学研究的范围，不符合题意； D、研究灭蚊灯诱蚊光谱，光谱属于物理学研 究的范畴，不属于化学研究范围，符合题意。 故选D。 2. 在对蜡烛及其燃烧的探究实验过程中，不属于对实验现象描述的是 A. 蜡烛燃烧会放出热量，周围空气温度升高 B. 蜡烛燃烧产生黄色火焰 C. 蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水 D. 蜡烛燃烧时会熔化，熄灭冷却后又凝固 【答案】C 【解析】 【详解】A.蜡烛燃烧放热、周围空气温度升高，可以通过手的触感直接感知到，A不符合题意； B.蜡烛燃烧产生黄色火焰，可以通过眼睛直接观察到，B不符合题意； C.二氧化碳和水是无色无味的物质，在蜡烛燃烧过程中无法通过直接感官确认这两种物质的存在，该表述是经过实验验证后推导得出的实验结论，不属于直接的实验现象描述，C符合题意； D.蜡烛受热熔化、熄灭后冷却凝固，可以通过眼睛直接观察到状态的变化，D不符合题意。 3. 北京时间2026年1月19日9时34分，神舟二十号飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到了一种与智能手机屏幕相同的材料，以便观察飞船外的情况。下列有关该材料性质的推测不正确的是 A. 耐高温 B. 见光易分解 C. 不易与氧气反应 D. 透光性好 【答案】B 【解析】 【详解】A. 返回舱下落摩擦生热，材料需要耐高温，推测正确。 B. 该材料用于观察外部，长期受光照，若见光易分解则无法使用，推测错误。 C. 下落过程接触氧气，材料需要不易与氧气反应，推测正确。 D. 用于观察飞船外情况，需要透光性好，推测正确。 4. 下列现象中，说明装置气密性不好的是 A. 实验1中用手捂住试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B. 实验1中将试管放入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C. 实验2中向外拉注射器活塞，长颈漏斗下端冒出气泡 D. 实验2中向里推注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验1中用手捂住试管外壁，试管内的气体受热体积膨胀，若观察到烧杯中导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，故A不合题意； B、实验1中将试管放入冰水里，试管内的气体遇冷体积缩小，若观察到烧杯中导管内上升一段水柱，说明装置不漏气，故B不合题意； C、实验2中向外拉注射器活塞，锥形瓶内的压强减小，若观察到长颈漏斗下端冒出气泡，说明装置不漏气，故C不合题意； D、实验2中向里推注射器活塞，锥形瓶内的压强增大，若观察到长颈漏斗内能形成一段水柱，说明装置不漏气，若长颈漏斗内无明显变化，说明装置内外没有气压差，则装置气密性不好，故D符合题意； 故选：D。 5. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.汽油挥发，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成，所以物理变化和化学变化属于并列关系，故A错误； B.氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化，木炭燃烧属于剧烈氧化，故B错误； C.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，蜡烛燃烧是物质与氧气的反应，属于氧化反应，故C错误； D.化合反应和分解反应都属于化学反应，二者属于并列关系，故D正确。 故选：D。 6. 下列图示的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是 A．液体喷出 B．污染试剂 C．酒精溅出 D．量取液体偏少 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、给试管里的液体加热时，液体体积超过试管容积的​，加热时液体容易喷出，操作与后果一致。 B、用自来水冲洗过的滴管去吸取试剂，会污染试剂，操作与后果一致。 C、向燃着的酒精灯里添加酒精，容易引发火灾，而不是酒精溅出，操作与后果不一致。 D、读取量筒内液体体积时俯视读数，会导致读数偏大，量取液体的体积偏少，操作与后果一致。 故选C。 7. 下图为氮气的转化和资源化利用。下列说法不正确的是 A. 转化①所得液氮可用于医疗手术 B. 转化②③说明氮气可用于制取氮肥 C. 转化④说明氮气不可燃，也不支持燃烧 D. 转化⑤说明氮气的化学性质稳定 【答案】C 【解析】 【详解】A、转化①所得液氮汽化吸热，能使周围温度降低，可用于医疗手术，正确。 B、转化②为氮气转化为氨气，转化③为氨气转化为氮肥，说明氮气可用于制取氮肥，正确。 C、镁能在氮气中燃烧，说明氮气可支持镁燃烧，C错误。 D、转化⑤中氮气可用作灯泡的填充气，防止灯丝和氧气接触生反应，这是利用氮气的稳定性，正确。 8. 如图是硫在氧气中燃烧的实验改装装置，下列说法错误的是 A. 实验过程中气球先鼓起后变瘪 B. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 C. 实验中电烙铁的作用是通电放热，使硫粉燃烧 D. 将水换为细沙也能达到吸收二氧化硫的目的 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫燃烧放热使瓶内气体受热膨胀，气球鼓起，生成的二氧化硫被水吸收，瓶内气压降低，气球又会变瘪，故A正确； B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故B正确； C、实验中电烙铁的作用是通电放热，使温度达到硫的着火点，故C正确； D、水的作用是吸收反应生成的二氧化硫，防止其污染空气，而细沙不能吸收二氧化硫，故D错误。 故选D。 9. 下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 加热高锰酸钾制氧气 B. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 加热高锰酸钾制取氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，氧气质量从0逐渐增加，直至高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再发生变化，故选项图像正确。 B、向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，固体是二氧化锰，二氧化锰是该反应的催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，故选项图像不正确。 C、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像正确。 D、加热高锰酸钾制取氧气，一开始未达到高锰酸钾的分解温度，只含高锰酸钾一种固体，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾部分分解时，含高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰三种固体，高锰酸钾完全反应后，含锰酸钾和二氧化锰两种固体，故选项图像正确。 故选B。 10. 利用加热高锰酸钾与排水法制取氧气的先后顺序中，正确的是 A. 先检查气密性，再装入药品 B. 先将导管放入集气瓶中，再加热高锰酸钾 C. 收满后，先将集气瓶移出水面，再盖住玻璃片 D. 结束时，先停止加热，再撤离导管 【答案】A 【解析】 【详解】A、为防止装置漏气更换仪器造成药品浪费，应先检查装置的气密性，再装药品，故A正确； B、先将导管伸入水槽中，再加热药品，待气泡连续均匀冒出时，再将导管伸入集气瓶口收集气体，故B错误； C、用排水法收集满氧气后，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶从水中取出正放于桌面，故C错误； D、加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，故D错误； 故选：A。 11. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. 镁+氧气氧化镁 B. 氧化汞汞+氧气 C. 水氢气+氧气 D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【解析】 【分析】化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；分解反应：一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 【详解】A、该反应符合多变一，属于化合反应，不符合题意； B、该反应符合一变多，属于分解反应，不符合题意； C、该反应符合一变多，属于分解反应，不符合题意； D、该反应的反应物和生成物都是两种，既不属于分解反应，也不属于化合反应，符合题意。 故选D。 12. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性 B. 混合物：空气、海水、稀有气体 C. 黑色固体：木炭、二氧化锰、氧化汞 D. 可在酒精灯上加热的仪器：燃烧匙、量筒、集气瓶 【答案】B 【解析】 【详解】A、溶解性、挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； B、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；海水中含有水和多种溶于水的物质，属于混合物；稀有气体中含有氦气、氩气等多种物质，属于混合物，符合题意； C、木炭、二氧化锰均为黑色固体，氧化汞为红色固体，不符合题意； D、燃烧匙可在酒精灯上直接加热；量筒、集气瓶不能再酒精灯上加热，不符合题意； 故选B。 13. 某班同学用课本装置测定空气中氧气的含量，先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞紧瓶塞，待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察集气瓶中的水面变化情况。实验完毕，甲同学的瓶中水面上升小于瓶内空气体积的，乙同学的瓶中水面上升大于瓶内空气体积的.下列对这两种现象的解释合理的是： ①甲同学可能使用红磷的量不足 ②甲同学可能未塞紧瓶塞 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹 ④乙同学可能插入燃烧匙速度太慢 A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①红磷量不足,使集气瓶内的氧气没有完全消耗,水面上升小于五分之一,故①正确； ②瓶塞未塞紧,装置漏气，部分空气进入集气瓶,使集气瓶内的体积减少量变小,水面上升小于五分之一,故②正确； ③红磷燃烧,使集气瓶内气体的温度升高,气体受热膨胀,止水夹没夹紧,部分气体从导气管跑出 来,水面上升大于五分之一,故③正确； ④红磷燃烧，使集气瓶内气体的温度升高，气体受热膨胀，插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前气体从瓶口出去，使集气瓶内的气体减少量大于氧气的消耗量，水面上升大于五分之一，故④正确。 综上所述，①②③④项正确，故选D。 14. 如图是某学校师生对“二氧化锰催化过氧化氢分解实验装置的创新设计”。下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是（　　） A. 实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B. 实验使用的药品用量太大 C. 反应速率快，节省时间 D. 实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强 【答案】B 【解析】 【详解】A、分析装置可知所用的仪器是球形干燥管和胶塞，是常规仪器，材料是棒香也是常用物品，药品是过氧化氢溶液和二氧化锰都是常用药品，所以实验中所用的仪器、材料及药品均易得到，A正确，不符合题意； B、从图示可知二氧化锰用量很少，过氧化氢溶液只有几毫升，所以实验使用的药品用量太大说法错误，符合题意； C、因为过氧化氢溶液在二氧化锰催化下反应速率快，所以反应速率快，节省时间说法正确，不符合题意； D、依据装置特点可知，将球形干燥管直立，二氧化锰与过氧化氢溶液接触迅速产生氧气使带火星的棒香复燃，就像灯塔，趣味性强，D正确，不符合题意； 故选：B。 15. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 A. a点时，容器内氮气体积分数为85% B. 将红磷换成木炭也能得到相似的实验数据 C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 【答案】C 【解析】 【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度。 【详解】A、由图示可知，a点时容器内氧气的体积分数为15%，但氮气体积分数应小于85%，因为空气中还含有二氧化碳、稀有气体等，错误； B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内的气压不降低，将红磷换成木炭不能得到相似的实验数据，错误； C、最终氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，正确。 D、此实验可测得空气中氧气的体积分数（而不是质量分数）为21%﹣3%＝18%，错误。 故选C。 二、填空及解答（共2小题） 16. 化学在食品保存方面起着重要的作用。 （1）食物腐败属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）食物腐败是缓慢氧化的过程，下列属于缓慢氧化的是________（填字母）。 A. 蜡烛燃烧 B. 呼吸作用 C. 有机肥的腐熟 （3）为防止食品变质常采用真空包装，目的是隔绝________。 （4）“气调保鲜”是一种食品保鲜技术，它通过改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。下图是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。 ①冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是________（填“富氧”或“富氮”）空气。 ②富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是________（填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1）化学 （2）BC （3）氧气 （4） ①. 富氮 ②. AB 【解析】 【小问1详解】 食物腐败有新物质生成，属于化学变化。 【小问2详解】 A.蜡烛燃烧是剧烈氧化；B呼吸作用、C有机肥腐熟均是进行缓慢、不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化。 【小问3详解】 真空包装除去空气，隔绝氧气，防止食品氧化变质。 【小问4详解】 ①氮气化学性质稳定，氧气能供给细胞呼吸，所以保鲜用富氮空气。 ②空气中氧气体积分数约 21%，富氧空气中氧气含量应明显大于 21%，即氧气和其他气体的体积比大于1:4。AB符合要求。 17. 填空。 （1）空气是一种宝贵的自然资源，我们要珍惜、爱护大气。 ①空气属于混合物，食品包装袋中充氮气可防腐，是因为常温下氮气的化学性质_____________。 ②二氧化硫排放到空气中，降雨时易形成_____________。 ③下图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比（体积分数）。 从图中可知，火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法错误的是_____________。 A.地球和火星的大气中均含有氮气 B.地球和火星的大气中均含有二氧化碳 C.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清的石灰水来鉴别 D.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用带火星的木条来鉴别 从火星大气成分可知，火星____________（填“适合”或“不适合”）人类居住。 ④2022绿色发展国际科技创新大会的主题为“绿色低碳合作共享”。下列做法不符合这一主题的是_____ A.提高城市绿化面积 B.垃圾分类回收利用 C.推广使用共享单车 D.植物秸秆露天焚烧 （2）下列物质中：①雨水；②氧气；③冰水混合物；④铁粉；⑤牛奶。属于混合物的是_____________（填序号，以下同），属于纯净物的是_____________。 【答案】（1） ①. 不活泼 ②. 酸雨 ③. D ④. 不适合 ⑤. D （2） ①. ①⑤ ②. ②③④ 【解析】 【小问1详解】 ①空气属于混合物，食品包装袋中充氮气可防腐，是因为常温下氮气的化学性质不活泼，故填：不活泼 ②二氧化硫排放到空气中，降雨时易形成酸雨破坏植物，故填：酸雨 ③A、如图，地球和火星的大气中均含有氮气，故A选项正确。 B、如图，地球和火星的大气中均含有二氧化碳，故B选项正确。 C、假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，如图，火星大气中二氧化碳含量较高，因此加入石灰水后会使其明显变浑浊，而空气中二氧化碳含量为0.03%故现象不明显，故C选项正确。 D、如图，空气以及火星大气中的氧气含量均不能使带火星的木条复燃，因此无法用带火星的木条鉴别，故D选项错误。 故选：D； ④火星大气中二氧化碳含量太高，且缺乏人类呼吸所需的氧气，火星不适合人类居住，故填：不适合 ⑤A、增加绿化面积会净化空气，减少可吸入颗粒物，故A选项不符合题意。 B、垃圾分类回收再利用，可节约资源，并减少对环境的污染，故B选项不符合题意。 C、推广使用共享单车，绿色出行，会减少使用私家车对环境的污染，故C选项不符合题意。 D、植物秸秆露天焚烧会产生大量的空气污染物，故D选项符合题意。 故选D。 【小问2详解】 混合物是由两种或两种以上物质组成的，纯净物是由一种物质组成的，雨水由两种以上物质组成的属于混合物，氧气同一种元素组成的纯净物，冰水混合物是由氢元素和氧元素组成的纯净物，铁粉是由铁元素组成的纯净物，牛奶是由多种物质组成的混合物，故混合物为：①⑤，纯净物为：②③④。 三、实验及探究题（共2小题） 18. 根据下列装置图回答问题。 （1）请写出标有序号的仪器的名称：①________，②________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选择的发生装置是________。可以用装置D来收集氧气，理由是_______。氧气验满的操作是________。 （3）用装置B制氧气，从①中加入的试剂是________。该反应类型是________。 （4）若用C装置来收集气体，当导管口________时开始收集气体；________时，表明气体已收集满。 （5）小东选择了图2的装置收集氧气，气体应从________（填“b”或“c”）端通入。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. A ②. 氧气密度比空气略大 ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满 （3） ①. 过氧化氢溶液 ②. 分解反应 （4） ①. 有连续且均匀的气泡冒出 ②. 当集气瓶口出现大气泡 （5）c 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 高锰酸钾是固体，反应条件需要加热，所以选用固体加热型发生装置A； 氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集； 验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，不得伸入瓶内； 【小问3详解】 用装置B制氧气，属于固液常温型装置，即用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气，从①中加入过氧化氢溶液； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，符合“一变多”特点，属于分解反应； 【小问4详解】 刚出来的气泡是装置内的空气，立刻收集会导致气体不纯，要等空气排尽再收集，即当导管口有连续且均匀的气泡冒出时再开始收集； 当集气瓶口冒出大气泡时，氧气集满； 【小问5详解】 氧气密度小于水，氧气从短管c进入，水从长管b排出。 19. 兴趣小组在做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，小组同学进行了探究活动： 活动一：铁丝绕成螺旋状的作用 取三根相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 铁丝均能燃烧，但燃烧的剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，Ⅰ最弱。 （1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与铁丝绕成螺旋状________（填“有”或“无”）关，将铁丝绕成螺旋状的作用是________。 活动二：铁丝燃烧火星四射的原因 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 取长短相同、直径均为0.38 mm、含碳量不同的四根铁丝，分别在足量的氧气中燃烧。 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射现象，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 （2）推测表中“未记录”部分的内容可能是________。通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与________有关。 （3）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为________。 （4）如图是小组同学进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的铁丝末端系火柴的几种操作方式，伸入集气瓶的最佳时机是________；其中更能提高实验成功率的方式是________（填字母）。 A. B. C. 【答案】（1） ①. 无 ②. 增大铁丝的受热面积 （2） ①. 剧烈燃烧，火星四射 ②. 铁丝的含碳量 （3） （4） ①. 火柴快燃尽时 ②. A 【解析】 【小问1详解】 铁丝均能燃烧，说明铁丝在氧气中能不能燃烧，与铁丝绕成螺旋状无关； 略； 【小问2详解】 根据表格可知，铁丝燃烧时火星四射的现象与含碳量有关，相同条件下，含碳量越高，火星四射的现象越明显，则含碳0.6%的铁丝燃烧现象可能是剧烈燃烧，火星四射； 【小问3详解】 略； 【小问4详解】 火柴燃烧消耗氧气，应待火柴快燃尽时伸入集气瓶，能减少氧气的消耗，使实验现象更明显； 火柴在铁丝下方燃烧，能使铁丝充分受热，更易点燃，更能提高实验成功率，A符合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $