广东深圳市宝安中学外国语学校2026-2027学年九年级上学期化学国庆作业卷2

2026-2027学年上宝中外九年级化学国庆作业卷2 一、选择题 据《礼记》记载，我国西周时期已有丰富的酿酒经验和技术规程。请回答第1-4题： 1. 据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是 A. “糖化”：将淀粉水解为葡萄糖 B. “发酵”：将葡萄糖转化为酒精 C. “蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒 D. “窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质 2. 酒液的主要成分是水和酒精(乙醇)。下列有关描述不正确的是 A. 酒液是混合物 B. 酒液中的水化学性质与纯净水不同 C. 酒香四溢，是因为分子在不断运动 D. 酒精挥发时，酒精分子间的间隔变大 3. 下图是乙醇分子的结构示意图。以下选项不正确的是 A. 乙醇由碳原子、氧原子和氢原子构成 B. 乙醇由2个碳原子、1个氧原子和6个氢原子构成 C. 乙醇的可燃性由乙醇分子保持 D. 乙醇燃烧的过程中不变的微粒是、和 4. 如图表示几种化学反应的关系，现有反应：酒精+氧气水+二氧化碳。则此反应对应图中 A. a处 B. b处 C. c处 D. d处 5. 神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推测不正确的是 A. 耐高温 B. 见光易分解 C. 不易与氧气反应 D. 透光性好 6. 空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是 A. 空气中氮气和氧气的质量比约为4:1 B. 可用燃着的木条鉴别空气、氮气和二氧化碳 C. 空气具有自净能力，故工厂废气可以直接排放到空气中 D. 空气中各成分均匀地混合在一起 7. 下列实验设计能实现相应实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 C．给病人输氧时从a端连接氧气瓶，观测氧气流速 D．收集氧气 A. A B. B C. C D. D 8. 化学源于生活。下列生活实例与涉及的化学原理有错误的是 选项 生活实例 化学原理 A 氮气用于填充食品包装 氮气化学性质不活泼 B 氦气用作探空气球填充气 氦气的密度小 C 用厨余垃圾自制化肥 物质发生缓慢氧化 D 氧气用作燃料切割金属 氧气支持燃烧 A. A B. B C. C D. D 9. 利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧； 然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是 A. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B. 高锰酸钾的作用是提供氧气 C. 气球的主要作用是缓冲装置内的压强变化 D. 该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验 10. 借助便携式氧气传感器探究微粒性质实验如图1，实验结果如图2。下列根据实验和结果作出的判断错误的是 A. 实验a中，曲线缓慢下降，说明分子在不断运动 B. 对比实验a和b，说明温度越高，分子运动速率越快 C. 对比实验a和c，说明密度比空气大的气体，其分子更易向下运动 D. 对比三个实验，说明改变温度比改变瓶口方向更有利于分子向外运动 二、非选择题 11. 阅读下面短文，依据材料回答下列问题。 工业合成氨已有百年历史，其反应原理的微观示意图如图1所示。为解决合成氨转化率低的问题，反应后将NH3从混合气体中分离出来，再将未反应的H2和N2重新混合继续反应。 氨(NH3)被称为“零碳”燃料，但纯氨燃烧非常困难且燃烧速率较慢。为解决该问题，科研人员在相同压强、不同当量比(燃料完全燃烧理论上所需的空气量与实际供给空气量之比)下，向氨中掺混其他燃料进行燃烧速率的检测实验，结果如图2所示。 （1）微观认识物质：氨气由________构成。 （2）宏微观认识变化： ①根据图1写出合成氨气的文字表达式________________________。 ②下图是合成氨的微观反应过程，其表示微观反应的顺序为(用字母排序)________； a． b． c． ③工业上合成氨时，将未反应的H2和N2重新混合继续反应的目的是_______________________。 （3）调控物质的变化：结合图2分析，为实现“零碳”目标、提高燃烧速率，应选择的最优混合物组合是________(填“甲”或“乙”或“丙”)，最佳当量比的范围是________(选填字母)。 A．0.50~0.75 B．0.75~1.00 C．1.00~1.25 D．1.25~1.50 12. “大象牙膏”是极具观赏性的化学趣味实验之一，如图1进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，同学们对该实验再次进行了探究。 任务一：了解“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂(洗洁精)喷涌而出。 （1）该实验原理主要是过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解，该反应的符号表达式为_______。 任务二：探究“大象牙膏”喷射的形成条件 【实验探究】 以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格的锥形瓶中，分别加入10 ml 溶液、5滴洗洁精、4 ml催化剂溶液，完成实验，记录如下表。 实验序号 催化剂种类 催化剂质量分数 过氧化氢质量分数 温度/℃ “牙膏”喷出瓶口所需时间/s ① 氯化铁 10% 10% 20 48 ② 高锰酸钾 10% 10% 20 5 ③ 酵母 10% 10% 20 10 ④ 酵母 5% 10% 20 42 ⑤ 酵母 10% 10% 40 3 ⑥ 酵母 10% 5% 20 30 【解释与结论】 （2）设计实验①②③的目的是_______。 （3）通过对比实验③④，得出的结论是_______。 （4）实验中，欲探究过氧化氢浓度对实验效果的影响，需对比的实验是_______(填实验序号)。 （5）若要速率适中、有较强视觉冲击力观赏效果，最好选择实验_______(填实验序号)的条件。 【反思与评价】 （6）在实验②中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色物质为二氧化锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是_______。 （7）过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。为了保证安全，实验应注意_______(填字母)。 A. 进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛 B. 当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤 C. 清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤 任务三：探究催化剂的用量对过氧化氢分解制氧气的影响 （8）小组同学在常温下，向a、b、c三个试管中加入等量的5%的过氧化氢溶液，分别加入2 g、4 g和6 g的酵母，绘制了产生氧气的体积和时间变化的曲线如图2。请根据该图写出一条规律性结论：_______。 13. “富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体。某化学兴趣小组利用图1所示装置制取氧气并混制“富氧空气”，请回答下列问题。 （1）若需收集一瓶干燥的氧气，最好选用的气体收集装置是________(填字母)。 （2）写高锰酸钾制取氧气发生反应的符号表达式：________________________。 （3）分离液态空气可制得氮气。据表判断，温度T需控制在________℃范围内。 物质 H2O CO2 N2 O2 沸点/℃ 0 -56.6 -196 -183 （4）用氮气和上述实验制取的氧气混合制“富氧空气”，将F装置中的集气瓶装满水后，先通入氮气排出部分水，再通入氧气，气体都应从F装置中的________(选填“m”或“n”)口通入。 （5）图2所示，利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离。 ①装置A这样设计的优点是___________________________。 ②若想利用装置B监测产生氧气的气流速度，需对装置B进行改进，你的改进措施是_______________________。 （6）如图3所示，将蒸发皿放在白色托盘上，向蒸发皿中加入适量的酒精溶液，点燃。挤压内装有铁粉的洗耳球，往外焰上喷铁粉，观察到的现象是______________________________，生成黑色固体。写出铁粉在空气中燃烧的符号表达式_______________________________。铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，是因为_________________________。 14. 每一粒看不见的化学微粒，都在以独特的方式排列、运动、结合，编织出多彩的物质世界。深耕微粒知识，筑牢化学根基，以微观视角，看懂世间万象。 （1）物质由微观粒子构成。下列各组物质中前者由分子构成，后者由离子构成的是________。 A. 金刚石、水 B. 氢气、硫酸铜 C. 水、氨气 D. 二氧化碳、氯化钠 （2）下图为某原子结构模型图，a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是________。 A. 原子核由b和c构成 B. 原子中a与c的数目一定相等 C. 原子中b与c的数目一定相等 D. 原子的质量主要集中在c中 （3）下列化学用语与含义相符的是________。 A. O2：氧离子 B. ：3个氧分子 C. 2Al3+：2个铝离子 D. 2N：2个氮分子 （4）主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、镝、锗、锌的相对原子质量，为测定相对原子质量做出重要贡献的中国科学家是________。 A. 张青莲 B. 侯德榜 C. 闵恩泽 D. 屠呦呦 2026-2027学年上宝中外九年级化学国庆作业卷2 一、选择题 据《礼记》记载，我国西周时期已有丰富的酿酒经验和技术规程。请回答第1-4题： 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】AB 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 二、非选择题 【11题答案】 【答案】（1）氨分子 （2） ①. ②. acb ③. 提高原料的利用率，节约成本 （3） ①. 甲 ②. C 【12题答案】 【答案】（1） （2）探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响 （3）催化剂浓度会影响“牙膏”喷射效果 （4）③⑥ （5）③ （6）高锰酸钾反应后生成二氧化锰等，质量和化学性质改变 （7）ABC （8）在相同条件下，催化剂用量越多，过氧化氢的分解速率越快，但最终生成的氧气总量基本相同（合理即可） 【13题答案】 【答案】（1）D （2） （3） （4）n （5） ①. 随时控制反应的发生与停止 ②. 将长导管a（左侧导管）伸入B装置的水中，从a端通入氧气，通过观察水中冒出气泡的快慢判断气流速度 （6） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放热 ②. ③. 铁粉与空气的接触面积比铁丝大得多，反应物接触面积越大，反应越容易发生 【14题答案】 【答案】（1）BD （2）B （3）BC （4）A 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $