精品解析：辽宁省鞍山市海城市四中集团联考2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

海城四中集团2025——2026学年（上）九年级12月份 （语文）科限时作业 试题满分120分，考试时间150分钟。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 娉（pīng）婷 鲜妍（yàn） 旁骛（wù） 鸠占雀巢（què） B. 恪（kè）守 矗（zhù）立 刺（cì）骨 不醒（xǐng）人事 C. 嗤（chǐ）笑 愧赧（nǎn） 筵（yán）席 红妆（zhuāng）素裹 D. 勾（gòu）当 豢（huàn）养 恣（zì）睢 断章取义（yì） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。任何文明都 孤立存在的， 始终处于与其他文明的接触、交流和互动中。只有同其他文明交流互鉴、 ，才能持久保持旺盛活力。事实上，人类历史就是一幅不同文明相互交流、借鉴、融合的宏伟 。 A. 不是 就是 择善而从 画卷 B. 不是 而是 取长补短 画卷 C. 不是 就是 取长补短 蓝图 D. 不是 而是 择善而从 蓝图 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 苍林雪野、沸腾的热情在寒冬里掀起一场盛会。冰雪与温泉的相融交织，让东北的冬天有了别样的诗情画意，雪后的辽河湿地公园，夕阳亲吻着冰面，白雪镶上了一层金色。远处小镇的炊烟袅袅升起，银色的芦苇随风跳舞，在这银色的世界里，你只能看见漫天的白，听见吱呀的走路声和自己的心跳，即使偶有游客来赏雪拍照，也不过是用大自然的画笔点缀了这幅水墨丹青。 A. “苍林雪野”“一层金色”和“袅袅升起”三个短语的结构类型完全相同。 B. “冰雪与温泉的相融交织，让东北的冬天有了别样的诗情画意。”这个句子的主语是“冰雪与温泉”。 C. 画线句子有语病，修改方法是：在“心跳”后面加上“声音”。 D. “即使偶有游客来赏雪拍照，也不过是用大自然的画笔点缀了这幅水墨丹青。”这是表示转折关系的复句。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。长诗《大堰河——我的保姆》抒发了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 B. 欧阳修，字希文，谥号文正，北宋政治家，文学家，有《范文正公集》传世。 C. 律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七 律”，通常规定每首八句，每两句成一联，分别为首联、颈联、颔联、尾联。 D. “社稷”中的“社”是古神，“稷”是土地神，后常用“礼稷”代指国家。 名著阅读 5. 完成下面小题 甲 鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐地变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 乙 只见那人丛里那个黑大汉，抡两把板斧，一味地砍将来。晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多。晁盖猛省起来：“戴宗曾说，一个黑旋风李逵，和宋三郎最好，是个莽撞之人。”晁盖便叫道：“前面那好汉，莫不是黑旋风？”那汉哪里肯应，火杂杂地抡着大斧，只顾砍人。晁盖便教背宋江、戴宗的两个小喽啰，只顾跟着那黑大汉走。 鲁达和李逵同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人物形象，但他们又有不同的个性。请结合选文内容，分析鲁达和李逵个性的不同之处。 6. 诗文填空 九年一班学生为“自强不息”诵读活动撰写了开场白，请完成以下任务。 在完善开场白的第一段时，同学们准备从古人诗歌中搜集名句，增加开场白的文学韵味。“千古文人家国梦”，“（1）_________，到乡翻似烂柯人。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡为物是人非伤感，为虚度光阴悲切； “（2）________，将登太行雪满山。”（《行路难（其一）》），李白道出了现实与理想之间的鸿沟；“有弟皆分散，（3）________。”（《月夜忆舍弟》），杜甫在“有”“无”的对比中，为弟兄分散、人各东西椎心泣血。但失意的苦闷又怎会压垮文人的傲骨？范仲淹遭贬，却仍以“（4）_________，（5）_________。”（《岳阳楼记》）自勉，立志以天下百姓忧乐为先；韩愈降职远调，仍高呼“欲为圣明除弊事，（6）__________。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》） ，报国之心弥坚。也许人生的常态就是不圆满，但中国文人在贬谪中愈见其自强的操守。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠① 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 醉赠刘二十八使君 唐·白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 【注释】①公元826年，刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，两人在扬州相逢后，白居易写乙诗送给刘禹锡。刘禹锡写甲诗，答谢白居易。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写被贬归来的感触，抒发了无限悲痛怅惘之情。 B. 乙诗尾联中的“合”字，写出了诗人认为刘禹锡的遭遇属于正常现象，表达了对刘禹锡的安慰。 C. 甲诗尾联中的“歌一曲”即指乙诗，尾联写酒席上的事情，看似平淡无奇，实则表达与友人共勉之意。 D. 甲诗语言沉郁中见豪放，用典精当，具有强烈的艺术感染力。乙诗语言大胆直白，敢于直言问题，针砭弊病。 （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ ④时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 自西山道口径北，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰①，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州②，而列是夷狄③，更千百年不得一售④其伎⑤，是固劳而无用。或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” （选自柳宗元《小石城山记》） 【写作背景】柳宗元因参加王叔文革新运动，于唐宪宗元和元年被贬到永州担任司马。永州山水幽奇雄险，许多地方鲜为人知。柳宗元在这漫长的被贬期间，到处游览，搜奇探胜。 【注释】①疏数偃仰：疏密有致，高低参差。②中州：中原地区。③夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。④售：出售，这里是显露的意思。⑤伎：同“技”，技巧，指小石城山的奇景。 8. 下列加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 把酒临风 执策而临之 B. 上下天光 环之可上 C. 此乐何极 不知太守之乐其乐 D. 或异二者之为 或曰 9. 将下面句子翻译成现代汉语。 ①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ②其响之激越，良久乃已。 10. 请用“/”给文中画线句子断句（断两处）。 窥之正黑投以小石洞然有水声 11. 余秋雨在《文化苦旅》中写道：中国文化中极其夺目的一个部分，可称之为“贬官文化”。这些文化作品大多表达作者的情感志向。结合甲、乙两文的具体内容，说说范仲淹和柳宗元在遭遇贬谪后的心境有何不同。 三、现代文阅读（36分） （一）（9分） 材料一： ①不久前，话题“防止DeepSeek乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到：用AI工具写论文“被坑”的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文。 ②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。 ③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ④专家提醒，“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。 ⑤归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 (选自《中国青年报》2025年3月28日) 材料二： ①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢？这需要从AI的工作原理和训练机制探寻答案。 ②张丽娜介绍，以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级“文字接龙”高手。在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，预测最有可能的下一个词或句子，以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案，或者需要复杂推理才能得出结论的问题时，AI就如同在黑暗中摸索的人，缺乏足够的信息和判断力，只能凭借已有的模式和经验“胡编乱造”，生成看似合理但实际错误的内容。 ③AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分”，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，导致幻觉出现。 ④此外，模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等，都与AI幻觉的出现有着千丝万缕的联系。 (选自《衢州日报》2025年4月8日) 材料三： ①在去年6月出版的《自然》杂志上，英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用“语义熵”，通过概率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出。 ②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在“说真话”，还是在“胡说八道”。 (选自《科技日报2025年1月28日) 12. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. AI是把双刃剑，我们的态度不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 B. 可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉，因为在写作、艺术创作或头脑风暴时，它一定能帮我们打开新世界的大门。 C. AI幻觉，涉及到AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的选择等。 D. “语义熵”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示。 13. 结合材料二，梳理大语言模型的工作原理，完成下面的填空。 学习海量的文本数据→（1）_____→接收到用户的输入问题→（2）_____ 14. 我们在使用AI的过程中，应当如何避免“AI幻觉”误导？请结合所给材料提出你的两点建议。 （二）（16分） 阅读下面的文学类文本，完成小题。 月亮地 包利民 ①一缕极细的风从敞开的窗子溜进来，蜡烛开出的花儿微微地摇曳着，母亲做着针线，我捧着一本故事书看得很入迷。这时候门一开，姥爷和月光一前一后地走进来，他对我说：“外面是大月亮地儿，出去玩儿吧！别总在家里坐着！” ②走出门，月光呼啦啦地扑落在我身上，把我的影子从身体里推了出去，清晰地跌在地上。抬头一看，好大的月亮，一丝云都没有，一些亮的星星稀疏地散落着。南菜园里的果蔬静静地散发着芳香，高高的老杨树默默地站在墙角，每一片叶子都载满了月光。混成一片的蛙鸣从村南的大草甸上流淌过来，淹没了整个村庄。 ③这样的夏夜总能让我心生欢喜，沿着房后的土路向村西走，路面上的一沙一石都亮着，路旁的一草一木都醒着。不知谁家的狗叫了几声，拖着慵懒的尾音。有几个老人坐在谁家门口的老树下聊天，长长的烟袋上明灭着点点火光。一辆马车从西边过来了，两匹马呼呼地打着响鼻，有个老人高声问：“这么晚才回来，又去拉土了？”赶车的人甩了一下长鞭，夜空中绽开一记清脆的响声：“二大爷，这月亮地儿多好，正好多拉几趟！” ④几个孩子在不远处的空地上追逐着，杂沓的脚步和交错的影子扰乱了月光，喊声、笑声在空中翻滚。我看了他们一眼，却并不想加入他们，今夜我只想一个人走走。 ⑤一直向西走到村口，是一截断了的大坝，大地在大坝外就跌落了下去，跌落的大地平展展地向远处弥漫。月亮是那么亮，我可以看到远处的庄稼正在静静地拔节。小水库清清亮亮，平静得像童年的眼睛，连接着小水库的，是一条细细的河流，悄悄地唱着歌。侧后方是一片很年轻的小树林，似乎有一只不肯睡的鸟凌乱地叫了一声，就被蛙鸣给吞没了。我们的夏夜并不是静寂的，那些隐藏的青蛙总是彻夜不眠。 ⑥回头看，我的村庄在月光的怀里正走向一个美梦，忽然想起村庄里的每一个人，他们在做什么呢？月光下闲聊，或者干着什么活，或者早早地睡下了。在这大好的月亮地里，万物万事都是美好着的。身后的村庄，眼前的大地，虽然都那么朴素，虽然并不那么富有，却永远是我现世安稳的家园。 ⑦大坝下的土路上走来两个人，拖着淡淡的影子，待近前了，才认出是前院的父女俩。早晨听他们说去镇上的亲戚家串门，没想到这么晚还回来。他们走上这个坡，我问：“二舅，十八里地，这么晚还回来？”他笑：“这大月亮地儿的，还凉快，正好溜达回来！”七岁的小姑娘眨着大眼睛冲我笑，月亮就落进了她的眸子中。 ⑧眼前的这一幕，忽然让我想起去年冬天，雪后初晴，月亮也是这么圆、这么大。 ⑨父亲带着我从镇上的亲戚家回来，大地上是一层厚厚的雪，只有一条被踩踏出来的小路细细弯弯伸向远方。即使没有月亮的夜里，大地上也是亮的，而圆月高悬之时，雪夜就活了起来。那个晚上，我和父亲的肩上栖着月光，伴随着一路的咯吱声。多年以后，我不曾想念那些被踩疼的雪，却忘不了头顶的月亮。 ⑩身后村庄的灯火已熄灭了好多，我慢慢地往回走，路上遇见前来迎我的花狗，它的尾巴飞快地摆动着，摇乱了月光。在月亮地儿里，它也是兴奋的。那群玩耍的孩子已经散了，那几个唠嗑的老人也都回家了，土路上只有月光和蛙鸣一遍遍地徜徉。 ⑪回到家，母亲依然在烛光下缝补着，姥爷的鼾声已经在小屋里响起。月亮就挂在檐下，那一片清光会伴我入眠。在梦里，我也会流连着行走在堂堂的月亮地儿里，满心欢喜，乡愁遥远。 15. 通读全文，用简洁的语言补充“月亮地儿”的相关内容。 地点 有关“月亮地儿”的内容 南菜园里 果蔬散发芳香，老杨树的叶子载满了月光 村西 ①_________ ②________ 月亮地儿下庄稼静静拔节，水库清清亮亮，河流细细流淌 大坝下的土路上 ③________ ④________ “我”的花狗在月亮地儿里兴奋地迎接“我” 16. 请赏析文中画横线的句子。 小水库清清亮亮，平静得像童年的眼睛，连接着小水库的，是一条细细的河流，悄悄地唱着歌。（从修辞手法的角度赏析） 17. 文章第⑧段独句成段，说说作者为什么要这么安排。 18. 从全文看，第⑨段采用了哪种记叙的顺序，有何作用？ 19. 结合文章谈一谈“月亮地”承载着作者哪些情感？ （二）（11分） 阅读选文，完成小题。 读书与快乐 常小仙 ①4月23日是“世界读书日”，今年这天，一位著名的网红用戏谑的方式介绍了“古希腊三大悲剧家”，很幽默地应了读书的景。说真的，一提到读书，大家的条件反射就是“头悬梁锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”……其实，能够抛弃功利心，读书本是一件快乐的事。 ②陶渊明说：“好读书，不求甚解。”孔子说：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”董卿也曾说过：“读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。”这些名人都把读书当成了一种愉悦的活动。 ③纳兰性德有一句词：“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”这个“赌书泼茶”讲的就是一件读书的乐事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫赵明诚。夫妇二人都是金石爱好者，那时居家贫俭，每每需要把衣服典卖了，才能买些碑文、水果回家。但他们并不感到辛苦，吃着水果，展玩买回来的碑文法帖，自己觉得已然是神仙眷侣。他们日常有个消遣，那就是吃过饭后，烹杯热茶，夫妇相对而坐，指着满室的书籍和史册，互相考问某个典故出自何书、几卷、几页，谁能答对，谁先喝茶。李清照博闻强识，说中就举杯大笑，每每把茶泼洒在怀中不得饮，这就是“赌书泼茶”的典故。那段清贫的岁月，因为有书相伴，而芳香四溢。正由于他们爱读书、趣读书，生活才变得丰富生动。 ④以读书为乐的人，通常都是读书得法之人。好读书，因而会读书；会读书，因而更好读书。年轻的诸葛亮还没有出山之时，就在读书充电的方法上，显露出与众不同的特色来：他奉行的是“观其大略”。“观其大略”的准确含义，就是注意观察和吸收书籍当中的重点和精华。此处的“大”是重大的大，也就是书中的重点；而“略”是战略的略，也就是书中的精华。正是由于诸葛亮重视知识的广博胜于精深，他才选择“观其大略”，最终成为一个足不出户就知天下事的智慧达人。大文豪苏轼曾发明“八面受敌”读书法，把研究内容分为八个方面，每读一遍书，只集中精力攻破一个方面的问题，以求把书读精读透。欧阳修读书“计字日诵”。他统计了《孝经》《论语》《诗经》等十部经典的总字数，规定每日熟读300字，细水长流，终于把40多万字的书全部背完。汉代学者董遇提倡利用“三余”时间读书，即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”。这种方法类似于现在的合理利用“碎片化”时间，效果也很好。 ⑤也听说过一个读书的狠招：学英语，背字典，背一页撕一页，如果心疼书，就好好用心，一次记牢。明代学者张溥也用过类似的方法，每读一篇新文章，就工工整整抄在纸上，高声朗诵一遍，就把纸扔到火炉里烧掉，然后再抄写，再朗读，再烧掉。如此反复七遍，直到彻底理解、背熟为止。他把自己的书斋命名为“七录斋”。 ⑥其实，不管用什么方法，把书读进脑子里，读进心里，就是成功。 ⑦真正会读书的人，善于心领神会，能够触类旁通。既不一味执着，也不在字面上纠结；既能读出趣味，也能收获颇丰。当你感受到自己的进步，读书的快乐自然随之而来。 （选自《青年文摘》2017年第11期，有改动） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 选文第②段运用了什么论证方法，有什么作用？ 22. 从下面A和B中选出最适合第③段的论据，并阐述理由。 A.武亦姝平时就喜爱背诵古诗文，享受着诵读的美感和乐趣。在《中国诗词大会》总决赛上，她凭借着丰富的诗词积累和“把比赛看成非常好玩的游戏”的心态，过关斩将，一举夺魁，尽显王者风范。 B.邴原是三国时期魏国的著名学者。他小小年纪便成了孤儿，因家境清苦而无钱上学，只好蹲在学馆外的窗下哭泣。先生深受感动，破例让他免费就读。他矢志读书，刻苦求学，终于成为一方名家。 23. 结合自己的读书经历，说说自己关于读书这件事的心得。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，根据要求写作。 24. 作文。 一声清越的猿啼，划破三峡的空寂，承载着郦道元对秋日凄清的无限叹惋；一片皎洁的月色，洒满承天寺的庭院，慰藉着苏轼贬谪生涯中豁达的襟怀；一张泛黄的相片，静挂于寓所的东墙，凝结了鲁迅对藤野先生深切的追思。猿啼、月色、相片——这些看似寻常的事物，却如一个个情感的容器，盛满了跨越时空的浓烈真情。它们无声地诉说着：最深沉的情感，往往寄托于最朴素的载体；最动人的故事，常常隐藏在最细微的角落。 请以“物微情浓”为题，写一篇不少于600字的文章。 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 “人心里真的有一片海，一直在翻滚着，如果没有一个重东西压上去，一个小小的情绪之浪打过来，灵魂就会被打翻，沉入海底。”人心若海，奔腾翻涌，得有一个压舱石，让其安定稳固。这个压舱石，可以是道德、信仰，可以是理想、追求，也可以是底线、原则。 请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。 要求：①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海城四中集团2025——2026学年（上）九年级12月份 （语文）科限时作业 试题满分120分，考试时间150分钟。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 娉（pīng）婷 鲜妍（yàn） 旁骛（wù） 鸠占雀巢（què） B. 恪（kè）守 矗（zhù）立 刺（cì）骨 不醒（xǐng）人事 C. 嗤（chǐ）笑 愧赧（nǎn） 筵（yán）席 红妆（zhuāng）素裹 D. 勾（gòu）当 豢（huàn）养 恣（zì）睢 断章取义（yì） 【答案】D 【解析】 【详解】A.鲜妍（yán），鸠占鹊巢； B.矗立（chù），不‌省‌人事； C.嗤笑（chī），红装素裹。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。任何文明都 孤立存在的， 始终处于与其他文明的接触、交流和互动中。只有同其他文明交流互鉴、 ，才能持久保持旺盛活力。事实上，人类历史就是一幅不同文明相互交流、借鉴、融合的宏伟 。 A. 不是 就是 择善而从 画卷 B. 不是 而是 取长补短 画卷 C. 不是 就是 取长补短 蓝图 D. 不是 而是 择善而从 蓝图 【答案】B 【解析】 【详解】第一、二空：“不是……就是……”表选择关系；“不是……而是……”表并列、否定前者肯定后者。这里是否定文明孤立存在，肯定文明交流互鉴。因此这里选“不是……而是……”； 第三空：“取长补短”指吸取别人长处，弥补自身短处，侧重互相借鉴优势。“择善而从”指选择好的意见、做法遵从，侧重单方面学习优秀事物。此处是多种文明互相借鉴，应选“取长补短”； 第四空：“画卷”比喻宏大、连绵、鲜活的历史图景。“蓝图”多指未来的规划、构想。句中“人类历史”是已然存在的图景，因此这里应选“画卷”。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 苍林雪野、沸腾的热情在寒冬里掀起一场盛会。冰雪与温泉的相融交织，让东北的冬天有了别样的诗情画意，雪后的辽河湿地公园，夕阳亲吻着冰面，白雪镶上了一层金色。远处小镇的炊烟袅袅升起，银色的芦苇随风跳舞，在这银色的世界里，你只能看见漫天的白，听见吱呀的走路声和自己的心跳，即使偶有游客来赏雪拍照，也不过是用大自然的画笔点缀了这幅水墨丹青。 A. “苍林雪野”“一层金色”和“袅袅升起”三个短语的结构类型完全相同。 B. “冰雪与温泉的相融交织，让东北的冬天有了别样的诗情画意。”这个句子的主语是“冰雪与温泉”。 C. 画线句子有语病，修改方法是：在“心跳”后面加上“声音”。 D. “即使偶有游客来赏雪拍照，也不过是用大自然的画笔点缀了这幅水墨丹青。”这是表示转折关系的复句。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“苍林雪野”是并列短语，“一层金色”和“袅袅升起”是偏正短语，三者结构并不完全相同。 B.主语是“冰雪与温泉的相融交织”，不是“冰雪与温泉”。 D.“即使……也……”是假设关系的关联词，并非转折关系。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述正确的一项是（ ） A. 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。长诗《大堰河——我的保姆》抒发了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 B. 欧阳修，字希文，谥号文正，北宋政治家，文学家，有《范文正公集》传世。 C. 律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七 律”，通常规定每首八句，每两句成一联，分别为首联、颈联、颔联、尾联。 D. “社稷”中的“社”是古神，“稷”是土地神，后常用“礼稷”代指国家。 【答案】A 【解析】 【详解】B.欧阳修字永叔，谥号文忠；“希文”“文正”是范仲淹的字和谥号； C. 律诗是近体诗的一种，四联正确顺序为首联、颔联、颈联、尾联； D.社稷”中“社”是土地神，“稷”是谷神，后世常用“社稷”代指国家。 名著阅读 5. 完成下面小题 甲 鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐地变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 乙 只见那人丛里那个黑大汉，抡两把板斧，一味地砍将来。晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多。晁盖猛省起来：“戴宗曾说，一个黑旋风李逵，和宋三郎最好，是个莽撞之人。”晁盖便叫道：“前面那好汉，莫不是黑旋风？”那汉哪里肯应，火杂杂地抡着大斧，只顾砍人。晁盖便教背宋江、戴宗的两个小喽啰，只顾跟着那黑大汉走。 鲁达和李逵同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人物形象，但他们又有不同的个性。请结合选文内容，分析鲁达和李逵个性的不同之处。 【答案】从甲文段“洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”“你诈死，洒家和你慢慢理会”这两处可以看出鲁达打死镇关西后，为了避免惹上官司，机智地离开了，因而他有勇有谋，粗中有细；从乙文“抡两把板斧，一味地砍将来”“火杂杂地抡着大斧，只顾砍人”这两处可以看出李逵头脑简单，直率鲁莽。 【解析】 【详解】结合甲文细节：鲁达失手打死郑屠后，内心快速盘算“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”。可见他暴怒动手后能够迅速冷静，预判到杀人要承担官司牢狱之灾，权衡利弊打算脱身。为了顺利逃走，他没有慌乱狂奔，而是故意指着尸体假意呵斥“你诈死，洒家和你慢慢理会”，用话术迷惑围观众人，拖延旁人反应，给自己争取逃跑时间。鲁达性情刚烈火爆，但行事带计谋，懂得伪装脱身，属于勇猛兼备心思，粗犷藏精明； 结合乙文内容：混战之中，李逵只顾“抡两把板斧，一味地砍将来”“火杂杂地抡着大斧，只顾砍人”。他一味疯狂挥斧砍杀，不管战况局势。晁盖出声呼喊确认身份，李逵也不予回应，依旧只顾厮杀。他做事仅凭一腔怒火，不会思考局势、不懂分辨取舍，做事全凭本能冲动，是纯粹的鲁莽莽撞，有勇无谋。 两人都暴躁仗义、敢打敢杀，但鲁达遇事会思考后果，擅长用话术谋划退路，粗中有细；李逵行事只凭一腔热血，不计后果、不分对象，莽撞直率，缺乏应变与思考。 6. 诗文填空 九年一班学生为“自强不息”诵读活动撰写了开场白，请完成以下任务。 在完善开场白的第一段时，同学们准备从古人诗歌中搜集名句，增加开场白的文学韵味。“千古文人家国梦”，“（1）_________，到乡翻似烂柯人。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡为物是人非伤感，为虚度光阴悲切； “（2）________，将登太行雪满山。”（《行路难（其一）》），李白道出了现实与理想之间的鸿沟；“有弟皆分散，（3）________。”（《月夜忆舍弟》），杜甫在“有”“无”的对比中，为弟兄分散、人各东西椎心泣血。但失意的苦闷又怎会压垮文人的傲骨？范仲淹遭贬，却仍以“（4）_________，（5）_________。”（《岳阳楼记》）自勉，立志以天下百姓忧乐为先；韩愈降职远调，仍高呼“欲为圣明除弊事，（6）__________。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》） ，报国之心弥坚。也许人生的常态就是不圆满，但中国文人在贬谪中愈见其自强的操守。 【答案】 ①. 怀旧空吟闻笛赋 ②. 欲渡黄河冰塞川 ③. 无家问死生 ④. 先天下之忧而忧 ⑤. 后天下之乐而乐 ⑥. 肯将衰朽惜残年 【解析】 【详解】本题中的“吟、赋、渡、塞、问、忧、衰、朽、残 ”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠① 唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 醉赠刘二十八使君 唐·白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 【注释】①公元826年，刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，两人在扬州相逢后，白居易写乙诗送给刘禹锡。刘禹锡写甲诗，答谢白居易。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写被贬归来的感触，抒发了无限悲痛怅惘之情。 B. 乙诗尾联中的“合”字，写出了诗人认为刘禹锡的遭遇属于正常现象，表达了对刘禹锡的安慰。 C. 甲诗尾联中的“歌一曲”即指乙诗，尾联写酒席上的事情，看似平淡无奇，实则表达与友人共勉之意。 D. 甲诗语言沉郁中见豪放，用典精当，具有强烈的艺术感染力。乙诗语言大胆直白，敢于直言问题，针砭弊病。 【答案】B 【解析】 【导语】这两首酬答诗展现了唐代文人的深厚情谊与精神境界。白居易以直白语言表达对刘禹锡遭遇的愤懑不平（“命压人头不奈何”），刘禹锡则以沉郁豪放的笔调回应（“沉舟侧畔千帆过”），用典精妙，既抒贬谪之痛，又显豁达胸襟。两诗语言风格迥异却相得益彰，堪称酬唱典范。 【详解】本题考查诗歌内容理解与分析。 B.乙诗尾联是“亦知合被才名折，二十三年折太多”，意思是：虽然知道才华出众会遭嫉妒打压，但你被折磨二十三年也实在太久了。“合”是“应该、理所当然”的意思，但白居易并不是真的认为刘禹锡的遭遇“正常”，而是用反衬手法强调他被贬时间之长、命运之不公，表达的是同情与不平，而不是认为刘禹锡的遭遇属于正常现象来表达安慰； 故选B。 （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ ④时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 自西山道口径北，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰①，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州②，而列是夷狄③，更千百年不得一售④其伎⑤，是固劳而无用。或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” （选自柳宗元《小石城山记》） 【写作背景】柳宗元因参加王叔文革新运动，于唐宪宗元和元年被贬到永州担任司马。永州山水幽奇雄险，许多地方鲜为人知。柳宗元在这漫长的被贬期间，到处游览，搜奇探胜。 【注释】①疏数偃仰：疏密有致，高低参差。②中州：中原地区。③夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。④售：出售，这里是显露的意思。⑤伎：同“技”，技巧，指小石城山的奇景。 8. 下列加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 把酒临风 执策而临之 B. 上下天光 环之可上 C. 此乐何极 不知太守之乐其乐 D. 或异二者之为 或曰 9. 将下面句子翻译成现代汉语。 ①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ②其响之激越，良久乃已。 10. 请用“/”给文中画线句子断句（断两处）。 窥之正黑投以小石洞然有水声 11. 余秋雨在《文化苦旅》中写道：中国文化中极其夺目的一个部分，可称之为“贬官文化”。这些文化作品大多表达作者的情感志向。结合甲、乙两文的具体内容，说说范仲淹和柳宗元在遭遇贬谪后的心境有何不同。 【答案】8. A 9. ①我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？ ②那声音很洪亮，好久才消失。 10. 窥之正黑/投以小石/洞然有水声 11. 范仲淹贬谪中胸怀天下，豁达坚定，以忧乐系苍生；柳宗元贬谪中寄情山水，暗含怅惘，抒怀才不遇之叹。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了范仲淹《岳阳楼记》和柳宗元《小石城山记》的经典片段，展现了两位文人在贬谪期间的不同心境。范仲淹以“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀，表达了“先忧后乐”的政治理想；柳宗元则借山水奇景抒发怀才不遇的愤懑。两文都体现了贬谪文人的精神世界，但一积极一消极，形成鲜明对比。文章通过景物描写与情感抒发的巧妙结合，展现了古代贬谪文人的独特精神风貌。 【8题详解】 A.动词，面对； B.方位词，上方/动词，攀登； C.名词，快乐/动词，以……为快乐； D.副词，或许/代词，有人。 【9题详解】 注意以下重点字词： （1）尝：曾经；求：探求；古仁人：古时品德高尚的人；异：不同于。 （2）之：主谓之间取消独立性；已：消失。 【10题详解】 句意：往里面看，一片漆黑，把一块小石头扔进去，咚地一声传出了水声。 “窥之正黑”写观察所见的景象，表意完整，应断开；“投以小石”是后续的动作，与前文动作不同，应断开；“洞然有水声”写投石后出现的现象，独立成句，应断开。 据以上分析断句为：窥之正黑／投以小石／洞然有水声 【11题详解】 结合甲文第③段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，范仲淹虽身处贬谪境遇，但文中无半句个人失意的抱怨，反而将目光聚焦于“古仁人之心”与天下安危，他先否定迁客骚人“以物喜，以己悲”的狭隘心境，再明确提出“不以物喜，不以己悲”，即不因为自身贬谪的处境而消沉，也不因为外界景物的好坏而动摇；更以“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”收尾，将个人处境完全置于天下百姓的忧乐之后，可见其贬谪后心境豁达，始终坚守“以天下为己任”的抱负，无丝毫自我沉沦。 结合乙文“吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。或曰：‘以慰夫贤而辱于此者’”可知，柳宗元被贬永州，虽借游览小石城山排遣心绪，但文中的景致描写始终暗含个人身世的投射，心境带着明显的怅惘与遗憾。他先写小石城山“无土壤而生嘉树美箭”的奇绝景致，认可其的价值，却紧接着发出“怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎”的感慨，将小石城山虽有奇景，却隐于偏远之地，无法显露其价值，类比自己虽有才能，却被贬至永州，无法施展抱负；后文“或曰：‘以慰夫贤而辱于此者’”一句，更是借他人之口直接点出山水是慰藉被贬贤者的工具，看似是自我宽慰，实则暗含贤才被辱、怀才不遇的怅惘，可见其贬谪后虽寄情山水，却未完全释怀，心境中带着对自身境遇的遗憾。 【点睛】参考译文： 【甲】像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！ 这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”吧！唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？ 写于庆历六年九月十五日。 【乙】从西山路口一直向北走，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。 唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。” 三、现代文阅读（36分） （一）（9分） 材料一： ①不久前，话题“防止DeepSeek乱编文献的方法”冲上热搜。记者注意到：用AI工具写论文“被坑”的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文。 ②问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。 ③“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ④专家提醒，“AI幻觉”并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”反而可能帮我们打开新世界的大门。 ⑤归根结底，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 (选自《中国青年报》2025年3月28日) 材料二： ①究竟是什么原因导致AI出现这些令人困惑的幻觉现象呢？这需要从AI的工作原理和训练机制探寻答案。 ②张丽娜介绍，以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级“文字接龙”高手。在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握语言的模式和规律。当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，预测最有可能的下一个词或句子，以此生成回答。当遇到一些在训练数据中没有明确答案，或者需要复杂推理才能得出结论的问题时，AI就如同在黑暗中摸索的人，缺乏足够的信息和判断力，只能凭借已有的模式和经验“胡编乱造”，生成看似合理但实际错误的内容。 ③AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了“有害养分”，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的“定时炸弹”，随时可能被触发，导致幻觉出现。 ④此外，模型的架构设计、训练算法的选择以及对模型的优化目标等，都与AI幻觉的出现有着千丝万缕的联系。 (选自《衢州日报》2025年4月8日) 材料三： ①在去年6月出版的《自然》杂志上，英国牛津大学科学家刊发论文称，他们利用“语义熵”，通过概率来判断大语言模型是否出现了“幻觉”。语义熵是信息熵的一种，被用于量化物理系统中所包含的信息量。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示，提醒其采取必要的循证措施，确保更准确的答案输出。 ②美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。他形象地称之为“给AI做脑部扫描”。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在“说真话”，还是在“胡说八道”。 (选自《科技日报2025年1月28日) 12. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. AI是把双刃剑，我们的态度不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 B. 可以把“AI幻觉”看作是创意的源泉，因为在写作、艺术创作或头脑风暴时，它一定能帮我们打开新世界的大门。 C. AI幻觉，涉及到AI的工作原理和训练机制、AI训练所使用的数据质量、模型的架构设计、训练算法的选择等。 D. “语义熵”通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示。 13. 结合材料二，梳理大语言模型的工作原理，完成下面的填空。 学习海量的文本数据→（1）_____→接收到用户的输入问题→（2）_____ 14. 我们在使用AI的过程中，应当如何避免“AI幻觉”误导？请结合所给材料提出你的两点建议。 【答案】12. B 13. ①. 掌握语言的模式和规律； ②. 预测最有可能的下一个词或句子，以此生成回答。 14. ①核实AI生成的信息，尤其是文献、法律条文等关键内容；②了解AI工作原理，认识到其“文字接龙”的本质，不盲目信任复杂推理类回答；③关注AI训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具；④利用“语义熵”“AI脑部扫描”等技术手段，判断AI是否出现幻觉；⑤在使用AI进行创作时，将其视为创意来源，而非唯一依据，需结合自身判断筛选信息。（任选两点） 【解析】 【导语】三则材料围绕“AI幻觉”展开。材料一指出其编造虚假信息的问题，同时肯定其创意价值，强调与AI协作的重要性；材料二从工作原理、数据质量等角度解析了幻觉成因；材料三介绍了“语义熵”“给AI做脑部扫描”等检测方法。整体呈现“现象—原因—应对”的逻辑，既客观揭示AI缺陷，也提供了理性看待与优化AI应用的思路。 【12题详解】 本题考查对材料的理解与分析。 B.材料一第④段“‘AI幻觉’并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些‘跳跃性思维’反而可能帮我们打开新世界的大门”可知，材料中是“有时候”可以看作创意源泉，而选项把“有时候”改为了“一定能”，表述绝对化，违背材料原意。 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解与概括。 第（1）空：依据材料二第②段明确表述“在训练过程中，大语言模型会学习海量的文本数据，通过对这些数据的分析和统计，掌握语言的模式和规律”可知，大语言模型的工作流程中，“学习海量文本数据” 是第一步，紧随其后的动作就是对数据进行分析统计，进而掌握语言的模式规律，这是连接“学习数据”和“接收用户问题”的核心环节，因此该空需填写这一关键步骤：掌握语言的模式和规律。 第（2）空：依据材料二第②段“当接收到用户的输入问题时，它会依据之前学到的模式和规律，预测最有可能的下一个词或句子，以此生成回答”可知，“接收用户输入问题”之后，大语言模型的核心操作是依托此前掌握的语言模式规律，通过“预测下一个词或句子”来生成回答，这是其生成答案的核心逻辑，因此该空需提炼这一动作流程：依据学到的模式和规律预测生成回答。 【14题详解】 本题考查意见建议。 在使用AI的过程中，为避免“AI幻觉”误导，可采取以下建议： 核实信息，保证数据准确性：材料一第①段提到“用AI工具写论文‘被坑’的经历并非鲜见。有网友列出了自己的亲身经历，除了编造论文文献，AI还会编造法律条文”，第②段指出“问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的”，这表明AI生成的信息可能存在虚构情况，尤其是文献、法律条文等关键内容，所以我们要对AI生成的信息进行核实，不能直接采用。 了解原理，理性看待回答：材料二第②段说明“以广泛应用的大语言模型为例，它并不像人类一样具备真正理解问题含义的能力，无法基于自身积累的知识和丰富经验进行深入推理与判断，进而给出准确回答。相反，它更像是一个超级‘文字接龙’高手”，这让我们认识到AI的工作原理，明白其本质是“文字接龙”，在面对复杂推理类回答时，不能盲目信任，要理性看待。 关注训练数据质量：材料二第③段提到“AI训练所使用的数据质量也是导致幻觉产生的关键因素。如果训练数据本身包含错误、虚假或带有偏见的信息，那么AI在学习过程中就如同吸收了‘有害养分’，不可避免地将这些错误信息内化。当它生成内容时，这些错误信息就如同隐藏在暗处的‘定时炸弹’，随时可能被触发，导致幻觉出现”，所以我们在使用AI时，要关注其训练数据质量，优先选择训练数据可靠的AI工具，降低出现“AI幻觉”的概率。 利用技术手段检测：材料三第①段介绍了“利用‘语义熵’，通过概率来判断大语言模型是否出现了‘幻觉’。通过评估AI模型在特定提示词下生成内容的不确定性，来计算模型的困惑程度，从而为用户或模型提供警示”，第②段讲述了“美国卡内基梅隆AI研究人员安迪·邹采用的方法是在大语言模型回答问题时，绘制其内部计算节点的激活模式。利用不同的计算节点活动模式，可以告诉我们AI模型是在‘说真话’，还是在‘胡说八道’”，我们可以利用这些技术手段，判断AI是否出现幻觉，避免被误导。 正确看待创作中的AI：材料一第④段指出“专家提醒，‘AI幻觉’并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些‘跳跃性思维’反而可能帮我们打开新世界的大门”，但在使用AI进行创作时，不能将其作为唯一依据，要结合自身判断筛选信息，避免因“AI幻觉”产生不合理的创作内容。 （二）（16分） 阅读下面的文学类文本，完成小题。 月亮地 包利民 ①一缕极细的风从敞开的窗子溜进来，蜡烛开出的花儿微微地摇曳着，母亲做着针线，我捧着一本故事书看得很入迷。这时候门一开，姥爷和月光一前一后地走进来，他对我说：“外面是大月亮地儿，出去玩儿吧！别总在家里坐着！” ②走出门，月光呼啦啦地扑落在我身上，把我的影子从身体里推了出去，清晰地跌在地上。抬头一看，好大的月亮，一丝云都没有，一些亮的星星稀疏地散落着。南菜园里的果蔬静静地散发着芳香，高高的老杨树默默地站在墙角，每一片叶子都载满了月光。混成一片的蛙鸣从村南的大草甸上流淌过来，淹没了整个村庄。 ③这样的夏夜总能让我心生欢喜，沿着房后的土路向村西走，路面上的一沙一石都亮着，路旁的一草一木都醒着。不知谁家的狗叫了几声，拖着慵懒的尾音。有几个老人坐在谁家门口的老树下聊天，长长的烟袋上明灭着点点火光。一辆马车从西边过来了，两匹马呼呼地打着响鼻，有个老人高声问：“这么晚才回来，又去拉土了？”赶车的人甩了一下长鞭，夜空中绽开一记清脆的响声：“二大爷，这月亮地儿多好，正好多拉几趟！” ④几个孩子在不远处的空地上追逐着，杂沓的脚步和交错的影子扰乱了月光，喊声、笑声在空中翻滚。我看了他们一眼，却并不想加入他们，今夜我只想一个人走走。 ⑤一直向西走到村口，是一截断了的大坝，大地在大坝外就跌落了下去，跌落的大地平展展地向远处弥漫。月亮是那么亮，我可以看到远处的庄稼正在静静地拔节。小水库清清亮亮，平静得像童年的眼睛，连接着小水库的，是一条细细的河流，悄悄地唱着歌。侧后方是一片很年轻的小树林，似乎有一只不肯睡的鸟凌乱地叫了一声，就被蛙鸣给吞没了。我们的夏夜并不是静寂的，那些隐藏的青蛙总是彻夜不眠。 ⑥回头看，我的村庄在月光的怀里正走向一个美梦，忽然想起村庄里的每一个人，他们在做什么呢？月光下闲聊，或者干着什么活，或者早早地睡下了。在这大好的月亮地里，万物万事都是美好着的。身后的村庄，眼前的大地，虽然都那么朴素，虽然并不那么富有，却永远是我现世安稳的家园。 ⑦大坝下的土路上走来两个人，拖着淡淡的影子，待近前了，才认出是前院的父女俩。早晨听他们说去镇上的亲戚家串门，没想到这么晚还回来。他们走上这个坡，我问：“二舅，十八里地，这么晚还回来？”他笑：“这大月亮地儿的，还凉快，正好溜达回来！”七岁的小姑娘眨着大眼睛冲我笑，月亮就落进了她的眸子中。 ⑧眼前的这一幕，忽然让我想起去年冬天，雪后初晴，月亮也是这么圆、这么大。 ⑨父亲带着我从镇上的亲戚家回来，大地上是一层厚厚的雪，只有一条被踩踏出来的小路细细弯弯伸向远方。即使没有月亮的夜里，大地上也是亮的，而圆月高悬之时，雪夜就活了起来。那个晚上，我和父亲的肩上栖着月光，伴随着一路的咯吱声。多年以后，我不曾想念那些被踩疼的雪，却忘不了头顶的月亮。 ⑩身后村庄的灯火已熄灭了好多，我慢慢地往回走，路上遇见前来迎我的花狗，它的尾巴飞快地摆动着，摇乱了月光。在月亮地儿里，它也是兴奋的。那群玩耍的孩子已经散了，那几个唠嗑的老人也都回家了，土路上只有月光和蛙鸣一遍遍地徜徉。 ⑪回到家，母亲依然在烛光下缝补着，姥爷的鼾声已经在小屋里响起。月亮就挂在檐下，那一片清光会伴我入眠。在梦里，我也会流连着行走在堂堂的月亮地儿里，满心欢喜，乡愁遥远。 15. 通读全文，用简洁的语言补充“月亮地儿”的相关内容。 地点 有关“月亮地儿”的内容 南菜园里 果蔬散发芳香，老杨树的叶子载满了月光 村西 ①_________ ②________ 月亮地儿下庄稼静静拔节，水库清清亮亮，河流细细流淌 大坝下的土路上 ③________ ④________ “我”的花狗在月亮地儿里兴奋地迎接“我” 16. 请赏析文中画横线的句子。 小水库清清亮亮，平静得像童年的眼睛，连接着小水库的，是一条细细的河流，悄悄地唱着歌。（从修辞手法的角度赏析） 17. 文章第⑧段独句成段，说说作者为什么要这么安排。 18. 从全文看，第⑨段采用了哪种记叙的顺序，有何作用？ 19. 结合文章谈一谈“月亮地”承载着作者哪些情感？ 【答案】15. ①. 土路沙石都亮着，草木醒着，老人闲聊、马车夜行，孩子追逐玩耍； ②. 村口大坝外； ③. 前院父女俩趁月光晚归，小姑娘眸子映着月亮； ④. 回家的土路上 16. 运用比喻和拟人，将小水库比作“童年的眼睛”，形象写出水库的清澈纯净；赋予河流“悄悄唱歌”的人的动作，生动表现河流的静谧灵动，营造出月光下乡村的温柔美好意境。 17. 第⑧段独句成段，起到承上启下的过渡作用。承接上文对夏夜月亮地的描写，自然引出下文对去年冬夜雪后月光下与父亲归家的回忆，使文章从现实场景过渡到往事追忆，丰富内容层次，同时保持情感的连贯性。 18. 插叙。插入去年冬夜与父亲在月光下归家的往事，补充了月亮地带给“我”的温暖记忆，丰富了“月亮地”的内涵；通过冬夏两季的月光场景相互呼应，突出月光始终承载着亲情与家园的温暖，深化文章情感，使结构更富于变化。 19. 对月光下乡村夜景的喜爱与赞美：文中细致描绘月亮地中果蔬、树木、水库、河流等景物，展现乡村的静谧美好，流露由衷的欢喜。对乡村生活与亲情的温暖回忆：通过回忆与姥爷、父母、村人在月亮地的相处片段，承载着对童年时光、亲情陪伴的珍视。对家园的眷恋与归属感：月亮地见证乡村的朴素日常，成为“现世安稳的家园”的象征，传递出对故乡深深的眷恋之情。 【解析】 【导语】本文通过细腻的笔触描绘了乡村月夜的静谧与生机。作者运用拟人、比喻等修辞手法，将月光、影子、景物都赋予生命，如“月光呼啦啦地扑落”“影子跌在地上”，营造出灵动鲜活的意境。文中穿插回忆片段，形成时空交错，深化了乡愁主题。通过对南菜园、村西、大坝等不同场景的描写，展现了月光下乡村生活的诗意画卷。 【15题详解】 第一空：已知信息“村西”对应第③④段，结合第③段“沿着房后的土路向村西走，路面上的一沙一石都亮着……清脆的响声‘二大爷，这月亮地儿多好，正好多拉几趟’”、第④段“几个孩子在不远处的空地上追逐着”可知，村西月亮地里，土路的沙石、路旁的草木都被月光照亮，老人在老树下闲聊，赶车人趁月色赶车，还有孩子在空地追逐嬉戏。 第二空：已知信息“月亮地儿下庄稼静静拔节，水库清清亮亮，河流细细流淌”对应第⑤段，结合第⑤段“一直向西走到村口，是一截断了的大坝……悄悄地唱着歌”可以提炼出此处地点是“村口大坝外”。 第三空：已知信息“大坝下的土路上”对应第⑦段，结合第⑦段“大坝下的土路上走来两个人……月亮就落进了她的眸子中”可知，大坝下的土路上，前院父女趁月色晚归，月亮落进小姑娘的眸子中。 第四空：已知信息“我的花狗在月亮地儿里兴奋地迎接我”对应第⑩段，结合第⑩段“我慢慢地往回走……土路上只有月光和蛙鸣一遍遍地徜徉”可知，此处地点是“归家的土路”。 【16题详解】 这句话运用比喻的修辞手法，把“小水库”比作“童年的眼睛”，既贴合水库“清清亮亮、平静”的特点，又赋予其童年般的纯真澄澈感，写出了小水库水的清亮、平静。同时运用拟人的修辞手法，给河流赋予“悄悄唱歌”的人的情态，生动写出河流细流的轻柔声响，让月夜的景物充满温柔的生机，烘托出美好安宁的氛围，细细的河流流淌的声音在“我”听来是一曲歌，表现出“我”心情的欢快。 【17题详解】 结合第⑦段“‘二舅，十八里地，这么晚还回来？’他笑：‘这大月亮地儿的，还凉快，正好溜达回来！’”可知，这段写“我”看到二舅父女俩在这样一个圆月的夜晚从外地归家；第⑨段“父亲带着我从镇上的亲戚家回来……伴随着一路的咯吱声”可知，这段写去年冬天父亲带着“我”从镇上回来，也经历过这样一个月夜归家的路程；第⑧段“忽然想起去年冬天，雪后初晴，月亮也是这么圆、这么大”这句话把内容从⑦段眼前的事情过渡到了⑨段回忆中的事情，故⑧段结构上起到了承上启下的过渡作用。结合第⑨段“多年以后，我不想念那些被踩疼的雪，却忘不了头顶的月亮”等句子可知，“我”对月夜归家这样的事情感到非常美好，表现出“我”对村庄月亮的喜爱和怀念之情。 【18题详解】 文章主体写的是“我”现在欣赏月亮的事情，第⑨段写去年“我”和父亲月夜归家的事情，这从记叙顺序上看属于插叙。结合第⑨段“父亲带着我从镇上的亲戚家回来……伴随着一路的咯吱声”可知，这段文字回溯了“我”随父亲在雪夜中伴着月光归家的经历；结合第⑨段“多年以后，我不曾想念那些被踩疼的雪，却忘不了头顶的月亮”可知，在这段回忆里，“我”对雪的印象已然淡去，唯独铭记那夜的月亮，可见月亮是“我”情感的归依，也显露出“我”对月亮的深切喜爱；冬夜雪地上的月光与前文夏夜的月光相呼应，都牵系着家园的温馨时刻，这轮月亮承载着“我”对家园的眷恋，让乡愁在不同季节的月光里沉淀，也让文章对家园的情感表达更显厚重，实现了情感的升华。 【19题详解】 “月亮地”可以理解为月亮照耀的土地，结合全文可知，描绘的是月亮照耀的村庄、作者的故乡，所以“月亮地”可以理解为作者故乡的那个村庄，结合第⑪段“在梦里，我也会流连着行走在堂堂的月亮地儿里，满心欢喜，乡愁遥远”可知，“月亮地”承载了作者对故乡的怀念； 结合第⑨段“那个晚上，我和父亲的肩上栖着月光，伴随着一路的咯吱声。多年以后，我不曾想念那些被踩疼的雪，却忘不了头顶的月亮”，第⑪段“回到家，母亲依然在烛光下缝补着，姥爷的鼾声已经在小屋里响起”等句子可知，月亮下和父亲的共同行走，月亮下母亲的缝补等，这些亲人在月光下陪伴作者渡过了美好的时光，“月亮地”承载了作者对亲人的眷恋和思念； 结合第②段“走出门……淹没了整个村庄”可知，作者描绘了月亮的美，描绘了月亮下自然的美，表现出对月亮、对自然的喜爱。 （二）（11分） 阅读选文，完成小题。 读书与快乐 常小仙 ①4月23日是“世界读书日”，今年这天，一位著名的网红用戏谑的方式介绍了“古希腊三大悲剧家”，很幽默地应了读书的景。说真的，一提到读书，大家的条件反射就是“头悬梁锥刺股”“凿壁偷光”“囊萤映雪”……其实，能够抛弃功利心，读书本是一件快乐的事。 ②陶渊明说：“好读书，不求甚解。”孔子说：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”董卿也曾说过：“读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。”这些名人都把读书当成了一种愉悦的活动。 ③纳兰性德有一句词：“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”这个“赌书泼茶”讲的就是一件读书的乐事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫赵明诚。夫妇二人都是金石爱好者，那时居家贫俭，每每需要把衣服典卖了，才能买些碑文、水果回家。但他们并不感到辛苦，吃着水果，展玩买回来的碑文法帖，自己觉得已然是神仙眷侣。他们日常有个消遣，那就是吃过饭后，烹杯热茶，夫妇相对而坐，指着满室的书籍和史册，互相考问某个典故出自何书、几卷、几页，谁能答对，谁先喝茶。李清照博闻强识，说中就举杯大笑，每每把茶泼洒在怀中不得饮，这就是“赌书泼茶”的典故。那段清贫的岁月，因为有书相伴，而芳香四溢。正由于他们爱读书、趣读书，生活才变得丰富生动。 ④以读书为乐的人，通常都是读书得法之人。好读书，因而会读书；会读书，因而更好读书。年轻的诸葛亮还没有出山之时，就在读书充电的方法上，显露出与众不同的特色来：他奉行的是“观其大略”。“观其大略”的准确含义，就是注意观察和吸收书籍当中的重点和精华。此处的“大”是重大的大，也就是书中的重点；而“略”是战略的略，也就是书中的精华。正是由于诸葛亮重视知识的广博胜于精深，他才选择“观其大略”，最终成为一个足不出户就知天下事的智慧达人。大文豪苏轼曾发明“八面受敌”读书法，把研究内容分为八个方面，每读一遍书，只集中精力攻破一个方面的问题，以求把书读精读透。欧阳修读书“计字日诵”。他统计了《孝经》《论语》《诗经》等十部经典的总字数，规定每日熟读300字，细水长流，终于把40多万字的书全部背完。汉代学者董遇提倡利用“三余”时间读书，即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”。这种方法类似于现在的合理利用“碎片化”时间，效果也很好。 ⑤也听说过一个读书的狠招：学英语，背字典，背一页撕一页，如果心疼书，就好好用心，一次记牢。明代学者张溥也用过类似的方法，每读一篇新文章，就工工整整抄在纸上，高声朗诵一遍，就把纸扔到火炉里烧掉，然后再抄写，再朗读，再烧掉。如此反复七遍，直到彻底理解、背熟为止。他把自己的书斋命名为“七录斋”。 ⑥其实，不管用什么方法，把书读进脑子里，读进心里，就是成功。 ⑦真正会读书的人，善于心领神会，能够触类旁通。既不一味执着，也不在字面上纠结；既能读出趣味，也能收获颇丰。当你感受到自己的进步，读书的快乐自然随之而来。 （选自《青年文摘》2017年第11期，有改动） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 选文第②段运用了什么论证方法，有什么作用？ 22. 从下面A和B中选出最适合第③段的论据，并阐述理由。 A.武亦姝平时就喜爱背诵古诗文，享受着诵读的美感和乐趣。在《中国诗词大会》总决赛上，她凭借着丰富的诗词积累和“把比赛看成非常好玩的游戏”的心态，过关斩将，一举夺魁，尽显王者风范。 B.邴原是三国时期魏国的著名学者。他小小年纪便成了孤儿，因家境清苦而无钱上学，只好蹲在学馆外的窗下哭泣。先生深受感动，破例让他免费就读。他矢志读书，刻苦求学，终于成为一方名家。 23. 结合自己的读书经历，说说自己关于读书这件事的心得。 【答案】20. 读书是一件快乐的事。 21. 道理论证（或引用论证）。引用陶渊明、孔子和董卿的话，充分有力地论证了“这些名人都把读书当成了一种愉悦的活动”这一观点，增强了论证的权威性和说服力。 22. 选A。文章第③段以具体事例论证了读书使生活变得快乐的观点。材料A中的武亦姝享受诵读的美感和乐趣，把读书当成一件快乐的事；材料B着重表现邴原刻苦读书并成为一方名家，没有突出读书的快乐。可见，A项材料能证明本段的中心论点。 23. 示例：我的读书方法是猜想式阅读。每读一本书，我总爱读完一部分后，对后面的内容进行猜想。这样既可以培养自己的思考能力，又能激发阅读兴趣，还能使自己更透彻地理解书本内容，留下更深刻的印象。 【解析】 【导语】本文围绕“读书与快乐”展开，以古今名人读书趣事为例，论证读书本应是一种愉悦的精神活动。文章列举陶渊明、孔子、李清照、诸葛亮、苏轼等名家的读书方法与态度，强调摒弃功利、得其趣味，方能真正受益。结尾点明：会读书者善领悟、能贯通，进步之中自有快乐。全文倡导以乐为舟，遨游书海。 【20题详解】 根据第①段“读书本是一件快乐的事”可知，文章在开篇针对人们常把读书视作苦差事的现象提出了截然不同的看法。这句话直接揭示了读书活动本身的愉悦性质，定下了全文的论述基调。结合后文列举的名人名言与文人生活趣事，以及后半部分介绍的多种读书方法，全篇始终围绕着如何享受读书的乐趣展开论述，以此来证明读书能带来真正的精神享受。整篇文章向读者传递的核心思想十分明确，由此可得出本文的中心论点是读书是一件快乐的事。 【21题详解】 根据第②段“陶渊明说”“孔子说”以及“董卿也曾说过”等相关引语可知，文章在这一段直接摘录了古今名人的言辞。这些话语具体呈现了他们在阅读中获得的灵魂沉静与精神享受，这种利用名人名言作为论据来支撑看法的论证方式即为道理论证。名人们的言辞共同指向了段落末尾“这些名人都把读书当成了一种愉悦的活动”这一看法，不仅丰富了段落的内容，更借助名人自身的学识地位与深切感悟，让读书能带来精神愉悦的观点变得极具分量。 【22题详解】 根据第③段“讲的就是一件读书的乐事”可知，该段文字通过讲述李清照夫妇的故事，说明了真正的读书人能够在生活中通过读书获得精神上的愉悦。材料A中明确提到武亦姝享受诵读的美感与乐趣，把比赛当成好玩的游戏，这具体表现了读书能给人带来快乐，与第③段强调读书是一件乐事的观点相符合。材料B主要讲述邴原在贫寒家境中刻苦求学并最终成为名家的经历，着重突出克服困难的刻苦精神，没有体现出读书带来的快乐感受。对比两则材料的侧重点，材料A的内涵能直接支撑段落中心意思，选A作为最适合的论据。 【23题详解】 解答时，首先要明确题干要求，即必须“结合自己的读书经历”谈“心得”，不能脱离实际泛泛而谈；其次要简述自己日常采用的某种具体读书方法或习惯，例如做批注、写读后感、对比阅读等；最后要点明这种读书方法给自己带来的收获或体会，最好能扣住选文“读书是一件快乐的事”的主旨，只要内容真实合理，符合读书能带来进步与快乐的主题即可。回答时一般遵循“点明读书方法+简述具体做法+总结心得收获”的结构。 示例：我的读书心得是坚持“批注式阅读”。每次阅读经典文学作品时，我都会拿一支笔在空白处写下自己的感悟或对精妙词句的赏析。这种方法不仅让我阅读时更加专注，还能加深我对文章主旨的理解，让我真切地体会到了与作者产生思想共鸣的快乐。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，根据要求写作。 24. 作文。 一声清越的猿啼，划破三峡的空寂，承载着郦道元对秋日凄清的无限叹惋；一片皎洁的月色，洒满承天寺的庭院，慰藉着苏轼贬谪生涯中豁达的襟怀；一张泛黄的相片，静挂于寓所的东墙，凝结了鲁迅对藤野先生深切的追思。猿啼、月色、相片——这些看似寻常的事物，却如一个个情感的容器，盛满了跨越时空的浓烈真情。它们无声地诉说着：最深沉的情感，往往寄托于最朴素的载体；最动人的故事，常常隐藏在最细微的角落。 请以“物微情浓”为题，写一篇不少于600字的文章。 【答案】例文： 物微情浓 世间万物，宏大者壮阔夺目，细微者常被人匆匆忽略。可细细回望，真正治愈人心、打动岁月的温情，从不在盛大华丽的景致里，而藏在烟火寻常的细碎事物中。三峡凄清猿啼、庭院皎洁月色、书桌泛黄相片，皆是朴素平凡的物象，却稳稳装载着世人沉甸甸的情思。原来世间至情，从不需盛大依托，物愈细微，承载的情意愈发醇厚绵长。 微小之物，是古人安放万般心绪的温柔港湾。郦道元驻足三峡，声声猿啼划破山谷空寂，藏着对秋日山河萧瑟景致的淡淡叹惋；苏轼谪居黄州，静静凝望承天寺月色，如水清辉铺满庭院，消解了仕途失意的落寞，舒展了从容豁达的坦荡襟怀。这些景致随处可见，并无稀奇之处，却因倾注了真挚心绪，成为跨越千年的情感印记。 微小之物，亦是定格人间真情的珍贵载体。华丽的辞藻、宏大的誓言终会随风消散，唯有细碎寻常的物件能定格时光，留存不变深情。鲁迅寓所东墙那张泛黄的相片，样式普通、色调陈旧，没有丝毫华丽修饰，却牢牢定格了师生相逢的温柔瞬间，盛满了他对藤野先生刻骨铭心的感念与追思。小小相片，方寸之间，容纳了最纯粹的人间温情。 平凡生活里，物微情浓的美好时刻始终相伴左右。外婆手中那把老旧竹扇，扇骨被岁月磨得光滑泛黄，边缘微微磨损。夏日晚风燥热之时，轻轻摇动的扇面送来徐徐清风，藏着长辈岁岁年年细腻温柔的疼爱。书桌前那支陪伴多年的钢笔，笔身布满细碎划痕，却记录着无数伏案苦读的日夜，承载着我的年少执着与成长期许。 这些朴素细微的物件，没有昂贵的价值，没有惊艳的模样，却是专属岁月的容器，是无声无言的见证者。它们静静伫立在生活角落，默默珍藏着时光里的温柔、牵挂与陪伴。世间最动人的风景，从来不是轰轰烈烈的盛大场景，而是藏在细微角落、扎根日常烟火的真挚情感。 人心藏温柔，万物皆有情。寻常微物，因倾注真心而珍贵，因承载深情而隽永。我们终将懂得，最深沉的思念、最温暖的陪伴、最动人的真情，从不依附浮华表象。唯有细微朴素的载体，方能沉淀岁月温情，镌刻人间至善至美的情愫，诠释生生不息的物微情浓。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以课本经典意象切入，三峡猿啼、承天寺月色、泛黄相片皆是朴素细微之物，却承载着古人与名家的深沉心绪与真挚情感。题目核心在于“物微”与“情浓”的鲜明对比：“物微”指平凡渺小、随处可见的寻常事物，“情浓”指厚重真挚、绵长热烈的情感。文章核心不在于描摹事物本身，而在于挖掘微小物象背后寄托的思念、陪伴、温情与感动。核心立意：世间至情至真的美好，从不依附盛大华丽的事物，最朴素细微的寻常物件，往往承载着最滚烫、最绵长的真情，细微角落藏人间温情。 二、构思选材。 适合写成记叙文，选材聚焦生活中不起眼的微小物件与真实故事，比如外婆常年扇风的旧蒲扇、老师批注满满的旧课本、家人温热的保温杯、朋友赠送的普通书签、陪伴自己成长的老旧文具等；结构上，开头点题，寻常微物，皆藏深情；中间详写物件的由来、相关的温暖往事，通过细节描写刻画物件承载的温情与陪伴；结尾回扣题目，升华物微情浓的人生感悟。可写抒情散文，选材串联古今微物寄情的画面，如古人借月色、落叶寄情思，今人以旧物、小事藏暖意，结合课本意象与生活细碎景物；结构上，开头以经典微物入题，点明微物载深情的主旨；中间情景交融，层层铺展不同微物承载的真挚情感；结尾凝练主旨，平凡微物，皆是岁月温柔的见证。可写议论文，选材选用古今文人、平凡人物的典型事例，如文人借笔墨草木寄托家国情怀、普通人以日常小事微小物件传递温情、平凡坚守借细微载体彰显大爱；结构上，开头亮明论点，物微亦可载情重，细微之处见至真；中间分层论证微物承载真情、细碎留存温暖、平凡孕育深情；结尾升华，珍惜身边微物，体悟人间温情。 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 “人心里真的有一片海，一直在翻滚着，如果没有一个重东西压上去，一个小小的情绪之浪打过来，灵魂就会被打翻，沉入海底。”人心若海，奔腾翻涌，得有一个压舱石，让其安定稳固。这个压舱石，可以是道德、信仰，可以是理想、追求，也可以是底线、原则。 请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。 要求：①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 心怀压舱石，破浪渡人海 人心如海，时常翻涌起伏。风浪般的情绪随时可能袭来，唯有安放一块坚实的压舱石，灵魂才不会倾覆。这块压舱石，是理想，是坚守，是我们内心不变的追求。 航行于人生海面，船只若无压舱石，微风细浪便足以使其摇晃侧翻。人亦是如此。倘若内心缺少支撑，一点挫折、一丝失意，就会扰乱心神，使人迷失方向。古往今来，能守住本心之人，心中皆有沉甸甸的压舱石。苏武被困北海牧羊十数载，对家国的忠诚便是他的压舱石，任凭风雪肆虐、威逼利诱，始终不肯折节屈服；陶渊明看透官场纷扰，坚守淡泊本心，不慕荣华的志趣成为压舱石，从容归隐田园，寻得内心安宁。压舱石稳住躁动的心海，让人在喧嚣之中守住自我。 成长路上，我们的心海同样风浪不息。考试失利的沮丧、人际相处的烦恼、追逐目标时产生的迷茫，都是席卷而来的浪涛。曾经的我，极易被负面情绪裹挟。一次竞赛失利后，我陷入自我怀疑，整日浮躁消沉。直到我读懂，真正支撑人前行的不是一时的胜负，而是长久的热爱。对知识的渴求，便是属于我的压舱石。我不再纠结一次得失，沉下心查漏补缺，慢慢平复内心的波澜。我终于明白，压舱石不是凭空而来，它需要我们不断培育、坚守。 压舱石，不必宏大遥远。它可以是恪守不变的底线，可以是持之以恒的梦想，也可以是向善而行的信念。它无法消除人生海面的风浪，却能赋予我们抵御风浪的底气。没有压舱石的人，随波逐流，被情绪掌控；心怀压舱石的人，纵使波涛汹涌，依旧行稳致远。 人生如海，风浪常在。愿我们每个人都寻得属于自己的压舱石，稳住内心翻涌的浪潮，不惧世事起伏，从容奔赴远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料运用比喻展开论述，将人的内心比作翻涌不息的大海，情绪如同海浪，而“压舱石”是守住内心安定的精神依托。审题首先要抓住核心概念“压舱石”，材料给出明确方向：理想、追求、道德、信仰、底线、原则等正向精神力量。立意不能只停留在表层解释比喻，应当深入挖掘两层逻辑：一是人难免受情绪、困境冲击，内心极易摇摆；二是精神上的“压舱石”能够抵御情绪风浪，让人稳住本心、不迷失自我。立意拥有多元选择，可以书写理想追求作为人生压舱石，支撑自己跨过挫折；可以探讨坚守底线与良知，在纷繁诱惑中守住内心；也可以写信念、热爱、责任成为压舱石，抚平内心躁动。行文需要避开误区，不可空谈“压舱石”是什么，必须体现它如何对抗内心的波澜，展现精神力量带来的安定。 二、选材构思。 选材可分为三类独立素材方向，可自由选用，避开单一素材局限。历史人文素材：选取古往今来坚守气节、心怀信念的人物，如文天祥坚守家国大义、张桂梅以育人理想对抗重重艰难，论证精神信念作为压舱石的价值；社会现实素材：立足时代，选取平凡坚守者，匠人以匠心为压舱石沉心钻研、基层工作者以责任抵御工作压力，展现普通人心中的精神支柱；记叙文素材选取日常成长事件，例如面对诱惑坚守诚信底线、遭遇学习瓶颈依靠心中目标走出迷茫、因兴趣热爱抵御浮躁焦虑。结构构思上，议论文可遵循阐释喻义、分层论证、联系青年现实、升华主旨的思路；记叙文可以先描绘内心躁动、被情绪裹挟的困境，再写寻得精神支点之后心态转变，结尾回扣“心海与压舱石”的比喻。写作时要始终搭建逻辑关联：外界冲击引发内心波澜，依靠精神“压舱石”稳住心神，杜绝素材与中心脱节。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $