福建宁德市福安市第一中学冠杭校区2026-2027学年九年级上学期阶段性质量监测语文试卷

福安一中冠杭校区26-27学年第一学期阶段性质量监测 九年级语文试卷 满分：150分；时间：120分钟； 测试范围：上册第1-3单元+整本书阅读《简爱》） 一、积累与运用（共21分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） 古往今来，多少先贤面对逆境不屈不挠，勇于进取，以行动诠释着自强不息的君子品格。刘禹锡久谪归来，面对世事变迁，却在"（1）__________，（2）__________"中展现出豁达昂扬的生命意志（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；韩愈"朝奏夕贬"，仍以"（3）__________，（4）__________"表明忠心为国、不惜残年的赤诚（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；范仲淹贬居江湖，始终胸怀"（5）__________，（6）__________"的崇高境界，展现了士人的责任担当（《岳阳楼记》）；苏东坡望月怀远，以"（7）__________，（8）__________"的美好祝愿，表现出在逆境中的旷达胸襟（《水调歌头》）。追寻先贤足迹，探寻先贤风骨，我辈少年更应继承这份旷达豪情与责任担当，并将其践行于当下，发扬于未来，方能不负时代，挺立潮头。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 回望初三征程，我们曾①zhù______立在知识点的岔路口茫然无措，却从未停下坚定前行的脚步。我们以热②chén______浇灌坚守，用专注奔赴目标；课堂上的聚精会神，深夜里的挑灯苦读，是我们青春成长的要诀；错题本上的密密麻麻，试卷上的勾勾画画，是我们策马前行的勋章。 如今，我们褪去青涩，满怀憧憬地站在新的起点。③níng______望马年栩栩如生的图腾，仿佛能看到它在召唤我们挣脱束缚，锋芒毕露地驰骋在理想的旷野，去拥抱那（________________）的璀璨前程。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）（3分） ①________ ②________ ③________ （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《辞海》中该词语释义：形容美好的东西太多，一时看不过来或欣赏不完。 （3）文中画线的句子搭配不当，请对其进行修改，不得改变句子原意。（3分） ______________________________________________________________________________________ （4）名著阅读。（5分） 小说《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。在她成长的不同阶段，有不少人温暖了她的心灵，对她产生了积极影响。请从海伦、谭波儿、罗切斯特三个人物中任选一个，结合相关名著内容加以分析。（80字左右） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 二、阅读（共69分） （一）阅读下面的诗歌，完成小题。（7分） 梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②棋罢不知人换世：传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉。回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。 3. 本诗第二句中的"迷"字尤为精妙，请结合诗歌背景与内容简要赏析。（3分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 4. 本诗后两句意蕴深刻，请从表现手法与情感表达两个角度简要分析。（4分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ （二）阅读下面材料，完成各题。（17分） 【甲】 《醉翁亭记》（略） 欧阳修 【乙】 何武①所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓"遗爱"。夫君子循理而动理穷而止应物而作物去而复，夫何赫赫名之有哉！ 东海徐公君猷②，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏③而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，擢亭下之茶，烹而饮之。 公既去郡，寺僧继连④请名。子瞻名之曰"遗爱"。时谷⑤自蜀来，客于子瞻，因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。 （节选自苏轼《遗爱亭记》） 【注释】①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。②徐公君猷：徐君猷，当时黄州的知州，苏轼的好友。③啸咏：犹歌咏。④继连：僧人名。⑤谷：即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。 5. 根据下列文言词义推断方法，解释句中加点字的意思。（4分） 文言语句 方法提示 解释 醉翁之意不在酒 课内实词积累 (1)________ 何足以知公 查字典法：①脚；②满足；③足够（副词）；④值得。 (2)________（填序号） 未尝察也 课内迁移法：予尝求古仁人之心 (3)________ 客于子瞻 课内迁移法：是金陵人，客此 (4)________ 6. 下列对文中画波浪线部分断句，最恰当的一项是（ ）（3分） A. 夫君子循理而动/理穷而止/应物而作/物去而复 B. 夫君子循理/而动理穷/而止应物/而作物去而复 C. 夫君子循理而动/理穷而止应/物而作物/去而复 D. 夫君子循理/而动理/穷而止应/物而作物去而复 7. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ______________________________________________________________________________________ （2）公既去郡，寺僧继连请名。 ______________________________________________________________________________________ 8. 请结合两文内容，分析"醉翁"与"遗爱"这两个称号分别体现了怎样的理政理念？（4分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ （三）阅读下列文字，完成各题。（20分） 巷口的修书人 ①老城的巷口，有一间不足十平米的修书铺，木门上挂着块褪色了漆的木牌，写着"李记修书"四个字，笔锋苍劲。铺子的主人是李伯，七十来岁，背微微驼着，指尖总沾着淡淡的浆糊与墨香。 ②我第一次走进这间铺子，是小学三年级。那本翻烂了的《西游记》，封皮脱落，书脊散架，被母亲当作废品要去，我抱着书哭了半天才被允许拿来修。李伯接过书，粗糙的手指摩挲着卷边的书页，笑着说："小丫头还挺惜书，爷爷给你修得跟新的一样。"他的声音像晒过太阳的旧棉絮，暖乎乎的。 ③修书是慢功夫。李伯先把散页一一理齐，用棉线重新装订书脊，再熬上糯米浆糊，小心翼翼地粘上新的封皮。最后，他还会在书角包上一层牛皮纸，防止再被磨坏。我蹲在旁边看了一下午，阳光从木窗格漏进来，落在他花白的头发上，像撒了一层细碎的金粉。取书的时候，那本破破烂烂的书果真整整齐齐，摸上去还带着浆糊的米香。 ④后来我才知道，李伯修了一辈子书。年轻时他在书店的装订厂工作，厂子倒闭后，就开了这间小铺子。街坊邻居家里有旧书、家谱、老相册，都拿来找他修。有人劝他，现在新书都便宜得很，谁还花钱修旧书？李伯总是摇摇头："书不一样，有的书里藏着人家的念想，坏了可惜。" ⑤去年暑假我回老城，特意绕去巷口。铺子还在，木门半掩着，李伯坐在窗边，戴着老花镜，正对着一本线装古籍补字。他的手比从前更抖了，捏着毛笔的指尖颤巍巍的，落下的笔画却依旧端正。铺子里的书架上，摆着大大小小修好的书，有的封皮上还贴着便签，写着"张奶奶的童谣集""王叔叔的毕业纪念册"。 ⑥我跟他闲聊，问他现在生意好不好。他摘下眼镜，揉了揉眼睛说："老主顾多，也有年轻人来找我修旧课本、老漫画。前阵子还有个大学生，抱来一箱子他爷爷的日记，说要修好留作纪念。"说着他笑起来，眼角的皱纹挤在一起，"你看，不是没人惜书，是大家都念旧。" ⑦临走前，我把随身带的一本翻旧了的诗集递给他，让他帮我重新装订。他接过书，翻了翻，抬头看我："都长这么大了，还爱看书啊？"我点点头。他转身去拿工具，背影依旧瘦瘦的，却像他修过的那些旧书一样，看着单薄，内里却藏着沉甸甸的时光。 ⑧巷口的风卷着梧桐叶吹过，木牌轻轻晃着。我忽然明白，李伯修的从来不止是书。他用一针一线、一纸一浆，把散落的记忆修补起来，把快要褪色的旧时光，重新熨帖平整，妥帖地收进每一本修好的书里。 ⑨如今城市里的书店越开越大，新书装帧越来越精美，可我总想起老城巷口的那间小铺子，想起李伯指尖的墨香。那间小小的修书铺，像一座安静的小岛，守着老城的温度，也守着一代人的念想。 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章以"我"的见闻为线索，串联起与修书人李伯相关的几件事，脉络清晰。 B. 第③段对阳光的描写，既渲染了温暖的氛围，也烘托了李伯专注认真的形象。 C. 第⑤段写李伯手抖却笔画端正，运用对比手法，突出他修书技艺的高超。 D. 文章结尾将大书店与小修书铺对比，表达了作者对现代城市发展的批判。 10. 结合语境，按照要求赏析。（6分） （1）他的声音像晒过太阳的旧棉絮，暖乎乎的。（从修辞角度赏析句子）（3分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ （2）他用一针一线、一纸一浆，把散落的记忆粘补起来。（赏析加点词）（3分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 11. 第④段写有人劝李伯的话，有什么作用？请简要分析。（5分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 12. 如何理解"李伯修的从来不止是书"这句话的含义？请结合全文谈谈你的看法。（6分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ （四）阅读下面材料，完成各题。（13分） ①一个在原始创新上持续发力、在产业转化上不断提速、在开放合作中积极行动的中国，将为世界带来更"酷"的技术、更广阔的机遇。 ②在日前举行的2026中关村论坛年会上，《连线》创始主编凯文·凯利表示，中国正身处人工智能等技术发展前沿，有望成为真正"酷"的标杆。中国科技创新正以"酷"劲十足的姿态，为全球发展注入新动能。 ③"酷"在"敢为天下先"的创新锐气。从新能源汽车领跑全球，到人工智能大模型惊艳世界；从嫦娥六号带回月背样品，到"世界最强"碳纤维突破技术壁垒，越来越多"中国创造"填补全球科技空白。持续加大研发投入、攻坚核心技术，让"从0到1"的突破水到渠成。有英国媒体观察到，"原创性"的定义权正悄然东移。 ④"酷"在触手可及的应用普及。本届论坛年会上，"群体智能"各显神通：机器人"组团"开餐吧，机械手拨弦弹琴，AR眼镜实时翻译100多种语言。中国拥有全球最完整的制造体系和超大规模市场，一项技术一旦可行，便能快速完成迭代与规模化应用。把实验室里的"1"转化为日常生活中的"100"，让"高精尖"与"接地气"深度结合，是中国科技创新的鲜明特点。 ⑤"酷"在以开放促共享的包容胸怀。当个别国家筑起"小院高墙"，中国始终坚守开放合作，以开源消弭鸿沟、以共享实现共赢。中国光伏产品走进巴基斯坦，满足民众用电需求；北斗应用落地斯里兰卡，助力渔民作业；面向全球开放十大重大科研基础设施，将"国之重器"变成全球公共产品。中国实践表明，科技创新的真正价值在于让更多人享受技术进步的红利，以技术普惠推动共同发展。 ⑥展望"十五五"，中国加快高水平科技自立自强，加强原始创新和关键核心技术攻关，深化拓展"人工智能+"，构建高水平科技开放合作新格局。一个在原始创新、产业转化、开放合作上不断进取的中国，将为世界带来更"酷"的技术、更广阔的机遇。 ⑦携手构建开放、公平、公正、非歧视的科技发展环境，让科技创新之"酷"化为全人类的全球福祉，正是中国的坚定选择，也是各国通向共同繁荣的必由之路。 （摘自《人民日报》2026年3月31日 国际评论版，略有删改） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章采用"总—分—总"结构，先提出观点，再从三个维度分述，最后总结升华。 B. 文章旨在批评某些国家的技术保护主义，呼吁拆除阻碍科技交流的"小院高墙"。 C. 文章第④段选取贴近生活、可见可感的科技应用场景，体现创新的广度与温度。 D. 文章综合运用了举例论证与道理论证，用鲜活的案例来佐证观点，增强说服力。 14. 下列两则事例，哪一则适合作为论据来支撑"酷在以开放促共享的包容胸怀"这一观点？为什么？请简要说明理由。（5分） 事例一：中国科研团队在《自然》杂志上发表量子计算新成果后，随即在开源平台公布了部分核心算法代码，供全球研究者学习验证。 事例二：某国内设备科技企业凭借领先的5G技术，在国际通信设备招标中连续击败老牌欧洲公司，获得了巨额订单。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 15. 请从下面两个选项中选择一个作为本文标题，并结合全文说明理由。（5分） A. 中国创新"酷"在哪里？ B. "酷"技术，共繁荣 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ （五）阅读下面材料，完成下面小题。（12分） 学校策划开展"跨越山海的家书"侨批文化展，请你完成相关任务。 材料一： 漂洋过海的史诗书写 近期，电影《给阿嬷的情书》火爆出圈，影片以一纸泛黄侨批为核心线索，串联起了半个世纪的守望牵挂。侨批是海外侨胞寄回国内的书信及汇款凭证。从鸦片战争之后一直到上世纪80年代，闽粤两地无数先民"下南洋"谋生，大量侨民通过侨批的方式往家乡汇款传语，形成了独属于华人的文化现象。凭借独一无二的历史价值与文化内涵，"侨批档案——海外华侨银信"在2013年入选《世界记忆名录》，成为人类共同的文化财富。 （摘编自人民网《书写中国人刻在骨血里的情义》） 材料二： 世遗侨批的时代活化 近年来，福建秉持"保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理"的原则，系统推进侨批文化遗产的保护、研究与价值转化。相关部门利用AI技术对模糊、破损的批信文字进行智能识别与修复；开发"云上侨批馆"，打造沉浸式体验，让侨批档案焕发新的生命力。依托档案馆、高校等多方力量，福建已完成约5万件侨批的高精度扫描、著录与元数据标引工作，建立侨批封、汇票等专题数据库。以闽南语演绎的大型歌仔戏《侨批》，生动展现了闽籍华侨的坚韧品格、诚信底色与家国大爱。政府精心组织多场次侨批档案海外巡展，足迹遍布东南亚、北美等十多个国家和地区，在侨界与国际社会引发广泛共鸣。 （摘编自邓达宏《世遗侨批：从"纸上记忆"到"时代新景"》） 材料三： 侨批封上的方寸美学 侨批上的批封不仅是保护信件的实用物，也是微型的美术作品，更是文化符号的载体。早期批封多为朴素的"红条封"，随着侨批业繁荣，出现了大量印有山水花鸟画或古代人物故事白描图等款式。批封设计绝非随意为之，往往蕴含着寄批人深厚的情感密码，比如批封中常有喜鹊，象征吉祥与喜悦；常印竹子，因"竹"与"运"谐音，寓意祝福与平安。 任务一：识侨批，辨信息 16. 下列关于侨批文化的表述，与材料内容不符的一项是（ ）（3分） A. 《给阿嬷的情书》以侨批为线索，首次让侨批文化进入大众视野并火爆出圈。 B. 侨批诞生于鸦片战争后，存续上百年，见证了闽粤先民"下南洋"的谋生史。 C. 福建近年来大力推进侨批文化遗产的保护、研究与价值转化，取得显著成效。 D. 侨批封从朴素红条封发展为带花鸟或人物图案的款式，展现了侨批业的繁荣。 任务二：探路径，梳举措 17. 请结合材料一、二，简要概括传承侨批文化的做法。（4分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 任务三：品美学，写解说 18. 学校美术社团精选"翠竹侨批封"作为核心展品。请你结合三则材料为展品撰写一段80字左右的介绍语（提示：从画面构成、情感内涵、承载文化三个角度思考）。（5分） ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 三、作文（60分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 静心之"静"，是心境澄明、平和笃定，专注于当下之事；尽心之"尽"，是躬身践行、竭力而为，以满腔热忱全力以赴。静心，是沉静守志、向内扎根；尽心，是全力践行、向外担当。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以"静心与尽心"为题，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体，自定文意。不要套作、抄袭，不要泄露个人信息，不少于600字。 参考答案与解析 一、积累与运用（共21分） 1.（每空1分，共8分） （1）沉舟侧畔千帆过 （2）病树前头万木春 （3）欲为圣明除弊事 （4）肯将衰朽惜残年 （5）先天下之忧而忧 （6）后天下之乐而乐 （7）但愿人长久 （8）千里共婵娟 【解析】本题考查古诗文名句默写。注意易错字："畔""弊""婵娟"等。需结合语境判断对应篇目，每句均为课内必背篇目。 2.（共8分） （1）①伫 ②忱 ③曩（3分，每字1分） 【解析】"伫立"意为长时间站立；"热忱"意为热情；"曩"意为从前、以往。注意"伫"不要误写为"驻"。 （2）美不胜收（2分） 【解析】"美不胜收"意为美好的东西太多，一时看不过来或欣赏不完，与《辞海》释义完全吻合。 （3）将"锋芒毕露地驰骋在理想的旷野"改为"纵横驰骋在理想的旷野"（3分） 【解析】"锋芒毕露"形容人的锐气和才干全部显露出来，多用于描述人的态度，不能修饰"驰骋"这一动作。应改为与"驰骋"搭配得当且表达奋发向前的词语。 （4）名著阅读（5分） 【示例·海伦】海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校的挚友。她以宽恕和隐忍面对不公惩罚，用博爱与信仰抚慰简·爱心中的怨恨，教会简·爱在逆境中保持内心的宁静与善良，对简·爱精神成长影响深远。 【示例·谭波儿】谭波儿小姐是洛伍德学校教师，她公正善良，在简·爱被冤枉时公开为其澄清名誉，给予温暖与信任，成为简·爱求知向上、追求独立的精神引路人。 【示例·罗切斯特】罗切斯特虽身份尊贵，却能在简·爱面前展现平等与真诚，他欣赏简·爱的独立灵魂，不以财富地位凌驾于人，让简·爱更加坚定追求人格平等的信念。 二、阅读（共69分） （一）诗歌鉴赏（7分） 3.（3分）"迷"字一语双关（1分），既写路暗百花丛生令人目眩神迷的景象，又暗喻作者在政治变革中感到迷茫困惑的处境（1分）。当时欧阳修因支持新政被贬谪，"迷"字传达出仕途困顿、前路不明的苦闷（1分）。 4.（4分）表现手法：用典与虚实结合。"棋罢不知人换世"化用王质烂柯典故，以仙凡时差表达世事沧桑之变；"酒阑无奈客思家"由虚转实，回到现实（2分）。情感表达：借典故抒发被贬后物是人非的感慨，"客思家"直抒漂泊异乡、思念归处的愁绪，含蓄表达贬谪之苦与归隐之思（2分）。 （二）文言文阅读（17分） 5.（4分）(1)意趣、情趣 (2)④值得 (3)曾经 (4)客居、旅居（每空1分） 6.（3分）A 【解析】正确断句"夫君子循理而动/理穷而止/应物而作/物去而复"。四个分句结构对称、语意连贯。B项割裂"循理"与"而动"，语义不通。 7.（6分，每句3分） （1）有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上，那就是醉翁亭。 【评分点】"翼然"（像鸟展翅）1分、"临"（居高面下）1分、判断句式"……者……也"1分。 （2）徐公离开黄州郡守任所后，寺中僧人继连请求（为亭子）取名。 【评分点】"既"（……之后）1分、"去"（离开）1分、"名"（取名）1分。 8.（4分）"醉翁"体现与民同乐、寄情山水的理政理念：欧阳修以"醉翁"自号，表面沉醉山水，实则表达与百姓同游同乐的政治理想，展现宽政爱民之道（2分）。"遗爱"体现无为而治、润物无声的理政理念：徐君猷不怒而民不犯、不察而吏不欺，以温和包容治理地方，离任后百姓追思，正是循理而动、深得民心的为政境界（2分）。 （三）文学类文本（20分） 9.（3分）D 【解析】文章结尾将大书店与小修书铺对比，表达的是对李伯坚守传统、守护老城温度和人们念想的敬意，而非"对现代城市发展的批判"。D项曲解了主旨。 10.（6分） （1）运用比喻修辞（1分），将李伯的声音比作"晒过太阳的旧棉絮"，生动写出其声音温暖、厚实、质朴的特点（1分），表达"我"初遇李伯时感受到的亲切与温暖（1分）。 （2）“粘补”本义是粘合、修补破损书页，是李伯修书时的具体动作；（1分）根据第⑧段第三句可知，该词运用一语双关的用法。表层含义是李伯用心修补破旧的书籍，复原破损的书本；（1分）深层含义是李伯修补人们藏在旧书中的珍贵记忆与岁月时光。这个词语丰富了文章内涵，突出修书不仅是修复器物，更是守护人间温情与过往念想，彰显出修书工作独特的情感价值与温度。（1分） 11.（5分）①内容上：写出时代变迁中修书行业面临的困境，突出李伯坚守的不易（2分）；②手法上：以旁观者的功利视角反衬李伯对旧书价值的深刻理解，使形象更丰满（2分）；③结构上：为下文"书里藏着人家的念想"做铺垫，深化主题（1分）。 12.（6分）表层：李伯不仅修补书籍的物理形态，更赋予旧书新的生命（2分）。深层：①"修"的是人们对旧时光的记忆和情感——念想与温度（2分）；②李伯代表一种坚守与传承，在快节奏时代守护慢功夫和人文关怀（2分）。言之有理即可。 （四）论述类文本（13分） 13.（3分）B 【解析】文章虽提及"小院高墙"，但主旨是正面阐述中国科技创新之"酷"的三重内涵，展望中国科技为世界带来的机遇。B项将背景性一笔夸大为文章主旨，偏离核心论点。 14.（5分）事例一更适合（1分）。该段论点是"酷在以开放促共享的包容胸怀"，核心为"开放""共享"（1分）。事例一中科研团队主动开源核心算法供全球研究者学习验证，体现以开放消弭鸿沟、以共享推动进步的科技合作精神，与论点高度吻合（2分）。事例二讲的是企业凭技术优势赢得市场竞争，属商业竞争范畴，与"开放共享"无关（1分）。 15.（5分）选B。理由：①"酷技术"概括了文章核心对象——中国科技创新之"酷"的三重内涵（1分）；②"共繁荣"呼应文章"开放合作""推动共同发展""全人类福祉"的主旨，点明科技创新的终极目标（2分）；③对偶式结构，简洁有力，兼具概括性与感召力（2分）。选A言之成理亦可。 （五）非连续性文本（12分） 16.（3分）A 【解析】A项"首次让侨批文化进入大众视野"表述绝对化。材料一说"火爆出圈"，但侨批早已是闽粤文化记忆，并非"首次"。B/C/D均可从材料中找到依据。 17.（4分）①利用AI技术智能识别与修复破损批信；②开发"云上侨批馆"，打造沉浸式体验；③完成高精度扫描和数据库建设，系统保护侨批资源；④创排歌仔戏《侨批》等文艺作品扩大影响；⑤组织海外巡展，促进国际文化交流。（任答4点，每点1分） 18.（5分）【示例】这枚翠竹侨批封以清雅竹子为画面主体，两侧配以竖排文字。"竹"与"运"谐音，寓意祝福与平安，寄托海外游子对家乡亲人的深情牵挂。小小批封既是实用之物，更承载了侨批文化中诚信传家、家国一体的厚重记忆，是漂洋过海的情感见证。（画面构成2分+情感内涵2分+文化承载1分） 三、作文（60分） 19. 写作指导： 审题要点：①"静心"指心境澄明、专注当下、向内扎根，强调沉稳与专注的品质；②"尽心"指躬身践行、全力以赴、向外担当，强调行动与投入的精神；③二者关系：静心是尽心的前提和基础，尽心是静心的实践和延伸。立意方向：静心与尽心相辅相成；静心方能致远，尽心方不负韶华。 1 学科网（北京）股份有限公司 $