精品解析：山东枣庄市峄城区匡衡学校2026-2027学年上学期七年级道德与法治第一次作业监测试题

山东枣庄市峄城区匡衡学校2026-2027学年上学期七年级 道德与法治第一次作业监测试题 考号：_____________班级：_____________姓名：_____________ 一、选择题（15小题，每小题2分，共30分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意） 1. 每年9月1日，初一新生都期待满满地走进校园，穿过“初中门”，参加升旗仪式、开学典礼……一张张充满希望的脸庞面带微笑，或好奇，或憧憬，或欣喜…他们即将在这里度过人生最美的青春年华。初中阶段之所以美好是因为（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②激发我们的潜能，让每个人都能成才成名 ③对我们的成长提出了新的要求，期待我们越来越上进 ④为我们提供了新的机会，最终决定我们人生发展的高度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：初中阶段是青春期的重要过渡期，对人格塑造和价值观形成具有不可替代的作用，故①说法正确； ②：“让每个人都能成才成名”的表述过于绝对，忽略了个人努力程度和外部环境的影响，故②说法错误； ③：初中阶段对学生的知识储备、行为规范等提出更高要求，符合青少年成长规律，故③说法正确； ④：“最终决定人生发展高度”的说法夸大了初中阶段的作用，人生发展受多个阶段综合影响，故④说法错误。 2. 任正非曾说过：“我这一生短的部分我不管了，我只想做好我这块长板，然后再找别人的长板拼起来，就是一个高桶了。”人都有短板，不要强求自己变成完美的人。“长板理论”强调要（ ） ①正视缺点，促进自我完善和发展②学会合作，优势互补增强实力 ③发挥长处，最大限度地展现自我④弥补不足，做最完美的自己 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：题文中“长板理论”强调我们要正视优点，故①不符合题意； ②③：依据教材知识，题文中“长板理论”强调我们要学会合作，优势互补增强实力；发挥长处，最大限度第展现自我，故②③说法正确； ④：我们不可能完美，故④说法错误； 故本题选B。 3. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追……今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学习确实是立身做人的永恒主题，但题干材料主要强调学习对于国家民族命运的责任与担当，未直接体现个人立身做人的内容，故①不符合题意； ②：题干中提到“读书是为了求索救国良方”“矢志报国”等，说明学习能够为国家和人民服务提供能力支持，是报国为民的重要基础，故②符合题意； ③：学习不仅关乎个人的成长，更关乎国家的未来和民族的命运，“仅关乎”的说法片面且绝对，故③说法错误； ④：题干中指出“今天，读书是为了勇担重任，不负时代”，启示我们要将学习成果转化为实际行动，为民族复兴贡献力量，故④符合题意。 4. 七年级学生小潮在整理“成长纪念册”时发现，进入中学后，自己不仅知识面拓宽了，还学会了独立制定学习计划、主动参与班级管理。他感慨道：“初中生活虽然忙碌，却让我遇见更好的自己。”这说明（ ） A. 中学阶段是人生发展的决定性时期 B. 中学生活的目标就是努力学习，考上好的高中 C. 只有成绩优秀的学生才能感受到中学时代的价值 D. 中学时代为我们的一生奠定重要基础，具有独特价值 【答案】D 【解析】 【详解】A：中学阶段是人生发展的一个重要阶段，但并非“决定性”时期，故A说法错误； B：中学生活的目标是促进全面发展，不仅限于努力学习考高中，故B说法错误； C：中学时代的价值体现在多方面，并非只有成绩优秀的学生才能感受到，故C说法错误； D：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的一生奠定重要基础，具有独特价值，故D符合题意。 5. 青青校园，豆蔻年华。我们美好的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础 ②是规划未来人生道路、确立人生方向的关键时期 ③决定着我们未来的人生价值和事业成就 ④对我们的未来发展影响有限，无需过度重视 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，题干中“奠定事业根基”表明它为我们的一生奠定重要基础，故①符合题意； ②：题干中“梦想起于中学，激励一生奋斗”表明中学时代是规划未来人生道路、确立人生方向的关键时期，故②符合题意； ③：中学时代对人生发展有重要影响，但“决定”一词过于绝对，未来价值受多种因素影响，故③说法错误； ④：题干强调中学对未来的深远影响，“影响有限，无需过度重视”与题意相悖，故④说法错误； 6. “物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”这句话告诉我们，在落实规划的过程中要（ ） A. 分清主次 B. 每天进步 C. 珍视合作 D. 认识自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：题干中“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”强调事物的根本与枝节、开始与结束的区分，以及明确处理顺序的重要性，因此告诉我们在落实规划的过程中要分清主次，A项正确； B：原文未提及持续进步的内容，B不符合题意； C：原文未涉及合作，与题意无关，C不符合题意； D：原文强调处理事务的顺序，而非自我认知，D不符合题意； 故本题选A。 7. “杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学学习，他回忆中学时光时曾说：“博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”这告诉我们（ ） A. 中学时代只需要努力获取文化知识 B. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 C. 只要努力学习，就一定能成为科学家 D. 中学就读的学校决定我们以后的发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：中学阶段不只需要获取文化知识，还要涵养品格、提升能力，实现全面发展，“只需要”的表述错误。A错误； B：袁隆平的话体现了中学阶段的培养对个人成长的重要作用，符合教材观点“中学时代为我们的一生奠定重要基础”。B符合题意； C：“只要努力学习就一定能成为科学家”表述绝对，努力是成功的必要条件不是充分条件。C错误； D：“决定未来发展”夸大了中学学校的作用，个人发展是多种因素共同作用的结果，中学阶段仅起重要作用而非决定作用。D错误； 8. 下面是小粤的自述，这启示我们（ ） ①要虚心接受他人的一切评价 ②要在交往中认识自己、完善自己 ③要正确对待他人的评价并客观冷静分析 ④只需要在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：他人评价有合理与不合理之分，我们要理性甄别，不能接受一切评价，故①说法错误； ②：小粤在和同学交往的过程中意识到自身不足，调整自我后得到同学认可，说明要在交往中认识自己、完善自己，故②说法符合题意； ③：小粤面对同学的评价没有抵触，而是冷静分析原因、调整自身行为，做到了正确对待他人的评价并客观冷静分析，故③说法符合题意； ④：认识自己的途径包含自我评价、他人评价、在实践中认识等多种，“只需要”表述过于绝对，故④说法错误。 9. 2026年7月，上海高三毕业生吴与伦看到广西洪灾消息后，与同学辛子瑜瞒着家人奔赴灾区，在物资集散点连续数日搬运分拣物资到凌晨。面对“为什么要这样做”的疑问，吴与伦说：“年轻就该做有意义的事。”他们的行动被网友称为“最耀眼的成年礼”。这启示我们，中学生应当（ ） A. 学会尊重他人，在集体生活中涵养品格 B. 把握机遇，珍惜当下，确立更高的发展目标 C. 做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 D. 重视社会实践，打开认识社会的大门 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料主要体现的是服务社会、勇于担当，未涉及尊重他人和集体生活涵养品格，故 A 不符合题意； B：材料强调的是通过行动实现人生价值，而非单纯确立个人发展目标，故 B 不符合题意； C：吴与伦和辛子瑜奔赴灾区、吃苦耐劳的行为，体现了有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的精神，这正是中学生应学习的品质，故 C 符合题意； D：重视社会实践是途径之一，但材料核心启示在于精神品质的塑造，C 项比 D 项更全面、深刻地概括了材料主旨，故 D 不符合题意。 10. 对于知识的学习，离不开“记忆、理解、运用”这三个相互联系的层次。下列对于这三个层次的理解，正确的有（ ） ①记忆就是对知识的死记硬背 ②理解就是结合经验消化、吸收知识 ③在理解知识的基础上进行记忆，效果更佳 ④运用就是学以致用，在实践中使用知识 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：记忆需要在理解的基础上进行，反对机械的死记硬背，故①说法错误； ②：理解是将新知识与已有经验结合，消化、吸收知识的过程，故②说法正确； ③：理解性记忆比机械记忆更牢固，在理解基础上记忆效果更佳，故③说法正确； ④：学习的目的在于运用，即学以致用，在实践中使用知识，故④说法正确。 11. 2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京人民大会堂举行。本次受表彰的工程师个人和团队，都在重大工程建设、重大装备制造、“卡脖子”关键核心技术攻关等工作中作出过突出贡献。国家这一做法给青少年传递出的信息是（ ） ①做好初中生活规划，应把个人目标和国家需要紧密结合 ②要充分考虑自己的兴趣爱好，无需考虑其他 ③要树立远大志向，积极承担责任 ④努力学习，成为社会和国家需要的人才 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的做法。 ①③④：题干中，“国家工程师奖”表彰大会的做法，启示青少年做好初中生活规划，应把个人目标和国家需要紧密结合，要树立远大志向，积极承担责任，努力学习，成为社会和国家需要的人才，故①③④符合题意； ②：结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，故②说法错误； 故本题选C。 12. 2025年7月2日，习近平总书记致信祝贺全国青联十四届全委会和全国学联二十八大召开，强调：“广大青年要自觉听从党和人民召唤，坚定理想信念，厚植家国情怀，勇担历史使命，奋力书写挺膺担当的青春篇章。”为响应习近平总书记的号召，我们应（ ） ①珍视当下，把握机遇，找准人生方向 ②努力学习，勤于思考，积极追求第一 ③只凭兴趣，合理规划，确定发展目标 ④勇于担当，敢于担责，在尽责中成长 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：珍视当下，把握机遇，找准人生方向，有利于坚定理想信念，响应党的号召，故①符合题意； ②：努力学习是正确的，但“积极追求第一”过于强调个人竞争排名，未突出家国情怀与使命担当的核心要求，故②不符合题意； ③：规划目标不能只凭兴趣，还应结合国家和社会需要，“只凭兴趣”说法片面，故③说法错误； ④：勇于担当，敢于担责，在尽责中成长，直接体现了“勇担历史使命”的要求，故④符合题意； 13. 进入初中后，小丽总是不自觉地拿自己和同学比较。有时候，她为自己的认真学习、勤奋努力而感到骄傲；但有时候她又因别人的多才多艺而羡慕不已。有时候她学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。你会建议她（ ） A. 尊重差异，根据实际情况去做更好的自己 B. 重视他人，要客观冷静地对待他人的评价 C. 知错能改，主动改正自身缺点去弥补不足 D. 我行我素，任何时候都自己事情自己做主 【答案】A 【解析】 【详解】A：每个人都是独特的，要学会接纳自己，根据自身实际情况努力发展，故 A 说法符合题意； B：题干主要反映的是自我认知与比较，未涉及他人评价，故 B 说法不符合题意； C：题干中小丽的行为并非错误，重点在于调整心态而非改正缺点，故 C 说法不符合题意； D：我行我素是不听取他人合理建议的表现，不利于个人成长，故 D 说法错误。 14. 2024年2月26日，“为国攀登”思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠穆朗玛峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。这旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣报国梦想，努力拼搏 B. 激发远大理想，改变生活 C. 少年敢于有梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中登山队员和科学家的感人事迹，激励青少年要树立报国志向，并通过努力拼搏实现梦想，故 A 说法符合题意； B：课程主旨在于引导青少年为国奉献，而非仅仅侧重于个人“改变生活”，故 B 说法不符合题意； C：梦想的实现需要努力，仅有梦想不一定能成功，该表述过于绝对，故 C 说法错误； D：立志为国并不意味着每个人都要去“攀登珠峰”，这是具体行为而非普遍要求，故 D 说法错误。 15. “成为跑得最快的追风少年”是苏炳添儿时的梦想。回顾追梦历程，苏炳添分享了三点心得：“每天训练都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有机会可能做到；时刻保持感恩，始终胸怀祖国。”这启示我们（ ） ①少年的梦想可以帮助我们确立人生目标 ②梦想激励我们前行，有梦想就一定能成功 ③少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④只要树立自信，一切梦想都能实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对少年有梦的认识和理解。 ①③：题干中，苏炳添儿时的梦想促使他相信自己做到，而且保持感恩，胸怀祖国，这说明少年的梦想可以帮助我们确立人生目标；少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故①③说法正确； ②：“一定”的说法太绝对，有梦想有利于取得成功，故②说法错误； ④：该说法太绝对，梦想的实现需要不懈的努力，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（两大题，共20分） 16. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。以下是同学们关于“学习”的讨论。 小强：我经常利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜：我暑假参与了社区组织的垃圾分类桶前值守。 小鹏：每天放学回家后，我主动帮妈妈做饭、收拾家务。 小利：上周的篮球比赛中，我们班比分落后时被对手喝倒彩，我们并没有被激怒，而是更加团结的配合进攻，最终赢得了比赛。这次经历让我不仅理解了尊重的意义，也学会了专注目标，不受干扰。 （1）综合上述材料和所学知识，谈谈你理解的学习是什么。 小华参加学校组织的社团活动和校园劳动后，表达了自己的想法。 （2）结合所学，你想对小华说些什么。 【答案】（1）初中阶段，我们的主要任务是学习。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括能力的培养和如何做人；我们所看所听所触所尝所做，都可以是学习；学习需要自觉主动的态度。 （2）参加学校组织的社团活动和校园劳动，有利于拓展视野，增加知识，培养劳动的能力。虽然劳动很辛苦，但是也会获得成就感，满足感。 【解析】 【分析】考点考查：学习的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对学习的认识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：利用课余时间广泛阅读课外书籍。暑假参与了社区组织的垃圾分类桶前值守。每天放学回家后，我主动帮妈妈做饭、收拾家务。上周的篮球比赛中不仅理解了尊重的意义，也学会了专注目标，不受干扰→我们所看所听所触所尝所做，都可以是学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加活动很辛苦，又耗费体力，这些都是苦差事→参加学校组织的社团活动和校园劳动，有利于拓展视野，增加知识，培养劳动的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 2025年元旦后，各地寒假陆续开始了。一学期结束了，班主任老师想让同学们对自己有一个正确的认识。根据下列情境完成任务。 情境一 班主任认真地给同学们都写了评语，对同学们各方面的表现进行点评并进行鼓励。班主任给蕾蕾的评语：你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通；你还是个关心集体、乐于助人、热爱劳动的好学生，对他人充满了爱心，但有时对自己要求不严，继续努力哟! （1）班主任老师的评价对于蕾蕾来说，属于认识自我的哪一途径?我们应该以怎样的态度对待这些评价? 情境二 班主任老师要求每个同学都对自己进行评价。蕾蕾对自己的评价如下：我觉得自己很笨，学习成绩怎么也赶不上班长和学习委员，我也没有别的特长和优点，我感觉自己真是一无是处，无用极了! （2）你认为蕾蕾对自己的评价对吗?假如你是蕾蕾的同学，请你给她写几句寄语，帮助她做更好的自己。 【答案】（1）他人评价。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。①用心聆听。②注重沟通。③勇于面对。④理性应对。 （2）蕾蕾对自己的评价不对。我们要①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查认识自我的途径的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 班主任老师对蕾蕾的评价，可联系他人评价。 小问2：略。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 觉得自己很笨；没有别的特长和优点，感觉自己真是一无是处，可联系对自己的评价不对，没有做到欣赏和接纳自己。 小问2： 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 觉得自己很笨；没有别的特长和优点，感觉自己真是一无是处，可联系学会欣赏和接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；在为他人、为社会服务中实现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东枣庄市峄城区匡衡学校2026-2027学年上学期七年级 道德与法治第一次作业监测试题 考号：_____________班级：_____________姓名：_____________ 一、选择题（15小题，每小题2分，共30分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意） 1. 每年9月1日，初一新生都期待满满地走进校园，穿过“初中门”，参加升旗仪式、开学典礼……一张张充满希望的脸庞面带微笑，或好奇，或憧憬，或欣喜…他们即将在这里度过人生最美的青春年华。初中阶段之所以美好是因为（ ） ①对我们的人生具有独特的价值 ②激发我们的潜能，让每个人都能成才成名 ③对我们的成长提出了新的要求，期待我们越来越上进 ④为我们提供了新的机会，最终决定我们人生发展的高度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 任正非曾说过：“我这一生短的部分我不管了，我只想做好我这块长板，然后再找别人的长板拼起来，就是一个高桶了。”人都有短板，不要强求自己变成完美的人。“长板理论”强调要（ ） ①正视缺点，促进自我完善和发展②学会合作，优势互补增强实力 ③发挥长处，最大限度地展现自我④弥补不足，做最完美的自己 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 3. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追……今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 七年级学生小潮在整理“成长纪念册”时发现，进入中学后，自己不仅知识面拓宽了，还学会了独立制定学习计划、主动参与班级管理。他感慨道：“初中生活虽然忙碌，却让我遇见更好的自己。”这说明（ ） A. 中学阶段是人生发展的决定性时期 B. 中学生活的目标就是努力学习，考上好的高中 C. 只有成绩优秀的学生才能感受到中学时代的价值 D. 中学时代为我们的一生奠定重要基础，具有独特价值 5. 青青校园，豆蔻年华。我们美好的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础 ②是规划未来人生道路、确立人生方向的关键时期 ③决定着我们未来的人生价值和事业成就 ④对我们的未来发展影响有限，无需过度重视 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. “物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”这句话告诉我们，在落实规划的过程中要（ ） A. 分清主次 B. 每天进步 C. 珍视合作 D. 认识自己 7. “杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学学习，他回忆中学时光时曾说：“博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”这告诉我们（ ） A. 中学时代只需要努力获取文化知识 B. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 C. 只要努力学习，就一定能成为科学家 D. 中学就读的学校决定我们以后的发展 8. 下面是小粤的自述，这启示我们（ ） ①要虚心接受他人的一切评价 ②要在交往中认识自己、完善自己 ③要正确对待他人的评价并客观冷静分析 ④只需要在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 2026年7月，上海高三毕业生吴与伦看到广西洪灾消息后，与同学辛子瑜瞒着家人奔赴灾区，在物资集散点连续数日搬运分拣物资到凌晨。面对“为什么要这样做”的疑问，吴与伦说：“年轻就该做有意义的事。”他们的行动被网友称为“最耀眼的成年礼”。这启示我们，中学生应当（ ） A. 学会尊重他人，在集体生活中涵养品格 B. 把握机遇，珍惜当下，确立更高的发展目标 C. 做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 D. 重视社会实践，打开认识社会的大门 10. 对于知识的学习，离不开“记忆、理解、运用”这三个相互联系的层次。下列对于这三个层次的理解，正确的有（ ） ①记忆就是对知识的死记硬背 ②理解就是结合经验消化、吸收知识 ③在理解知识的基础上进行记忆，效果更佳 ④运用就是学以致用，在实践中使用知识 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 11. 2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京人民大会堂举行。本次受表彰的工程师个人和团队，都在重大工程建设、重大装备制造、“卡脖子”关键核心技术攻关等工作中作出过突出贡献。国家这一做法给青少年传递出的信息是（ ） ①做好初中生活规划，应把个人目标和国家需要紧密结合 ②要充分考虑自己的兴趣爱好，无需考虑其他 ③要树立远大志向，积极承担责任 ④努力学习，成为社会和国家需要的人才 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年7月2日，习近平总书记致信祝贺全国青联十四届全委会和全国学联二十八大召开，强调：“广大青年要自觉听从党和人民召唤，坚定理想信念，厚植家国情怀，勇担历史使命，奋力书写挺膺担当的青春篇章。”为响应习近平总书记的号召，我们应（ ） ①珍视当下，把握机遇，找准人生方向 ②努力学习，勤于思考，积极追求第一 ③只凭兴趣，合理规划，确定发展目标 ④勇于担当，敢于担责，在尽责中成长 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. 进入初中后，小丽总是不自觉地拿自己和同学比较。有时候，她为自己的认真学习、勤奋努力而感到骄傲；但有时候她又因别人的多才多艺而羡慕不已。有时候她学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。你会建议她（ ） A. 尊重差异，根据实际情况去做更好的自己 B. 重视他人，要客观冷静地对待他人的评价 C. 知错能改，主动改正自身缺点去弥补不足 D. 我行我素，任何时候都自己事情自己做主 14. 2024年2月26日，“为国攀登”思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠穆朗玛峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。这旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣报国梦想，努力拼搏 B. 激发远大理想，改变生活 C. 少年敢于有梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 15. “成为跑得最快的追风少年”是苏炳添儿时的梦想。回顾追梦历程，苏炳添分享了三点心得：“每天训练都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有机会可能做到；时刻保持感恩，始终胸怀祖国。”这启示我们（ ） ①少年的梦想可以帮助我们确立人生目标 ②梦想激励我们前行，有梦想就一定能成功 ③少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④只要树立自信，一切梦想都能实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（两大题，共20分） 16. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。以下是同学们关于“学习”的讨论。 小强：我经常利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜：我暑假参与了社区组织的垃圾分类桶前值守。 小鹏：每天放学回家后，我主动帮妈妈做饭、收拾家务。 小利：上周的篮球比赛中，我们班比分落后时被对手喝倒彩，我们并没有被激怒，而是更加团结的配合进攻，最终赢得了比赛。这次经历让我不仅理解了尊重的意义，也学会了专注目标，不受干扰。 （1）综合上述材料和所学知识，谈谈你理解的学习是什么。 小华参加学校组织的社团活动和校园劳动后，表达了自己的想法。 （2）结合所学，你想对小华说些什么。 17. 阅读材料，回答问题。 2025年元旦后，各地寒假陆续开始了。一学期结束了，班主任老师想让同学们对自己有一个正确的认识。根据下列情境完成任务。 情境一 班主任认真地给同学们都写了评语，对同学们各方面的表现进行点评并进行鼓励。班主任给蕾蕾的评语：你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通；你还是个关心集体、乐于助人、热爱劳动的好学生，对他人充满了爱心，但有时对自己要求不严，继续努力哟! （1）班主任老师的评价对于蕾蕾来说，属于认识自我的哪一途径?我们应该以怎样的态度对待这些评价? 情境二 班主任老师要求每个同学都对自己进行评价。蕾蕾对自己的评价如下：我觉得自己很笨，学习成绩怎么也赶不上班长和学习委员，我也没有别的特长和优点，我感觉自己真是一无是处，无用极了! （2）你认为蕾蕾对自己的评价对吗?假如你是蕾蕾的同学，请你给她写几句寄语，帮助她做更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $