浙江杭州市春蕾中学2026-2027学年八年级上学期10月语文阶段练习

2026学年第一学期初二年级语文10月阶段练习 试题卷 一、积累与运用。（24分） 我校“山水对话·古今回响”语文实践活动即将开启！让我们穿越时空品味山水，借科技感受文明，以探索者姿态展现智慧文采吧！ 1. 诵·字正音准：聆听古今山水的共鸣，感受文字与自然的交融之美。 同学们围坐诵读山水诗文，指尖轻拂书页，文字随呼吸流转生辉：读到描绘“重岩叠嶂，隐天蔽日”的语句时，众人不禁▲，仿佛置身于巍峨山峦之间；诵至“则素（tuān）________绿潭、回清倒影”的江流之美时，眼前似见急流白浪翻涌、碧潭澄澈，水波荡漾中山影摇曳；________，________，________；动情处，大家皆翘首望向窗外远山，恍惚间，诗里轻舟穿峡的轻盈身影似在云雾中浮现，满座尽是由（zhōng）________赞叹。正是这声声诵读，引我们触达诗文深处，读懂山水中的意韵，更将那片雄奇与清雅，悄悄（juān）________刻在了心间。 （1）给文段中加点的字注音，并根据拼音写出相应的汉字。 叠嶂________ 素（tuān）________ 翘________首 由（zhōng）________ （juān）________刻 （2）下列填入文中▲处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 屏息敛声 B. 凝神静气 （3）请你仿照文中画波浪线的句子，补充语句，使语段更加充实。 2. 诵·诗韵悠长：由山水与诗歌千年和鸣，探寻古人寄情山水的心境。 分类 经典名句 意象、情感 山 ①___________，不见曦月。（郦道元《三峡》） 雄伟险峻 ②___________，清流见底。（陶弘景《答谢中书书》） 山水相映 水 悬泉瀑布，③___________。（郦道元《三峡》） 清幽动感 ④___________，良多趣味。（郦道元《三峡》） 生机盎然 物 ⑤___________，将以遗所思。（《庭中有奇树》） 相思牵挂 ⑥___________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） 自强不息 岂不罹凝寒，⑦___________。（刘桢《赠从弟》） ⑧___________ （写出所表达的情感） 3. 诵·红星闪耀：在山水与历史的交融中诵读红色经典，感悟其中蕴含的信念力量。 （1）《红星照耀中国》的作者是①___________国记者②___________，该书为了在国民党统治区出版方便，曾易名为③《___________》。 （2）阅读下面的语句，按要求作答。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十章“战争与和平”） 上面语句中的“他们”被作者亲切地称为④“___________”，“他们”在书中表现出怎样的特点？⑤___________、⑥___________。 二、现代文阅读（16分） 材料一： 吴愉夺得拳击女子50公斤级金牌 ①北京时间8月10日凌晨，中国选手吴愉在巴黎奥运会拳击项目女子50公斤级决赛中战胜土耳其选手恰克尔奥卢，获得冠军。 ②首回合刚开始，吴愉就主动发起进攻，用中近距离的组合拳击打对手。恰克尔奥卢在身高和臂长上占优，希望拉开距离多打反击，但吴愉将距离控制得很好，不给对手机会。第一回合之后，五位裁判有四位认定吴愉占优。第二回合中，吴愉在下蹲防守的同时，利用组合拳进攻。这个回合双方都用重拳击中对手，不过还是吴愉占据了明显优势。第三回合吴愉开始控制局面，主动防守反击。最后阶段，她再次击中对手，最终她以总比分4：1击败恰克尔奥卢，夺得金牌。 （选自2024年8月10日《朝闻天下》，有删改） 材料二： 贵州吴愉奥运拳击赛场勇夺金，________________ ①本报讯（记者 赖盈盈 袁鹏）当地时间8月9日晚，巴黎奥运会拳击女子50公斤级决赛上，出生于贵州贵定的拳击运动员吴愉对阵土耳其选手布塞·纳兹·恰克尔奥卢，最终获胜夺得金牌。 ②本届奥运会赛制，新增设了拳击女子50公斤级比赛。曾在世界军运会、杭州亚运会折桂的吴愉感到十分幸运。“机会来了，我从来没有参加过奥运会。”