10 小小沙包自己缝（教学设计）-2026-2027学年人民版劳动四年级下册

第10课　小小沙包自己缝（教学设计） 人民教育出版社《劳动》四年级下册　人民教育出版社 一、课题基本信息 课题：第四单元　劳动休闲快乐多　第10课　小小沙包自己缝 教材版本：人民教育出版社《劳动》四年级下册（2022年版） 册次：四年级下册（第四单元“劳动休闲快乐多”） 年级：四年级 课时：第10课（第四单元第10课） 课型：新授课 教学内容：掌握裁剪、对折、缝合、翻面、装沙、封口等缝制沙包的技能，独立完成一个沙包的制作 二、教材内容分析 本单元“劳动休闲快乐多”是人民教育出版社《劳动》四年级下册的第四单元。第10课《小小沙包自己缝》引导学生掌握手工针缝的基本技能，亲手缝制一个沙包，体验从裁剪到封口的完整劳动过程，感受动手创造的快乐。 本课教材按“认识沙包—学习缝制步骤—实践缝制—游戏体验—总结评价”编排。课文以图片为主，将沙包的缝制过程——裁剪布料、穿针引线、对折布面、缝牢三边、翻面装沙、封口完成，清楚明白地展示出来。缝制沙包的步骤和注意事项：裁剪——大小适中；对折——下面朝里；缝合（留口）——紧密、匀称；翻面——完全；装沙——适量；封口——不留毛边。让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手工缝制的乐趣。 从单元整体看，本课是“劳动休闲快乐多”的手工制作课，侧重劳动能力与审美素养。教学时要以“缝好一个沙包”为主线，让学生在认识、学习、实践中掌握缝制技能。 三、学情分析 四年级学生在上一单元已经学会了穿针引线、打结、缝纽扣，有了手工针缝的基础。学生对“自己缝一个可以玩的沙包”兴趣浓厚，愿意动手制作。 从心理特点看，四年级学生喜欢做玩具、玩游戏，缝好沙包可以踢毽子、丢沙包，很有成就感；但缝沙包步骤多，缝合要紧密匀称，学生容易马虎。教学要让学生看清步骤和注意事项，细心缝制。 四、教学目标（核心素养导向） 【劳动观念】 1. 认识手工劳动的意义，树立劳动创造快乐的观念。 2. 体验自己缝制沙包的成就感。 【劳动能力】 1. 掌握裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口的缝制技能。 2. 独立完成一个沙包的缝制。 【劳动习惯与品质】 1. 养成细心耐心、认真做事的劳动习惯。 2. 养成节约材料、珍惜劳动成果的品质。 【劳动精神】 1. 培养热爱劳动、勇于创新的精神。 2. 体验劳动的乐趣，感受劳动与休闲的结合。 五、教学重点、难点 教学重点： 1. 掌握缝制沙包的步骤和方法。 2. 缝合紧密匀称，封口不留毛边。 教学难点： 1. 缝合（留口）做到紧密、匀称。 2. 装沙适量，封口牢固。 六、教学准备 教师：多媒体课件（沙包缝制步骤图、缝制演示视频）；材料——布料、针线、剪刀、沙子（或大米）、直尺；提前把材料按小组分好。 学生：课前观察沙包，想一想沙包是怎样做成的。 七、教学过程 本课共40分钟，五个环节：情境导入4分钟，认识沙包6分钟，学习缝制步骤12分钟，实践缝制14分钟，总结评价4分钟。本课以“缝好一个沙包”为任务主线，学生认识沙包、学习步骤、实践制作。 环节：环节一　情境导入（约4分钟分钟） 【教师活动】教师出示一个缝好的沙包，抛一抛、接一接，提问：你们玩过沙包吗？这个沙包不是买的，是老师自己缝的。你们想不想自己缝一个沙包？学生交流后，教师小结——沙包是传统的玩具，自己动手缝一个，玩起来更有意思。教师宣布任务：今天我们就来学习缝沙包。教师板书课题“小小沙包自己缝”。 【学生活动】学生观察沙包，交流对沙包的认识，明确本课劳动任务。 环节：环节二　认识沙包（约6分钟分钟） 【教师活动】（1）知沙包：教师讲解——沙包是我国民间传统玩具，用布缝成小口袋，装上沙子或大米，可以用来丢沙包、踢毽子、抛接游戏。（2）知材料：教师出示材料，讲解——缝沙包需要布料、针线、剪刀和填充物（沙子或大米），布料要选择不易破裂的棉布。（3）定任务：教师明确——今天我们要按步骤缝一个沙包，缝好后可以玩游戏。 【学生活动】学生了解沙包和缝制材料，明确本课任务。 环节：环节三　学习缝制步骤（约12分钟分钟） 【教师活动】教师播放缝制视频并演示步骤：（1）裁剪——把布料裁剪成大小适中的两块正方形布片，注意大小适中；（2）对折——把两块布正面相对、反面朝里对折，注意下面朝里；（3）缝合（留口）——用针线把三边缝合起来，针脚紧密、匀称，留一边做翻口；（4）翻面——从留口处把布袋翻过来，让正面朝外，翻面要完全；（5）装沙——往布袋里装入适量沙子（或大米），装沙要适量，不能太多也不能太少；（6）封口——把留口缝好，不留毛边。每一步的注意事项：裁剪——大小适中；对折——下面朝里；缝合（留口）——紧密、匀称；翻面——完全；装沙——适量；封口——不留毛边。教师板书步骤。 【学生活动】学生观看演示，记住缝制沙包的步骤和注意事项。 环节：环节四　实践缝制（约14分钟分钟） 【教师活动】（1）分分工：各组领取材料，同桌合作——一人裁剪、一人穿针，轮流缝合。（2）缝一缝：学生动手缝制沙包——裁剪布料、穿针引线、对折布面、缝牢三边、翻面装沙、封口完成；教师巡回指导，帮助学生把针脚缝得紧密匀称、把封口缝得平整不留毛边。（3）查一查：缝好后检查——沙包缝得牢固吗？装沙适量吗？封口平整吗？（4）改一改：发现问题的沙包及时修补。 【学生活动】学生动手缝制沙包，同桌合作，缝好后检查修补。 环节：环节五　总结评价（约4分钟分钟） 【教师活动】（1）展一展：学生展示自己缝的沙包，比一比谁缝得牢固、美观。（2）玩一玩：学生用自己缝的沙包玩抛接游戏，体验劳动的快乐。（3）评一评：师生共同评选“缝制小能手”。（4）悟一悟：教师小结——今天我们亲手缝好了沙包，从裁剪到封口，每一个步骤都要细心。劳动创造快乐，我们自己做的玩具玩起来最有滋味。 【学生活动】学生展示沙包，玩游戏，互相评价，交流劳动收获。 八、板书设计 （黑板上方课题）第四单元　劳动休闲快乐多　第10课　小小沙包自己缝 （中央展示区） 缝制六步：裁剪→对折→缝合（留口）→翻面→装沙→封口 注意事项：裁剪大小适中　对折下面朝里　缝合紧密匀称　翻面完全　装沙适量　封口不留毛边 九、作业设计 基础作业：检查自己缝的沙包，把不够牢固的地方修补好。 提升作业：用今天学的方法，再缝一个不同颜色或不同大小的沙包。 拓展作业（选做）：和家人一起玩丢沙包游戏，说说沙包是怎样做的。 十、教学反思 （课后填写）本课以“缝好一个沙包”为主线，通过情境导入、认识沙包、学习缝制步骤、实践缝制、总结评价等活动，引导学生掌握了裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口的缝制技能，独立完成了沙包的缝制，从眼、手、脑协作劳动中体会了手工缝制的乐趣。需重点关注：学生缝合是否紧密匀称；装沙是否适量；封口是否平整不留毛边；以及学生用针是否注意安全。本课为手工制作课，需注重劳动能力与审美素养培养相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $