期中测试练习题 湖北省荆州市荆州经济技术开发区2026—2027学年统编版语文九年级上册

2027年九年级上册期中语文试题 第三部分：参考答案及评分标准 一、积累与运用（20分） 1.（3分）A（人杰地灵指地方灵秀、人才辈出，符合语境） 2.（3分）修改：你的高见/见解给了我很大启发（2分）。理由：“拙见”是谦辞，用来称呼自己的见解，不能用于形容对方的观点（1分）。 3.（6分，每空1分，错字漏字不得分） (1) 露从今夜白 (2) 肯将衰朽惜残年 (3) 槲叶落山路 (4) 寂寂江山摇落处 (5) 在乎山水之间也 (6) 不以物喜 4.（3分，任选一个言之有理即可）示例一：选黄鹤楼古画。理由：黄鹤楼是湖北最具代表性的文化地标，历代诗人在此留下无数名篇，古画意境贴合诗会“荆楚千古韵”的古典主题，文化氛围浓厚。示例二：选中学生晨读照片。理由：当代学生读诗体现了诗歌在当下的传承，符合“诗润江城”、文化进校园的活动主题，有活力和亲切感。 5.（5分，80字左右即可，示例：）荆楚大地千年来诗意绵延：屈原行吟泽畔，杜甫月夜怀亲，韩愈蓝关抒怀，温庭筠早行留韵，无数千古名篇流淌在这片土地上。我们诚挚邀请你参加本次荆楚诗会，共赴一场穿越千年的诗词之约！ 二、阅读鉴赏（50分） (一)贬谪文学多文本探究（16分） 6.（2分）他性格刚正不阿，文风雄浑深奥，接续儒家道统，为一代文坛领袖，重振了唐代文风。 7.（3分）B（御用文人写应制颂圣之作，没有经历人生困厄，也没有真情实感，不符合“诗穷而后工”） 8.（3分）大概文人的人生遭遇越坎坷，笔力就越刚健，意志就越坚定，他们的诗文反倒因为困顿挫折而流传千古。（重点落实“愈挫”“困厄”关键词，错一处扣1分） 9.（4分）意象：戍鼓、孤雁、秋露、明月（2分）。情感：安史之乱中对弟弟的思念牵挂、对家人离散的悲伤、对战争的厌恶、对国泰民安的期盼（2分，答出两点即可）。 10.（4分，答两点即可）① 留下了大量传世经典名篇，丰富了中国古代文学宝库；② 形成了忠贞爱国、旷达坚韧的贬谪文化精神，滋养了后世文人的精神世界；③ 推动了荆楚地域文化与中原文化的融合，丰富了荆楚文化内涵。 (二)《早行的路》记叙文阅读（18分） 11.（3分，每空1分）① 每日天不亮早起赶学路上学；② 考出好成绩深有感悟；③ 返乡见晚辈早行，感悟精神传承。 12.（3分）A（作者性格坚韧，母亲的期望、对未来的向往让他不可能放弃考试回家，A不符合人物性格） 13.（3分）从听觉、触觉角度写景（1分），生动写出秋晨落霜的清冷感，营造出早行时寂静清冷的氛围（1分），烘托出少年早行求学的艰辛，也为后文作者产生将自己和温庭筠《商山早行》关联的联想做铺垫（1分）。 14.（4分）“脚步声”第一层是作者少年求学时踩在霜路上的真实脚步声，见证了他少年时为理想奋斗的艰辛历程；第二层是精神层面的“脚步声”，是踏实前行、不怕困难的奋斗精神的象征；第三层是代际传承的脚步声，是一代代人像早行一样向着光亮奋斗的精神传承，永远不会停止。（意近即可） 15.（5分，结合人物选择和“前行”主题，言之有理即可。示例：）我选丙，保尔在零下几十度的严寒中参与修筑铁路，缺衣少食，疾病缠身，但他没有退缩，坚持和同伴一起把铁路修通。启示：人生就是一场向着光的早行，总会遇到黑暗和寒冷，只要踏踏实实往前走，不退缩不放弃，总能走到想要到达的地方。 (三)荆楚诗韵非连阅读（16分） 16.（3分，每空1分）① 历史渊源；② 寄寓情感丰富，承载家国情怀、乡愁与旷达胸襟；③ 是荆楚儿女的文化基因，具有传承价值。 17.（3分，每空1分，结合常见古诗意象即可）①长江；②明月；③地域标识/山川名胜（合理即可） 18.（3分）C（艾青的诗句是借鸟抒发对土地、对祖国的热爱，不是羁旅愁思） 19.（3分，写出两个符合要求的四字短语即可，如：精益求精、坚守执着、敬畏传统、一丝不苟、甘于寂寞等） 20.（4分，每点2分，可行即可，示例：）① 用短视频、互动游戏、研学路线等青少年喜闻乐见的形式传播诗词，降低接受门槛；② 做好古籍修复和诗词基础整理工作，同时用AI等新技术赋能，兼顾文化深度和传播趣味性；③ 开展校园诗会、诗词朗诵等活动，让诗词融入学生日常学习生活。 三、写作（50分）评分标准 · 一类卷（45-50分）：补题新颖，立意深刻，结构完整，情感真挚，文体明确，能把个人体验和诗歌内涵自然融合，有独特感悟。 · 二类卷（38-44分）：立意明确，内容充实，结构完整，语言通顺，能结合个人经历谈对诗歌的理解，符合文体要求。 · 三类卷（30-37分）：立意基本明确，结构较完整，语言基本通顺，有相关内容，文体基本明确。 · 四类卷（30分以下）：偏离题意，内容空泛，结构混乱，字数不足，文体不明。 荆州开发区实验中学 徐梦凡 学科网（北京）股份有限公司 $2027年九年级上册期中语文试题 本试题卷共8页,满分120分,考试用时150分钟. 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(20分) 校园九月举办“荆楚千古韵 诗画润江城”主题诗会,小雨准备邀请外校文学社团同学来参加,他找小雯帮忙设计邀请函,请你一起完成任务。 小雨:咱们这次诗会要把古代荆楚诗人的经典作品都介绍给外校同学,从屈原、杜甫、李白、韩愈、刘禹锡,到苏轼、温庭筠,湖北留下了多少千古名篇啊。 小雯:没错!荆楚大地①,千年来诗人在这里留下了无数动人篇章:杜甫在秦州望月写下怀弟名句,韩愈遭贬蓝关留下忠肝义胆的悲歌,刘长卿在长沙凭吊贾谊留下千古长叹,温庭筠在商山早行留下满载乡愁的诗句。 小雨:对了,我整理名句的时候发现很多千古名句都是诗人遭遇贬谪、漂泊异乡的时候写出来的,这种真情流露的作品才最打动人。哦对了,跟外校同学说话我得注意礼貌,上次我跟文学社社长说“你的拙见给了我很大启发”,后来社长说我用词错了? 小雯:哈哈确实是,邀请人的时候说话一定要客气得体。我 2027年九年级上册期中语文试题 第二部分：命题双向细目表 模块 题号 考查知识点 对应教材内容 分值 难度 情境设计 积累与运用（20分）  "荆楚校园诗会"邀请函设计活动（小雨/小雯角色） 1 成语辨析与运用 九上1-3单元重点成语 3 0.85 诗会介绍语段成语选择 2 语言表达得体修改 口语交际考点 3 0.8 对话中谦敬词误用修改 3 古诗文理解性默写 九上3单元文言+诗词三首+4首指定课外古诗词 6 0.9 诗会名句辑录任务 4 图文匹配与理由阐述 综合性学习 3 0.75 诗会海报插图选择 5 邀请函正文补写（80字） 应用文写作 5 0.7 补写邀请函介绍内容 阅读与鉴赏（50分）  （一）贬谪文学多文本探究（16分）  荆楚贬谪文学专题探究活动 6 文本信息筛选（人物命名） 《左迁至蓝关示侄孙湘》作者背景 2 0.8 从传记材料提取信息 7 观点推断人物判断 文言文理解、古代文学常识 3 0.75 判断支持韩愈文学主张的文人 8 文言句子翻译 九上3单元文言翻译能力迁移 3 0.7 韩愈传记语句翻译 9 诗歌意象与情感分析 《月夜忆舍弟》赏析 4 0.65 结合背景分析杜甫诗歌情感 10 文化影响概括 贬谪文学主题探究 4 0.6 概括贬谪文学的两点影响 （二）记叙文《早行的路》阅读（18分）  课外拓展，呼应《商山早行》羁旅主题 11 情节结构图补全 记叙文情节梳理 3 0.8 梳理故事发展脉络 12 人物心理推测判断 人物形象理解 3 0.75 选出不恰当的心理活动描述 13 景物描写句子赏析 九上1单元诗歌/散文鉴赏方法 3 0.7 赏析环境描写句 14 关键词语内涵解读 文本深度理解 4 0.65 分析文中“脚步声”的多层内涵 15 名著人物选择+成长启示 九上必读书目（《艾青诗选》《水浒传》） 5 0.6 结合名著人物“人生选择”谈启示 （三）古诗词传承非连续性文本阅读（16分）  博物馆“荆楚诗韵”研学活动 16 探究记录表补全 二单元议论文信息筛选 3 0.8 诗歌文化探究维度填空 17 图表信息提取 跨学科信息整合 3 0.7 湖北古诗词意象占比图表填空 18 名著诗句批注正误判断 九上1单元诗歌+名著积累 3 0.7 选出名著诗歌批注错误项 19 工匠精神内涵概括 文本理解+表达 3 0.65 用四字短语概括古诗籍修复工匠的精神 20 文化传承创新建议 探究表达、二单元议论能力 4 0.6 为当代古诗词传承提两点建议 写作（50分）  21 半命题作文（记叙/议论二选一） 九上1-3单元写作要求+单元主题 50 0.55 《在____中，我读懂了诗》 难度分布说明 基础题48分（40%）、中等题48分（40%）、难题24分（20%），完全符合中考4:4:2梯度，所有指定教材内容100%覆盖。 荆州开发区实验中学 徐梦凡 学科网（北京）股份有限公司 $