精品解析：湖北省宜昌市宜都市2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

2025年秋季学期期中学业水平测试 九年级语文试题 （本试题卷共6页，计28小题，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡指定位置。 2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和非答题区域均无效。 一、积累与运用（20分） 学校准备开展“我爱家乡”主题活动，小文和小强作为活动主持人，特邀你参与相关活动。下面是小文和小强为此次“我爱家乡”主题活动特在网上搜集的宣传资料，请你帮他们将笔记补充完整。 宜都，诗的故乡。荆门山下，诗仙李白“渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流”的吟诵，绵延千年，奔涌而来，孕育了厚重灿烂的两江文化。巴风楚韵，文化交融，yáo yè生姿，李白、杜甫等历代文人都曾在此写下千古传诵的壮丽诗篇，让我们瞥见了文化的魅力。 宜都，水的福地。①万里长江逶迤入画，百曲清江奔腾放歌。两江交汇的宜都，既有大江大河的豪迈，也有小桥流水的恬静。走进宜都，满目苍翠，逐绿前行，“两江明珠”熠熠生辉。②当汛期来时，长江水变浑，与清澈的清江水合流在“合江楼”处，两江交汇，截然不同。 千年古城，光昌流丽。这片神奇的土地，领略了江河壮阔，见证了巴楚交融，阅尽了岁月沧桑，熔铸成恢弘大气、开放包容的文化特质。③如今，大约40多万宜都儿女，击鼓催征，砥砺奋进，在1357平方公里的土地上，共同创造着宜都传奇！ 1. 小文和小强在整理时发现文段中有两处加点的词语在读音和字形上不太完整，请你帮他们补充拼音或字形。 （1）yáo yè（ ） （2）瞥见（ ） 2. 小文觉得其中画横线的①②③句好像抄错了，请你帮忙找出来并改正。 3. 为更完整地搜集资料，小文和小强专门到被称为“清江第一楼”的“合江楼”去感受了一番，发现楼上有一副对联，但回来后只有记忆的碎片了，请你帮他们将这些碎片整理成完整的上联和下联，并续写在横线处。 西楚 壮 万古 江贯 千秋 流 楼砺 东吴 上联：楼砺西楚______________ 下联：江贯东吴______________ 4. 小强对文中画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。 5. 学校在评论此次“我爱家乡”主题活动时说：此次“我爱家乡”主题活动得到了全体师生们的怒赞……小文和小强看后有些不理解：师生到底是生气还是赞赏呢？请帮他们分析一下：“怒赞”一词到底是什么意思？在此有什么表达效果呢？ 【答案】1. ①. 摇曳 ②. piē 2. ②句：“截然不同”改为“清浊分明” ③句：删去“大约（或删去“多”） 3. ①. 壮万古 ②. 流千秋 4. 示例：重音落在厚重灿烂。理由：重读“厚重灿烂”，突出两江文化底蕴深厚、光彩璀璨，强调家乡文化的价值，抒发对家乡文化的赞美与自豪。 5. “怒赞”是极力赞美，不是生气。采用网络词语，生动活泼，突出师生高度肯定本次主题活动，表达强烈的赞赏。 【解析】 【1题详解】 注意“曳”字的写法，注意“瞥”字的读音。 【2题详解】 结合第②句可知，“截然不同”形容两件事物差别极大，多用于形容事物的性质、状态。此处写两江交汇，是江水一清一浑，界限分明，词语使用不当。故将“截然不同”改为“清浊分明”。 结合第③句可知，“大约”表估计，“多”表示超出数量，二者放在一起，造成语义重复。故删去“大约（或删去“多”）。 【3题详解】 解答对联题，首先遵循对联词性相对、结构相同、仄起平收的规则。题干已有“楼砺西楚”“江贯东吴”，剩余词语：壮、万古、流、千秋。从词性来看，“壮”“流”都是动词，“万古”“千秋”都是表时间的名词性短语；“楼砺西楚”写楼的气势，用动词“壮”搭配时间词“万古”，指楼宇雄风振奋万古；“江贯东吴”写江水奔腾，用动词“流”搭配时间词“千秋”，指江水绵延流淌千秋。同时“古”为仄声作上联尾字，“秋”为平声作下联尾字，符合对联仄起平收的要求，组合为上联：楼砺西楚壮万古，下联：江贯东吴流千秋。 【4题详解】 朗读重音一般选取承载核心信息、饱含情感的关键词。句子“绵延千年，奔涌而来，孕育了厚重灿烂的两江文化”，多处词语都可以重读。绵延千年：写出诗文吟诵跨越漫长岁月，重读突出两江文化历史悠久、代代传承；奔涌而来：写出文化力量如同江水浩荡不息，重读凸显文化蓬勃强大的生命力；孕育：本义是怀胎生育，这里指千年诗文慢慢滋养、培植出两江文化。重读“孕育”，强调漫长时光里文化慢慢积淀、诞生的过程，体现历代诗篇滋养出家乡文化，饱含对家乡文化的赞美；厚重灿烂：是对两江文化的核心评价，重读突出文化底蕴深厚、光彩璀璨，抒发对家乡文化的自豪。这些词语紧扣赞美宜都两江文化的主旨，适合作为主持朗读的重音。 示例一：重音落在绵延千年。理由：重读突出两江文化历史悠久，代代相传，表达对家乡古老文化的赞叹。 示例二：重音落在奔涌而来。理由：重读凸显文化如江水般浩荡奔涌，富有蓬勃不息的生命力。 示例三：重音落在厚重灿烂。理由：重读强调两江文化底蕴深厚、光彩璀璨，抒发对家乡文化的赞美与自豪。 示例四：重音落在孕育。理由：重读突出文化历经漫长岁月积淀而生，体现历代文人诗篇对家乡文化的滋养，抒发对家乡文化的赞美。 【5题详解】 首先要区分“怒赞”中“怒”不是愤怒，是网络流行词，“怒”在这里表程度深，是极力、大加赞美的意思，不是生气。结合语境，用于评价“我爱家乡”主题活动，生动写出全体师生高度认可本次活动。这个词语新潮活泼，富有感染力，凸显师生对活动强烈的肯定与喜爱，让书面评论更有鲜活的表达效果。 6. 领略了家乡宜都的美景后，小文和小强感慨万千，不禁联想起古诗文中祖国大好河山的美丽图景，请帮他们整理一下： （1）须晴日，________________，________________。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，——_________，_________，_________，______________！（林徽因《你是人间的四月天》） （3）而或长烟一空，皓月千里，________________，________________，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） （4）________________，________________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）________________，________________，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》） （6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________________，________________”两句描写出了千帆竞发，万木争春的壮丽景象。 （7）杜甫《月夜忆舍弟》中“________________，________________”两句描写了故乡的美丽月色。（8）温庭筠《商山早行》中“________________，________________”两句借叶和花的飘洒、明丽，表现了山野的无限情趣。 【答案】 ①. 看红装素裹 ②. 分外妖娆 ③. 你是爱 ④. 是暖 ⑤. 是希望 ⑥. 你是人间的四月天 ⑦. 浮光跃金 ⑧. 静影沉璧 ⑨. 野芳发而幽香 ⑩. 佳木秀而繁阴 ⑪. 雾凇沆砀 ⑫. 天与云与山与水 ⑬. 沉舟侧畔千帆过 ⑭. 病树前头万木春 ⑮. 露从今夜白 ⑯. 月是故乡明 ⑰. 槲叶落山路 ⑱. 枳花明驿墙 【解析】 【详解】注意“红装”“裹”“妖娆”“璧”“繁阴”“雾凇沆砀”“畔”“槲”“枳”“驿”等易错字词的写法。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（4分） 阅读下面的古诗，完成以下题。 江间作四首（其三）① [宋]潘大临 西山②通虎穴，赤壁③隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭④，天阔退飞鸿。 最羡鱼竿客，归船雨打篷。 【注释】①此诗写于苏轼被贬时期。潘大临，秀才出身，并未得中进士，与苏轼亦师亦友，往来密切，目睹了苏轼仕途的坎坷。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③赤壁：即赤鼻矶，在黄州（今湖北黄冈）江边。④拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 7. 颈联中的“__________”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态，“__________”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空飞行的状态。 8. 诗人善于借助意象来表达情感，如“赤壁”这一意象表达对古贤的缅怀、景仰之情，“鱼竿客”这一意象表达了__________________________________________________之情（意）。 【答案】7. ①. 拳 ②. 退 8. 诗人对隐逸自在的渔居生活的向往，暗含自己不愿困于仕途坎坷、想要归隐。 【解析】 【导语】这首诗由古及今，从西山赤壁的历史形胜落眼，转至宿鹭飞鸿的眼前实景，最终慕想雨打归篷的渔隐生涯，寄寓了身处宦海侧畔，追慕前贤却又向往超脱尘俗的闲逸归心。 【7题详解】 颈联“沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿”描绘两幅画面：沙滩明净，白鹭蜷腿静栖；天空辽阔，鸿雁高飞。“拳”本义蜷曲，刻画白鹭栖息时一腿蜷缩的姿态，将静态神态写得生动传神；“退”字写鸿雁在高远天空中飞行，因天空辽阔无边，远望鸿雁如同向后退去，化动为静，构思新颖，生动写出长空浩渺的意境。 根据以上分析可知第一空填：拳；第二空填：退。 【8题详解】 诗的前两联写诗人从眼前之景转入怀古，遥想了当年赤壁之战时的人和事，表达了诗人对古贤的缅怀和景仰之情。诗的尾联“最羡鱼竿客，归船雨打篷”中，“羡”字直接抒发了诗人的情感倾向。“鱼竿客”指的是垂钓的隐士，这一意象在古典文学里，往往象征着远离官场喧嚣、寄情山水田园的闲适生活。结合诗歌背景，诗人潘大临功名未成，又亲历友人苏轼被贬的坎坷仕途，对官场的沉浮纷争心生倦怠。诗的前半部分写西山、赤壁的形胜与历史功业，“波流万世功”一句暗含着对历史功业终将随波流逝的感慨。在这样的心境下，诗人看到渔翁驾着归船、在雨声里悠然自得的画面，便生出了强烈的羡慕之情，“鱼竿客”这一意象，正是诗人渴望摆脱世俗羁绊、追求隐逸生活的情感寄托。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同（A）乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 自驿西南出，过平皋约三里所，望丰山盘亘雄伟，出琅琊诸峰上。居人指云：山下有幽谷，地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋欧阳公修所发。泉上十余步即丰乐亭，直丰乐亭（B）东数百步，即醒心亭。由亭曲而西可入天宁寺。今皆废，惟凉烟白草①而已。濂闻其语。为怅然者久之。 复西行约三里许，有泉泻出于两山之间分流而下曰让泉潺潺清澈可鉴毛发。傍岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。亭久废。名人石刻颇夥②，兵后③焚炼为垩殆尽。亭后四贤堂，亦废。亭侧有玻璃泉，又名六一泉，石栏覆之，栏下压（C）巨石，中流一窍通泉，径可五六寸，手掬饮之，温。 (节选自宋濂《游琅琊山记》) 【注释】①凉烟白草：苍凉的烟雾荒草。②颇夥：非常多。③兵后：战乱后。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 饮少辄醉 联系相关词语 （1）_______ 不知太守之乐其乐也 迁移课文“不独亲其亲” （2）_______ 为怅然者久之 结合“之”字的基本用法 （3）_______ 可鉴毛发 根据语境推断 （4）_______ 10. 请将“以”“之”“其”还原到文中括号内。 A（ ） B（ ） C（ ） 11. 请为【乙】文中画横线的句子断句。(用“/”标示，断四处) 有泉泻出于两山之间分流而下曰让泉潺潺清澈可鉴毛发 12. 请翻译【甲】文中画横线的句子。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 13. 请从【甲】文中的原文，解释【乙】文中醉翁亭的来历。 14. 【甲】【乙】两文都是游览琅琊山，但两者在山水中寄寓的情感却不一样，请说说两文各寄寓了作者怎样的情感？ 【答案】9. ①. 就 ②. 以……为乐 ③. 音节助词，无实义 ④. 照 10. ①. 其 ②. 之 ③. 以 11. 有泉泻出于两山之间/分流而下/曰让泉/潺潺清澈/可鉴毛发 12. 山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，这就是醉翁亭。 13. 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 14. 甲文寄情山水以排遣贬谪的失意，抒发了对琅琊山自然风光的喜爱之情，以及与民同乐的旷达情怀；乙文表现了宋濂游览时目睹琅琊山古迹破败荒芜的怅惘，抒发了对古迹凋零、世事变迁的感伤之情。（意近即可） 【解析】 【导语】甲乙两文均围绕琅琊山景致展开，笔法与情感截然不同。甲文以清丽舒展的笔触描摹醉翁亭山水风光，情景交融，寄托欧阳修与民同乐的豁达情怀，文风明快悠然。乙文为游记，记叙作者重游琅琊所见亭台荒废、石刻尽毁的破败景象，今昔对比，笔触萧瑟，抒发对古迹凋零、岁月沧桑的怅惘之感，一乐一悲，形成鲜明对照。 【9题详解】 （1）联系相关词语法：“辄”常见词语有“动辄”，意思是就。“饮少辄醉”句意是喝少量的酒就醉了。据此推断“辄”的意思是“就”。 （2）迁移课内字词法：课内《大道之行也》中“不独亲其亲”的“亲”是以……为亲。句意是不只是敬爱自己的父母，据此推断“不知太守之乐其乐也”中第一个“乐”意思是以……为乐，句意是不知道太守以他们的快乐为快乐。 （3）结合虚词用法分析法：“之”放在时间词“久”后面，起补足音节的作用，无实义。“为怅然者久之”句意是为此惆怅了很久。据此推断“之”助词，补足音节，无实义。 （4）根据语境推断法：结合前文“潺潺清澈”，泉水十分清澈，可以照见毛发。因此加点词“鉴”推测为照，照见。“可鉴毛发”的句意为：（泉水）可以照见毛发。 【10题详解】 A处，结合【甲】文“醉能同（A）乐”，句意是喝醉了能够同大家一起欢乐。“其”是代词，代指众人、大家，放在此处合适。故A填“其”。 B处，结合【乙】文“直丰乐亭（B）东数百步，即醒心亭”，可知句子是说丰乐亭东面几百步就是醒心亭。“之”作助词，表方位，译为“的”，放在此处合适。故B填“之”。 C处，结合【乙】文“栏下压（C）巨石”，句意是石栏下面压着一块巨大的石头。“以”在这里可以理解为介词，“下压以巨石”就是下面用一块巨石承托，故C填“以”。 【11题详解】 句意：有泉水从两座山峰之间倾泻而出，分开几道水流向下流淌，这泉水名叫让泉，泉水潺潺流动，清澈透明，可以照见毛发。 “有泉泻出于两山之间”写泉水的发源流出，单独断开；“分流而下”写泉水往下分流的状态；“曰让泉”交代泉水名称；“潺潺清澈”描写泉水的样子；“可鉴毛发”进一步写泉水清澈的程度，各部分之间断开。 【12题详解】 注意下列重点字词： 回环：曲折、回环；转：转弯。翼然：像鸟张开翅膀一样；临：居高面下，高踞。 【13题详解】 根据甲文“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”可知，建造醉翁亭的人是山里的僧人智仙，而给这座亭子命名的人，正是太守欧阳修，太守用自己的别号“醉翁”来命名此亭，醉翁亭便由此得名。 【14题详解】 根据甲文第①段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，欧阳修沉醉琅琊山水，借山水排遣内心情绪，享受自然之趣；又根据甲文末尾段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，太守不只自得山水之乐，更把百姓的快乐当作自己的快乐，体现出与民同乐的情怀。 根据乙文“今皆废，惟凉烟白草而已。濂闻其语，为怅然者久之”可知，宋濂游览琅琊山，目睹昔日亭台古迹破败荒芜，心中生出怅惘感慨，抒发对古迹凋零、世事变迁的感伤。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕滁州城的全都是山。滁州西南方向的那些山峰，树林和山谷格外秀美，远远望去，树木繁茂幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（泉水）从两座山峰之间倾泻而出，这就是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样，高踞在泉水之上，这就是醉翁亭。建造亭子的人是谁？是山里的僧人智仙。给亭子命名的人是谁？是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客到这里饮酒，喝很少的酒就醉了，而且年纪又是最大的，所以给自己取别号叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 …… 不久夕阳落到山头，人的影子散乱，这是太守回去，宾客们跟随着。树林枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，游人离开后鸟儿便欢乐起来。但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。喝醉了能够和大家一同欢乐，醒来能够用文章记述这件乐事的人，就是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 【乙】从驿站向西南出发，走过平坦的高地大约三里左右，望见丰山连绵横亘、雄伟高大，山势超过琅琊山的各个山峰。当地居民指着说：山下有幽深的山谷，地势低洼，四面环山，山谷中有紫微泉，是宋代欧阳修先生开凿出来的。泉水往上十多步就是丰乐亭，丰乐亭正东几百步，就是醒心亭。从醒心亭曲折向西，可以进入天宁寺。如今这些建筑全都荒废了，只剩下苍凉的烟雾与荒草罢了。我听了这番话，为此惆怅了很久。 又向西走大约三里左右，有泉水从两座山间倾泻而出，分成几股水流向下流淌，名叫让泉，泉水潺潺流动，清澈得可以照见毛发。岸边有一座亭子名叫“渐入佳境”，如今已经荒废，只有四个大字刻在山崖的石头上。沿着溪水走过薛老桥，就来到醉翁亭。醉翁亭早已荒废。名人留下的石刻非常多，战乱之后，石刻被焚烧打磨成白土，几乎全部损毁。亭子后面的四贤堂，也荒废了。亭子旁边有玻璃泉，又叫六一泉，石头栏杆盖在泉上，栏杆下压着一块巨大的石头，石头中间有一个孔洞连通泉水，洞的直径大约五六寸，用手捧起泉水喝，水是温的。 （三）（7分） 阅读下面文章，完成以下题。 在新时代大力弘扬工匠精神 （陈吴武） ①工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。在新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。 ②我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。《庄子》中讲庖丁解牛游刃有余，“道也，进乎技矣”。可以说，我国古代非常注重工匠精神，形成了“尚巧工”的社会氛围。中华人民共和国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的进程中，始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”、载人航天工程取得的辉煌成就，还是高铁、大飞机等的设计与制造，都离不开工匠精神，都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。 ③弘扬工匠精神有助于提高创新能力、加快建设制造强国。我国是世界制造业第一大国，在世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。加快建设制造强国，加快发展先进制造业，关键在于提高创新能力，而工匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的“匠气”，而是在坚守中追求突破、实现创新。把工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业、追求完美，才有可能实现突破创新。我们要通过弘扬工匠精神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为实施创新驱动发展战略、推动产业转型升级奠定坚实基础，加快建设制造强国，推动经济高质量发展。 ④弘扬工匠精神有助于提升中国品牌国际形象。品牌是企业走向世界的通行证，也是国家竞争力的重要体现、国家形象的亮丽名片。近年来，我国品牌建设取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品牌还不多，这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。提升品牌形象，要求把工匠精神融入设计、生产、经营的每一个环节，做到精雕细琢、追求完美，实现产品从“重量”到“重质”的提升。通过弘扬工匠精神，让每个劳动者恪尽职业操守，崇尚精益求精，进而培育众多大国工匠，不断提高产品质量，打造更多享誉世界的中国品牌，建设品牌强国。 （有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，因此形成了“尚巧工”的社会氛围。 B. 我国是世界第二大经济体、第一制造业大国，但中国品牌的国际形象与之不相匹配。 C. 只有大力弘扬工匠精神才能提高创新能力，从而将我国打造成制造强国，提升国际地位。 D. 本文的中心论点是：我们在新时代要大力弘扬工匠精神。 16. 有人认为第②段中《诗经》《庄子》的引用多余。请结合论证需要，谈谈你的看法。 17. 学校准备以“工匠精神与中学生成长”为话题开展演讲比赛，请结合文章内容，列出两个分论点。 【答案】15. C 16. 不多余，引用《诗经》《庄子》属于道理论证，有力论证了我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，增强文章的说服力与文化底蕴。 17. 工匠精神，助力中学生打磨学业，精益求精；工匠精神，激励中学生勇于探索，大胆创新。 【解析】 【导语】本文首先阐释工匠精神的内涵，点明新时代弘扬工匠精神的重要意义；接着论述我国从古至今都有着尊崇工匠精神的传统；然后从助力提升创新能力、建设制造强国，塑造中国品牌国际形象两个方面，论证弘扬工匠精神的作用；最后呼吁在新时代大力弘扬工匠精神。 【15题详解】 C.根据第③段“弘扬工匠精神有助于提高创新能力、加快建设制造强国”可知，弘扬工匠精神只是有助于提升创新能力、建设制造强国，选项C中“只有……才……”是唯一必要条件表述，夸大了工匠精神的作用，说法过于绝对。 【16题详解】 根据第②段“我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统”可知，本段核心观点是我国古代就尊崇工匠精神。根据第②段“《诗经》中的‘如切如磋，如琢如磨’，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。《庄子》中讲庖丁解牛游刃有余，‘道也，进乎技矣’”可知，引用古籍名句属于道理论证，借助经典典籍内容佐证古代工匠精益求精、重视技艺打磨的特质，证明我国自古便推崇工匠精神，不仅充实论据，还增添文本的文化厚重感，因此两处引用并不多余。 【17题详解】 根据第①段“工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神”可知，工匠精神包含精益求精、勇于创新等内涵，结合中学生成长，可以提炼：工匠精神能够引导中学生在学习上精益求精，夯实知识根基；工匠精神可以鼓励中学生敢于突破固有思维，培养创新意识。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成以下各题。 ________________________ ①离开家乡山东省泰安市已有十五六年，2022年回到家乡，暂住在二姐家的新房子里，对家乡的变化感慨万千，最令我感慨的还是二姐家的房屋变迁史。 ②2007年时我和老公去看望二姐，当时二姐在造纸厂上班，单位分的宿舍，就成了二姐的家。造纸厂常年弥漫着刺鼻的味道，周围的道路坑坑洼洼，那天正好下了雨，到处是积水，到处是泥巴，等走到二姐家时，我的鞋子已经惨不忍睹。 ③开门进了屋，一切尽收眼底。一间屋子，两张挨着的床占据了房子的大半，走路转身都难。午饭时二姐点了蜂窝煤，烟雾弥漫在整个屋里，呛得人直咳嗽。最难的是上厕所，厕所在整个宿舍楼的一角。遇到早晚“高峰期”，要捂着鼻子等半天，还得不停拍打驱赶身边的苍蝇。那时的二姐心里有了一个愿望——住上有燃气、有独立卫生间的房子。 ④2008年外甥要上小学，二姐排除万难决定要换房。多方筹款后二姐最终买了一套三居室。购房不仅花去了二姐所有的积蓄，还让她背负了沉重的贷款。几乎没有装修二姐一家就搬了进去，但三个独立的卧室、阳光满满的阳台、厨房、卫生间一应俱全，小外甥爬楼梯时连蹦带跳，二姐满脸含笑，满满的幸福流溢而出。 ⑤可是房子临路，来往车辆不断，尘土飞扬；晚上摆摊吵吵嚷嚷，吵得人难以入睡。小区放眼望去除了房子还是房子，看不到一片草坪一棵树，唯一的绿色是被一楼的人家圈起来种的蔬菜。小区空地上停满了各式各样的车辆，自行车、电动车、汽车等，孩子下楼找个玩耍的地方都没有，更别说大人想散散步活动活动了。那时的二姐又有了一个愿望——新的房子要面向公园，要环境好，能散步休闲。 ⑥2016年二姐一家决定订下一套期房，2019年如约交房，经过精心装修，2020年二姐如愿搬进了新家。2022年暑假回来，我有幸在二姐家小住一段时间。二姐家的房子在小区边上，虽然也靠近路边，但是窗户的玻璃都是双层真空，关了门窗室内安安静静没有杂音。即使开了窗，一眼望去路边的街道干净整洁，绿树成荫，令人心生愉悦。整个小区楼房错落有序，楼下有多个小花园，绿化率非常高，还有一个湿地小公园——泮河公园，是散步休闲的好去处。小区内还有儿童游乐场、健身设施、球场、凉亭、电动车充电棚、晾晒区，周围配套设施齐全，有大型购物超市和医院，更有幼儿园、小学、中学一站式学校。 ⑦晚饭后，我和二姐到泮河公园散步。公园里的大型音乐灯光喷泉令人震撼，水、声、光、色交融在一起，精美绝伦，如梦如幻。清晨，我和二姐到泮河公园晨跑，整个公园，泮河静流，水波粼粼，处处皆景。入目是清澈的河水，岸边翠绿的树木在微风中拂动，连空气都弥漫着草木的清香，真是令人流连忘返。二姐笑着说：“这就是我理想中的房子，面朝公园，春暖花开！”看着二姐的笑脸，我看到了幸福的模样，这样的生活真好！ ⑧二姐家的住房变化，是齐鲁大地千千万万普通家庭变化的真实写照。随着改革开放的持续推进，人们对住房条件的要求也水涨船高，从“有得住”到“住得开”再到“住得好”，人们对美好生活的向往不再仅仅局限于物质生活的富裕，也开始追求精神生活和文化的富足。住房的变迁见证了每一个家庭的生活如芝麻开花般节节高。我相信二姐的房子还会变得更好！我们每个人的生活也会越来越好！ （作者：刘佃英《学习强国》） 18. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以“我”的视角来叙述二姐家的住房情况，显得真实亲切。 B. 住房条件的改善主要体现在面积增大和装修档次提升。 C. 文中“即使开了窗，一眼望去路边的街道干净整洁，绿树成荫，令人心生愉悦”这句话，生动表现出居住环境改善带来的幸福感和满足感。 D. 文章通过住房变化折射出改革开放带来的民生改善。 19. 请你通过抓文章中关键语句的方法，给本文拟一个恰当的标题。 20. 本文第②段和第⑦段画横线的内容，有人认为偏离了“房屋变迁”的主题，你觉得呢？请谈谈你的看法。 21. 班级准备根据此文制作一个短视频，展现住房的变化历程。请你设计三个镜头场景，并分别配上画外音字幕。 镜头 场景 字幕 镜头一 （1）_____________ 2007年，梦想开始的地方 镜头二 临路楼房嘈杂环境 （2）_____________ 镜头三 （3）_____________ 2022年，理想照进现实 22. 文章结尾说“住房的变迁见证了每一个家庭的生活如芝麻开花般节节高”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】18. B 19. 示例：住房变迁，见证美好生活 20. 不偏离主题。第②段画线句写旧宿舍周边环境恶劣，体现早年居住条件差；第⑦段画线句描绘新家附近公园优美的景色。二者形成鲜明对比，借环境的巨大变化衬托房屋变迁带来的生活品质提升，紧扣主题，增强感染力。 21. ①. 破旧厂区宿舍，环境脏乱简陋 ②. 2008年，改善仍有缺憾 ③. 环境优美的新式小区与泮河公园美景 22. 二姐家的住房从简陋拥挤、环境恶劣，到宽敞舒适、配套齐全、环境优美，一步步变好。住房变迁不仅是居住条件的升级，更体现百姓生活从满足基本居住，到追求舒适、美好的精神生活，见证了时代发展、民生改善，普通家庭的生活水平不断提高、蒸蒸日上。 【解析】 【导语】本文以第一人称讲述二姐家住房的变迁，以房屋变化为线索，按时间顺序，串联起厂区旧宿舍、临路三居室、公园旁新居三个阶段。今昔环境对比鲜明，叙事朴实真挚，从小家的居住变化折射时代发展。以小见大，借家庭住房改善，反映百姓生活品质提升，赞美时代发展带来的民生幸福，情感温暖厚重。 【18题详解】 B.文中第③段写旧宿舍狭小拥挤，第④段写三居室面积变大；但第⑤段写这套房子临路喧闹、缺少绿化，说明仅面积变大还不够。第⑥⑦段写新家小区绿化高，配有公园、游乐、教育医疗等完善配套，家人可以游园散步，获得精神享受。住房改善包含环境、配套、精神体验等多个层面。选项只提及面积和装修，概括片面。 【19题详解】 拟写标题要筛选文章关键语句，抓住核心内容。通读全文，第①段交代文章重点是二姐家房屋变迁，②到⑦段按时间顺序记录住房一次次升级；第⑧段点明小家的住房变化是万千普通家庭的缩影，折射时代发展、生活品质提升。拟题要抓住“家庭住房变迁”这一线索，兼顾文章表达的对美好生活的赞美，语言简洁。 示例：二姐家的住房变迁 【20题详解】 第②段画线句，写二姐早年厂区宿舍外面造纸厂气味刺鼻，道路坑洼不平，下雨之后积水、泥巴遍地，“我”的鞋子沾满泥浆。这处环境描写，细致展现二姐当年居住环境的恶劣，交代了二姐想要改善住房的缘由。 第⑦段画线句描写泮河公园河水清澈，岸边绿树随风摇曳，空气中弥漫草木清香，景色宜人，写出新家周边优美舒适的环境。 两处景物一苦一乐，形成强烈对比，借外部环境的巨大变化，侧面烘托二姐住房变迁带来的生活品质提升，印证时代发展带来民生改善，紧扣文章主题，所以没有偏离。 【21题详解】 第一空，结合第②③段可知，原文描写2007年二姐居住在造纸厂宿舍，道路泥泞、屋内狭小、设施简陋，对应字幕“2007年，梦想开始的地方”，展现最初艰苦的居住环境，引出二姐想改善住房的愿望。故可填：破旧厂区宿舍，环境脏乱简陋。 第二空，结合第⑤段可知，2008年二姐搬进三居室，住房面积变大，但房屋临街、噪音大、缺少绿化，存在明显缺陷，故可填：2008年，改善仍有缺憾。 第三空，结合第⑥⑦段可知，2020年二姐入住新房，小区绿化高，配套齐全，临近泮河公园，环境宜人，匹配字幕“2022年，理想照进现实”，展现住房变迁后的美好生活。故可填：环境优美的新式小区与泮河公园美景。 【22题详解】 文章②③段写2007年二姐居住在破旧厂区宿舍，房屋狭小拥挤、环境脏乱恶劣，仅能勉强满足基本居住需求；④⑤段写2008年更换三居室，住房空间得到改善，但环境嘈杂、配套匮乏，居住仍有缺憾；⑥⑦段写2022年二姐入住新式小区，房屋舒适整洁，小区绿化优美、配套完善，临近公园，既能满足物质居住需求，又能享受优美环境、丰富精神生活。二姐家住房从“有得住”到“住得开”，再到“住得好”的层层蜕变，是万千普通家庭的缩影，生动见证了时代发展、民生持续改善，体现出老百姓的物质生活与精神生活不断富足，生活水平节节攀升。 （五）（8分） 阅读下面名著选段，完成以下各题。 【甲】 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （节选自《艾青诗选》） 【乙】 他缓慢地、一行又一行、一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛…… 有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达。写出来的字句显得那样苍白无力，缺少火一般的激情。 已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他好像发疯了…… （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 23. 下列对两则文本的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲诗中的“礁石”与乙文中的保尔都展现了面对困境的坚韧姿态。 B. 甲诗中的“扑”字将海浪拟人化，生动表现出海浪的凶猛与持续性，凸显礁石面临的巨大压力，乙文中的“缓慢”体现保尔身体受限的困境，展现出保尔的毅力。 C. 甲诗“含着微笑”表现漠然承受，乙文“发疯了”体现保尔的精神失常。 D. 甲诗中的“扑”“碎沫”两词形成张力，刻画了礁石顽强抗争的形象。乙文中的“缓慢”“发疯”两词形成对比，既展现保尔的生理磨难，又突出他精神的不屈，使人物形象更真实感人。 24. 两选文在塑造人物形象时都运用了独特的表现手法，请结合文本内容作简要分析。 25. 两选文都塑造了“强者”形象，但【甲】诗的“礁石”和【乙】文的保尔却代表了两种不同的坚强。请谈谈你的理解。 26. 有人说：“礁石的坚强令人敬佩，可在现实生活中，像保尔那样为了理想不顾身体拼命努力，是否值得？”请结合乙文及原著，谈谈你的看法。 【答案】23. C 24. 甲诗运用象征手法，以海浪象征无尽磨难，礁石象征不屈的奋斗者，借礁石屡受冲击仍屹立微笑的形象，赞美坚韧乐观的品格。乙文运用细节描写和侧面描写，通过保尔艰难创作的细节写他身体的苦痛，以母亲的感受侧面烘托他忘我执着、意志坚定的形象。 25. 礁石的坚强是被动隐忍的坚强，被动承受风浪打击，伤痕累累仍从容坚守、坦然面对苦难。保尔的坚强是主动抗争的坚强，面对病痛绝境，主动突破命运束缚，为理想拼搏奋斗，主动创造人生价值。 26. 示例：我认为值得学习其精神，但不提倡盲目透支身体。保尔在瘫痪失明的绝境中，以写作坚守理想、延续生命价值，体现了顽强的意志与崇高的信仰。现实中，我们要学习他不畏逆境、追逐理想、奋斗不息的精神，同时懂得爱惜身体、劳逸结合，以健康的体魄支撑长远奋斗，理性追梦。 【解析】 【23题详解】 C.“含着微笑”不是漠然承受。“微笑”是礁石面对无休止海浪冲击时从容乐观、毫不屈服的状态，是主动的不屈，不是冷淡麻木地被动忍受。文中母亲觉得保尔 “发疯了”，并不是保尔精神失常。这是母亲看到保尔全身心投入创作、耗尽心力的直观感受，侧面写出保尔忘我投入、意志顽强，保尔头脑清醒，是为理想奋力拼搏。 【24题详解】 结合甲诗“一个浪，一个浪/无休止地扑过来”可知，海浪象征源源不断的苦难；“它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋”，礁石饱受海浪冲击，伤痕累累，却依旧挺立、微笑。诗人借礁石象征直面磨难、不屈乐观的人，赞美坚韧顽强的品格。 结合乙文“他缓慢地、一行又一行、一页又一页地写着”“他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵”可知，“缓慢”写出保尔身体病痛带来的创作艰难，要背诵稿件更见创作的艰辛，表现保尔顽强不屈的毅力。“母亲忐忑不安地注视着儿子的工作”“母亲有时觉得他好像发疯了”，借母亲的观察与感受，从侧面烘托保尔全身心投入创作、为理想忘我拼搏的执着，让人物形象更真实。 【25题详解】 甲诗“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，海浪一波接一波不断向礁石发起冲击；“它的脸上和身上，像刀砍过的一样”，写出礁石长期遭受海浪击打，满身伤痕。礁石无法阻止海浪袭来，只能承受外界一次次的磨难。可它“依然站在那里，含着微笑，看着海洋”，在无休止的打击之下屹立不倒，以从容乐观的姿态守住自己。这种坚强，是苦难袭来时，默默承受、绝不倒下，守住本心与风骨。 乙文中“他缓慢地、一行又一行、一页又一页地写着”，可见病痛让他身体衰弱，连写字都十分艰难；“已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住”“凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵”，创作的过程充满巨大阻碍。瘫痪失明的命运强加于他，他没有被动接受命运的安排、消沉放弃，而是主动选择文学创作，把写作当作新的战场，用尽全部力量追逐理想，主动去创造生命价值。这种坚强，不是单纯忍受苦难，而是在绝境中主动寻找新方向，奋力去实现人生追求。 【26题详解】 首先要辩证看待这个问题，不能简单说值得或不值得。先结合乙文：保尔身体重病，依旧缓慢坚持写作，依靠记忆背诵稿件，在绝境中寻找生命价值；再联系原著，保尔全身瘫痪、双目失明，不愿虚度年华，选择以文学作为新的战斗方式。我们肯定保尔为理想献身的崇高精神，这是值得学习的。但“不顾身体拼命”并不可取，保尔的拼搏是绝境下对生命意义的追求，不是盲目透支健康。现实中，我们要学习他坚守理想、不畏磨难的精神，同时懂得爱惜身体，健康是追逐理想的基础，要在保护自身的前提下努力奋斗。 示例：我认为应当辩证看待保尔的选择。原著中保尔遭受病痛折磨，选文里他艰难书写、靠记忆背诵稿件，在绝境中不肯放弃理想，这种为信念拼搏的精神十分可贵。但为理想奋斗不等于无视身体健康。在现实生活中，我们可以学习保尔永不屈服的品质，却不能一味硬扛、透支身体，要平衡奋斗与健康，找到合适的方式去追寻自己的理想。 三、表达与交流（55分） 27. “我爱家乡”主题活动已接近尾声，小文和小强作为“我爱家乡”主题活动主持人，还想邀请你参加一项活动：推荐一种宜都的美食或一处美景、一位历史文化名人。 请你来当宜都文旅推荐官，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：悦享宜都美食（美饮）/畅游宜都美景——请你向外地人推荐一种宜都的美食（美饮）或一处宜都的美景（80字左右）。 任务二：讲好宜都故事——请你任选一位宜都的历史文化名人，拟写一则推荐语（80字左右）。 【答案】示例一：选任务一 欢迎来宜都品尝特色美食土家抬格子。这是地道土家风味，五花肉拌上蒸肉米粉铺于南瓜土豆之上，木笼大火蒸熟。肉香软糯，配菜吸满肉汁，一口尝出土家山野烟火，感受宜都独特的饮食魅力。 示例二：选任务二 各位朋友，今天我向大家推荐宜都名人杨守敬。他是清末民初大学者，深耕历史地理、金石书法，著有《水经注疏》，书法远播日本，对日本近代书法发展影响深远。来宜都，走进杨守敬纪念馆，品读一代宗师的风骨。 【解析】 【详解】任务一： 根据题干“悦享宜都美食（美饮）/畅游宜都美景——向外地人推荐一种宜都的美食或一处宜都的美景（80字左右）”的要求可知，推荐语需面向外地游客，语言生动有吸引力，字数符合限制即可。 示例：来宜都一定要尝外酥里嫩的萝卜饺子！鲜爽萝卜丝拌上香辣调料，裹米浆现炸得金黄焦脆，一口下去香得直跺脚，是独属宜都的街头烟火味~ 任务二： 根据题干“讲好宜都故事——任选一位宜都的历史文化名人，拟写一则推荐语（80字左右）”可知，推荐语应贴合宜都本土名人主题，字数控制在要求范围内，语言简洁。 示例：来宜都别忘了探访晚清名人杨守敬！他是著名历史地理学家，著有《水经注疏》，还在书法、金石领域造诣极深，是宜都走出去的文化大家。 请从下列两项任务中选择一项写一篇作文。（50分） 任务： 28. 一路走来，打开自然之窗，我们目睹了家乡的美景和二姐家的变化；打开心灵之窗，我们感受了欧阳修的情感世界和工匠精神的意义；打开文学之窗，我们接受了艾青和保尔的精神洗礼。每个人心中可能都有一扇特别的“窗”。或许是童年的天窗，充满好奇与幻想；或许是书房的小窗，见证奋斗与成长；或许是连接他人的“心窗”，传递理解与温暖……通过这扇“窗”让你看到了怎样独特的风景？又为你带来了怎样的光与影？ 请以“打开那扇窗”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①作文不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 打开那扇窗 我的书房有一扇老旧的木窗，窗框被岁月磨得温润，玻璃偶尔蒙着薄薄的灰尘。多年来，我无数次推开它。这扇普通的窗，不仅让我看见四季流转的风景，更照进成长的光，收纳我青春的迷茫与剪影，见证我一路前行的脚步。 初遇这扇窗时，我还是懵懂的小学生。那时的我，总厌倦书桌前的枯燥习题，偏爱趴在窗边发呆。推开窗，楼下的老树枝繁叶茂，春日有细碎的繁花簌簌飘落，夏日有蝉鸣声声不绝，秋日有金黄的落叶铺就小径，冬日有寒枝傲雪、静待春来。小小的窗，框住了四季最美的模样，也装下了我童年所有的好奇与幻想。累了便开窗远眺，晚风拂去疲惫，星光温柔眼眸，这扇窗，是我童年最治愈的角落。 年岁渐长，学业压力悄然袭来，窗边的风景渐渐被堆积的书本遮挡。无数个深夜，我伏案刷题、背诵课文，窗外只剩沉沉夜色，偶尔有路灯的微光透过玻璃洒落桌面，清冷又安静。遇到难题束手无策、考试失利满心沮丧时，我总会习惯性地推开那扇窗。晚风扑面而来，吹散心头的焦躁与烦闷。 我曾看见凌晨五点的窗外，天色微亮，晨光刺破黑暗，慢慢铺满整片天空；看见雨夜中枝叶摇曳，任凭风雨冲刷，依旧挺拔生长。那一刻我忽然懂得，人生从无一帆风顺的坦途，就像黑夜总会来临，风雨总会到访，但光明与希望永远不会缺席。那些伏案苦读的疲惫、屡屡受挫的失落，都是成长路上必经的“阴影”，而窗外破晓的晨光、坚韧的草木，便是照亮我前行的光。 这扇窗，也见证了我的蜕变与成长。曾经的我浮躁懈怠，遇挫便轻言放弃，如今的我学会沉淀、懂得坚持。日复一日的伏案耕耘，一次次在窗边自我治愈、重拾勇气，我慢慢褪去稚嫩，收获了沉稳与坚韧。窗内是挑灯奋斗的我，是默默扎根的时光；窗外是四季更迭的风景，是永不熄灭的希望。一窗之隔，框住了青春的光影，也串联起我的成长轨迹。 人生亦是如此，每个人心中都有一扇窗。封闭自我，便只会看见困顿与阴霾；勇敢推开，便能接纳清风、晨光与万物温柔。于我而言，这扇书房的小窗，是成长的瞭望口，是心灵的避风港。 我始终庆幸，自己愿意一次次打开那扇窗。它让我在平凡的风景中读懂坚持的意义，在光影交替中接纳成长的不完美。往后余生，我也会永远敞开心中的窗，不惧前路风雨，心怀热爱与光亮，奔赴属于自己的山海。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本文题目中的“窗”既可指现实中的实体窗户，也可隐喻自然之窗、心灵之窗、成长之窗、共情之窗，对应材料中景物、精神、人物三类写作载体。如同紫藤萝治愈宗璞心灵创伤、井冈翠竹唤醒红色精神思考、长妈妈给予鲁迅精神滋养一般，本文的“开窗”也绝非简单的观望与看见，而是一次深度的心灵遇见与精神觉醒。“窗”外的风景可以是自然景致、人间烟火、平凡人事、精神风骨，写作核心不在于平铺直叙记录开窗的过程，而在于开窗前后的心境蜕变与思想成长。所谓“影”，是开窗前自我的迷茫、浮躁、封闭、怯懦与局限；所谓“光”，是开窗遇见风景、体悟真谛后收获的温暖、勇气、坚守与通透。行文需紧扣“开窗见景、触景生思、思而成长”的逻辑，深挖风景背后的深层价值：借自然之景走出内心困顿，借平凡人事体悟善意坚韧，借精神风物懂得传承坚守，最终落脚于自我认知的提升、心灵的成长与精神的洗礼，写出独属于自己的人生感悟，契合题目透过一扇窗看见风景、收获成长、向阳而生的核心主旨。 二、选材构思。 选材上，可选取生活中的实景小窗，通过老屋窗、书房窗、阳台窗所见的四季风光、家乡变化、人间烟火，治愈内心的迷茫与浮躁；也可选取抽象的心灵之窗、成长之窗、共情之窗，通过自我突破、坚持奋斗、与人相处包容理解的经历，记录自己的蜕变过程；还可借助阅读、感悟生活的经历打开精神之窗，汲取向上的力量，所有素材围绕开窗所见的独特风景，凸显成长中的光影变化。构思上，开头铺垫过往状态，写自己从前眼界狭隘、内心闭塞，习惯封闭自我，缺少发现美好的眼光与接纳世界的心态；中间为文章主体，具体记叙自己主动打开那扇窗的过程，细致刻画开窗后的所见之景、所遇之事、所感所思，真实展现全新的视野与内心触动，清晰写出自我认知、心态、眼界的改变；结尾升华主旨，回扣题目与材料内涵，点明打开那扇窗不仅让自己看见了别样的人间风景，更打开了内心的世界，让自己收获成长、学会感悟、汲取力量，完成自我提升与心灵成长。 29. 任务： “窗”实现了内外空间的沟通。从物理的居所，到个人的心灵……无时无刻不在进行着这样的“开窗”与“沟通”。有人说，当代青年应勇于打开一扇扇新的“窗”，以适应时代的发展变化；也有人说，面对纷繁复杂的世界，我们也需要适时“关窗”，守护内心的宁静。对此，你有怎样的思考和认识？ 请自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①作文不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 开窗以逐光，关窗以守心 窗，是连通内外的媒介，是阻隔喧嚣的屏障。生活之中，开窗可揽世间万象，关窗可守一室清宁。于当代青年而言，时代浪潮奔涌向前，世界纷繁多元，我们既不能固步自封、紧闭心窗，也不可肆意敞开、随波逐流。唯有深谙开窗与关窗的智慧，开窗拥抱时代、求索成长，关窗沉淀自我、坚守本心，方能在时代洪流中行稳致远，绽放青春光彩。 勇于开窗，是青年顺应时代、突破自我的必经之路。窗户敞开，方能接纳新鲜事物，窥见广阔天地。当下科技迭代飞速、社会日新月异，新机遇、新思想、新赛道层出不穷。倘若青年固守方寸天地，紧闭心窗，沉溺于固有认知与舒适圈层，终将被时代淘汰。从古至今，凡成大事者，皆有主动开窗的魄力。近代青年开窗看世界，冲破思想桎梏，引进新思潮、新理论，为民族觉醒注入新生力量；如今新时代青年主动打开视野之窗，走出国门交流学习，深耕新兴领域、探索未知边界，在科技创新、文化传播、乡村振兴的舞台上奋勇争先。开窗，是打破狭隘的格局，是拥抱时代的担当，让青年在多元世界中汲取养分，拓宽人生的宽度与厚度。 适时关窗，是青年抵御浮躁、坚守本心的立身之基。开窗可揽万象，却也难免涌入喧嚣与纷扰。当下信息爆炸、诱惑丛生，流量快餐、浮躁风气、功利心态充斥周遭，若是一味敞开心窗，毫无取舍接纳一切，便容易在纷繁乱象中迷失方向、内心浮躁。适时关窗，不是封闭自我、逃避现实，而是主动屏蔽无用喧嚣，沉淀自我、坚守初心。钱钟书先生一生淡泊名利，主动关上世俗浮华之窗，潜心治学、深耕典籍，终成学界泰斗；无数青年学子拒绝网络娱乐的裹挟，关上浮躁之心窗，沉下心来深耕学业、锤炼本领，在静默沉淀中积蓄成长力量。关窗，是一种清醒的自律，是一场温柔的自愈，让我们在纷繁世间守住内心澄澈，笃定前行方向。 开窗与关窗，看似对立，实则相辅相成、辩证统一。只开窗不关窗，容易心浮气躁、随波逐流，在纷繁乱象中丢失自我；只关窗不开窗，容易固步自封、狭隘闭塞，在时代发展中停滞不前。真正的青年智慧，在于进退有度、开合自如。面对时代新知、成长机遇，果断开窗，积极接纳、勇敢探索；面对浮华诱惑、无谓喧嚣，适时关窗，静心沉淀、坚守本心。 青春逢盛世，奋斗正当时。作为新时代青年，我们当把握开窗与关窗的人生智慧，以开窗的魄力拥抱时代、锐意进取，以关窗的定力坚守初心、沉淀成长。在开合之间平衡自我、精进不休，既心怀山海、奔赴远方，亦守住本心、不负韶华，以沉稳且昂扬的姿态，书写属于当代青年的时代答卷。 【解析】 【详解】第一，审题立意 审题重点在于精准把握题目辩证核心与写作要求。题目以“开窗”与“关窗”的二元概念为核心，限定写作主体为当代青年，要求围绕青年面对时代发展，在开放求索与静心守心之间的思考展开写作，不能单一片面只谈开窗或只谈关窗。文章紧扣新时代青年成长的核心场景，立足时代发展与个人修身两大维度，辩证分析二者的价值与意义。立意上秉持辩证统一、贴合时代的原则，拒绝片面化、绝对化的观点，立足青年成长实际，阐释青年既要主动开窗拥抱时代、突破自我，也要适时关窗屏蔽喧嚣、坚守本心的成长哲理，兼具时代格局与个人思考，立意深刻端正，贴合议论文写作要求，契合当代青年的使命与追求。 第二，选材构思 选材遵循贴合时代、贴合青年、论据典型的原则，选用古今兼具、贴合青年成长与时代发展的素材，既有近代青年求索救国的历史事例，也有当代青年深耕领域、坚守本心的现实案例，素材丰富且贴合议论文说理需求，真实且有说服力。构思上采用“引题释义+分论点论证+辩证分析+总结升华”的标准议论文结构。开篇由窗的本义延伸至人生与时代的深层内涵，引出中心论点；中间设置双层分论点，分别论证开窗进取、关窗守心的重要价值，层次清晰；接着辩证剖析二者相辅相成的关系，规避片面说理的问题；结尾结合青年身份升华主旨，立足时代发出青春号召，全文逻辑严谨、层层递进，结构完整规整，说理层层深入。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期期中学业水平测试 九年级语文试题 （本试题卷共6页，计28小题，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡指定位置。 2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和非答题区域均无效。 一、积累与运用（20分） 学校准备开展“我爱家乡”主题活动，小文和小强作为活动主持人，特邀你参与相关活动。下面是小文和小强为此次“我爱家乡”主题活动特在网上搜集的宣传资料，请你帮他们将笔记补充完整。 宜都，诗的故乡。荆门山下，诗仙李白“渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流”的吟诵，绵延千年，奔涌而来，孕育了厚重灿烂的两江文化。巴风楚韵，文化交融，yáo yè生姿，李白、杜甫等历代文人都曾在此写下千古传诵的壮丽诗篇，让我们瞥见了文化的魅力。 宜都，水的福地。①万里长江逶迤入画，百曲清江奔腾放歌。两江交汇的宜都，既有大江大河的豪迈，也有小桥流水的恬静。走进宜都，满目苍翠，逐绿前行，“两江明珠”熠熠生辉。②当汛期来时，长江水变浑，与清澈的清江水合流在“合江楼”处，两江交汇，截然不同。 千年古城，光昌流丽。这片神奇的土地，领略了江河壮阔，见证了巴楚交融，阅尽了岁月沧桑，熔铸成恢弘大气、开放包容的文化特质。③如今，大约40多万宜都儿女，击鼓催征，砥砺奋进，在1357平方公里的土地上，共同创造着宜都传奇！ 1. 小文和小强在整理时发现文段中有两处加点的词语在读音和字形上不太完整，请你帮他们补充拼音或字形。 （1）yáo yè（ ） （2）瞥见（ ） 2. 小文觉得其中画横线的①②③句好像抄错了，请你帮忙找出来并改正。 3. 为更完整地搜集资料，小文和小强专门到被称为“清江第一楼”的“合江楼”去感受了一番，发现楼上有一副对联，但回来后只有记忆的碎片了，请你帮他们将这些碎片整理成完整的上联和下联，并续写在横线处。 西楚 壮 万古 江贯 千秋 流 楼砺 东吴 上联：楼砺西楚______________ 下联：江贯东吴______________ 4. 小强对文中画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。 5. 学校在评论此次“我爱家乡”主题活动时说：此次“我爱家乡”主题活动得到了全体师生们的怒赞……小文和小强看后有些不理解：师生到底是生气还是赞赏呢？请帮他们分析一下：“怒赞”一词到底是什么意思？在此有什么表达效果呢？ 6. 领略了家乡宜都的美景后，小文和小强感慨万千，不禁联想起古诗文中祖国大好河山的美丽图景，请帮他们整理一下： （1）须晴日，________________，________________。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，——_________，_________，_________，______________！（林徽因《你是人间的四月天》） （3）而或长烟一空，皓月千里，________________，________________，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） （4）________________，________________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）________________，________________，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》） （6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________________，________________”两句描写出了千帆竞发，万木争春的壮丽景象。 （7）杜甫《月夜忆舍弟》中“________________，________________”两句描写了故乡的美丽月色。（8）温庭筠《商山早行》中“________________，________________”两句借叶和花的飘洒、明丽，表现了山野的无限情趣。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（4分） 阅读下面的古诗，完成以下题。 江间作四首（其三）① [宋]潘大临 西山②通虎穴，赤壁③隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭④，天阔退飞鸿。 最羡鱼竿客，归船雨打篷。 【注释】①此诗写于苏轼被贬时期。潘大临，秀才出身，并未得中进士，与苏轼亦师亦友，往来密切，目睹了苏轼仕途的坎坷。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③赤壁：即赤鼻矶，在黄州（今湖北黄冈）江边。④拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 7. 颈联中的“__________”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态，“__________”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空飞行的状态。 8. 诗人善于借助意象来表达情感，如“赤壁”这一意象表达对古贤的缅怀、景仰之情，“鱼竿客”这一意象表达了__________________________________________________之情（意）。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同（A）乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 自驿西南出，过平皋约三里所，望丰山盘亘雄伟，出琅琊诸峰上。居人指云：山下有幽谷，地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋欧阳公修所发。泉上十余步即丰乐亭，直丰乐亭（B）东数百步，即醒心亭。由亭曲而西可入天宁寺。今皆废，惟凉烟白草①而已。濂闻其语。为怅然者久之。 复西行约三里许，有泉泻出于两山之间分流而下曰让泉潺潺清澈可鉴毛发。傍岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。亭久废。名人石刻颇夥②，兵后③焚炼为垩殆尽。亭后四贤堂，亦废。亭侧有玻璃泉，又名六一泉，石栏覆之，栏下压（C）巨石，中流一窍通泉，径可五六寸，手掬饮之，温。 (节选自宋濂《游琅琊山记》) 【注释】①凉烟白草：苍凉的烟雾荒草。②颇夥：非常多。③兵后：战乱后。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 饮少辄醉 联系相关词语 （1）_______ 不知太守之乐其乐也 迁移课文“不独亲其亲” （2）_______ 为怅然者久之 结合“之”字的基本用法 （3）_______ 可鉴毛发 根据语境推断 （4）_______ 10. 请将“以”“之”“其”还原到文中括号内。 A（ ） B（ ） C（ ） 11. 请为【乙】文中画横线的句子断句。(用“/”标示，断四处) 有泉泻出于两山之间分流而下曰让泉潺潺清澈可鉴毛发 12. 请翻译【甲】文中画横线的句子。 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 13. 请从【甲】文中的原文，解释【乙】文中醉翁亭的来历。 14. 【甲】【乙】两文都是游览琅琊山，但两者在山水中寄寓的情感却不一样，请说说两文各寄寓了作者怎样的情感？ （三）（7分） 阅读下面文章，完成以下题。 在新时代大力弘扬工匠精神 （陈吴武） ①工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。在新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。 ②我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。《庄子》中讲庖丁解牛游刃有余，“道也，进乎技矣”。可以说，我国古代非常注重工匠精神，形成了“尚巧工”的社会氛围。中华人民共和国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的进程中，始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”、载人航天工程取得的辉煌成就，还是高铁、大飞机等的设计与制造，都离不开工匠精神，都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。 ③弘扬工匠精神有助于提高创新能力、加快建设制造强国。我国是世界制造业第一大国，在世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。加快建设制造强国，加快发展先进制造业，关键在于提高创新能力，而工匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的“匠气”，而是在坚守中追求突破、实现创新。把工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业、追求完美，才有可能实现突破创新。我们要通过弘扬工匠精神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为实施创新驱动发展战略、推动产业转型升级奠定坚实基础，加快建设制造强国，推动经济高质量发展。 ④弘扬工匠精神有助于提升中国品牌国际形象。品牌是企业走向世界的通行证，也是国家竞争力的重要体现、国家形象的亮丽名片。近年来，我国品牌建设取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品牌还不多，这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。提升品牌形象，要求把工匠精神融入设计、生产、经营的每一个环节，做到精雕细琢、追求完美，实现产品从“重量”到“重质”的提升。通过弘扬工匠精神，让每个劳动者恪尽职业操守，崇尚精益求精，进而培育众多大国工匠，不断提高产品质量，打造更多享誉世界的中国品牌，建设品牌强国。 （有删改） 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，因此形成了“尚巧工”的社会氛围。 B. 我国是世界第二大经济体、第一制造业大国，但中国品牌的国际形象与之不相匹配。 C. 只有大力弘扬工匠精神才能提高创新能力，从而将我国打造成制造强国，提升国际地位。 D. 本文的中心论点是：我们在新时代要大力弘扬工匠精神。 16. 有人认为第②段中《诗经》《庄子》的引用多余。请结合论证需要，谈谈你的看法。 17. 学校准备以“工匠精神与中学生成长”为话题开展演讲比赛，请结合文章内容，列出两个分论点。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成以下各题。 ________________________ ①离开家乡山东省泰安市已有十五六年，2022年回到家乡，暂住在二姐家的新房子里，对家乡的变化感慨万千，最令我感慨的还是二姐家的房屋变迁史。 ②2007年时我和老公去看望二姐，当时二姐在造纸厂上班，单位分的宿舍，就成了二姐的家。造纸厂常年弥漫着刺鼻的味道，周围的道路坑坑洼洼，那天正好下了雨，到处是积水，到处是泥巴，等走到二姐家时，我的鞋子已经惨不忍睹。 ③开门进了屋，一切尽收眼底。一间屋子，两张挨着的床占据了房子的大半，走路转身都难。午饭时二姐点了蜂窝煤，烟雾弥漫在整个屋里，呛得人直咳嗽。最难的是上厕所，厕所在整个宿舍楼的一角。遇到早晚“高峰期”，要捂着鼻子等半天，还得不停拍打驱赶身边的苍蝇。那时的二姐心里有了一个愿望——住上有燃气、有独立卫生间的房子。 ④2008年外甥要上小学，二姐排除万难决定要换房。多方筹款后二姐最终买了一套三居室。购房不仅花去了二姐所有的积蓄，还让她背负了沉重的贷款。几乎没有装修二姐一家就搬了进去，但三个独立的卧室、阳光满满的阳台、厨房、卫生间一应俱全，小外甥爬楼梯时连蹦带跳，二姐满脸含笑，满满的幸福流溢而出。 ⑤可是房子临路，来往车辆不断，尘土飞扬；晚上摆摊吵吵嚷嚷，吵得人难以入睡。小区放眼望去除了房子还是房子，看不到一片草坪一棵树，唯一的绿色是被一楼的人家圈起来种的蔬菜。小区空地上停满了各式各样的车辆，自行车、电动车、汽车等，孩子下楼找个玩耍的地方都没有，更别说大人想散散步活动活动了。那时的二姐又有了一个愿望——新的房子要面向公园，要环境好，能散步休闲。 ⑥2016年二姐一家决定订下一套期房，2019年如约交房，经过精心装修，2020年二姐如愿搬进了新家。2022年暑假回来，我有幸在二姐家小住一段时间。二姐家的房子在小区边上，虽然也靠近路边，但是窗户的玻璃都是双层真空，关了门窗室内安安静静没有杂音。即使开了窗，一眼望去路边的街道干净整洁，绿树成荫，令人心生愉悦。整个小区楼房错落有序，楼下有多个小花园，绿化率非常高，还有一个湿地小公园——泮河公园，是散步休闲的好去处。小区内还有儿童游乐场、健身设施、球场、凉亭、电动车充电棚、晾晒区，周围配套设施齐全，有大型购物超市和医院，更有幼儿园、小学、中学一站式学校。 ⑦晚饭后，我和二姐到泮河公园散步。公园里的大型音乐灯光喷泉令人震撼，水、声、光、色交融在一起，精美绝伦，如梦如幻。清晨，我和二姐到泮河公园晨跑，整个公园，泮河静流，水波粼粼，处处皆景。入目是清澈的河水，岸边翠绿的树木在微风中拂动，连空气都弥漫着草木的清香，真是令人流连忘返。二姐笑着说：“这就是我理想中的房子，面朝公园，春暖花开！”看着二姐的笑脸，我看到了幸福的模样，这样的生活真好！ ⑧二姐家的住房变化，是齐鲁大地千千万万普通家庭变化的真实写照。随着改革开放的持续推进，人们对住房条件的要求也水涨船高，从“有得住”到“住得开”再到“住得好”，人们对美好生活的向往不再仅仅局限于物质生活的富裕，也开始追求精神生活和文化的富足。住房的变迁见证了每一个家庭的生活如芝麻开花般节节高。我相信二姐的房子还会变得更好！我们每个人的生活也会越来越好！ （作者：刘佃英《学习强国》） 18. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章以“我”的视角来叙述二姐家的住房情况，显得真实亲切。 B. 住房条件的改善主要体现在面积增大和装修档次提升。 C. 文中“即使开了窗，一眼望去路边的街道干净整洁，绿树成荫，令人心生愉悦”这句话，生动表现出居住环境改善带来的幸福感和满足感。 D. 文章通过住房变化折射出改革开放带来的民生改善。 19. 请你通过抓文章中关键语句的方法，给本文拟一个恰当的标题。 20. 本文第②段和第⑦段画横线的内容，有人认为偏离了“房屋变迁”的主题，你觉得呢？请谈谈你的看法。 21. 班级准备根据此文制作一个短视频，展现住房的变化历程。请你设计三个镜头场景，并分别配上画外音字幕。 镜头 场景 字幕 镜头一 （1）_____________ 2007年，梦想开始的地方 镜头二 临路楼房嘈杂环境 （2）_____________ 镜头三 （3）_____________ 2022年，理想照进现实 22. 文章结尾说“住房的变迁见证了每一个家庭的生活如芝麻开花般节节高”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 （五）（8分） 阅读下面名著选段，完成以下各题。 【甲】 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… （节选自《艾青诗选》） 【乙】 他缓慢地、一行又一行、一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛…… 有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达。写出来的字句显得那样苍白无力，缺少火一般的激情。 已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他好像发疯了…… （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 23. 下列对两则文本的理解，不正确的一项是（ ） A. 甲诗中的“礁石”与乙文中的保尔都展现了面对困境的坚韧姿态。 B. 甲诗中的“扑”字将海浪拟人化，生动表现出海浪的凶猛与持续性，凸显礁石面临的巨大压力，乙文中的“缓慢”体现保尔身体受限的困境，展现出保尔的毅力。 C. 甲诗“含着微笑”表现漠然承受，乙文“发疯了”体现保尔的精神失常。 D. 甲诗中的“扑”“碎沫”两词形成张力，刻画了礁石顽强抗争的形象。乙文中的“缓慢”“发疯”两词形成对比，既展现保尔的生理磨难，又突出他精神的不屈，使人物形象更真实感人。 24. 两选文在塑造人物形象时都运用了独特的表现手法，请结合文本内容作简要分析。 25. 两选文都塑造了“强者”形象，但【甲】诗的“礁石”和【乙】文的保尔却代表了两种不同的坚强。请谈谈你的理解。 26. 有人说：“礁石的坚强令人敬佩，可在现实生活中，像保尔那样为了理想不顾身体拼命努力，是否值得？”请结合乙文及原著，谈谈你的看法。 三、表达与交流（55分） 27. “我爱家乡”主题活动已接近尾声，小文和小强作为“我爱家乡”主题活动主持人，还想邀请你参加一项活动：推荐一种宜都的美食或一处美景、一位历史文化名人。 请你来当宜都文旅推荐官，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：悦享宜都美食（美饮）/畅游宜都美景——请你向外地人推荐一种宜都的美食（美饮）或一处宜都的美景（80字左右）。 任务二：讲好宜都故事——请你任选一位宜都的历史文化名人，拟写一则推荐语（80字左右）。 请从下列两项任务中选择一项写一篇作文。（50分） 任务： 28. 一路走来，打开自然之窗，我们目睹了家乡的美景和二姐家的变化；打开心灵之窗，我们感受了欧阳修的情感世界和工匠精神的意义；打开文学之窗，我们接受了艾青和保尔的精神洗礼。每个人心中可能都有一扇特别的“窗”。或许是童年的天窗，充满好奇与幻想；或许是书房的小窗，见证奋斗与成长；或许是连接他人的“心窗”，传递理解与温暖……通过这扇“窗”让你看到了怎样独特的风景？又为你带来了怎样的光与影？ 请以“打开那扇窗”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①作文不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。 29. 任务： “窗”实现了内外空间的沟通。从物理的居所，到个人的心灵……无时无刻不在进行着这样的“开窗”与“沟通”。有人说，当代青年应勇于打开一扇扇新的“窗”，以适应时代的发展变化；也有人说，面对纷繁复杂的世界，我们也需要适时“关窗”，守护内心的宁静。对此，你有怎样的思考和认识？ 请自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①作文不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $