第4课 中国历代变法和改革 同步练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

第4课中国历代变法和改革同步练习2026-2027学年高中历史统编版（2019）选择性必修1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1. 春秋时期，齐国实行“相地而衰征”，晋国推行“作辕田”、均俸禄，鲁国推行“初税亩”“作丘甲”。这些改革（　　） A. 适应了社会转型的需要 B. 有利于世卿世禄的延续 C. 解决了诸侯国财政危机 D. 推动各国商业走向繁荣 1. 战国时期，叔向针对当时郑国的某项改革表示自己的担忧：“民知争端矣，将弃礼而征于书，锥刀之末，将尽争之。乱狱滋丰，贿赂并行，终子之世，郑其败乎？”这项改革是（　　） A. 铸刑书 B. 废井田 C. 行郡县 D. 征算赋 1. 北魏孝文帝改革后，中原汉族百姓日常饮食常食胡饼，居家起居普遍使用胡床，服饰剪裁也多融入鲜卑风格。时人戏言：“华夏旧俗，渐染胡风，衣冠饮食，半非故物。”这一现象反映了（　　） A. 思想变革影响社会习俗 B. 胡地物产丰富民众生活 C. 人口迁徙促进区域开发 D. 民族交流推动习俗交融 1. 北魏孝文帝改革中有一项规定是，鲜卑贵族死后不能归葬大同，全部葬在洛阳附近。这一措施（　　） A. 旨在推动鲜卑族完成封建化 B. 强化了北魏对中原地区的控制 C. 缓和了南北政权的对立局势 D. 直接削弱了旧贵族的政治特权 1. 孝文帝亲自拟定条制，以辨别鲜卑贵族和汉族士人的门第高下，鼓励胡汉通婚，他为五个皇弟聘高门汉姓女子为王妃，许多鲜卑公主也嫁给汉族高门子弟。孝文帝的这些举措（　　） A. 意在恢复门阀制度 B. 削弱了鲜卑贵族的地位 C. 消除了民族间矛盾 D. 客观上推动了民族交融 1. “王安石变法推行‘青苗法’，规定每年青黄不接时，由官府给农民贷款、贷粮，每半年取利息二分或三分，分别随夏秋两税归还。”“青苗法”的实施（　　） A. 彻底解决了农民的土地问题 B. 增加了官府的财政收入 C. 有效抑制了土地兼并 D. 杜绝了高利贷对农民的盘剥 1. 王安石针对官僚政治的弊端进行了科举方面的改革，使科举考试更注重实学。同时，他还整顿了宋初以来有名无实的太学。据此可知，王安石改革（　　） A. 获得了官僚阶层的广泛支持 B. 实现了富国强兵的变法目的 C. 体现出教育为现实服务的原则 D. 意在打击门阀士族的垄断地位 1. 张居正首先从“尊主权、课吏职、信赏罚、一号令”入手，大刀阔斧地进行政治改革。据此可知，在张居正看来，他改革的核心要务是（　　） A. 改善民生 B. 整肃吏治 C. 清丈土地 D. 改革税制 1. 1895年，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激愤。正在参加会试的康有为、梁启超等，联合各省参加会试的举人，上书光绪帝，请求变法。这一事件被称为（　　） A. 公车上书 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 新文化运动 1. 戊戌变法时期，维新派改革科举时对乡试、会试三场考试进行了调整：将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。这种调整旨在（　　） A. 选拔国家急需人才 B. 革除传统选官弊端 C. 打击顽固守旧势力 D. 回应革命派的主张 1. 戊戌变法与清末新政旨在通过“自救”来改变内忧外患的严重局面，而戊戌变法更侧重于（　　） A. 变革政治 B. 改革教育 C. 振兴商务 D. 编练新军 1. 清末新政后，科举制被废止，结果出现了这样的现象：读书人留居城市，农村中心存“修身齐家治国平天下”的乡村士绅逐渐被土豪劣绅取代，和普通农民冲突日益尖锐。据此可知，科举制的废除（    ） A. 加速了农村经济结构的变动 B. 加剧了我国农村社会的动荡 C. 拉大了城乡经济差距 D. 导致农村传统道德观念丧失 1. 1965年中国工农业总产值达到1984亿元,比1962年增长55%, 1963年至1965年，平均年增长速度为15.7%。从1961年至1965年，全国主要产品的品种增加三万多种，产品质量普遍提高，生产成本显著下降。农业、轻工业、重工业在国民经济中的比例关系基本恢复正常。这一成就主要得益于当时（　　） A. 八字方针的实行 B. 三大改造的完成 C. 一五计划的实施 D. 中共八大的推动 1. 1988年，文化部提出艺术表演团体体制改革的“双轨制”，即国家扶持少数全民所有制院团，同时鼓励社会力量主办多种所有制艺术团体。这一改革旨在（　　） A. 实现文艺领域的国有化 B. 强化政府对文艺领域的管控 C. 解决艺术院团经营困境 D. 借助市场激发艺术院团活力 1. 1992年初，邓小平离开北京，视察中国南方发表系列谈话，阐述了许多重大理论问题。在这“谈话”指导下，我国逐渐（　　） A. 在全国推广家庭联产承包责任制 B. 全面展开城市经济体制改革 C. 更深层次地参与经济全球化进程 D. 建立社会主义市场经济体制 1. 1979年起，上海在推行国企“放权让利”改革时，遇到了企业留成资金大量积压、无法使用的现象。许多企业虽然有了资金，却因为没有物资供应权和投资决策权，只能将资金存入银行，被形象地称为“玻璃柜里的蛋糕”。这一现象反映出当时（　　） A. 经济改革重心转向价格体系 B. 计划体制惯性制约经济活力 C. 国企改革尚未触及产权制度 D. 资源配置仍受行政指令主导 1. 材料题 1. 阅读材料，回答问题。 材料一 据《汉书·食货志》记载，商鞅变法规定：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。”同时，“为田开阡陌封疆，而赋税平”，废除井田制，承认土地私有。 材料二 北魏孝文帝改革诏令：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。” 1. 根据材料一，概括商鞅变法在经济领域的两项核心措施，并分析其对秦国发展的影响。 1. 根据材料二，归纳孝文帝改革的两项汉化措施，结合所学知识说明这些措施对民族交融的作用。 1. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：戊戌变法是以康梁为代表的先进知识分子在内忧外患的刺激下所展开的一场救亡图存运动。它力图通过中国社会内部结构的自我调整转出一个全新的社会类型，将一个封建专制的中国改造成君主立宪制的国家，使国家步入世界发展的轨道。戊戌变法又是一场深刻的思想启蒙运动。康有为、谭嗣同、严复等启蒙思想家批判封建专制主义，批判旧伦理，揭露中学的不足，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失，反而更加深入人心。戊戌变法虽然失败了，但规定了中国社会未来的发展方向，构成了中国现代化的逻辑起点。 ——摘编自颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》 材料二：清末新政和历史上所有传统君主制下的改革一样，以传统政治权威合法性为基础，运用传统的官僚行政组织手段，自上而下地进行政策创新，在保持既存秩序的历史连续性的基础上，渐进地推进社会变迁和政治结构的自我更新，并实现从传统社会向现代社会的过渡……这场新政包括废除科举，创办新式学堂，奖励出国留学，扩展新式军队，改革司法制度和巡警制度，创立地方自治与筹备立宪，等等。新政虽然在某些方面取得了一定的成效，但最后也未能挽救清王朝，最终走向失败。 ——摘编自萧功秦《危机中的变革——清末政治中的激进与保守》 1. 根据材料一并结合所学知识，指出戊戌变法的目标及历史意义。 1. 根据材料二并结合所学知识，概括清末新政的特点。 1. 根据材料一、二并结合所学知识，分析戊戌变法与清末新政失败的共同原因。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A A D B D B C B A A A B A D D B 17．(1)措施：重农抑商，奖励耕织；废除井田制，承认土地私有。 影响：促进了秦国农业发展，增强了秦国经济实力；为秦国富国强兵、统一六国奠定物质基础。 (2)措施：朝廷禁用鲜卑语，强制使用汉语；迁都洛阳，迁到洛阳的鲜卑贵族死后葬于河南，不许返回北方。 作用：减少民族隔阂，促进汉文化与鲜卑文化的交流；推动鲜卑族封建化进程，加速北方民族交融。 18．(1)目标：救亡图存，建立君主立宪制，发展资本主义，实现国家近代化。 历史意义：是爱国救亡运动；起到思想启蒙作用，促进人民觉醒；推动近代文化教育发展，有利于民族资本主义发展，是中国现代化的重要起点。 (2)特点：自上而下由统治者推行；改革内容广泛；渐进式推进；兼具新旧变革，带有近代化色彩。 (3)共同原因：封建守旧势力强大；资本主义发展不充分；缺乏强有力的领导核心；改革缺乏广泛的群众基础；改革措施存在局限。（答两点即可） 第 2 页 共 4 页 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $