辽宁葫芦岛市实验中学等校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

姓 2026-2027学年度第一学期学业水平阶段检测（一） 考场 九年级化学试卷 (本试卷共14小题满分50分物理和化学考试时长共150分钟) 考 号 考试注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 班 级 第一部分选择题（共10分） 密 (本题共10个小题，每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意。) 1.下列新兴支柱产业所涉及的核心技术，属于化学研究领域的是 A.规划低空经济 B模拟集成电路 C.研发储能材料 D.设计智能机器人 2.为我国石油催化剂制造技术作出卓越贡献的科学家是 A.徐寿 B.闵恩泽 C.屠呦呦 D.张青莲 3.“铁观音”是中国十大名茶之一，茶叶中富含对人体有益的硒，此处的“硒”指的是 A.元素 B.原子 C.单质 D.分子 封 4.下列实验操作正确的是 60 50 40 303 A.量取液体 B.倾倒液体 C.加热液体 D.点燃酒精灯 5.学校的跨学科综合实践活动通过组装与使用微型空气质量“检测站”来获取相关数据， 线 从而了解空气质量状况。下列不需要列入监测项目的是 A.二氧化碳 B.PM2.s C.臭氧 D.二氧化硫 6变瘪的乒乓球放入热水中，慢慢恢复原状（如图）。对该现象的解释正确的是 A.乒乓球中的气体分子数目增多 B.乒乓球中的气体分子体积增大 C.乒乓球中的气体分子间隔增大 热水 D.乒乓球中的气体分子质量减轻 乒乓球 化学试卷第1页共8页 7.下列对实验现象的叙述中不正确的是 硫酸铜溶液 澄清 石蜡 石灰水 氢氧化钠溶液 A & C A.水沸腾，试管口有水雾，玻璃片上出现无色液体 B.白色的石蜡固体受热熔化变为无色透明的液体 C向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，溶液中产生蓝色沉淀 D.大理石表面有二氧化碳气体产生，澄清石灰水变浑浊 8.下列有关空气成分的说法不正确的是 A.氧气可用于化工生产、航空航天等领域 B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C氮气的化学性质不活泼，食品包装中常充入氮气以防腐 D.空气的成分按体积计算，其中稀有气体0.94%，二氧化碳0.03% 9.已知碳-12原子质量的1/12约为1.66×1027kg,一种铜原子的质量为1.079×1025kg,则该 铜原子的相对原子质量是 A.65g B.65 C.1/12 D.1.079×10-25kg 10.探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中不可取的是 A.如实记录并准确描述该现象 B.重复实验，观察是否有相同的现象 C.忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验 D.向教师请教或查阅资料，了解生成黑色物质的可能原因 化学试卷第2页共8页 第二部分 非选择题（共40分) (本部分共包括4道小题) 11.（10分)氧气被誉为生命之气，制取方法多种多样。 I.【工业制取氧气】 渗透膜法：利用膜材料对气体分子的选择性渗透作用，在一定压力下，让空气通过氧 气分离膜，可得到富氧空气，如图1所示。 空气000 0 C○氮分子 cog8. 0。氧分子 @ 留V 氧气分离膜 四品0富氧空气 图1 (1)空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透率 (填“大于”或“小于)氧分子渗透率。 (2)收集一瓶通过氧气分离膜的气体，证明该气体是富氧空气的方法为 Ⅱ.【实验室制取氧气】 而业 E (③)实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，发生和收集装置可选择 (填字母序号) (4)实验室选择用C装置收集氧气，观察到 的现象时，说明氧气已经收集满。 (⑤)图F所示实验：集气瓶中水的作用是 在完全正确的实验操作下收集一瓶氧 气，却未见铁丝燃烧，其原因可能是 (答一条即可)。 亚.【自制供氧机】 实验小组设计了一款简易供氧机（如图2所示）。其中甲和乙组成制氧机部分，丙为二 氧化碳清洁箱，其作用是利用氢氧化钙吸收呼出气体中的二氧化碳。呼吸时只用嘴呼吸。 使用时，打开开关a和b,从注液口加入适量过氧化氢溶液，甲、乙中均有气泡产生。 化学试卷第3页共8页 O单向阀 (6)甲中反应的化学反应表达式为 (→表示气体流向) 口具 (7)关闭开关a,制氧室中产生的气体无法排出， 注液口 导致制氧室内压强 ，将液体压至多孔隔 二氧化锰 制氧 板以下，使制氧室中二氧化锰与过氧化氢溶液 (块状) 室 氢氧化钙 0000900 (球状) 分离，从而达到 的目的。 多孔隔板 甲 丙 (8)在此应用场景下，与粉末状氢氧化钙相比， 图2 球状氢氧化钙的优点是 12.(11分)人类对微观粒子的探索，是一个从哲学思辨到科学实证的过程。 I.【构建原子模型】 (1)中国古代哲学家墨子：“非半弗所，则不动，说在端”。意思是“端是不能再分的”。 化学变化过程中的“端”是指 (2)1803年，道尔顿提出了原子学说，认为物质都是由原子构成的。请用已有知识反驳他 的观点： 0 (3)1911年，卢瑟福进行了著名的c粒子（粒子由2个质子和2个中子构成）轰击金箔实 验，结果如图3所示。 少数粒子发生偏转 金箔 a粒子束 大多数粒子 粒子源 极少数a粒 未发生偏转 子被反弹 探测板 铅罩 图3 图4 卢瑟福基于“带正电的α粒子轰击金箔”的实验，提出原子的核式结构模型，该实验能获 得的结论是 (填字母序号)。 A.原子核体积很小 B.原子核带正电荷 C.核外电子带负电荷 (4)1913年丹麦科学家改进了卢瑟福的原子核式结构模型。随着科学技术的进步，原子结 构模型在研究发现中不断改进。图4为元素周期表中部分原子结构示意图。磷元素位于 元素周期表的第 周期，与氨元素化学性质相似的是。 化学试卷第4页共8页 姓名 (⑤)1919年，卢瑟福用加速了的高能粒子轰击氮原子，发现1个o粒子留在了1个氨原子 中，使氮原子变成了氧原子，同时有微粒从氮原子中被打出，请结合图4信息推测被打 考场 出的粒子是 该过程是否属于化学变化？请结合化学变化的微观本质进行说 明」 考 号 Ⅱ.【微粒性质探究】 班 级 某兴趣小组同学进行有关分子性质的探究实验。 密 浓氨水 止水夹 B 酚酞 氨 甲 7 溶液 水 无色酚酞 溶液湿润 过的棉花 A 图5 图6 (6)小组同学按照图5装置探究分子的性质，观察到的现象是 (7)另一小组同学按图6所示装置（夹持装置略去）进行实验：关闭止水夹，将少量浓氨水滴 入A试管中，观察到A中浸有酚酞溶液的棉花变红。若要证明氨分子在不断运动，接 封 下来的操作是 (8)与图5装置相比，图6装置的优点是 (9)2022年科学家将镱原子冷却到接近绝对零度(-273.15c),原子几乎停止了运动，只有微 弱的抖动，实现了对原子的操控。从微观角度解释这一现象： 13.(9分)阅读下面材料，回答问题。 无论什么品牌的酒，其成分98%以上都是水和乙醇，不同酒的味道差异来自2%的其他 线 成分。乙醇(C,HOH)俗称酒精，在常温、常压下是一种易燃、易挥发的无色透明液体，能 与水以任意比互溶。 制酒工艺主要流程包括： 高梁 大曲 -O- ,酒 粉碎 润糁 蒸糁 发酵 蒸馏 图7 化学试卷第5页共8页 发酵是指借助酶的作用，使高粱等籽粒中的淀粉转化为葡萄糖(C。H20),葡萄糖在酶的 作用下进一步分解产生乙醇(C,HOH)和二氧化碳。 发酵过程中细菌不可或缺，而且种类丰富、数量较多，被认为是“生香动力军”。某 酒厂对发酵过程中细菌结构和温度的变化进行研究，结果如图9所示。 芽孢。乳酸 常规 菌落16票杆菌◇菌仑细菌◆温度 数量14 28 1g12 24发 (CFU-g)10 20酵 16温 78.5 12度 1000 6 8/℃ 4 0 0 05 9 蒸馏酒 131928天数 图8 图9 (1)酒属于（填“混合物”或“纯净物”），酒精由 种元素组成。 (②)制酒流程将高粱粉碎的目的是 (3)润糁(shēn)的目的是使高粱吸收一定量的水，为使高粱吸水更加均匀，可以进行的操 作是 (4)蒸糁是把润好水的红糁装入甑桶，通入蒸汽高温蒸煮约80分钟，把粮食蒸熟的同时还 起到 作用。 (⑤)大曲中含霉菌、酵母菌、酒化酶等，写出利用葡萄糖生成乙醇的化学反应表达式 (6)蒸馏时，利用酒精和水的 不同，酒精先汽化分离出来。得出的原浆酒需装入透气 陶坛存放三年以上，存放过程中酒的度数（酒精含量越高，度数越大）略有下降，原 因是 (?)依据图9发酵过程中的温度变化情况，下列分析科学合理的是 A.发酵前期，酒精汽化过程放出大量热使窖内温度升高 B.发酵前期，窖内残留氧气，微生物进行呼吸作用，释放热量，使窖内温度升高 C发酵后期，向外散热速率高于产热速率，温度下降 D.发酵后期，窖内氧气耗尽，无氧呼吸释放的热量比有氧呼吸少，温度下降 化学试卷第6页共8页 14.(10分)兴趣小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 I.拉瓦锡溯源 二百多年前，拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理研究了空气的成分，如图10所示。 曲颈甑 个0含量 玻璃钟罩 燃烧匙 燃烧匙 1敞口端 氧气浓度 温度 209% 发热0 电阻丝1 传感器 传感器 15% 汞槽 10% 红磷 5% 白 1.7% 橡皮管 200 400 时间方 图10 图11 图12 图13 (1)图10实验中观察到的现象是 (2)下列关于图10实验分析合理的是 (填字母序号)。 A.装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气 B.曲颈甑中汞的用量可能会影响实验结果 C使用汞的优点之一是在加热条件下汞只和氧气反应且生成物是固体 D.反应结束后，需要将整个装置冷却至室温，再测量容器中气体的减少量 Ⅱ.氧气含量测定 【实验准备】在老师的指导下兴趣小组采用图11装置进行实验。其中，左管中燃烧匙内盛 有足量红磷，两管内均盛有水，左侧液面位于5刻度值处。 【实验步骤】①连接仪器并检查装置气密性：②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷：③待 红磷熄灭，冷却至室温后读数。 【实验现象】(3)实验过程中左管液面的变化情况是 【得出结论】氧气约占空气总体积的写 Ⅲ.耗氧能效探究 该兴趣小组同学对红磷熄灭后左管中是否还含有氧气产生了质疑，于是设计了图12装 置继续探究。 【查阅资料】白磷是白色固体，具有可燃性，白磷在空气中燃烧的生成物为五氧化二磷。 化学试卷第7页共8页 【实验步骤】小组同学组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙中的红磷，红磷燃烧 直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射， 白磷居然也被点燃。 【实验分析】 (④)由实验可知，用红磷燃烧的方法并不能精确地测量空气中氧气的含量，理由是 (⑤)图13是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测得的 图12容器中氧气含量变化的曲线图。在图13中点（填“A、B、C、D、E)表示红磷 熄灭：白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 段（填“BC”“CD”或“DE”)。 【拓展实验】小组同学改用暖宝宝（主要成分铁粉、活性炭、硅藻土等）为脱氧剂，测得 空气中氧气的体积分数为20%。实验装置如图14所示，原理为铁与水和氧气共同作用生成 铁锈（其它物质不发生化学变化：注射器容积足够大，分度值为1L,且活塞摩擦等忽略 不计)。 【查阅资料】硅藻土作用在于吸附水分，为脱氧反应提供水分：同时适当疏松配料，使氧 气易于接触铁粉。 温度计 空气 14r脱氧时间) 12 6 空气 4 脱氧剂 三号50mL水 0.150.250.350.450.550.65 250mL集气瓶 硅藻土用量(g) 图14 图15 (6)图14所示实验中，注射器内至少有L(填整数值)空气，才能保证实验数据有效。 (7)每克脱氧剂中硅藻土用量与脱氧时间的关系如图15：硅藻土质量分数为 %时， 脱氧效果最佳。硅藻土的用量高于或低于最佳用量时，脱氧速率均会减慢，请分别分析 原因：硅藻土用量过多时， ；硅藻土用量过少时， 化学试卷第8页共8页