辽宁省鞍山市鞍山高新区华育学校2026-2027学年上学期九年级语文10月阶段自测试题

2027届九年级上10月限时作业 语文试题 (本试卷共22小题满分120分考试时长150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考场、考号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。答 非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 为传承中华优秀传统文化，弘扬革命精神与时代担当，兴辽中学开展“承文脉·寻初 心·担使命”主题校园文化活动。宁宁作为校园文化站记者，开启了他的校园“文化探索” 之旅。 第一站：承文脉之基 (基础型学习14分) 阅读下面语段，完成1~3题(6分)。 在历史的幽长($山)洞中，简牍如的珠玉宝石，静静地诉说着岁月的故事。 简读，是古人记录信息的独特载体，由竹简与木续构成。修长竹简，似岁月摩掌的古旧 信笺，串联起历史的宏阔篇章。古人採刀提笔，文字若灵动仙葩，于竹片间绽露风姿。或刚 健峻拔，或婉秀飘选，领诉着的家国思绪、尘世万象。木读则如端凝长者，以之 躯承载语韵文脉。其质坚致，纹理隐蕴时光脉络。上至官方诏令、往来书函，下至民间契约、 学子课业，皆留痕其上。这些简读，经风雨蚀磨，边缘破损，却不改文字风骨：或深 埋地下，沉睡千载，一朝现世，仍历久弥香。 简读不仅是文字的栖居之所，而且是连接古今的桥梁。它们是历史的见证者，为我们复 现古代的生动图景，引领我们踏入那神秘而迷人的古代世界。透过它们，仿若看见古代文人 在窗前秉烛，于简读上奋笔疾书，记录着厚重的历史文化。时至今日，我们要增强文化自信， 就应挖据简读资源，探究书于简牍上的文化密码，用它阐释中国文化、中国精神。 1根据拼音写汉字，为加点字注音(2分)。 ①sui洞 ②信笺 2.依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是( 2分) A.金碧辉煌此时 敦厚虽然B.烟熠生辉 彼时 敦厚 或 C.烟熠生辉此时忠厚虽然D.金碧辉煌 彼时 忠厚 或 3.下列各项中分析正确的一项是()2分) A.上面语段中加点的三个短语的结构相同。 B.上面语段中画双直线句中“于竹片间”是定语。 C.上面语段中“串联起历史的宏阔篇章。”句子语序不当，应改为“串联起宏阔的历史 篇章。” D.上面语段中画波浪线的句子是条件复句。 4.下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.范仲淹字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家，被列入“唐宋八大家”之中。 九年语文试题第1页共8页 B.风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 C.古代文人常用字、号、籍贯、官职等命名著作。如《东坡乐府笺》《柳河东集》分别 用号、籍贯来命名。 D.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家，这 首诗是他答谢白居易之作。 5.古诗文默写(6分) 人生聚散无常，情感却可穿越时空。李商隐《无题》中“① ② ”,以生命为喻，写尽了至死不渝的深情。而面对世事变迁，刘禹 锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中吟出“③ ④ 于沉郁中透出豁达与希望。苏轼望月怀人，以⑤“ ,⑥ 寄托对天下离人的美好祝愿。这些诗文，或言深情，或言哲理，或言祝愿，共同构成了中国 古典文学中动人的精神画卷。 第二站：寻精神之光 (拓展型学习13分) 活动一：整本书阅读(5分) 6.(1)宁宁参加文学社“走近名著”活动，选出表述不正确的一项（)(2分) A.《西游记》故事情节引人入胜，其中三打白骨精、车迟国斗法、真假美猴王、三调芭 蕉扇等都很精彩。 B.鲁迅在散文集《朝花夕拾》中回忆了儿时的许多生活片段，有阿长买《山海经》，有 和平桥村的孩子一起看社戏，有盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋，也有被父亲强迫背诵 《鉴略》的扫兴和痛苦。 C.《骆驼祥子》中，祥子不拉刘四爷的车，却能住在人和车厂，是因为祥子勤劳，常帮 刘四爷干活。有祥子在这儿，院子与门口永远扫得干干净净。 D.《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强 奋斗的品质。 (2)兴辽中学开展以“阅读经典，感受魅力”为主题的关于《红星照耀中国》整本书阅读探 究活动，作者埃德加斯诺说“这一本书是我写的”，又说“这一本书的一大部分也不是我写 的”。请结合整本书，谈谈对这两句话的理解。(3分) 链接材料：纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。 《语文》八年级上册 活动二：跨学科学习(8分) 兴辽中学“瓷器之美”展览于2026年9月26日在励志楼一楼举办，宁宁前去观展并完 成下列任务。 【材料一】 器物是凝聚的历史。中国古代的器物品种多样，造型各异，纹饰精美，寓意深奥，不仅 仅是实用工具，更是艺术品，是中国古代人民思想与智慧的结晶。 种类 简介 九年语文试题第2页共8页 石器 石器最初作为工具出现，在表现形式上十分简单、稚抽，却蕴含着人类创作的 思维和想象，同时也体现着人类创作的能力。 玉器 玉器色泽美丽，质地温润光泽，它有装饰的作用，也是吉祥的象征。 陶器可分为彩陶、黑陶、白陶等。彩陶中最有名气的就是唐三彩。唐三彩种类 陶器 繁多，造型新颗，设计巧妙，色彩绚烂。 瓷器脱胎于陶器。元代成为中国瓷器生产承前启后的转折时期，这个时期的景 瓷器 德镇在制瓷工艺上有了新的突破，最为突出的就是青花和釉里红的烧制，青花瓷釉 质透明如水，胎体质薄轻巧。 (摘编自《中国传统文化》) 【材料二】 制瓷过程 步骤二：利 坯。在瓷坯 半千的时 步骤一：拉坏。 候将其放 将制作好的泥团 于轮车之 放在坯车的轮盘 上，塑造形状。 上，用利刀 修整其厚 薄和直曲 线程度。 步骤四：开 窑。当窑体 步骤三：入窑。 的温度降 将雕刻、补水、 至常温时， 上釉后的瓷坯放 就可以开 入窑体进行烧 窑了。如果 制。一般情况下 烧制成功， 瓷器需要一千摄 匠人便会 氏度以上的高温 看见闪着 烧炼，十二至土 光泽的工 八小时的自然冷 艺品，这就 却。一 是最终的 瓷器了。 (摘编自《手艺里的中国》) 【材料三】 董全斌曾是北京的工业设计师，他一来到景德镇就爱上了这里的氛围。从此，景德镇多 了一个陶瓷匠人。他进入这个新的领域，从零开始学习，每天研究淘来的经典瓷片，甚至有 九年语文试题第3页共8页 时握着瓷片入睡。初来的第一年，他就烧了近两百窑瓷器，这相当于其他制资人十年的工作 量。董全斌严格地打磨自己的每一件作品，力求让它们圆润且充满创意。他的瓷器里融入了 一种简简单单的生活哲学，他用“一生只做一件事”，来诠释自己的理想追求。 (摘编自《手艺里的中国》) 7.下面对材料一的理解，正确的一项是（)(2分) A.石器在表现形式上十分复杂、稚拙。 B.玉器色泽美丽，质地温润光泽，它只有装饰的作用。 C.瓷器脱胎于陶器，清代是中国瓷器生产承前启后的转折时期。 D.彩陶中最有名气的是色彩绚烂的唐三彩。 8.材料二画横线句子运用了哪种说明方法，有什么作用？（3分) 9.器物是一种美的表达。请结合三则材料，从器物外形、制作工艺、匠人的艺术追求三个 方面，简要概括中国器物蕴含的美。（3分) 第三站：担家国之任 (发展型学习43分) 一、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成10题。（3分) 【甲】行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】南陵别儿童入京 李白 白酒新熟山中归，黄鸡啄泰秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。 高歌取醉欲自慰，起舞落日争光挥。游说万乘苦不早，著救跨马涉远道。 会稽愚妇轻买臣①，余亦辞家西入泰。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人⊙。 【注释】①买臣：朱买臣，家贫好学，靠卖柴生活，其妻弃之而去，后官至主弱都尉， 位列九卿。②蓬蒿人：草野之人，也就是没有当官的人。 10.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.《行路难》表达了诗人在政治道路上遭遇艰难的愤激之情和乐观自信的人生态度。 B.《南陵别儿童入京》展现了诗人抱负即将实现的激动喜悦之情。 C.《行路难》想象丰富雄奇，手法夸张，《南陵别儿童入京》选取典型画面，层层推进。 D.因为人生境遇不同，《行路难》读来压抑低沉，《南陵别儿童入京》则激情昂扬。 (二)阅读下面选文，完成11~14题。(14分) 【甲】①庆历四年春，滕子京谪守巴陵那。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳 阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴， 气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通亚峡，南极潇湘，迁客强人，多 会于此，览物之情，得无异乎？ 九年语文试题第4页共8页 ③若夫淫雨零零，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行， 樯倾楫摧，薄幕冥实，虎哺猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧诤畏讥，满目萧然，感极而 悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，锦鳞游冰，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”乎！隐！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】夫岳阳楼固据洞庭之胜，建始莫详。唐开元间，张说①滴守是邦，登临赋诗，自 尔③名重。观其“谁念三千里，江潭一老翁”之句，则其怀抱可知矣。宋庆历间，滕子京亦谪 于斯，作新厥③楼，属范仲淹为记，其寓意深矣。文正公三代以上人物①，滕子京获此嘉记， 华⑤此杰楼，更伟观数重，迥⑥出湖山外，岂止一丘一壑、一水一石云乎哉？自后莅斯者， 率多迁谪凡所歌咏类皆凄惋。此固江湖之远，既有以感发羯旅情悃⑦，而郁陶@之衷，亦藉⑨ 乎风景，而国言以宣也耶！余每登楼，感今慨古，举目萧然，自不能已乎去国怀乡、忧谗畏 讥之念也。 (选自明代高崶《游岳阳洞庭记》，有删改) [注]①张说：唐开元年间曾任宰相。②自尔：从此。③厥：那个。④三代以上人物：指 品德高尚的人。⑤华：增添光彩。⑥迥：远。⑦情悃(k):真实情感。⑧郁陶：郁，忧愁。 陶，快乐。⑨藉：凭借。 11.下列加点词语意思相同的一项是()(3分) A.属予作文以记之 有良田、美池、桑竹之属(《桃花源记》) B.去国怀乡 固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》) C.忧谗畏讥之念 念无与为乐者(《记承天寺夜游》) D.张说谪守是邦 是进亦忧(《岳阳楼记》) 12.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。(2分) (2)滕子京获此嘉记，华此杰楼，更伟观数重。(3分) 13.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 率多迁谪凡所歌咏类皆凄惋。 14.乙文中，张说登临岳阳楼产生了怎样的情感？他由此表现出的胸怀，与甲文范仲淹有何 不同？请结合文章内容简析。(4分) 二、记叙文阅读（15分) 阅读下面选文《雪落朱日和》，完成15~18题。 雪落朱日和 ①雪，时疏时密，一直在下着。远远近近，白茫茫一片。 ②郝婉冰心里有点后海了。临近年关，倒火车换汽车，咋就没提前跟丈夫说一声，非 得抱着那，点侥幸心理，想着给他来个惊喜。中午下火车的时候，还是个大晴天！可眼下，风 九年语文试题第5页共8页 雪交加，出租车又抛锚在半道上，路上连个人影都没有。 ③司机要留在原地等待救援，因为风雪太大，救援什么时候能到并不确定。司机还告 诉她，这里距离她的目的地还有3公里。都婉冰给丈夫张刚打了好多电话都没人接。她一咬 牙、抱起未满两岁的女儿，决定步行前往驻朱日和训练基地的军营找他。 ④这雪很黏，一层层落在地上，像展开的羊毛毡。看着漫天大雪，都婉冰想起去年初 冬她探亲时，遇见的那场“白毛风”。从山岭间回旋而来的长风，裹起飞舞的雪花，把天地间 搅得一片迷蒙。那时，她刚到部队驻地，才见到丈夫，还没说两句话，张刚就接到紧急命令， 匆匆出了门。她是在两天后才再次见到了丈夫。他已经精疲力尽，可一见到她，眼里就亮起 了光，笑着说：“任务圆满完成了。” ⑤也是在那次探亲的时候，丈夫给她讲了另一次完成任务的经历。他说，那次是在车 站完成装载任务，就在工作即将结束时，天忽然暗了下来，一条东西长达几十公里的黄沙带， 以每小时80公里的速度压过来。眨眼间，站台、铁轨、装备，全看不见了。风沙打得人睁 不开眼，所有人紧紧贴住车厢板，牢牢抓住绑缚装备的绳子，在昏天黑地里硬挺着。等风稍 缓，松手时才发现，指甲缝里全是沙，手心的皮都磨破了。 ⑥张刚还告诉她，官兵们早已习惯了这种天气。当地老百姓常说朱日和“一年一场风， 从春刮到冬”。一茬又一茬的官兵长年累月守在这里，抗严寒，斗风沙，不停地刷新着军事 运输投送的纪录。他们的脸被晒成紫铜色，嘴唇千裂起皮，双手布满老茧与裂口。20来岁 的年轻人，看上去却像是饱经风霜。 ⑦气温越来越低，天也快黑了。都婉冰只觉得腿脚发沉。在路边背风处，她用棉袄把 怀里的女儿裹好，又打起精神继续往前走。 ⑧脚步越来越沉，思绪却飘远了，郝婉冰想起张刚给她说过的那些军嫂一 ⑨景昭的丈夫当了23年兵，有18个春节没回家。那年她从天津赶去部队过年，在乌 兰察布下了火车，却遇上大雪封路。丈夫过不来，她也过不去，直到大年初三，路通了，夫 妻俩才终于见着面。薛明地与丈夫宋建军恋爱多年，却因为宋建军任务繁忙，无法回家，导 致他们的婚礼一推再推。薛明地决定到部队驻地，与宋建军完婚。好不容易赶来驻地，仓促 举行了婚礼，可只待了两天，连喜糖都没来得及发完，丈夫就接到紧急命令要走。她只能望 着那个匆匆离去的背影掉泪… ⑩都婉冰正想着，眼前忽然一亮一是军营！ ①风雪稍稍缓下来的间隙里，营区的轮扉隐约浮现。她一点一点挪向营门。传达室的 战士看见雪人一般的她和怀里紧裹着的孩子，推开门连声说：“快进来！”转身又倒了杯热水 递到她手里，这才拿起电话帮她联系丈夫。 ②原来，张刚一早就去了值班室，手机没带在身上。电话接通了，听见那声熟悉的 “喂”，都婉冰冻僮的脸上眼泪扑簌簌往下掉，烫出两道温热的泪痕。 ③温暖的房间里，一家三口相拥在一起。屋外，雪还在下 (选自《解放军报》2026年3月2日，作者：姜凯，有删改) 15.“我们”跟随着郝婉冰的行程与回忆，了解到了军人及军嫂的故事。依据选文，填写下 表。(4分) 人物 事件 品质 张刚 (1) 坚毅顾强 九年语文试题第6页共8页 郝婉冰 (2)》 (3) 薛明地 (4) 深情坚忍 16.从描写的角度，赏析第③段画直线的句子。(3分) 她一咬牙，抱起未满两岁的女儿，决定步行前往驻朱日和训练基地的军营找他。 17.选文第②段中，加点短语表达的情感不同，作者却将其并用。请简要分析。(4分) 电话接通了，听见那声熟悉的“喂”，郝婉冰冻慢的脸上眼泪扑簌篆往下掉，烫出两道 温热的泪痕。 18.选文第①③段，作者选取了“温暖的房间”、“一家三口相拥”“屋外，雪还在下”具有深 意的三个情境，用象征意义完成主题升华。请简要分析。(4分) 三、议论文阅读（11分) 阅读下面选文《锤炼品德修为涵养高尚情操》，完成19~21题。 锤炼品德修为涵养高尚情操 ①《大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”人无德不立，一个人 的成长在于不断追求更高的道德境界。作家柳青说过，人生之路是漫长的，但紧要的只有几 步，尤其当人年轻的时候。青年如初春，如朝日，是人类最宝贵的时期。因此，作为当代青 年，更要锤炼品德修为，涵养高尚情操。 ②锤炼品德，涵养情操，就要明辨是非曲直。青年要有理性、正确的认识，面对外部诱 感，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活。不要人云亦云、盲 目跟风，拒绝投机取巧，远离自作聪明。广大青年要学会涵养静气、独立思考，时刻耳聪目 明，做到明辨是非曲直。 ③锤炼品德，涵养情操，就要常怀感思之心。青年要有饮水思源、懂得回报的感恩之心， 常思“今天的幸福生活从哪里来。”让人欣慰的是，不少青年以实际行动回馈社会、服务人 民。“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”“我们所得到的一切，应该有相应 的德行去支撑”…最近，一名清华大学学生的文章令人感动。这位来自贫困家庭的学生 “穷且益坚，不坠青云之志”，靠着勤俭节约和爱心人士的资助读完本科。从研一开始，他 每学期拿出3200元，资助4名希望小学的孩子，并常去看望他们，讲述外面的世界。“因为 淋过雨，也想为别人撑伞！”不少网友深受感动，表示要修身有为、做有德行的人。 ④眼下，在遥远的边防哨所，在援疆援藏的队伍中，在乡村振兴一线，都活跃着不少青 年的身影。他们辛勤付出、默默奉献，守护温暖着他人，让爱在全社会传递流淌。 ⑤锤炼品德，涵养情操，就要永葆奋斗精神。大道至简，实千为要：创业维艰，奋斗以 成。幸福都是奋斗出来的，广大青年要在奋斗中摸爬滚打，通过不懈奋斗实现人生理想和价 值。“樵夫”廖俊波以“背着石头上山也要千”的精神埋头苦千、只争朝夕，为百姓打拼到 生命最后一刻：征战第三十二届夏季奥运会的中国运动健儿奋力拼搏、用尽全力，鲜艳的五 星红旗在赛场上一次次升起…“青年之字典，无‘困难’之宇：青年之口头，无‘障碍’ 之语。”李大钊先生的这句话，至今仍振聋发聩。青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。高 扬奋斗风帆，焕发昂杨斗志，中华民族伟大复兴的中国梦，必将在一代代青年的接力奋斗中 实现。 九年语文试题第7页共8页 ⑥走好漫漫人生路，广大青年要不断锤炼品德修为，涵养高尚情操，树立远大理想，书 写人生华章。 (选自《人民日报》，有删改) 19.厘清选文第①段的思路，填写下表。(4分) 引用《大学》 阐释了(2) 借用作家柳青的 中的话（1) 提出中心论点：(4) 话引用指出(3) 20.宁宁和文文围绕选文进行交流。请根据选文内容补全对话。（4分) 宁宁：作者在论述第③段时运用了举例论证，用（1) 的事例，具 体有力地论证了(2) 的观，点，进而论证了本文中心论点。 文文：第⑤段既运用举例论证，还运用了(3) 论证，例如(4) 充分有力地论证了奋斗精神的重要性，针对青年群体，强化号召力和感染力。 21.下面哪则材料能够作为选文第⑤段的论据？请简要分析。（3分) A.天行健，君子以自强不息。一《周易》 B.敏而好学，不耻下问。一 《论语》 第四站：书青春之章 (写作50分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)下面是宁宁在阅读分享会上的发言： 快一点起床，不然要迟到了：快一点吃饭，别磨磨蹭蹭的：快一点完成作业，早睡才能 长高…慢一点走路，当心摔倒：慢一点说话，想清楚了再开口：慢一点长大，我们还没来 得及好好看看你…生活的叮咛，总是这样在快与慢之间反复切换，有时催我们奔赴，有时 又拉我们驻足…你会觉得快与慢皆是成长、都是智慧、各有滋味、皆是风景、缺一不 可… 请以“快与慢， ”为题，将题目补充完整，并写一篇文章。 (2)这次校园“文化探索”之旅结束后，宁宁在笔记中写道： 如果你把现在当作收获，那就感谢自己过去的耕耘：如果你现在正在耕耘，那就可以期 待自已未来的收获。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，自拟题目，写一 篇文章。 要求：①自选角度，自定立意：自选文体（诗歌、戏刷除外）： ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁： ③不少于600字： ④不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。 九年语文试题第8页共8页 2027届九年级上10月限时作业 语文试题答案 1.①隧：②jian(2分)：2.B(2分)：3.A(2分)：4.A(2分)： 5.①春蚕到死丝方尽，②蜡炬成灰泪始干：③沉舟侧畔千帆过，④病树前头万木春：⑤但愿人长久，⑥千里共 婵娟。(6分) 6.(1)B(2分)： (2)(3分)【答案】①“这一本书是我写的"：《红星照耀中国》是埃德加斯诺深入红色革命根据地实地采访、观 察后，亲自整理撰写完成的，创作者是斯诺。（1分)②“这一本书的一大部分也不是我写的”：这是纪实作品， 核心内容都是斯诺记录的中国共产党人和红军战士真实的革命经历，斯诺只是客观呈现真实事实。(1分)③符 合纪实作品“用事实说话”的特点，因此这么说(1分)。 7.D(2分)： 8.(3分)【答案】运用了列数字的说明方法(1分)，运用“一千摄氏度以上”“十二至十八小时”两组准确数字 (1分)，具体准确地说明烧制瓷器对温度、冷却时长要求严苛，进而说明制瓷工艺精细复杂(1分)，使说明更 严谨、有说服力。 9.(3分)【答案示例】①外形美：石器稚拙，唐三彩绚烂，青花轻薄，造型多样，纹饰精美，展现自然丰富的 形态美。(1分) ②工艺美：拉坯、利坯、入窑、开窑，工序精细，火候严苛。工艺上有新的突破，藏着工艺创造之美。(1 分) ③匠人美董全斌从零学瓷，反复打磨，力求让它们圆润且充满创意，一生只做一件事，彰显专注坚守、精 益求精的匠心精神美。(1分) 10.D(3分)： 【文言文乙文参考译文】岳阳楼本就占据着洞庭湖的胜景，它最初建造的年代已无从详考。唐代开元年间，张说 被贬谪到这个地方做官，登楼赋诗，从此岳阳楼便名声大振。看他“谁念三千里，江潭一老翁”这样的诗句，就 可以知道他心中的抱负与情怀了。宋代庆历年间，滕子京也被贬滴到这里，重新修鉴了这座楼，并隔托范仲淹为 它作记，其中的寓意是很深远的。范仲淹是三代以上（夏商周)那样的人物（是品德高尚的人），滕子京能得到 这篇佳作，使这座名楼增添光彩，更显得雄伟壮观了许多，远远超出湖山之外，哪里仅仅是一丘一整、一水一石 之类的景致呢？从此以后，来此地任职的，大多是被贬谪的官员。他们所作的诗歌，大多凄婉哀怨。这固然是因 为身处江湖之远，本就容易引发羁旅漂泊的情怀，而郁结在心中的愁思，也借助着风景，通过言辞抒发出来了啊！ 我每次登楼，感叹今普，放眼望去一片萧然，自然不能抑制那离开国都、怀念故乡、担忧谗言、畏惧讥讽的思绪 啊。 11.D(3分) 12.(5分)(1)(2分)【答案】我曾经探求古代品德高尚的人的心思(1分)，或许不同于以上这两种表现。(1 分)（重点词语：尝：曾经：求：探求：古仁人：古代品德高尚的人：或：或许、也许。） (2)(3分)【答案】滕子京能得到这篇佳作(1分)，使这座名楼增添光彩(1分)，更显得雄伟壮观了许多。 (1分)（重点词语：嘉记：佳作：华：增添光彩：杰：著名：伟观：雄伟壮观：数重：许多。) 13.(2分)【答案】率多迁谪/凡所歌咏/类皆凄惋。 14.(4分)【答案】①张说登临岳阳楼，产生漂泊失意、羁旅愁苦之情(1分)从“谁念三千里，江潭一老翁” 可见，他自伤身世，感慨被贬孤苦，胸怀局限于个人遭遇，抒发的是一己迁谪失意之愁：(1分) ②范仲淹：范仲淹“不以物喜，不以己悲”，不因外物和个人得失而或喜或悲：(1分)他拥有“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”的家国胸襟，超越个人悲欢荣辱，以天下为己任，心系百姓与朝延，胸怀更为博大。(1 分) 15.(4分)【答案】(1)在车站完成装载任务时遭遇特大沙尘暴，带领官兵紧贴车厢板、抓住绑缚装备的绳子硬 挺过去，手心磨破也不退缩（答出“执行装载任务时遭遇沙尘暴”“坚持完成任务/硬挺过去”即可得分） (2)风雪天出租车抛锚，丈夫电话不通，她抱幼女步行3公里赶往军营（答出“风雪中抱女儿步行去军营”即 可得分) (3)执着坚强/深情勇敢（答出“坚强/执着/深情/勇敢”等核心词，四个字，意思对即可。） (4)因丈夫宋建军任务繁忙，婚礼一再推迟，她赶到部队驻地仓促完婚，只待两天丈夫又接到紧急命令，她只 能望着背影掉泪（答出“婚礼推迟/仓促结婚”“丈夫又紧急离开/她独自落泪”即可得分） 16.(3分)【答案】运用动作描写，“一咬牙”“抱起”“决定步行前往”等一系列动作(1分)，写出郝婉冰在风 雪交加、出租车抛锚、丈夫联系不上的困境中，毅然抱着年幼女儿步行去军营的坚决(1分)：表现她作为军嫂 的坚强、勇敢和对丈夫的深情(1分)。 17.(4分)【答案】眼泪扑簌簌往下掉”表现郝婉冰一路艰辛、担忧、委屈后终于联系上丈夫时的激动与辛酸 九年语文试题第1页共3页 (1分)：“烫出两道温热的泪痕”中的“烫”字，写出泪水在冻僵脸上的温热感，表现她见到听到丈夫后的温暖、 安慰与深情。(1分)一冷一热、一悲一喜对比交织(1分)，既写出一路风雪之苦，又写出夫妻情深、团聚的可 贵。(1分) 给分点： ·答出“眼泪扑簌簌往下掉”表现激动、委屈、辛酸、思念等得1分。 ·答出“烫”字表现泪水的温热、内心的温暖/安慰/深情得1分。 ·答出“冻僵的脸”与“温热的泪痕”形成冷热对比得1分。 ·答出情感交织、突出夫妻深情/团聚不易/军嫂不易得1分。 18.(4分)【答案】“温暖的房间”象征小家团聚的温暖与安宁：(1分)“一家三口相拥在一起”象征亲情、爱 情在艰苦环境中的相守(1分)：“屋外，雪还在下”象征外部环境的严寒、军人驻守边疆的艰苦以及军嫂探亲之 路的艰难(1分)。由“温暖的房间”到“一家三口相拥”再到“屋外风雪”，由内到外、由小到大，层层递进， 既突出团聚的珍贵，又升华出军人家庭默默奉献、军嫂坚韧守望、家国相依的主题。(1分) 给分点： ·答出“温暖的房间”象征团聚温暖/小家安宁得1分。 ·答出“一家三口相拥”象征亲情爱情/相守不易得1分。 答出“屋外，雪还在下”象征外部艰苦/边疆严寒/军人坚守探亲艰难得1分。 ·答出层次递进/由内到外/由小到大，升华军人家庭奉献、家国相依主题得1分。 19.(4分)【答案】(1)“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”(1分) (2)人无德不立，一个人的成长在于不断追求更高的道德境界(1分) (3)青年如初春，如朝日，是人类最宝贵的时期（1分) (4)作为当代青年，更要锤炼品德修为，涵养高尚情操(1分) 20.(4分)【答案】(1)清华大学一名贫困家庭学生靠勤俭节约和资助读完本科，从研一开始每学期拿出3200元 资助4名希望小学孩子并常去看望他们(1分) (2)锤炼品德，涵养情操，就要常怀感恩之心(1分) (3)道理(1分) (4)引用李大钊先生鼓励青年应具有不怕困难、不惧障碍、勇于奋斗、一往无前的精神的话（答出“引用李大 钊先生的名言”即可得分) 21.(3分)【答案】选A。选文第⑤段的分论点是：锤炼品德，涵养情操，就要永葆奋斗精神(1分)。A句“天 行健，君子以自强不息”意为大自然的运行刚强劲健，君子应效法天地，不断奋发图强、永不松懈，赞美了自强 不息、努力奋斗的精神，和第⑤段分论点中“永葆奋斗精神”相符合，可以充当道理论据(1分)。B句“敏而 好学，不耻下问”讲的是学习要聪敏勤勉、不以向不如自己的人请教为耻，侧重学习态度和方法，和奋斗精神以 及战胜困难无关，不能作为第⑤段论据。(1分) 写作50分作文评分标准（见下表) 说明： 1.书写工整美观，没有涂抹，另外加1-3分，加到46分为止：涂抹严重，字迹草，扣1-2分： 2.漏写题目扣2分： 3.错别字每三个字扣1分，最多扣3分： 4.标点符号一逗到底，扣2分。 补充： 1.卷面不千净整洁，不得进入一类文（不能高于44分)： 2.明显抄袭或雷同卷，出现了真实的人名、校名，不得进入二类文（不能高于40分）： 3.字数明显不足600字，不得进入三类文（不能高于36分）： 4.引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得进入四类文（不能高于31分）。 分类 份数档 评分标准 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 类 44-46 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 九年语文试题第2页共3页 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法， 逻辑清晰。 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 二类 4依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 43-40 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻. 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论 证，逻辑比较清晰。 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征. 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 三类39-36 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情境，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 四类 35-31 4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情境，观点不明，条理混乱。 30分以下 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误：2.文理不通，结构混乱： 五类 (含30分) 3.文不成篇，且字数不足300字。 九年语文试题第3页共3页