备战的每一天，她都逼着自己往前走，遇到再大的困难都未曾退缩。 ③面对东京奥运会51公斤级银牌得主，吴愉步伐灵活，主动出拳，第一回合就把对手逼到场边，最终以4：1的总比分战胜对手。 ④远在万里之外的家乡，贵定县昌明镇文江村篮球场灯火通明，乡亲们自发准备烟花、摆好板凳，围坐在投影幕布前观看吴愉在巴黎奥运会的比赛。 ⑤当场上裁判将中国选手吴愉的左手高高举起，乡亲们难掩激动，竞相燃放烟花庆祝，点亮了这个黔中小山村的夜空。 ⑥看着女儿16年的坚持与努力一朝圆梦，母亲黎燕流出了欣慰的眼泪。“太不容易了，这么多年的辛苦与努力，没有辜负国家对她的培养，没有辜负乡亲们的期望，没有辜负家人的养育。” ⑦听闻父老乡亲都在观看直播，吴愉非常感动：“非常感谢大家的支持，我一定会继续努力。” （选自2024年8月11日《贵州日报》，有删改） 材料三： 吴愉：________________________ 新华社记者 张百慧、乐文婉 ①9日，日落时分的巴黎下了一场细雨。雨后，天边浮现的绯红晚霞犹如罗兰·加洛斯体育场内的红土一般绚烂。在这里，又一顽强的种子即将破土而生。 ②当晚，在菲利普·沙特里耶球场内临时搭建的奥运会拳击赛场上，一位留着寸头的拳击手淡定地迈上了最高领奖台。在这一瞬间，她的名字响彻全场——吴愉，一个为中国夺得第二枚奥运女子拳击金牌的“95后”姑娘。 ③从观众席远远望下去，吴愉给人的印象是酷劲十足。在当晚的女子50公斤级决赛中，面对东京奥运会银牌得主、土耳其名将恰克尔奥卢，首次作为主力征战奥运的吴愉毫无惧色。刚一上场，脚下灵动、拳风凌厉的她明显占据主动。伴随土耳其选手的两次倒地，中国拳手以两个4：1轻松拿下前两回合。待到第三回合的结束信号声一响，吴愉自信地将双拳举过头顶。在等待宣布比分之际，吴愉预知胜局的身体甚至开始随着音乐扭动。 ④“我今天拿下（金牌），没有掉一滴眼泪，甚至没有很惊喜，因为我内心觉得我做到了，我战胜了自己，这块金牌真的是我应该拿的。”吴愉在赛后解释了台上这份“松弛感”的由来。 ⑤其实，在去年杭州亚运会上夺冠时，吴愉还是一个绽放着灿烂笑容的长发姑娘。不过，那场胜利不仅为她赢得了巴黎奥运会入场券，也让她在不久之后下定决心斩掉“软肋”。 ⑥“因为我有时会害怕它（头发）跑出来，影响比赛。其实我也在犹豫……但我自己会觉得剪掉头发后，又可以多吃0.3（公斤），洗澡可以少洗个三分钟。”吴愉对当时的纠结记忆犹新。 ⑦当然，为了奥运舞台上的荣耀一刻，吴愉“牺牲”的又何止一头长发。回望来时路，吴愉只总结了三个字：“很辛苦。” ⑧从上初中开始，吴愉便在家乡贵州省学习拳击。紧接着，她只身前往福建练拳，打比赛，上大学。2016年左右，吴愉被选为国家队队员任灿灿的陪练，长期“仰望”光环的她愈发渴望亲自上场为国争光。如今，凭借不懈努力，吴愉已经获得了世锦赛冠军、军运会冠军、亚运会冠军等诸多荣誉，直至今年以头号种子身份出征巴黎奥运会。 （选自2024年8月11日《新华每日电讯》，有删改） 4. 请按要求完成表格。 角度 材料一 材料二 材料三 新闻事件 ①_______________________________________ 新闻体裁 消息 ②____________ 新闻特点 ③____________ 详细、丰富 报道侧重 ④____________ 吴愉赛场夺冠的经过和家乡父老乡亲看比赛并庆祝的情景 赛台上的“⑤____________”（请用原文中的词语填空）和比赛前的“辛苦” 5. 请从修辞或词语的角度，赏析材料三中画波浪线的句子。 6. 新闻最讲究客观、准确，但也隐含着作者的情感。请你根据所学知识，完成下面这份阅读记录单。 材料一这个标题，我们可以从“①______________”（词语）中读出作者的兴奋之情。 材料二新闻标题有缺失，请根据内容补出后半句：②______________。 材料三兼有新闻和文学的特点，请补写出吴愉这位奥运冠军在你心中的形象，使标题既有情感态度，又能吸引读者，《吴愉：③______________》（15字以内）。 三、古诗文阅读（20分） 【甲】 江村 （唐）杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽①。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？ 【注】①幽：幽静，安闲。②禄米：古代官吏的俸给，这里指朋友接济的生活费用。③微躯：谦称自己的身体，指自己。 【乙】 ①子自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而蔽采椽之居；背湖山之观而适桑麻之野。始至之日，岁比①不登，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃洁其庭宇伐高密之木以修补破败，为苟完②之计。 ②园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意③肆志④焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫⑤酒，瀹⑥脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” ③方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见子之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （节选自苏轼《超然台记》） 【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟完：大致完备。③放意：纵情恣意。④肆志：快意随心。⑤秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。⑥瀹（yuè）：煮。 【丙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 7. 根据表格中的方法指引，解释加点的字。 原文词语 方法指引 解释含义 【乙】适在济南 查词典；①往，到；②刚才；③适当，适合；④恰好，正好。 （1）________（填序号） 【乙】背湖山之观 成语联想法：蔚为壮观 （2）________ 【丙】念无与为乐者 （3）________ 【甲】但有故人供禄米 知识迁移法：但少闲人如吾两人者耳。 （4）________ 8. 请用“/”为乙文中画横线的句子断句，限3处。 于 是 治 其 园 圃 洁 其 庭 宇 伐 高 密 之 木 以 修 补 破 败 9. 翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）时相与登览，放意肆志焉。 10. 请阅读两位同学的对话，并补全其中的内容。 小语：读杜甫的《江村》，开篇“清江一曲抱村流”就让我感受到江水对村子的深情拥抱，一个“抱”字把景物写活了！ 小文：是啊，这就是拟人的妙用。整首诗通过“堂上燕”“水中鸥”这些①___________（概括意象特点）的意象，营造出②___________的意境。 小语：相比之下，苏轼在《记承天寺夜游》中写的“庭下如积水空明”，把月光比作积水，创造出③___________（四字词语）的视觉效果。 小文：两位诗人都很了不起！杜甫经历战乱后，在清幽的江村中找到安居的④___________之感（感受），苏轼在皎洁的月色中体悟到超然物外。 11. 被贬黄州是苏轼人生的低谷，却成就了他文学创作的巅峰。阅读乙、丙两文，你认为苏轼能够在困境中活出精彩的“秘诀”是什么？请结合文中具体内容，谈谈你的发现。 四、写作（40分） 12. 阅读下面的文字，按要求作文。 读有字的书，也读无字的书；读美丽的景，也读有情的人。孙权读史书，读出了以史为鉴的治国之道；宗璞读紫藤萝，读出了永恒不息的生命力量；白居易读钱塘湖，读出了生机盎然的江南春。 请以“读你”为题目，结合自己的成长经历、情感体验或生活感悟，写一篇不少于500字的文章。 要求：（1）自选角度，自定立意。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不得出现真实的人名、校名。 2026学年第一学期初二年级语文10月阶段练习 试题卷 一、积累与运用。（24分） 我校“山水对话·古今回响”语文实践活动即将开启！让我们穿越时空品味山水，借科技感受文明，以探索者姿态展现智慧文采吧！ 【1题答案】 【答案】（1） ①. zhàng ②. 湍 ③. qiáo ④. 衷 ⑤. 镌 （2）B （3）示例：诵至“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”的山林时，耳边似闻猿啼鸟鸣，晨雾中万物生机勃勃。 【2题答案】 【答案】 ①. 自非亭午夜分 ②. 高峰入云 ③. 飞漱其间 ④. 清荣峻茂 ⑤. 攀条折其荣 ⑥. 老骥伏枥 ⑦. 松柏有本性 ⑧. 坚贞不屈 【3题答案】 【答案】（1） ①. 美 ②. 埃德加·斯诺（斯诺） ③. 西行漫记 （2） ①. 红小鬼 ②. 乐观开朗 ③. 坚韧不拔（或意志坚定、吃苦耐劳等，意对即可） 二、现代文阅读（16分） 【4~6题答案】 【答案】4. ①. 巴黎奥运会上，吴愉夺得拳击女子50公斤级金牌 ②. 通讯/人物通讯 ③. 简明 ④. 夺冠三个回合的较量 ⑤. 松弛感 5. 示例一：运用比喻修辞，把长发比作“软肋”，生动形象地写出了吴愉担心长发影响比赛，割舍美丽的坚定、坚决，表现了她备战奥运会的艰辛和自我牺牲精神。 示例二：“下定决心”“斩掉”写出了吴愉最终斩断“软肋”的坚定、坚决，表现了她备战奥运会的艰辛和自我牺牲精神。 6. ①. 夺得 ②. 示例：家乡父老万里之外同庆祝 ③. 示例：自带“松弛感”的短发女拳王 三、古诗文阅读（20分） 【7~11题答案】 【答案】7. ①. ④ ②. 景象 ③. 考虑，想到 ④. 只是 8. 于是治其园圃/洁其庭宇/伐高密之木/以修补破败 9. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）时常和宾客一起登台游览，纵情恣意，快意随心。 10. ①. 自由闲适（或：亲切自然） ②. 清幽安闲 ③. 空明澄澈 ④. 宁静（或：安闲） 11. 苏轼的“秘诀”是超然物外的心态。他在被贬期间，能从日常景物和生活中找到乐趣，如在超然台登高览胜、享受园蔬池鱼，在承天寺与友人赏月，将困境中的生活过得有滋有味，这种不为外物所累、乐观豁达的心态让他在困境中活出精彩。 四、写作（40分） 【12题答案】 【答案】例文： 读你 初见时，我总觉得你像一本封面朴素的旧书，没有鲜亮的色彩，也没有动人的序言，我随意翻了几页，便以为已经读懂了全部。直到时光慢慢铺展，我才静下心来，一字一句细读，终于看见字里行间藏着的温柔与厚重。 你是巷口那位守着修鞋小摊的老人。从前路过，我只匆匆一瞥：洗得发白的蓝布围裙，布满老茧的双手，还有摊边那只装着钉子、线团与胶水的旧铁盒。我总以为，你守在这里，不过是为了谋生，日子平淡，日复一日重复着单调的活计。我很少停下脚步，更不曾认真去“读”你。 那个雨天，意外让我有了靠近的机会。我的帆布鞋鞋底裂开一道大口子，急着要用，只好抱着试一试的心态跑到你的小摊前。雨丝斜斜飘洒，你把简易的塑料棚又往外侧拉了拉，示意我躲进来。接过鞋子，你没有急着动手，先仔细把裂口边缘擦干净，又从铁盒里挑出一卷结实的粗线。 我站在一旁等候，悄悄打量。你的手指有些变形，指腹上结着厚厚的茧，穿针时要眯起眼睛，反复尝试好几次，线才穿过细小的针孔。扎针、拉线、拉紧，每一下都沉稳有力，针脚排得整整齐齐。我随口说了句：“差不多就行，不用这么仔细。”你头也没抬，缓缓答道：“做事不能只做个样子，要对得起交到我手上的东西。” 那句话像一颗小石子，在我心里漾开涟漪。我开始留意小摊上更多细碎的细节：修好的鞋子总会被细心拂去灰尘；有人落下钥匙、手帕，你就妥帖收在铁盒的夹层，等着失主回来；遇到家境拮据的孩子，偶尔只是钉个鞋掌，你便摆摆手不肯收钱。原来在日复一日的忙碌里，你守着的不只是一个小摊，更是一份朴素的信义。 从前我只读到“摆摊修鞋”这个简单标签，如今才慢慢读懂，在烟火寻常的角落，也有人把认真与善良，安放在一件件微小的事情里。所谓伟大，未必都在遥远耀眼的地方，也可以藏在一针一线、一言一行之中。 这本摊开在巷陌间的“无字之书”，我读了很久才读懂。谢谢你，让我明白，只要愿意用心，平凡的生命，也能写出动人的篇章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $