河南南阳市镇平县2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情质量监测化学试题

2026年秋期九年级质量监测 化学试卷 一.选择题（每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意） 1.下列生活现象属于化学变化的是() A.衣服晾干 B.雪糕融化 C.轮胎爆裂 D.牛奶变酸 2.下列物质属于混合物的是() A.冰水混合物 B.高锰酸钾完全分解后的固体剩余物 C.二氧化碳 D.铝箔 尽 3.有关氧气化学性质的描述中，不正确的是() A.氧气有可燃性 B.氧气能供给呼吸 C.氧气有助燃性 D.氧气具有氧化性 蝌 4.下列变化过程中，无氧气产生的是() A.在过氧化氢溶液中加二氧化锰B.植物的光合作用 C.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物D.石蜡燃烧 5.随着“绿色发展”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物 长 质中，未计入监测空气污染指数项目的是() A.氮气 B.二氧化硫C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物 6.关于氧气用途的叙述错误的是() 驰 A.氧气可用于化工生产 B.氧气可用于炼钢工业 C.液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料 D.氧气可用于气焊、气割 7.如图所示实验操作，正确的是( B 8.下列实验操作中，正确的是() A.实验剩余的药品应放回原试剂瓶 B.给烧杯加热时，要垫上石棉网 C.向燃着的酒精灯里添加酒精 D.把块状固体投入直立的试管中 九年级化学第1页（共6页） 骑CS扫描全能王 然病亿人里在用的日mAe -……2-。2-- 9.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是() A.铝+氧气点燃→氧化铝 B.甲烷+氧气点燃→二氧化碳+水 C.氢气+氧气点燃→水 D.红磷+氧气点燃→五氧化二磷 10.下列叙述正确的是() A.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 B.农家肥的腐熟、动植物呼吸都是氧化反应 C.铁丝在氧气中燃烧，可以生成三氧化二铁 D.氧气只能用排水法收集 11.用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是() A.不放出氧气 B.放出氧气的速率慢 C.放出氧气的总量会减少 D.放出氧气的总量会减少且速率慢 12.鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用() A.燃着的木条B.看颜色 C.澄清石灰水D.闻气味 13.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密 性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置 其操作顺序正确的是() A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤ 14.NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验 室收集NO只能用排水集气法。对NO的猜想或评价正确的是() A.易溶于水 B.可能极易与氧气反应 C.易与水反应 D.有害无利 二.填空题（本题有8小题，每空1分，共36分） 【观察生活动手实验〗 15.根据空气的成分填空， (1)很多物质在空气中能剧烈燃烧，说明空气中含有 (2)空气是制造氮肥的原料之一，说明空气中含有」 (3)饼千、瓜子等在空气中会变软，说明空气中含有 九年级化学第2页（共6页） 鬟国全任 …2。-22-- 16.联系生产生活实际，请用镁、氧气、稀有气体、二氧化硫、二氧化碳、红磷这六 种物质进行填空： (1)在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是 (2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 (3)燃烧时发出耀眼的白光，用于制作烟花和照明弹的是 17.A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰 并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成二氧化碳气体，铁在空 气中会生锈，但在A中燃烧能生成E。请根据以上所述填写下列各物质的名称和变化： D是 ；B在A中燃烧的文字表达式 E是 18.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： B (1)指出仪器名称：① (2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母)，写出该反应 的文字表达式 (3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用到的药品 (填名称)，其起 作用，写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式 (4)若用F装置收集该气体，则气体从 端进入（填“b”或“c”)。 19.图I是镇镇按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激 性气味，于是平平对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ， 浓 洛液 酞濬液 水 L 酚 浓氯水{ 臣运热水 D 图I（改进前) 图Ⅱ（改进垢） 九年级化学第3页（共6页） 器巴扫描全能王 额觉人群直用的日罐A吧 …2。-22-。- (I)浓氨水与酚酞溶液直接接触。向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各 滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液无色，取E试管内酚酞溶液少许于另一只试 管中并滴加浓氨水，酚酞溶液变红。其中属于酚酞物理性质的是 化学性 质的是 0 (2)浓氨水与酚酞溶液不直接接触。在A、D试管中分别加入2mL浓氨水（浓氨水易 挥发出氨气，氨气易溶于水)，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放 置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟， ①乙烧杯、E试管放有酚酞溶液，其目的是 ②图1、图2可观察到的现象分别是 ③由此可以得到的实验结论是：氨气是由极小的氨气分子构成；分子具有 等特点。 ④对比改进前的实验，改进后实验的优点是 〖科学思维宏观认知】 20.如图1是拉瓦锡测定空气成分的经典实验。他把少量汞放在密闭容器里连续加热 12天后银白色的汞变成红色的氧化汞。 金属汞 曲颈瓶 玻璃钟罩 汞槽 足量白磷 电阻丝 蜡烛 图1 图2 图3 镇镇和平平沿着科学家的足迹，做了图2实验。 (1)在盛有一定量水的水槽底部粘一根燃着的蜡烛，用集气瓶倒扣住火焰，观察到过一 会儿蜡烛熄灭，集气瓶内壁有 集气瓶口浸入水中瓶内液面上升一定高度 后停止是因为蜡烛燃烧消耗氧气，集气瓶内压强 (填增大或减小或不变) 从而使水进入。取出集气瓶并倒入少量澄清石灰水，现象是 证 明有二氧化碳生成。 九年级化学第4页（共6页） 餐巴扫描全能王 然资1觉人群直用的日量Ae 2。-22--。 (2)继续做图3改进实验（白磷在空气中很容易燃烧，生成五氧化二磷固体）。 闭合电源开关，电阻丝通电后发热点燃白磷，可观察到 现象。 待装置冷却至室温，则U型管左侧液面 得出空气是 (填混合物或纯净物)，其中氧气约占空气体积的 剩余气体主要 是 我们也可以像科学家一样思考和探究—把氧气从空气中“抓”出来，看得见的液体 进入的体积就是氧气的体积。 【观念形成微观探源〗 21.拉瓦锡又利用生成的红色氧化汞做图4实验。观察到容器内壁附着大量银白色的 小水银珠，并且产生氧气。分析发生变化得出结论：物质是由分子构成（像汞这类物质由 原子构成)，分子又是由相同或不同的原子构成。 (1)由分子构成的物质发生物理变化时 没有变化。 (2)如图5分别是拉瓦锡加热氧化汞分解的微观示意图。其中发生变化的微粒是 、 是化学变化中的最小粒子，是化学变化的主角。化学 反应只有两个动作：拆分和重组。 (3)镇镇和平平终于认识到：在水、过氧化氢、高锰酸钾、液氧中含有氧分子的是 曲颈瓶 氧化汞 图4 氧化汞分子 。氧原子○汞原子 O●O O● 氧化汞 氧化汞分解示意图 图5 九年级化学第5页（共6页） S扫描全能王 额1觉人群直用的日播Ae -……2-222--。 22.氧化汞是如何形成的？ 加热时汞原子失去最外层的2个电子，形成汞离子Hg+,氧原子得到汞原子失去的2 个电子，达到最外层8电子稳定结构，形成氧离子O2,Hg+和O2相互作用就形成氧化汞。 因此原子是得到或是失去电子以及得失电子的数目是由 决定的。在这个 过程中 (填质子数或电子数或中子数)没有变化，所以Hg+与Hg总称为 汞元素（可理解为都姓汞）。 在宏观世界看到变化的现象，而进入微观世界才能理解变化的原因。亲爱的同学，你 还有哪些感悟呢？请和同学们一起交流！ 九年级化学第6页（共6页） 鬟国全任 2。-22--。-