第二单元习作《写日记》（范文点评）-2026-2027学年三年级语文上册（统编版）

写日记 ——统编版三年级上册 · 第二单元习作《写日记》范文点评 写在前面 日记是我们记录生活、倾诉心情的好朋友。写日记，就是把一天中自己看到的、听到的、做过的、想到的，选择最值得写的内容真实地写下来。坚持写日记，不仅能留住美好的回忆，还能让我们的观察更细致、表达更流畅。 写日记要注意格式：第一行居中写上日期、星期和天气；第二行空两格开始写正文。日记的内容要真实，可以写一件事，也可以写看到的景物、心里的想法。写的时候注意把内容写清楚、写具体，并正确使用标点符号。 本次习作三个关键词： ①“格式”——第一行写日期、星期、天气，正文每段开头空两格； ②“真实”——写自己亲身经历、亲眼看到的事，说真心话； ③“具体”——把事情的经过和自己的感受写清楚。 范文一 掉牙 9月12日 星期五 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了，用手一碰，它就像荡秋千一样在牙床上晃来晃去，可就是不肯掉下来。 我想把它摇掉，于是用食指顶着牙，左摇摇，右摇摇，腮帮子都摇酸了，它还是牢牢地粘在那里。我又用舌头使劲顶，只听“咔”一声，牙齿一歪，疼得我眼泪都快流出来了。唉，怎么办呢？这种又疼又别扭的感觉真难受。 晚饭前，我忍不住又去晃动它。我闭紧眼睛，深吸一口气，手指捏住牙齿用力一拧——“啪”，牙齿终于掉了！我吐出一口带着血丝的口水，又用舌头舔了舔空空的牙床，心里又高兴又有点舍不得。 妈妈小心地把这颗牙齿洗干净，用一个红布袋装了起来。她说，要帮我收着，等我长大以后看一看，多有意思呀！ 【格式正确】第一行居中写清“9月12日 星期五 晴”，日期、星期、天气三要素齐全，符合日记格式。 【开头真实】从早上发现牙齿松动写起，按时间顺序记录。“像荡秋千一样晃来晃去”的比喻生动，把牙齿松动的样子写得很形象。 【过程具体】摇牙、顶牙的动作写得很细致，“腮帮子摇酸”“眼泪快流出来”写出了真实的感受，让人感同身受。 【高潮生动】“闭紧眼睛”“深吸一口气”“用力一拧”一连串动作，加上“啪”的拟声词，把掉牙的瞬间写活了。 【心情真实】“又高兴又舍不得”写出掉牙后复杂的心情，符合孩子的心理。 【结尾温暖】妈妈洗牙、装袋的细节，让日记有了温情的结尾，也留作成长的纪念。 【总评】这是一篇真实生动的生活日记。小作者按照“早上摇不掉——晚饭前终于掉了”的时间顺序，完整地记录了掉牙这件小事。文中动作描写尤其出色，摇、顶、捏、拧等动词准确传神；“像荡秋千”“眼泪快流出来”等细节和比喻，把难受、紧张、高兴的心情变化写得清清楚楚。格式规范，语言朴实，是一篇很好的日记范文。 范文二 第一次炒蛋炒饭 10月3日 星期六 晴 今天妈妈加班还没回家，我看着厨房里剩下的米饭和鸡蛋，心里冒出一个念头：我要自己做一碗蛋炒饭！ 我学着妈妈的样子，系上围裙，先把鸡蛋在碗边一磕，蛋壳裂了一道缝。我用拇指轻轻一掰，金黄的蛋液“哧溜”一下滑进碗里，可是也掉进了一小块蛋壳。我用筷子费了好大劲才把蛋壳夹出来，然后把蛋液搅得“哗哗”响。 接着，我打开火，往锅里倒了一点油。等油热了，我把蛋液倒进去，“滋啦”一声，油星乱溅，吓得我往后一跳。金黄的鸡蛋在锅里鼓起一个个小泡泡，像一朵绽开的向日葵。我赶紧用铲子把鸡蛋炒碎，又把米饭倒进去，撒上一点盐，来回翻炒。 不一会儿，一碗金灿灿、香喷喷的蛋炒饭就出锅了。正在这时，妈妈回来了，尝了一口，笑着摸摸我的头说：“我的宝贝长大了，做的饭真好吃！”听了这话，我心里比吃了蜜还甜。 【格式正确】日期、星期、天气写在第一行居中位置，格式规范。 【开头交代起因】用一个念头自然引出下文，开门见山，交代了做饭的原因。 【过程细致】磕蛋、掰蛋、搅蛋的动作一步步写来，还写了“掉进蛋壳”这个小意外，真实有趣，符合第一次做饭的经历。 【描写生动】“滋啦”的声音、“吓得往后一跳”的反应、“像绽开的向日葵”的比喻，有声有色，把炒蛋的场景写得十分精彩。 【结尾点感受】金灿灿、香喷喷写出色香，妈妈的夸奖和“心里比吃了蜜还甜”，自然地点出成功的喜悦，点明主题。 【总评】这篇日记记录了小作者第一次做蛋炒饭的经历，内容充实、条理清楚。作者按照做饭的先后顺序，把磕蛋、搅蛋、炒蛋、炒饭的过程写得具体完整，尤其可贵的是写出了两个“小插曲”——掉进蛋壳、油星溅起，让文章真实又有生活情趣。文中拟声词和比喻的运用，使画面有声有色。结尾通过妈妈的夸奖和自己的感受，表达了劳动带来的快乐，是一篇优秀的日记。 范文三 下雨了 9月25日 星期四 雨 今天下午，天忽然暗了下来，乌云像打翻的墨汁一样布满天空，教室里一下子变得阴沉沉的。 放学时，雨“哗啦啦”地下了起来。我没带伞，只好站在校门口着急地等。雨点像断了线的珠子，劈里啪啦地打在地上，溅起一朵朵小小的水花。路上的行人有的撑着五颜六色的伞，有的披着雨衣，急匆匆地往家赶。 正在我发愁的时候，忽然听到有人喊我的名字。我回头一看，是同桌小雨！她举着一把红伞跑过来，气喘吁吁地说：“咱们一起走吧，我送你回家！” 我们俩紧紧地挤在一把小伞下，一边走一边说笑。她还总是悄悄把伞往我这边挪，自己的半边肩膀都淋湿了。听着雨滴敲在伞面上“滴答滴答”的声音，我觉得今天的雨一点儿也不讨厌，反而让我心里暖暖的。 【格式正确】“9月25日 星期四 雨”，连天气都与内容呼应，观察细致。 【景物开头】用“打翻的墨汁”比喻乌云，写出雨前天空的昏暗，渲染了气氛。 【雨中描写】“断了线的珠子”“小小的水花”等比喻，加上“哗啦啦”“劈里啪啦”的声音，把雨景写得具体可感。 【事例转折】由景入事，同桌冒雨送伞，“气喘吁吁”写出跑来的急切，体现同学间的友情。 【细节感人】“悄悄把伞往我这边挪”“肩膀淋湿”的细节，最能体现同桌的善良。 【结尾抒情】通过“滴答”雨声和“心里暖暖的”感受，借景抒情，点明了友情带来的温暖。 【总评】这是一篇情景交融的优秀日记。作者先写雨前的乌云，再写雨中的景象，最后记叙同桌送伞、共撑一伞回家的事，层次清晰，过渡自然。文章最大的亮点是把写景与写事结合起来：既用一连串比喻和拟声词生动地描绘了雨景，又通过“悄悄挪伞”的细节表现了同学间真挚的情谊。结尾借“暖暖的”感受点明中心，情景交融，富有感染力。 范文四 养蚕记 4月18日 星期六 多云 上个月，科学老师送给我几条蚕宝宝，我把它们养在一个铺着桑叶的纸盒里，天天观察它们。 刚拿来时，蚕宝宝又黑又小，像一根根短短的黑线，我差点没认出它们是蚕。它们吃桑叶可有趣了，小脑袋一点一点的，桑叶很快就被啃出一个个小洞。 过了一个多星期，我发现蚕宝宝变了！它们脱下了一身黑皮，变得白白胖胖的，身子一节一节，摸上去凉凉的、软软的。现在它们的食量更大了，只听见纸盒里传来“沙沙沙”的声音，像下小雨一样，那是它们在抢着吃桑叶呢。 今天，有一条蚕不吃也不动，昂着头，好像在想心事。妈妈说，它这是要“上山”结茧了。我听了又惊喜又期待。我要继续观察，看看它是怎样吐出长长的丝，把自己包成一个白白的茧子的。 【格式正确】日期、星期、天气齐全，格式规范。 【开头交代】一句话交代蚕的来历和饲养方式，简洁清楚。 【观察细致】抓住蚕“又黑又小像黑线”的外形和“小脑袋一点一点”吃食的样子，描写真实。 【写出变化】通过蜕皮前后的对比，写出蚕“白白胖胖、一节一节”的变化，体现连续观察的收获。 【声音描写】“沙沙沙像下小雨”的比喻，把蚕吃桑叶的声音写得形象可闻。 【结尾留悬念】抓住蚕“昂头不吃”的异常表现，写出新的发现和期待，为后续观察埋下伏笔。 【总评】这是一篇观察日记的佳作。小作者经过一段时间的连续观察，把蚕宝宝从“又黑又小”到“白白胖胖”的变化过程写得清清楚楚。文章善于调动多种感官：用眼睛看外形和变化，用耳朵听“沙沙”的吃食声，用手摸“凉凉软软”的身体，让蚕宝宝的形象鲜活起来。结尾抓住“要结茧”的新变化，表达了继续观察的期待，充满童趣和探索精神。 范文五 给妈妈过生日 5月10日 星期日 晴 今天是妈妈的生日。一大早，我就悄悄起床，和爸爸一起准备给妈妈一个惊喜。 我先拿出早就藏好的彩纸，亲手为妈妈做了一张生日贺卡。我在贺卡正面画了一大一小两只手紧紧拉在一起，还工工整整地写上：“妈妈，您辛苦了，我爱您！” 爸爸在厨房里忙着做长寿面和妈妈最爱吃的菜，我在一旁帮着摆碗筷、端盘子。忙了一个多小时，一桌香喷喷的饭菜终于做好了，我的额头上也渗出了细细的汗珠。这时我才明白，妈妈平时每天做三顿饭，该有多辛苦啊！ 妈妈下班回来，看到满桌的饭菜和我递上的贺卡，先是一愣，接着眼睛红红的，一把把我搂进怀里。她笑着说：“这是我过得最开心的一个生日！”看着妈妈幸福的样子，我也偷偷地笑了。 【格式正确】日期、星期、天气写在第一行，符合日记格式。 【开头点题】一句话点明“妈妈的生日”和“给妈妈惊喜”，引出全文。 【事例具体】亲手画贺卡、写祝福语的细节，“两只手紧紧拉在一起”的画面饱含深情，真挚动人。 【感受真实】帮厨后“渗出细汗”，由此体会到妈妈平时做饭的辛苦，写出了自己的感悟，深化了内容。 【神态描写】“一愣”“眼睛红红的”“搂进怀里”，把妈妈感动的样子刻画得十分传神。 【结尾温馨】用妈妈的话和“我也偷偷地笑”收尾，一家人的幸福之情溢于言表。 【总评】这篇日记以“给妈妈过生日”为线索，记叙了做贺卡、帮厨、送惊喜等几件事，内容充实，感情真挚。文章的可贵之处在于不仅写了“做什么”，还写出了“想到什么”——由自己帮厨流汗体会到妈妈的辛苦，使日记有了真切的感悟。人物的动作、语言、神态描写细腻，妈妈感动的画面温馨动人。全文充满了对妈妈的爱，是一篇情理兼备的好日记。 下面是一篇有问题的日记，读一读，看看问题在哪里，再对照升格后的版本，体会怎样修改。 星期天的事 今天是个好天气。（问题一：没有写日期、星期、天气这一行，不符合日记格式。） 今天我去公园玩，玩得很高兴。公园里很好看，（问题二：只说“好看、高兴”，没有具体写出看到了什么、玩了什么，太空洞。） 我还看到了很多人。然后我就回家了。（问题三：“很多人”没写清楚，“然后……就……”像记流水账，没有细节和感受。） 今天真是难忘的一天。（问题四：结尾空喊“难忘”，可全文没写出哪里难忘，结尾与内容不符。） 游人民公园 10月18日 星期六 晴（好处：第一行补出日期、星期、天气，格式规范了。） 今天天气晴朗，爸爸妈妈带我去人民公园玩。一进大门，我就闻到一阵淡淡的清香，（好处：交代时间、地点、人物、事件，把事情的开头写清楚了。） 原来是花坛里的菊花开了，红的像火，黄的像金，白的像雪，一朵朵争着开放。（好处：用排比和比喻具体写出菊花的颜色和样子，“好看”就有了着落。） 湖边的空地上，许多爷爷奶奶在打太极拳、跳广场舞，还有小朋友在喂鸽子，热闹极了。我还坐上了盼望已久的小火车，汽笛“呜呜”一响，我开心得直拍手。（好处：把“很多人”具体成打太极、喂鸽子等场景，又加了坐小火车的事和心情，内容就充实了。） 夕阳西下，我才依依不舍地离开公园。今天我看到了美丽的菊花，又坐了小火车，真是快乐又难忘的一天！（好处：结尾用具体收获呼应“难忘”，首尾圆合，真实自然。） 【作文题目】 写日记 准备一个日记本，开始记录自己的生活吧！从今天开始，把一天中印象最深的一件事、一处景物或一点想法写进日记。写的时候注意日记的格式，正确使用标点符号。坚持写下去，你一定会大有收获。 下面提供一篇完整的优秀例文和详细解析，帮助你掌握写日记的方法。认真读完后，拿起笔来练一练吧！ 【优秀例文】救小鸟 3月15日 星期日 晴 今天下午，我和小伙伴在小区的花园里玩。忽然，一阵大风吹过，只听“扑通”一声，一只小鸟从树上的鸟巢里掉了下来。 这是一只麻雀大小的雏鸟，黄黄的小嘴，稀疏的绒毛，翅膀上的羽毛还没长齐。它扑棱着翅膀想飞，却怎么也飞不起来，只能在地上一蹦一跳，发出“叽叽叽”的叫声，好像在喊：“妈妈，妈妈！” 树上的大鸟急得不停地叫，却不敢飞下来，因为旁边有一只大花猫正瞪着圆溜溜的眼睛，慢慢向小鸟逼近。我来不及多想，连忙跑过去，弯腰把小鸟轻轻捧在手心。小鸟在我的掌心里瑟瑟发抖，我的心也跟着怦怦直跳。 我和小伙伴找来一个纸盒，在里面铺上软软的纸巾，给小鸟安了一个临时的“家”。爸爸看见了，搬来梯子，小心地把小鸟送回了树上的鸟巢。大鸟立刻飞回窝里，亲热地喂起食来。 看着小鸟一家团聚，我长长地松了一口气，心里甜滋滋的。原来，帮助一个小生命，是这样快乐的事情！ 【整体解析】 一、审题与选材 这篇日记写的是小作者救助一只被风吹落的雏鸟的经过。作者选择了一件自己亲身经历、印象深刻的事，材料新鲜又有意义。整篇日记围绕“救”字展开，从发现小鸟、遇到危险、出手相救，到送鸟回巢、感受快乐，始终紧扣中心，体现了日记“写真实的事、写真切的感受”这一要求。 二、格式与条理 日记第一行居中写“3月15日 星期日 晴”，三要素齐全；正文每段开头空两格，格式完全正确。在条理上，作者严格按照事情发展的先后顺序来写：风吹落鸟→小鸟挣扎→花猫逼近→捧鸟入盒→送鸟归巢，起因、经过、结果清清楚楚，情节一环扣一环，读起来十分顺畅。 三、细致的观察与描写 作者观察非常仔细，把雏鸟的样子写得活灵活现：“黄黄的小嘴”“稀疏的绒毛”“羽毛还没长齐”，让人一下子就喜欢上这只弱小的鸟儿。文中还恰当运用了拟声词，“扑通”写掉落，“叽叽叽”写叫声，“扑棱”写动作，使场面有声有色，仿佛就发生在眼前。 四、写出紧张的气氛 文章巧妙地设置了“大花猫逼近”这一险情。一边是树上大鸟焦急的叫声，一边是花猫“瞪着圆溜溜的眼睛慢慢逼近”，一边是小鸟“瑟瑟发抖”，再加上“我心怦怦直跳”，从侧面烘托出千钧一发的紧张气氛，也让“我”出手相救显得更加勇敢、及时。 五、动作描写传真情 救鸟过程中的一连串动词用得十分准确：跑、弯腰、捧、找、铺、搬、送。特别是“轻轻捧在手心”的“捧”字，写出了对小鸟的爱惜和小心。而小鸟“在掌心里瑟瑟发抖”与“我心怦怦直跳”相互映衬，把对弱小生命的怜惜之情自然地流露出来。 六、结尾点出感悟 结尾写小鸟一家团聚后，“我”心里甜滋滋的，并由此感悟到“帮助一个小生命，是这样快乐的事情”。这一感受由事而发，水到渠成，既点明了这件事的意义，也升华了日记的主题，让读者在感动之余有所思考，这正是好日记最打动人的地方。 写作小贴士 1. 注意格式：第一行写日期、星期、天气，正文每段开头空两格。 2. 内容真实：写自己看到、听到、做过、想到的事，说真心话。 3. 选好材料：一天中可写的事很多，选印象最深、最有意义的一件来写。 4. 写清经过：按事情发展的顺序，把起因、经过、结果写清楚。 5. 写具体：加入动作、语言、神态和自己的感受，多用准确的动词。 6. 坚持记录：养成每天写日记的习惯，你的观察力和表达力会越来越好。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $