古诗词诵读《游园（【皂罗袍】）》课课练 2025—2026学年统编版高一语文必修下册

古诗词诵读《游园（【皂罗袍】）》课课练

2025—2026学年统编版高一语文必修下册

学习目标

【文本定位】《游园（【皂罗袍】）》是明代戏曲家汤显祖代表作《牡丹亭》第十出《惊梦》中的一段唱曲。深闺小姐杜丽娘首次游赏自家后花园，见姹紫嫣红开遍、却付与断井颓垣，不禁唱出“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！”全曲融情入景，曲辞精美，被誉为“惊才绝艳”的传世名段。

学习本曲，要把握三点：一是曲辞之美——口语与文辞熔于一炉，清丽流转；二是对比之妙——姹紫嫣红与断井颓垣相照，良辰美景与奈何天相映；三是情思之深——杜丽娘由春色觉醒青春意识，由花园荒废感伤生命虚度。本卷以高考古代诗歌阅读题型为基准设计，答案集中文末。

一、基础积累（14分）

1．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《游园（【皂罗袍】）》中，以“姹紫嫣红”与“断井颓垣”相对，写春光空自烂漫的两句是：“________，________。”

（2）《游园（【皂罗袍】）》中，化用谢灵运语写“四美”难并、春光虚度的两句是：“________，________。”

（3）《游园（【皂罗袍】）》中，直斥深闺中人辜负大好春光的句子是：“________，________！”

2．下列对曲词中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．原来姹紫嫣红开遍　姹紫嫣红：形容花色彩绚丽

B．似这般都付与断井颓垣　断井颓垣：断残的井、倒塌的墙

C．朝飞暮卷，云霞翠轩　翠轩：翠色的帷帐

D．锦屏人忒看的这韶光贱　忒：太

3．下列对作家作品常识的表述，不正确的一项是（5分）

A．汤显祖，字义仍，号海若，是明代杰出的戏曲家。

B．《牡丹亭》是汤显祖“临川四梦”之一，写杜丽娘与柳梦梅的爱情故事。

C．【皂罗袍】是曲牌名，《游园》是这段曲词的题目。

D．《牡丹亭》写的是杜丽娘与柳梦梅一见钟情的民间故事，情节简单。

二、课内精读（34分）

【文本细读】这段曲词是杜丽娘“惊梦”之始，也是她青春意识的第一次觉醒。起句“原来姹紫嫣红开遍”，一个“原来”，写出久居深闺者初见春光的惊异；而“似这般都付与断井颓垣”，惊异立时转为惋惜——满园春色，竟无人赏识。由此引出两句千古名唱：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”良辰美景偏偏对着奈何天，赏心乐事偏偏不知落于谁家，四美难并，正写青春虚度之悲。接着“朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船”四句，写园中景致的四时变化、晨昏阴晴，春光越是绚丽，越反衬无人赏识的冷落。结句“锦屏人忒看的这韶光贱”，直指深闺中人辜负春光——这“锦屏人”，正是过去的杜丽娘自己。花如人，人如花；花园的荒废，正是青春的荒废。

【曲辞赏析】戏曲唱词讲究“依腔合律、文辞本色”。本段曲词有两个突出特点：一是雅俗相济，“姹紫嫣红”“良辰美景”是书面雅词，“忒看的”“谁家院”是口头俗语，雅俗相映，流转自如；二是情景相生，句句写园中景，句句含心中情，景即情，情即景，浑然一体。读戏曲唱词，还要有“舞台意识”：这些句子不只是纸上文字，而是要在舞台上唱出来的——念白、身段、配乐，都要合于曲情。杜丽娘边唱边行，见花开而惊，见颓垣而叹，见画船而神往，一字一句，都是人物内心的外化。

阅读下面的曲词，完成4～9题。

游园（【皂罗袍】）
汤显祖
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！

 

4．下列对这段曲词的理解和赏析，不正确的一项是（4分）

A．“原来姹紫嫣红开遍”，写出杜丽娘初见满园春色时的惊异。

B．“似这般都付与断井颓垣”，写春光空自烂漫而无人赏识的惋惜。

C．“朝飞暮卷，云霞翠轩”，写园中楼阁在朝云暮雨中的变幻之美。

D．“锦屏人忒看的这韶光贱”，写杜丽娘决心从此尽情赏玩春光。

5．下列对这段曲词艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（4分）

A．全曲以“春色”为线索，由惊春、惜春而伤春，层层推进。

B．“姹紫嫣红”与“断井颓垣”形成强烈对比，反差鲜明。

C．“良辰美景奈何天”直抒胸臆，语言明白如话。

D．曲词多用口语俗语，风格俚俗粗放，缺乏文采。

6．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”两句，历来为人称道。请赏析其表达效果。（6分）

7．“朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船”四句，写景富有变化。请从“时空”与“画面”两个角度赏析。（6分）

8．“锦屏人忒看的这韶光贱”中的“锦屏人”指谁？这一句在曲中起什么作用？（6分）

9．这段曲词写的是花园之春，读来却是少女之悲。请结合曲词，分析杜丽娘由“赏春”而“伤春”的情感变化。（8分）

三、课外联读（31分）

阅读下面的材料，完成10～16题。

材料一：惊梦与情起

《牡丹亭》全名《牡丹亭还魂记》，写南安太守之女杜丽娘，生于深闺，长于庭训，读《诗经·关雎》而情窦初开。一日，她背着父母与塾师，第一次踏入自家后花园。时值春日，姹紫嫣红开遍，杜丽娘于惊、惜、叹之间，唱出《皂罗袍》一曲。曲罢，她倦极入梦，梦中与书生柳梦梅相遇于牡丹亭畔，两情相悦；梦醒之后，寻梦不得，抑郁成疾，一病而亡。三年后，柳梦梅赴京赶考，拾得杜丽娘自画像，情有所感；杜丽娘魂魄与柳梦梅幽会，终得还魂复生，有情人终成眷属。剧作家在题词中写道：“情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。”——一句“情不知所起”，道尽千古情痴。这“情”，既是男女相悦之情，更是人心中那点不容磨灭的生命觉醒；由情而起，因情而死，赖情而生，《牡丹亭》的全部关目，都在这一个“情”字上打转。

（选自相关史料，有删改）