辽宁葫芦岛市化工初级中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情调查化学试题

住名 九年级（上)十月学情调查化学试卷 (本试卷共14小题满分50分) 号 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 校 第一部分 选择题（共10分) 级 本部分共10小题，每小题1分，在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。 密 1、中国文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是 0 A、甲骨刻字 B、烧制陶瓷 C、粮食酸酒 D、火药爆炸 2、下列物质的性质中，属于化学性质的是 A、氢气难溶于水B、酒精具有挥发性C、氢气具有可燃性D、液氧是淡蓝色液体 3、下列实验操作正确的是 封 桌面 品进橡胶富 给液体幼加热 取用固体试剂 放置试管 4、下列燃烧现象的描述中，正确的是 线 A、疏粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B、蜡烛在空气中燃烧时有水和二氧化碳生成 C、红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾 D、细铁丝在氧气中燃烧时出现火星四射 5、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A、冰水混合物，五氧化二磷 B、矿泉水，河水 C、二氧化碳，澄清石灰水 D、受污染的空气，碳酸饮料 化学试卷第1页共6页 6、下列不计入空气质量评价的主要污染物的是 A、臭氧B、细颗粒物 C、二氧化碳 D、可吸入颗粒物 7、下列物质由原子构成的是 A汞 B、二氧化碳 C、水 D、氮化钠 8、下列用粒子观点解释正确的是 A、分离液态空气一分子可以再分 B、尘土飞扬一分子在不断运动 C、粮食酿酒一分子发生变化 D、吹胀气球一分子的间隔变大 9、用量简量取液体时，量简放平，俯视量简内液体四液面的最低处，读数为20加1；倒出 部分液体后，仰视液体四液面的最低处，读数为5ml,则实际倒出的液体体积 A、小于15mlB、大于15mlC、等于15mlD、无法确定 10、我国生态环境部发布2024年六五环境日主题一“全面推进美丽中国建设”。下列做 法与该主题相符的是 A、露天焚烧垃圾 B、使用共享单车出行 C、废旧电池随意丢弃 D、提倡使用一次性餐具 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题 11、(8分)阅读科普短文 水钥体温计里是银白色有剧毒的重金属汞。因为汞具有较强挥发性，水银体温计挂 碎后必须及时处理。如果空间狭小，通过呼吸道进入人体就会引起中毒。 正确的处理过程：1.先开窗通风。让汞蒸气对流到室外：2.藏口恩和手套，避免从呼 吸道吸入和直接接触。3.收集水银。比较大的水银珠子用硬纸片、小点的用潮湿的棉签收 集，装到瓶子里。如果有注射器，可以将水银抽入注射器内。4.处理水银。将收集水银的 瓶子拧紧瓶盖，贴上标签，注明是水银，倒入有害垃圾箱里。 如果不小心接触了泄漏的水银，出现头蛩、恶心，就表明中毒了。在家需马上服用富 含蛋白质的流质食物，如牛奶、蛋清。利用蛋白质将汞离子反应，减少水银对人体的伤害。 必要时到医院治疗。 结合资料回答： 化学试卷第2页共6页 (1)汞的俗名为△。 (2)从资料可知，汞在常温下的物理性质：颜色△，状态△ 有△性：汞的化学性质是△。 (3)水银中毒需马上服用△（填字母序号）。 A、蛋清 B、牛奶 C、水 D、白酒 (4)拉瓦锡省用汞做空气中氧气含量测定实验，汞和氧气反应生成氧化汞，属于△ (填化合或分解)反应。 (5)以下有几种清理方式不可取的是△（填字母序号）。 A、直接用手去清理 B、将水银收集起来倒入下水道 C、水银酒在地上，用扫带、拖把清理 D、做好防护，蛟好口罩和手套再处理 12、（12分)实验室制取氧气。 B (1)写出标号仪器名称：a△：c△· (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应文字表达式是△， 若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是△（填编号）。 (3)实验室若用高锰酸钾制取氧气，装置C还需做的一点改动是△，这样改动的原 因是：△。写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式△。 (4)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内要放入少量水的原因△。其反应的文字表 达式△。 (5)若用如图所示的G装置收集氧气，验满时，应△，则已经收集满。G还可利用排水 法收集氧气，瓶中先装满水，气体应从△端通入。 (6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺 激性气味的气体，密度比空气小。极易溶于水，其水溶液呈碱性。现选择合适的装置来制 取并收集，应该选择的装置组合是△。 13、(11分)化学兴趣小组同学对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究： 化学试卷第3页共6页 钢丝 图1 图2 【实验设计】(1)小组同学共同设计了如图1所示的装置，在该实验中燃烧匙内的物质应 具备的条件是：①只与空气中的氧气发生反应，不与其他成分反应：②△· (2)同学们按图1装置选用红磷进行实验，实验中红磷燃烧的主要现象是▲，红磷燃烧 的文字表达式△。与图1实验相比，图2实验的优点有△（写出一条即可)。 (3)按图1所示的装置进行实验后，发现进入集气瓶中水小于集气瓶内空气体积的1/5， 你认为导致这一结果的原因可能是△、△（答两点）。 【实验拓展】（4)如图2所示的装置，主要操作是：在实际容积为150L的集气瓶里，先 装进50L的水，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷，按图2连好仪器，点燃酒精 灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧。 白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化△（填字母)。 A、上升B、下降C、先下降后上升D、先上升后下降 (5)若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为△L。 (6)集气瓶里预先装进的50L水，在实验过程中起到哪些作用？△（填序号)。 A、加快装置冷却B、液封导气管未端以防气体选出C、吸收五氧化二磷 【继续探究实验】：为了准确测定空气中氧气的含量，用气体压力传感器检测密闭体系内 的气压变化，并以曲线形式显示出来。 气压/kpa112.5 107.5 102.5 97.5 92.5 传感器 弹簧火 87.5 82.5 77.5 2.s十 0306090120150180210240270300 图2气压-时间曲线 时间s 图1实验装置 图2气压-时间曲线 化学试卷第4页共6页 姓名 连接好图1中实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃红磷进行实验，集气瓶内 考号 气压与时间关系如图2所示。 (7)图2中CD段气压减小的原因是▲。 学校 DE段气压增大的操作是A。 14、(9分)某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 班级 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是▲（填字母序号）。 密 A、一个化学反应可能有多种催化剂 B、不加入催化剂化学反应就不能发生 6能化剂在反应前后的质量和性质都不发生改变 D、用作催化剂的物质还可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂 某兴趣实验小组探究不同条件对过氧化氢分解的影响。 首先，同学们用5%的过氧化氢溶液在如图1密闭装置内分别用1.5mg、5.6g、10.7mg 二氧化锰作催化剂，其它实验条件相同，用压强传感器测得装置内压强的变化曲线如图2： 封 P/×10帕 1.40 注射器 注射器 1.30 A B -…10.7竞克 1.20 5.6查克 气压 .10 1.07 一1.5毫克 测量仪 :.00 100 200t秒 二氧化锰对H2O:分解的影响 图1 图2 线 讨论交流：（1)检查装置气密性时，用注射器A向锥形瓶内注射1l空气，若注射器B的 活塞△（填“向内”、“向外”或“不”）移动，则表明装置气密性良好。 (2)图2，说明其它条件相同时，▲g二氧化锰对过氧化氢催化能力最强：说明过氧 化氢的分解速率与▲有关。 (3)由图2可知，催化剂对最终产生氧气的量▲（填“有”或“无”）影响。 拓展提升：为进一步研究影响过氧化氢分解的因素，同学们又向过氧化氢溶液中加入 氧化铁进行实验得出如下数据： 化学试卷第5页共6页 过氧化氢溶 过氧化氢溶 过氧化氢溶 氧化铁质量 收集相同体 实验序号 液浓度/% 液体积/ml 液温度/℃ /g 积气体所用 时间/s ① 5 10 20 0 128 ② 5 10 20 1 28 ③ 15 10 20 1 10 ④ 5 10 50 0 55 (4)通过实验▲（填序号）对比可知，加入氧化铁可使过氧化氢分解速率加快，但若要 证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要证明它在反应前后▲和▲没有发生变化。 (5)上表可知，加快过氧化氢溶液分解速率的因素还有▲（任写一条）。 化学试卷第6页共6页 2026年化工中学九年级化学月考（一) 试卷答案 一、 选择题（本大题包括10个小题，共10分。每小题只有一个正确选项，每小题1分。） 题号 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 A D D C A C B 二、非选择题（本大题包括4道小题，共40分） 11.(8分) (1)水银(2) 银白色；液体；挥发；有毒性 (3)AB (4)化合(5)ABC 12.(12分)（1)分液漏斗；铁架台 (2）略；B (3)在试管口塞一团棉花；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；略 (4)防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底；略 (5)将带火星的木条放在f口，若木条复燃则气体集满。f (6)CD 13.(11分) (1)生成物不是气体 (2)产生大量白烟放出大量热；略；更环保（或实验结果更准确等合理即可） (3)红磷量不足；装置漏气等合理即可(4)C (5)70 (6)ABC(7) 红磷燃烧消耗氧气且反应停止后温度下降恢复至室温。打开弹簧夹。 14.(9分) (1)AD(2)向外(3)10.7催化剂的质量 (4)无(5)①②质量 化学性质(6)温度等合理即可