第4课 中国历代变法和改革 同步练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

第4课　中国历代变法和改革 基础巩固 一、选择题 1.王安石变法涉及政治、经济、军事、社会、文化等各个方面,却以“理财”“整军”为中心。这表明王安石变法的主要目的是(　　) A.模仿庆历新政 B.实现富国强兵 C.加强经济控制 D.贯彻守内政策 2.戊戌变法时期,清政府在全国推行由小学、中学至大学这种与国际接轨的近代三级教育体制。到1909年,新式学堂已在全国各地推广。据此可知(　　) A.戊戌变法除了教育之外没有建树 B.戊戌变法建立了完善的教育体系 C.戊戌变法推动了中国教育近代化 D.戊戌变法建立起近代代议制政体 3.下表为20世纪初清政府商务部制定和颁布的一系列法律性质的文件。其实施产生的影响是(　　) 颁布年份 法律 主要内容 1903年 《商部章程》 《商人通例》 对商部办事规则和商人作出具体规范 1904年 《公司律》 《公司注册试办章程》 规定公司分类、创办、股份、董事、股东与股东会议等细节,进而明确规定所有“公司、局厂、行号、铺店,一经注册,即可享一体保证之利益” 1906年 《破产律》 对正当经营亏损而“倒闭者”,予以“维持调护” A.建立了完备的经济管理体系 B.促进了民族工商业的发展 C.延缓了资产阶级革命的进程 D.巩固了清政府的统治基础 4.1928年,南京国民政府进行军事改革,整编全国军队,但是,最终结局是进行整编的仅限于蒋介石的中央军系统,各地方实力派的军队仍在编制上各搞一套。 这说明此次改革失败的主要原因是(　　) A.南京国民政府的反动本性 B.蒋介石政权的独裁统治 C.国家未能实现实质上的统一 D.日本侵略导致民族危机深重 5.1953年10月,中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销,在农村向余粮户实行粮食计划收购的政策,由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销(　　) A.加快了我国农村经济的恢复和发展 B.有力地促进了各地农村的政权建设 C.将农民经济生活纳入国家计划体制 D.为国家工业化建设提供劳动力资源 6.1982年1月1日,中华人民共和国成立后第一个关于农村工作的一号文件正式出台,明确指出包产到户、包干到户都是社会主义集体经济的生产责任制。其表明“包产到户、包干到户”(　　) A.没有改变我国农村土地所有制形式 B.没有改变我国农业生产关系 C.极大地推动了我国农村生产力的发展 D.是实现中华民族伟大复兴的关键性步骤 二、非选择题 7.阅读材料,完成下列要求。 材料　“为田开阡陌封疆”是商鞅变法中的重要举措,对它的基本含义,史学界通常的解释是:废除井田制,承认土地私有,并允许土地自由买卖。其主要依据是《汉书·食货志》所记载的董仲舒之言:“除井田,民得卖买”“坏井田,开阡陌”。 历史上也有人认为“开阡陌”实际上是“置阡陌”,《汉书·王莽传》载区博之言:“(秦)故灭庐井而置阡陌。”《通典·食货典序》亦云:“(商鞅)隳经界,立阡陌。” 有当代学者认为“开阡陌封疆”指的是国家向农民授田之后,“设立阡陌封疆,不许私自更动”。 ——摘编自王向辉《战国变法运动研究》等 (1)上述材料表明,古往今来对“为田开阡陌封疆”有不同的解释,但这些解释又有本质的共同点,其本质的共同点是什么? (2)商鞅的这一变法举措产生了怎样的历史影响? 能力提升 一、选择题 1.商鞅变法规定:“宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。”这表明商鞅变法(　　) A.消除了旧贵族残余势力 B.模糊了社会的等级界限 C.调动了农民的生产积极性 D.有利于当时的社会转型 2.钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之绝对均给,只求富者稍有一限度,贫者亦有一最低之水平”。钱穆如此评价均田制是因为该制度(　　) A.把部分地主的土地分给农民 B.起到过抑制土地兼并的作用 C.完全取消了土地买卖 D.没有具体的授田规定 3.公元495年,孝文帝铸行“太和五铢”钱。其形制模仿汉代五铢,钱文篆隶相间,但允许民间自铸。此后,孝庄帝将货币与礼制结合,铸造背穿带“土”字的“永安五铢”,取形意“吉”,还以“土德”诠释拓跋氏“受命于天”的合法性。以上举措(　　) A.体现统治者摒弃鲜卑旧俗的决心 B.增强了国家的财政实力 C.暗含北魏政权对中原正统的认同 D.强化了中央王权控制力 4.《宋史》记载了某位官员对王安石变法的看法,“治天下譬如居室,敝则修之,非大坏不更造也”。这表明此官员 (　　) A.支持变法,主张推陈出新 B.否定任何形式的改革 C.主张变法应循序渐进 D.主张变法应选择时机 5.下表为对王安石变法的评价。对此解读正确的是(　　) 出处 内容 北宋·刘挚《忠肃集》 “举天地之内,无一民一物得安其所者,盖自青苗之议起,而天下始有聚敛之疑。” 南宋·罗大经《鹤林玉露》 “国家一统之业,其合而遂裂者,王安石之罪也。其裂而不复合者,秦桧之罪也。” 晚清·梁启超《王荆公》 “若乃于三代下求完人,惟公(王安石)庶足以当之矣。” A.推行变法导致北宋灭亡 B.晚清评价符合历史真相 C.随时代变迁更趋于客观 D.时代需求影响评价取向 6.“一条鞭法”在部分地区推行后,有官员批评该法使农民“以匮乏为虑者”“非布帛、五谷不足也,银不足耳”“民有终身无银,而不能终岁无衣、终日无食”。由此可见,“一条鞭法”(　　) A.难以切实减弱人身束缚 B.与当时主要经济形态有冲突 C.触动封建地主阶级利益 D.在执行过程中存在敛财乱象 7.金耀基在《中国文明的现代转型》中指出:“甲午一战,天朝再败于近邻维新之岛国日本,举国深感耻痛,中国知识精英于痛定思痛之余,在文化自觉上又进一层。”当时“中国知识精英”的着眼点是(　　) A.经济的现代化　　　　　 B.器物的现代化 C.制度的现代化 D.精神的现代化 8.清末维新变法时期,保守派坚持传统,反对变法;洋务派也反对国家制度的转变;各省督抚大多也对此采取消极观望态度。这反映了(　　) A.共和政体确立过程的漫长曲折 B.民族资产阶级政治上软弱 C.缙绅士大夫观念都很保守 D.变法缺乏有力的政治支持 9.1984年,我国撤销商业部、粮食部、纺织部等多个专业经济管理部门,减少中间管理层次,推动企业自主经营;同时,扩大沿海港口城市经济管理权限,允许其在对外经济活动中享有更多自主权。这些举措(　　) A.适应了中国社会双重发展需求 B.促使国家治理体系实现现代化转型 C.旨在弱化中央行政的管理职能 D.构建了社会主义市场经济制度框架 二、非选择题 10.阅读材料,完成下列要求。 材料　明朝中叶,学风日益浮华,官学教育守旧废弛。当时在官学读书的生员待遇优厚,可免除徭役、税粮,故势力强大的地方乡绅趋利而为,假冒籍贯现象泛滥。为此,张居正实行生员管理制度改革,规定:严禁冒籍,凡是查出顶替他人者,即行革退;地方向上推荐生员时,大府不允许超过二十人,大州县不得超过十五人;对岁考中发现的学业荒疏、不值得培养的生员直接黜退;生员中凡是敦本尚实,品行高尚之人,即使学业稍差,也适当予以奖励;如有伤风败俗者,不论学业如何,立即开除。但改革仅持续了七个年头,即被废止。此后,明朝生员管理中的固有弊端逐渐恢复。 ——摘编自史仲文、胡晓林主编《中国全史　百卷本》 (1)根据材料,概括张居正生员管理制度改革的主要内容。 (2)根据材料并结合所学知识,简析张居正生员管理制度改革的目的。 11.阅读材料,完成下列要求。 材料一　他们在政治上虽主张变革专制政体,但实际操作上则从改革官制入手,而官制改革又不撤旧衙门,只设新衙门……他们虽主张设制度局以实现立宪政体,但设计的主旨则在“君民共治”,与西方议会抑制君权不同而赋予君主以很大权力;在思想上,他们吹倡民权,主张开发民智……但实践上却提倡“保教”,要把孔学尊为国教……正是在如何对待西学和传统文化两大问题上,维新派给旧势力留下了广阔的活动空间。改革者的怯懦,只能给中国社会的近代化进程增添一份步履艰难的特点。 ——摘编自沈渭滨《困厄中的近代化》 材料二　康有为的“两考”在当时虽如梁启超所说的在学术思想界引起震动,但除康门弟子和少数人外,几乎受到新旧人物的一致反对。吴汝纶对严复《天演论》的推崇也说明他是一个思想非常开通的人。他说“康有为等虽有启沃之功,究仍新进书生之见”“中国旧学深邃,康梁师徒,所得中学甚浅,岂能胜删定纂修之任?斯亦太不自量矣”。康有为想通过重构中国传统儒学,在思想上主导这场变法维新运动,但其学养却难以令人信服,结果适得其反。 ——摘编自江中孝《关于康有为和戊戌维新的指导思想问题》 (1)根据材料一,指出“改革者的怯懦”的具体表现。 (2)根据材料二,分析康有为的思想受到“新人物”的反对的原因。 参考答案 第4课　中国历代变法和改革 基础巩固 一、选择题 1.王安石变法涉及政治、经济、军事、社会、文化等各个方面,却以“理财”“整军”为中心。这表明王安石变法的主要目的是(　　) A.模仿庆历新政 B.实现富国强兵 C.加强经济控制 D.贯彻守内政策 答案B 解析根据题干材料“王安石变法涉及政治、经济、军事、社会、文化等各个方面,却以‘理财’‘整军’为中心”并结合所学知识,可知王安石变法的主要目的是实现富国强兵,故选B项。 2.戊戌变法时期,清政府在全国推行由小学、中学至大学这种与国际接轨的近代三级教育体制。到1909年,新式学堂已在全国各地推广。据此可知(　　) A.戊戌变法除了教育之外没有建树 B.戊戌变法建立了完善的教育体系 C.戊戌变法推动了中国教育近代化 D.戊戌变法建立起近代代议制政体 答案C 解析题干材料反映了戊戌变法时期,清政府推行了与国际接轨的近代三级教育体制,这些改革的成果得以最终保留,有利于中国教育的近代化,C项正确。 3.下表为20世纪初清政府商务部制定和颁布的一系列法律性质的文件。其实施产生的影响是(　　) 颁布年份 法律 主要内容 1903年 《商部章程》 《商人通例》 对商部办事规则和商人作出具体规范 1904年 《公司律》 《公司注册试办章程》 规定公司分类、创办、股份、董事、股东与股东会议等细节,进而明确规定所有“公司、局厂、行号、铺店,一经注册,即可享一体保证之利益” 1906年 《破产律》 对正当经营亏损而“倒闭者”,予以“维持调护” A.建立了完备的经济管理体系 B.促进了民族工商业的发展 C.延缓了资产阶级革命的进程 D.巩固了清政府的统治基础 答案B 解析根据题干材料“20世纪初清政府商务部制定和颁布的一系列法律性质的文件”,可知清政府通过相关的政策,放宽了对民间设厂的限制,为民族工商业的初步发展创造了条件,故B项正确;“建立了完备的经济管理体系”说法错误,排除A项;C项与题干主旨无关,排除;结合所学知识,可知清政府的统治并没有因此而得以巩固,排除D项。 4.1928年,南京国民政府进行军事改革,整编全国军队,但是,最终结局是进行整编的仅限于蒋介石的中央军系统,各地方实力派的军队仍在编制上各搞一套。 这说明此次改革失败的主要原因是(　　) A.南京国民政府的反动本性 B.蒋介石政权的独裁统治 C.国家未能实现实质上的统一 D.日本侵略导致民族危机深重 答案C 解析地方军阀各行其是是国家未能在实质上实现统一的表现,这是近代民国政府改革大都失败的主要原因,故选C项。 5.1953年10月,中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销,在农村向余粮户实行粮食计划收购的政策,由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销(　　) A.加快了我国农村经济的恢复和发展 B.有力地促进了各地农村的政权建设 C.将农民经济生活纳入国家计划体制 D.为国家工业化建设提供劳动力资源 答案C 解析粮食统购统销不能提高农民的生产积极性,也未提高生产力,不可能加快我国农村经济的恢复和发展,故A项错误。题干材料反映的是农村经济政策,与政权建设无关,故B项错误。粮食统购统销政策将农民手中的粮食纳入国家控制的范围,故C项正确。粮食统购统销政策为国家工业化提供的是粮食而不是劳动力,故D项错误。 6.1982年1月1日,中华人民共和国成立后第一个关于农村工作的一号文件正式出台,明确指出包产到户、包干到户都是社会主义集体经济的生产责任制。其表明“包产到户、包干到户”(　　) A.没有改变我国农村土地所有制形式 B.没有改变我国农业生产关系 C.极大地推动了我国农村生产力的发展 D.是实现中华民族伟大复兴的关键性步骤 答案A 二、非选择题 7.阅读材料,完成下列要求。 材料　“为田开阡陌封疆”是商鞅变法中的重要举措,对它的基本含义,史学界通常的解释是:废除井田制,承认土地私有,并允许土地自由买卖。其主要依据是《汉书·食货志》所记载的董仲舒之言:“除井田,民得卖买”“坏井田,开阡陌”。 历史上也有人认为“开阡陌”实际上是“置阡陌”,《汉书·王莽传》载区博之言:“(秦)故灭庐井而置阡陌。”《通典·食货典序》亦云:“(商鞅)隳经界,立阡陌。” 有当代学者认为“开阡陌封疆”指的是国家向农民授田之后,“设立阡陌封疆,不许私自更动”。 ——摘编自王向辉《战国变法运动研究》等 (1)上述材料表明,古往今来对“为田开阡陌封疆”有不同的解释,但这些解释又有本质的共同点,其本质的共同点是什么? (2)商鞅的这一变法举措产生了怎样的历史影响? 参考答案(1)共同点:承认土地私有。 (2)历史影响:确立了封建土地私有制,激发了劳动者的生产积极性,给秦国的农业生产带来了生机,促进了秦国国力的增强。 能力提升 一、选择题 1.商鞅变法规定:“宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。”这表明商鞅变法(　　) A.消除了旧贵族残余势力 B.模糊了社会的等级界限 C.调动了农民的生产积极性 D.有利于当时的社会转型 答案D 解析根据题干材料,可知商鞅变法的措施否定了过去的世卿世禄制,打击了旧贵族的特权和势力,有利于当时社会的转型,故D项正确;A项说法过于绝对,排除;题干材料中的措施没有模糊社会的等级界限,B项错误;商鞅变法以军功作为赏罚的标准,调动了士兵的作战积极性,没有调动农民的生产积极性,故C项错误。 2.钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之绝对均给,只求富者稍有一限度,贫者亦有一最低之水平”。钱穆如此评价均田制是因为该制度(　　) A.把部分地主的土地分给农民 B.起到过抑制土地兼并的作用 C.完全取消了土地买卖 D.没有具体的授田规定 答案B 解析根据题干材料“只求富者稍有一限度,贫者亦有一最低之水平”,可知均田制的实行限制了地主的土地兼并,维护了小农经济,故B项正确。 3.公元495年,孝文帝铸行“太和五铢”钱。其形制模仿汉代五铢,钱文篆隶相间,但允许民间自铸。此后,孝庄帝将货币与礼制结合,铸造背穿带“土”字的“永安五铢”,取形意“吉”,还以“土德”诠释拓跋氏“受命于天”的合法性。以上举措(　　) A.体现统治者摒弃鲜卑旧俗的决心 B.增强了国家的财政实力 C.暗含北魏政权对中原正统的认同 D.强化了中央王权控制力 答案C 解析材料中孝文帝铸行“太和五铢”钱,其“形制模仿汉代五铢”,孝庄帝铸造“永安五铢”并以“土德”诠释拓跋氏“受命于天”的合法性,这些举措均主动模仿、承袭中原汉族王朝的货币形制和政治文化传统,旨在为其政权寻求历史与文化上的正统性,C项正确;铸行汉式钱币确是汉化措施之一,但材料更侧重于对中原正统的认同,且“摒弃鲜卑旧俗”的决心在材料中体现并不充分,排除A项;材料提到“允许民间自铸”,这反而可能削弱国家对铸币权的垄断,不利于财政控制,且将货币与礼制结合主要出于政治文化考量,排除B项;“允许民间自铸”货币会分散中央的铸币权,不利于强化中央对经济的控制力,排除D项。 4.《宋史》记载了某位官员对王安石变法的看法,“治天下譬如居室,敝则修之,非大坏不更造也”。这表明此官员 (　　) A.支持变法,主张推陈出新 B.否定任何形式的改革 C.主张变法应循序渐进 D.主张变法应选择时机 答案C 解析题干材料“敝则修之,非大坏不更造也”,说明该官员反对激进的改革,主张以循序渐进的方式进行变法,故C项正确。 5.下表为对王安石变法的评价。对此解读正确的是(　　) 出处 内容 北宋·刘挚《忠肃集》 “举天地之内,无一民一物得安其所者,盖自青苗之议起,而天下始有聚敛之疑。” 南宋·罗大经《鹤林玉露》 “国家一统之业,其合而遂裂者,王安石之罪也。其裂而不复合者,秦桧之罪也。” 晚清·梁启超《王荆公》 “若乃于三代下求完人,惟公(王安石)庶足以当之矣。” A.推行变法导致北宋灭亡 B.晚清评价符合历史真相 C.随时代变迁更趋于客观 D.时代需求影响评价取向 答案D 解析不同时代的政治、社会需求(北宋反对变法、南宋反思偏安、晚清维新变法),直接影响了对王安石变法的评价取向,故D项正确;A项仅对应南宋罗大经的片面观点,且北宋灭亡是多种因素的共同作用,排除;历史评价具有主观性,无绝对“真相”,梁启超的推崇是为维新变法造势,并非还原真相,排除B项;“更趋于客观”错误,评价变化的核心是时代需求与立场差异,而非逐步客观,排除C项。 6.“一条鞭法”在部分地区推行后,有官员批评该法使农民“以匮乏为虑者”“非布帛、五谷不足也,银不足耳”“民有终身无银,而不能终岁无衣、终日无食”。由此可见,“一条鞭法”(　　) A.难以切实减弱人身束缚 B.与当时主要经济形态有冲突 C.触动封建地主阶级利益 D.在执行过程中存在敛财乱象 答案B 解析“一条鞭法”是明朝张居正改革推行的赋役制度,它把赋役合并、一概折银,按亩折算缴纳。当时中国处于封建自然经济占主导地位的时期,“一条鞭法”实行赋役征银,官员批评该法使农民因银不足而忧虑,表明农民生活主要依赖实物,并非白银,这凸显该法与以小农经济为主的经济形态有冲突,B项正确;“一条鞭法”将赋役合并折银征收,相对以往复杂的赋役制度,在一定程度上使农民对国家的人身依附关系有所松弛,排除A项;“一条鞭法”在一定程度上简化了赋税制度,有利于商品经济的发展,但材料中没有体现“一条鞭法”触动封建地主阶级利益,排除C项;题干中官员批评“一条鞭法”使农民贫困等内容,主要强调的是对农民生活的影响以及与经济形态存在冲突等方面的问题,并没有直接体现出在执行过程中存在敛财乱象,排除D项。 7.金耀基在《中国文明的现代转型》中指出:“甲午一战,天朝再败于近邻维新之岛国日本,举国深感耻痛,中国知识精英于痛定思痛之余,在文化自觉上又进一层。”当时“中国知识精英”的着眼点是(　　) A.经济的现代化　　　　　 B.器物的现代化 C.制度的现代化 D.精神的现代化 答案C 解析根据题干材料“甲午一战”“中国知识精英……在文化自觉上又进一层”,可知“中国知识精英”指的是资产阶级维新派,他们主张学习西方的政治制度,故选C项。 8.清末维新变法时期,保守派坚持传统,反对变法;洋务派也反对国家制度的转变;各省督抚大多也对此采取消极观望态度。这反映了(　　) A.共和政体确立过程的漫长曲折 B.民族资产阶级政治上软弱 C.缙绅士大夫观念都很保守 D.变法缺乏有力的政治支持 答案D 解析根据题意,可知维新变法时期,国内掌权者大多持反对的消极态度,故维新变法缺乏有力的政治支持,故D项正确。 9.1984年,我国撤销商业部、粮食部、纺织部等多个专业经济管理部门,减少中间管理层次,推动企业自主经营;同时,扩大沿海港口城市经济管理权限,允许其在对外经济活动中享有更多自主权。这些举措(　　) A.适应了中国社会双重发展需求 B.促使国家治理体系实现现代化转型 C.旨在弱化中央行政的管理职能 D.构建了社会主义市场经济制度框架 答案A 解析1984年我国正处于计划经济体制改革起步时期,撤销多个专业经济管理部门,推动企业自主经营,本质是打破计划经济下政府对企业的直接管控,简政放权,搞活经济,扩大沿海港口城市对外经济自主权,是在深圳等经济特区试点基础上,进一步扩大对外开放的重要举措,适应对外开放向纵深发展的需求。两项举措分别适应了对内转型与对外拓展的双重发展需求,A项正确。 二、非选择题 10.阅读材料,完成下列要求。 材料　明朝中叶,学风日益浮华,官学教育守旧废弛。当时在官学读书的生员待遇优厚,可免除徭役、税粮,故势力强大的地方乡绅趋利而为,假冒籍贯现象泛滥。为此,张居正实行生员管理制度改革,规定:严禁冒籍,凡是查出顶替他人者,即行革退;地方向上推荐生员时,大府不允许超过二十人,大州县不得超过十五人;对岁考中发现的学业荒疏、不值得培养的生员直接黜退;生员中凡是敦本尚实,品行高尚之人,即使学业稍差,也适当予以奖励;如有伤风败俗者,不论学业如何,立即开除。但改革仅持续了七个年头,即被废止。此后,明朝生员管理中的固有弊端逐渐恢复。 ——摘编自史仲文、胡晓林主编《中国全史　百卷本》 (1)根据材料,概括张居正生员管理制度改革的主要内容。 (2)根据材料并结合所学知识,简析张居正生员管理制度改革的目的。 参考答案(1)主要内容:严查冒籍;严格限制生员数量;严格考核学业;注重道德品行。 (2)目的:扭转日益颓败的学风;规范官学教育;选拔优秀人才;巩固统治。 11.阅读材料,完成下列要求。 材料一　他们在政治上虽主张变革专制政体,但实际操作上则从改革官制入手,而官制改革又不撤旧衙门,只设新衙门……他们虽主张设制度局以实现立宪政体,但设计的主旨则在“君民共治”,与西方议会抑制君权不同而赋予君主以很大权力;在思想上,他们吹倡民权,主张开发民智……但实践上却提倡“保教”,要把孔学尊为国教……正是在如何对待西学和传统文化两大问题上,维新派给旧势力留下了广阔的活动空间。改革者的怯懦,只能给中国社会的近代化进程增添一份步履艰难的特点。 ——摘编自沈渭滨《困厄中的近代化》 材料二　康有为的“两考”在当时虽如梁启超所说的在学术思想界引起震动,但除康门弟子和少数人外,几乎受到新旧人物的一致反对。吴汝纶对严复《天演论》的推崇也说明他是一个思想非常开通的人。他说“康有为等虽有启沃之功,究仍新进书生之见”“中国旧学深邃,康梁师徒,所得中学甚浅,岂能胜删定纂修之任?斯亦太不自量矣”。康有为想通过重构中国传统儒学,在思想上主导这场变法维新运动,但其学养却难以令人信服,结果适得其反。 ——摘编自江中孝《关于康有为和戊戌维新的指导思想问题》 (1)根据材料一,指出“改革者的怯懦”的具体表现。 (2)根据材料二,分析康有为的思想受到“新人物”的反对的原因。 参考答案(1)表现:不撤旧衙门;不抑制君权,赋予君主很大权力;尊孔学为国教。 (2)原因:康有为个人学养不足,对儒家经典随意描画。 1 学科网（北京）股份有限公司 $