安徽无为市部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试题

九年级化学 第一、二单元 注意事项：化学共两大题17小题，满分40分。 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 春假时，梅梅同学参加了劳动实践。下列劳动过程涉及化学变化的是 A. 瓜棚摘菜 B. 清水洗菜 C. 小刀切菜 D. 烧火炒菜 2. 下列措施与建设美丽家园不相符的是 A. 乘坐公共交通工具 B. 露天焚烧垃圾 C. 使用清洁能源 D. 积极植树造林 3. 下列科学家中，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 宋应星 C. 闵恩泽 D. 袁隆平 4. 实验时，必须严格遵守实验室安全规则。下列有关做法正确的是 A. 实验结束后，用肥皂清洗双手 B. 将实验剩余的镁条、红磷带回家 C. 实验后的废液直接倒入下水道 D. 直接把鼻孔凑到容器口闻试剂气味 5. 实验是科学探究的重要途径。下列实验基本操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 量取液体 C. 检查气密性 D. 连接仪器 6. 完成“硫在氧气中燃烧”的实验时，下列实验图标无需标注的是 A. B. C. D. 7. 下列有关物质用途的叙述不正确的是 A. 氩氦刀治疗肿瘤 B. 氮气用于食品防腐 C. 稀有气体用于霓虹灯 D. 氧气用作发射火箭燃料 8. 关于铁丝在氧气中燃烧实验如图，下列说法不正确的是 A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 B. 生成红色固体四氧化三铁 C. 水的作用是防止生成高温固体使集气瓶炸裂 D. 该反应过程中伴随有热量放出 9. “人造空气”(按体积分数计，20%以上的氧气，70%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%)帮助人类实现了“太空漫步”的梦想。下列关于“人造空气”和空气的说法正确的是 A. “人造空气”是一种纯净物 B. 燃着的木条放在“人造空气”中会立即熄灭 C. “人造空气”中二氧化碳的体积分数控制在0.7%以下，可避免其浓度过高对人体造成危害 D. 空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可只保留氧气 10. 模型建构是化学学习必备的素养之一。下列模型错误的是 A. 空气质量分级标准 B. 空气组成 C. 氧化反应和化合反应的关系 D. 物质分类 11. 下列实验方案的设计中合理的是 实验目的 实验方案 A 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭 B 辨别空气、氮气和氧气 将燃着的木条伸入，观察现象 C 量取9 mL水 用50 mL量筒量取，仰视读数 D 验证氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶底部 A. A B. B C. C D. D 12. 燃烧是初中化学的重要知识内容。某同学用图甲、图乙装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据曲线如图所示。下列说法正确的是 A. 蜡烛和木条熄灭时，集气瓶内氧气无剩余 B. 蜡烛消耗氧气速率比木条要更快 C. 蜡烛熄灭后，集气瓶内气体的主要成分是二氧化碳 D. 该实验证明不同物质燃烧所需的“最低氧气浓度”可能不同 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 任务一：了解城市空气质量 （1）图1为某市6月1日的空气质量情况。图中的“X”代表______(填字母)。 a.氮气 b.氧气 c.二氧化碳 d.二氧化氮 （2）二氧化硫主要来源于含硫物质的燃烧，请写出硫燃烧的文字表达式：______。 任务二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （3）一氧化碳浓度最大的时间段是_______(填“t1~t2”“t2~t3”或“t3~t4”)。 （4）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是______(填字母)。 A. B. C. 14. 某兴趣小组同学对实验室制取氧气进行探究，以下是实验室制取气体可能用到的装置。 （1）仪器a的名称是______。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是______，该反应的文字表达式为______。 （3）可用E装置收集氧气，是因为氧气具有______的性质，若用C装置收集氧气，所得气体不纯的原因可能是______(答出一点即可)。 15. 古法记载一种酿酒工艺流程如图，其原理是在酒曲的作用下，淀粉先糖化为葡萄糖再转化为酒精。查阅资料：酒曲是含多种微生物及酶的糖化发酵剂，常温下活性最高。 （1）将“酒曲”锉碎的目的是______。 （2）“酒曲发酵”：原料先发生______(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)，转化为二氧化碳和水。分析每次重复“酘米”，需将蒸熟大米冷却的原因可能是______(填字母)。 a.温度高，发酵速度快 b.室温下酒曲活性较高 （3）酒精在空气中完全燃烧会生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式：______。 （4）低度酒久置于空气中会转化为醋酸，口感欠佳，从中得到有关米酒保存的启示是______。 16. 某兴趣小组对二氧化锰在过氧化氢分解过程中的作用进行探究。 【活动一】探究二氧化锰的催化作用 【实验】室温下，向3支试管中分别加入下列试剂，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。 试管编号 A B C 实验试剂 5mL5%过氧化氢溶液 少量二氧化锰+5mL水 少量二氧化锰+5mL5%过氧化氢溶液 现象 少量气泡，木条不复燃 无气泡，木条不复燃 大量气泡，木条复燃 （1）试管A中带火星的木条不复燃的原因是______。 （2）试管C中产生大量气泡的文字表达式为______。 （3）当试管C中无明显现象发生时，再向其中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中，木条复燃，重复上述操作，现象相同。对比试管A、B、C中现象，得出的实验结论是二氧化锰能______(填“加快”或“减慢”)过氧化氢分解生成氧气的速率。 （4）实验前称量二氧化锰的质量，实验结束后，再次称量二氧化锰的质量，这样做的目的是______。 【活动二】探究不同催化剂的催化效果 该小组利用如图所示的装置进行实验。他们取相同体积的过氧化氢溶液(40mL)，以收集50mL氧气所需的时间为标准，比较反应的快慢，实验方案如表所示。 实验编号 温度/℃ 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液体积/mL 催化剂 收集50mL氧气所需时间/s ① 20 5 40 无催化剂 600 ② 20 5 40 0.2g二氧化锰粉末 36 ③ 20 5 40 xg硫酸铜粉末 48 （5）对比实验①和③，得出的结论是______。 （6）表中x=______。 （7）要比较催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响，除了测量收集50mL氧气所需的时间，还可以测量______。 （8）该小组将注射器换成了压强传感器，测得了实验过程中锥形瓶内压强随时间的变化。在实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁感到发烫；反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。结合反应的实际过程，请在下图中绘制整个反应过程中锥形瓶内压强的变化趋势。 17. 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，兴趣小组选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的红磷放入试管，用橡胶塞塞紧试管，通过导管与润滑性很好的注射器组成如图所示的实验装置。 （1）红磷在试管中反应的主要现象是______，其反应的文字表达式为______。 （2）若注射器内预留10mL体积，实验过程中始终夹紧弹簧夹，反应结束后，冷却到室温，再打开弹簧夹，注射器活塞理论上从10mL刻度处缓慢移动至______mL刻度处。 （3）实验结束后，试管内剩余的气体主要是______。 九年级化学 第一、二单元 注意事项：化学共两大题17小题，满分40分。 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 【13题答案】 【答案】（1）d （2）硫+氧气二氧化硫 （3）t1～t2 （4）B 【14题答案】 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. B ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3） ①. 密度比空气大 ②. 未等到导管口有连续、均匀的气泡冒出就开始收集(或收集前集气瓶中未装满水) 【15题答案】 【答案】（1）增大反应物之间的接触面积，使反应更快、更充分 （2） ①. 缓慢氧化 ②. b （3） （4）密封保存 【16题答案】 【答案】（1）常温下，过氧化氢的分解速率缓慢，产生的氧气少 （2） （3）加快 （4）证明在反应前后二氧化锰的质量没有发生变化 （5）硫酸铜能加快过氧化氢的分解速率 （6）0.2 （7）相同时间内收集氧气的体积 （8） 【17题答案】 【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. （2）2 （3）氮气 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $