内容正文:
安康市高新中学2026-2027学年第一学期高一第一次月考
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历史试题
命题人:胡文君
审题人:袁桂林
(考试时间:75分钟
试卷满分:100分)
注意事项:
1,本试卷分第I卷(选择题)和第丑卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准
考证号填写在答题卡上。
2、回答第I卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上,不能使用涂改液、胶带纸、修正带。写在本试卷上无效。
第I卷(选择题共48分)
一、单选题(每小题3分,共48分)
1.考古工作者在洛阳市土门遗址(距今约7000一5000年)发现有房址、烧灶等遗迹现象。
H24区域还出土了较多的彩陶器皿,发现了149粒炭化种子,其中,水稻1粒、粟41粒、
黍73粒。据此可知,当时该地区()
A.阶级分化日益明显
B.具备了国家的初始形态
C.具有定居生活特征
D.受到了龙山文化的影响
2.阅读下表,据此可知,新石器时代中华文明呈现的特征是()
文化遗址
大致年代
典型发现
仰韶文化(陕西半坡)
约7000一5000年前
栗、彩陶、半地穴式房屋
河姆渡文化(浙江余姚)
约7000年前
稻、骨耜、干栏式建筑
红山文化(辽宁牛河梁)
约6000一5000年前
玉龙、女神庙、祭坛
良渚文化(浙江余杭)
约5300一4300年前
玉琮、玉壁、大型水利工程
A.中华文明呈现多元一体的格局
B.黄河流域是中华文明唯一的源头
C.各区域文化的发展进程完全同步
D.私有制和阶级分化尚未出现
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3.传说黄河流域的部落领袖黄帝修德振兵,安抚万民,平定四方,诸侯咸服,黄帝部落还与
炎帝部落联合,在我国广大中原地区占据了主导地位,影响广泛,他们被后世共尊为华夏
始祖,中华儿女常自豪地称自己为“炎黄子孙”。这反映了()
A、敬天保民的观念已经形成
B.国家统一成为社会共识
C、国家的初始形态已经具备
D.华夏认同观念已经出现
4.《左传》记载:“昔武王克商,成王定之,选建明德,以藩屏周。故周公相王室,以尹天下,
于周为睦。”这可用于佐证西周实行的制度是()
A.分封制
B.世袭制
C.宗法制
D.井田制
5.西周的“盟”是周天子主持的制度性礼仪活动,“诸侯不得擅相与盟”。春秋时期,“盟誓”
之风盛行。据统计,诸侯国之间举行盟誓近200次。这表明,春秋时期()
A.周天子仍然拥有至上的权威
B.中央集权制度开始确立
C.诸侯间的矛盾得以有效解决
D.传统政治秩序遭到破坏
6.河南辉县固围村魏国大墓一次出土铁器160多件,其中铁农具就有58件:河北兴隆县一
次出土铁范87件,大多为农具范:河南新郑韩国铸铁作坊遗址出土铁农具200多件,占
全部铁器的63.5%。以上有关战国时期的考古发现说明当时()
A.已出现灌钢法制作的农具
B.农业生产力达到一定水平
C.铁农具在全国得到广泛使用
D.铁犁牛耕成为主要耕作方式
7.商鞅变法规定,富者不得随意动用农村劳力为其大兴土木、修建房屋和其他各种设施:禁
止富者到农村闲住和游览观光:禁止读书人到乡下讲学。这些政策旨在()
A.适应争霸战争需要
B.确立法家独尊地位
C.保障国家耕战资源
D.限制商业资本扩张
8.春秋时期的思想家老子提出:“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我
无欲而民自朴。”这集中表达了他()
A.悲观厌世的倾向
B,选贤任能的建议
C.清静无为的主张
D,以民为本的追求
9.《尚书·五子之歌》记载“民惟邦本,本固邦宁”,孟子提出“民贵君轻”,荀子以“君舟民
水”比喻君民关系。上述观点反映的古代治国理念是()
A.为政以德,以礼治国
B.尊君重民,君权神授
C、民本思想,重民安民
D.道法自然,无为而治
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10.《汉书·百官公卿表》载:“相国、丞相,皆秦官,金印紫绶,掌丞天子助理万机。…御
史大夫,秦官,位上卿,银印青绶,掌副丞相。”秦朝这一制度设计的主要意图是()
A、分化相权以强化君主权力
B.提升政府行政决策效率
C、建立完整的地方监察体系
D.减少国家政务决策失误
11、汉高祖即位之初,“约法省禁,轻田租,什五而税一”。汉文帝时,“下诏赐民十二年租税
之半”。汉景帝时,“三十而税一也”。汉初的这些做法旨在()
A、恢复发展经济
B.完善赋役制度
C.减轻百姓负担
D.消除地方割据
12.《汉书·百官公卿表》载:“秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职。汉因循而不革,明简易,
随时宜也。”而《通典》则指出:“汉兴,置一丞相…至武帝,置中书,改尚书,机事之
重,归于台阁。”所谓“台阁”即指尚书台,汉武帝时逐渐成为实际的政务中枢,而丞相
权力相应削弱。两则史料共同反映出秦汉时期()
A.统一多民族封建国家的巩固
B.中央集权得以强化
C.重视官员的选拔任用与考核
D.中枢权力机构演变
13.公元前118年,汉武帝因“天下马少”而“平牡马匹二十万”,同时整顿币制,发行五铢
钱:公元前115年,武帝下令“稍稍置均输以通货物”;公元前114年,武帝又“令民告
缗(逃漏税款)者以其半与之”。这些举措()
A.体现出政府对经济管控的加强
B.意在减轻豪强地主对平民的剥削
C.反映出汉朝对边患问题的重视
D.完善了中央政府的财政税收体系
14.东汉自和帝以后,多位君主年少登基,太后常依托娘家亲属主持朝政:待皇帝成年,又依
靠近侍宦官夺回权力。与此同时,地方世家大族凭借门第与声望,长期把持察举渠道,在
州郡官府中盘根错节。这一政治格局反映出东汉时期()
A,中枢机构职能发生了明显调整
B.察举制度逐渐走向名存实亡
C.皇权运作受制于多重政治力量
D.中央对地方的管辖全面松弛
15.《晋书》记载:成帝幼冲,见导(王导),每拜。又尝与导书手诏,则云“惶恐言”;中书
作诏,则曰“敬问”。于是以为定制。据此推断,东晋时期()
A.文书制度趋于完备
B.三省体制制约皇权
C.中央集权巩固强化
D.门阀士族势力强大
16.从西晋末年起,北方人民大批流亡至长江流域。至东晋时,朝野仍以北伐为念。宋齐之后,
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侨人却多安于南方,不再作北伐之想。侨人之变()
A,预示着北伐失败的最终结局
B.加速了官制变革的到来
C.推动统一多民族国家的建立
D.有利于江南进一步开发
第II卷(非选择题
共C2分)
二、非选择题(共4题,共52分)
17.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观,这得益于生产工具的改进和技术的
进步。当时流行“公作则迟,有所匿其力也:分地则速,无所匿其力也”。公元前85年齐国
“相地而衰征”,公元前594年鲁国“初税亩”。围绕“争霸”战争的需要,诸侯国们都在不停
地进行着改革。经过改革,公室宗族逐渐衰亡,卿族甚或平民贵族势力增强,这些都为文化的
理性主义和人本思想的兴起奠定了社会和物质基础。
一潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》
材料二
士人周游列国,颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣,当时出现众多学说、学派,
各自提出对政治社会乃至宇宙万物的看法,彼此论战辩驳,形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括春秋战国时期的社会变革在政治、经济、思想文化等
领域的表现。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明面临春秋战国这场社会变革,儒家、法家提出的治国
观点及百家争鸣局面形成的历史意义。(8分)
18.阅读材料,完成下列要求。(14分)
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材料
魏晋南北朝乱世之中,北方少数民族纷纷内迁并建立政权,打破了中原单一的生产与文化
格局。与北魏孝文帝改革的强制性汉化不同,十六国北朝前期的民族互动多呈松弛、自发特征。
内迁游牧民族主动学习中原农耕技术、儒家礼制与郡县治理模式,逐步由游牧迁徙转向定居农
耕,融入中原社会体系。
与此同时,中原汉族也深度吸纳游牧民族文明成果:北方汉人广泛借鉴游牧民族的畜牧养
殖、治铁锻造技术,改良北方农业生产模式:胡服、胡乐、胡食、胡舞逐渐融入民间日常生活,
汉族传统礼仪、服饰、风俗不再单一固化。各族民众杂居共处、互通婚姻、经济互助,形成“你
中有我、我中有你”的交融格局,为隋唐大一统盛世的民族繁荣奠定了深厚的社会基础。
—据魏晋南北朝相关史籍整编
(1)根据材料并结合所学知识,概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析这一时期民族交融的历史价值。(8分)
19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
中国统一王朝的政治中心自古以来就在华北,文明的中心也在华北,其原因之一就在于华
北农业比江南农业优越。秦汉以降,中国经济发展重心的演变呈现出自西向东、自北向南的宏
观趋势。两晋时期北方战乱频繁,社会经济进一步遭破坏。西晋时的“八王之乱”使黄河流域
的经济遭毁灭性破坏。从西晋末年“永嘉之乱”起,再到十六国时期,北方更长时间陷入战乱
之中,人民纷纷流徙江南,黄河中下游地区一片萧条,而南方则在相对稳定条件下利用北方南
迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验,使经济持续发展。
一摘编自区永圻《论中国古代经济重心南移的原因》
材料二
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两宋时期南方出现了繁华景象:农业方面,东南各地均大规模兴修水利。农具也有所改进,
如“秧马”就是宋代创造的新型插秧工具。农作物方面,从越南引进的“占城稻”,已推广到
江浙地区,当地农民又加以培有更新,出现许多新的品种。由于水利大量兴修,农耕工具改进
和优良稻种推广,江南地区农业生产已在全国占有举足轻重的地位。当时流传着“苏湖熟,天
下足”的谚语。南方的手工业生产,已超过北方。南方商业比北方兴盛,南方商品经济的发展
超过了北方。
一摘编自刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》
(1)根据材料一,分析两晋时期南方经济持续发展的原因。(6分)
(2)根据材料二,概括宋朝南方经济发展的表现。(6分)
20.阅读以下材料,完成下列要求。(12分)
材料
“大一统”主要特征是王朝更替一系相承、合乎正统,国家政令统一、疆成完整,各方面
整齐划一,有凝聚力、向心力…“大一统”还涉及民族问题。在“大一统”这一总目标下,
民族交融与国家统一互为一体。
一改编自夏春涛《中国古代治理体系的主要特点及当代启示》
结合所学知识,以中国古代一个“大一统”王朝为例,对该观点加以阐述。(要求:史实
准确,史论结合,逻辑清晰)
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