第二单元习作《写日记》(作文素材积累)-2026-2027学年语文三年级上册（统编版新教材）

写 日 记 —— 三年级上册第二单元习作 · 素材积累 —— 好词 · 好句 · 好段 · 好开头 · 好结尾 · 写法指导 · 范文引路 适用教材：统编版小学语文 三年级上册 习作主题：留心观察生活，用正确的日记格式记录一天中印象最深的事 训练重点：日记格式规范；写清事情经过；写出自己的所见、所闻、所感 班级：__________　　姓名：__________　　学号：______ 写在前面 · 怎样用好这本素材本 《写日记》是我们升入三年级后的第二次正式习作。日记就是把自己一天中看到的、听到的、做过的、想到的，选择最有意思、印象最深的内容写下来。它就像一位不说话的好朋友，你可以把心里话、新鲜事、小秘密都告诉它。 写日记并不难。你掉的第一颗牙、放学路上的一场雨、家里养的小蜗牛、一次帮妈妈做家务……这些看似普通的小事，只要你留心观察、写清经过、写出心里的感受，就是一篇好日记。 这本素材本为你准备了丰富的“建筑材料”： 【好词积累】十二类词语，从日期天气到心情感受，供你写日记时随手取用； 【好句好段】精彩的句子和片段都配了“写法点睛”，读一读、想一想，再学着写； 【开头结尾】十二种开头、十二种结尾，帮你告别“今天……今天……”的老一套； 【写法指导】把日记格式、选材、观察、抒情的小窍门一次讲清楚； 【课文借鉴】看看课本里的小朋友和作家是怎样写日记的； 【范文引路】三篇不同题材的优秀日记，附详细点评； 【病文升格】对照常见毛病，学会把流水账改成好日记； 【自评互评】写完后用小表格给自己和同学打打分。 使用建议：不必把所有词语都背下来，先通读一遍；准备一个专门的日记本，动笔时回到这里挑选最合适的三五个词、一两种写法，坚持写下去，你的日记一定会越写越精彩！ 一、好词积累（十二大类 · 随时取用） 提示：写日记不要堆砌词语，每一类挑最贴切的一两个就好。加粗分类能帮你快速找到需要的词。 ◆ 1. 日期与星期（写在日记第一行） 日期表达 ×月×日　清晨　上午　中午　下午　傍晚　晚上　深夜　今天　一大早　刚起床　放学后　晚饭后 星期表达 星期一　星期二　星期三　星期四　星期五　星期六　星期日（星期天）　周末 ◆ 2. 天气情况（紧跟日期写） 晴天 晴　晴朗　万里无云　阳光明媚　阳光灿烂　风和日丽　艳阳高照　金灿灿的阳光 阴雨 阴　阴天　多云　晴转多云　小雨　大雨　阵雨　雷阵雨　倾盆大雨　细雨如丝　淅淅沥沥 风雪云雾 雪　下雪　鹅毛大雪　雨夹雪　起雾　大雾弥漫　云开雾散　微风　大风　呼呼地刮 ◆ 3. 描写时间与季节 一天时间 天刚蒙蒙亮　旭日东升　烈日当空　夕阳西下　夜幕降临　华灯初上　夜深人静　一眨眼工夫 四季 春暖花开　骄阳似火　秋高气爽　天高云淡　冰天雪地　寒风刺骨　万物复苏　瓜果飘香 ◆ 4. 描写看到的景物（视觉） 植物 嫩绿　翠绿　金黄　火红　含苞待放　百花盛开　郁郁葱葱　随风摇摆　落叶纷飞　硕果累累 动物 活泼可爱　蹦蹦跳跳　叽叽喳喳　慢吞吞　懒洋洋　成群结队　游来游去　展翅飞翔 环境 干干净净　窗明几净　一尘不染　车水马龙　热热闹闹　安安静静　灯火通明　月光如水 ◆ 5. 描写听到的声音（听觉） 自然声 哗哗　沙沙　滴答滴答　轰隆隆　呼呼　呱呱　叽叽喳喳　淅淅沥沥　叮咚 人声活动 欢声笑语　热闹非凡　七嘴八舌　哈哈大笑　琅琅书声　噼里啪啦　叮叮当当　鸦雀无声 ◆ 6. 描写闻到的、尝到的、触到的（多感官） 嗅觉味觉 香喷喷　香气扑鼻　甜甜的　酸酸的　又香又甜　美味可口　一股清香　沁人心脾 触觉感觉 暖洋洋　凉丝丝　冷冰冰　热乎乎　软绵绵　湿漉漉　光滑　粗糙　微风拂面 ◆ 7. 描写动作 手部动作 拿起　放下　递　接　捧　抓　握　捏　拉　推　端　收拾　整理　小心翼翼　手忙脚乱 肢体动作 跑　跳　蹲　弯腰　踮起脚　一蹦三尺高　大步流星　东张西望　左顾右盼　迫不及待 做事状态 认认真真　专心致志　一丝不苟　不慌不忙　三下五除二　笨手笨脚　满头大汗　气喘吁吁 ◆ 8. 描写语言与对话 说话神态 笑着说　大声说　小声说　抢着说　结结巴巴　一本正经　迫不及待　自豪地说　安慰道 常用提示语 我问　他说　妈妈笑着回答　老师语重心长地说　我自言自语　大家异口同声地喊 ◆ 9. 描写心情——开心 高兴喜悦 开心　快乐　高兴　兴奋　激动　美滋滋　乐滋滋　心花怒放　喜出望外　欢呼雀跃　一蹦三尺高 笑的样子 眉开眼笑　笑逐颜开　哈哈大笑　捧腹大笑　抿嘴一笑　笑得合不拢嘴　脸上笑开了花 ◆ 10. 描写心情——其他 难过紧张 难过　伤心　委屈　失望　着急　紧张　心惊肉跳　忐忑不安　眼泪在眼眶里打转　鼻子一酸 惭愧后悔 害羞　难为情　脸涨得通红　惭愧　后悔　不好意思　低下了头　心里像打翻了五味瓶 惊喜感动 惊喜　惊讶　大吃一惊　目瞪口呆　感动　温暖　心里暖暖的　热泪盈眶 ◆ 11. 描写成长与收获（日记结尾升华可用） 明白道理 明白了　懂得了　学会了　知道了　原来……是这么回事　受益匪浅　收获满满 品质志向 坚持就是胜利　一分耕耘一分收获　乐于助人　勤劳　勇敢　自信　感恩　下次一定做得更好 ◆ 12. 日记常用连接与收尾词 连接词 首先　然后　接着　最后　一开始　过了一会儿　不一会儿　与此同时　突然　忽然　于是 收尾抒情 今天真开心　这真是难忘的一天　多么有意义的一天啊　我会永远记住这一天　期待明天 二、好句积累（三十二例 · 附写法点睛） 句子按日记常用的角度分了类。灰色小字是“写法点睛”，告诉你这句话好在哪里，可以怎么模仿。 ◆ （一）开头·天气与时间句 1. 9月29日　星期一　晴。今天早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。 写法点睛 ▸ 开门见山，日期、星期、天气写全，紧接着写当天发生的事，格式规范又干净利落。 2. 10月12日　星期六　雨。窗外的雨淅淅沥沥地下了一整夜，到早上还没有要停的意思。 写法点睛 ▸ 先用雨声和天气把读者带进当天的氛围里，再自然引出下文，情景交融。 3. 今天的阳光格外好，金灿灿地洒在窗台上，连花盆里的小多肉都好像在冲我笑。 写法点睛 ▸ 用阳光和小多肉烘托好心情，把景物写“活”，为开心的一天定下基调。 4. 一大早，厨房里就传来叮叮当当的响声，把我从甜甜的梦里拽了出来。 写法点睛 ▸ 用声音开头，设置小小的悬念——这么早是谁在忙？吸引读者往下看。 5. 放学路上，一片金黄的落叶打着旋儿飘下来，轻轻落在我的脚边，秋天真的来了。 写法点睛 ▸ 抓住一片落叶写季节变化，观察细致，是日记里很好的“小镜头”。 ◆ （二）写事·动作过程句 6. 我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉，急得我对着镜子直做鬼脸。 写法点睛 ▸ “左摇右摇”“做鬼脸”写出反复尝试的过程和着急又好笑的样子，真实具体。 7. 我系上小围裙，先把西红柿洗干净，再小心翼翼地切成一瓣一瓣，刀在手里却怎么也不听使唤。 写法点睛 ▸ 用“先、再”和一连串动词把做事步骤写清楚，“刀不听使唤”又写出第一次做的笨拙。 8. 只见它先探出两根细细的触角，东看看、西瞧瞧，确认没有危险，才背着小房子慢慢往前爬。 写法点睛 ▸ “探、看、确认、爬”把小蜗牛的动作分解开来，像放电影一样，观察得格外仔细。 9. 我屏住呼吸，轻轻蹲下身，伸出两只手，慢慢一合——哈，把那只红蜻蜓罩住了！ 写法点睛 ▸ 用“蹲、伸、合、罩”一连串动词和一个破折号，把紧张又兴奋的瞬间写得活灵活现。 10. 锅里的油“滋啦”一声响，我吓得往后一跳，手里的鸡蛋半天不敢打下去。 写法点睛 ▸ 既有声音又有动作，还有害怕的反应，把第一次炒蛋的场面写得如在眼前。 ◆ （三）写人·语言神态句（日记里的家人同学） 11. 妈妈蹲下身，轻轻摸着我的头，笑眯眯地说：“别着急，牙齿松了，说明你长大了呀。” 写法点睛 ▸ 动作＋神态＋语言一起写，妈妈温柔的样子立刻出现在眼前，还点明了“长大”。 12. 奶奶戴着老花镜，一针一线地缝着我的扣子，嘴里还哼着听不清词的老调子。 写法点睛 ▸ 不写声音内容，只写“听不清词的老调子”，细节真实，奶奶的慈爱跃然纸上。 13. 同桌看见我摔了一跤，二话没说就跑过来，一边帮我拍灰一边问：“疼不疼？要不要去医务室？” 写法点睛 ▸ 用“二话没说”和关切的问话，把同学的热心写得自然又动人。 14. 爸爸看着我做的西红柿炒蛋，故意夸张地竖起大拇指：“哟，我们家出了个小厨师啦！” 写法点睛 ▸ 用夸张的动作和风趣的对话写家人的鼓励，生活气息浓，读着让人会心一笑。 ◆ （四）写景·观察发现句 15. 雨后的小院里，蜗牛背着重重的壳在墙上慢慢爬，爬过的地方留下一条亮晶晶、银闪闪的细线。 写法点睛 ▸ 抓住“亮晶晶的银线”这个别人容易忽略的细节，写出了认真观察的真功夫。 16. 那只小蜗牛的身体软软的、黏黏的，头上两根触角像两根会动的小天线，一碰就缩了回去。 写法点睛 ▸ 用“小天线”比喻触角，再写“一碰就缩”，外形和习性都写得准确又有趣。 17. 夕阳把天边染成了橘红色，几朵云像被点着了似的，一会儿又变成了软软的棉花糖。 写法点睛 ▸ 两个比喻连用，写出晚霞颜色和形状的变化，想象力丰富，画面很美。 18. 豆芽才泡了一夜，就撑开绿色的外衣，探出一个个白白胖胖的小脑袋，可爱极了。 写法点睛 ▸ 用拟人的手法写豆芽发芽，“白白胖胖的小脑袋”让植物也有了童趣。 19. 窗外的麻雀在枝头蹦来蹦去，歪着小脑袋瞅着我，一点儿也不怕人。 写法点睛 ▸ “蹦、歪、瞅”几个动词和拟人化的神态，把一只小麻雀写得俏皮可爱。 ◆ （五）写心情·真情实感句 20. 牙齿终于掉了！我又惊又喜，手心都冒出了汗，连忙把它捧在手心里，像捧着一颗小珍珠。 写法点睛 ▸ 用“捧”和“小珍珠”的比喻，写出对这颗牙的珍视，惊喜之情真实可感。 21. 听了妈妈的话，我心里那块悬着的石头终于落了地，不好意思地挠了挠头。 写法点睛 ▸ 用“石头落地”写紧张解除后的轻松，加上一个小动作，心情表达得很贴切。 22. 看着奶奶弯着腰忙碌的背影，我的鼻子忽然一酸，心想：我以后一定要多帮奶奶干活。 写法点睛 ▸ 不直接喊“我很感动”，而写“鼻子一酸”和心里的想法，感情真挚不空洞。 23. 望着刚发下来的满分试卷，我心里像灌了蜜一样甜，连走路都想蹦起来。 写法点睛 ▸ 用“灌了蜜”的比喻和“想蹦起来”的冲动，把高兴写得具体又有感染力。 24. 我一个人站在空荡荡的教室里，心里像揣了只小兔子，扑通扑通跳个不停。 写法点睛 ▸ 用“揣了只兔子”写紧张，是大家都能体会的感觉，比喻通俗又生动。 25. 今天虽然很累，可看着干干净净的屋子，我心里比吃了蜜还甜，原来劳动这么快乐。 写法点睛 ▸ 先写“累”再写“甜”，用对比点明劳动后的满足，感悟自然不生硬。 ◆ （六）写感悟·结尾点题句 26. 这颗小小的牙齿，让我第一次真切地感觉到：我在一点点长大。 写法点睛 ▸ 由一颗牙联想到“长大”，以小见大，把普通小事写出了意义。 27. 原来，只要肯耐心等一等，再慢的小蜗牛，也能爬到自己想去的地方。 写法点睛 ▸ 从蜗牛爬行中悟出“耐心”的道理，观察和思考结合，结尾有分量。 28. 今天我才明白，妈妈每天做饭原来是这么不容易，我以后再也不挑食了。 写法点睛 ▸ 用一次亲身经历换来一个真实的改变，道理是“做”出来的，不是“喊”出来的。 29. 失败了不要紧，重要的是敢再试一次。这，就是今天这辆歪歪扭扭的自行车教会我的。 写法点睛 ▸ 把道理寄托在“歪歪扭扭的自行车”上，既点题又留有余味。 30. 帮助别人的那一刻，我发现自己得到的快乐，比被帮助的人还要多。 写法点睛 ▸ 写出帮助他人后的独特体会，感受真切，让日记的主题得到了升华。 31. 一天的时间虽然很短，但只要认真去过，就能攒下满满的、闪闪发光的回忆。 写法点睛 ▸ 用“闪闪发光的回忆”总结一天，语言优美，呼应了写日记记录生活的意义。 32. 我把今天写进日记本，也把这份温暖，悄悄地收藏在了心里。 写法点睛 ▸ 以“收藏温暖”作结，把写日记和珍藏情感联系起来，温柔又有新意。 三、好段集锦（八则精彩片段 · 可诵可仿） 好段比好句更完整，看看作者是怎样把看到的、听到的、做过的、想到的组合在一起的。每段后面都有“点评”。 片段一 · 掉牙（写真事＋写心情） 晚饭前，我忍不住又去晃动那颗牙，用舌尖顶一顶，用手指摇一摇。忽然，“咯噔”一下，牙齿终于掉了！我的舌头舔到一个空空的小洞，还有一点点咸咸的血腥味。我又紧张又兴奋，举着那颗小米粒大的牙齿跑去给妈妈看，手心都攥出了汗。妈妈笑着把它洗干净，小心翼翼地收进一个小盒子里，说要替我好好保管。 点评：调动触觉（空小洞）、味觉（血腥味）写掉牙的真实感受，再用“举、跑、攥”写兴奋，最后借妈妈的动作收束，小事写得有滋有味。 片段二 · 第一次炒蛋（写过程＋写波折） 我系上围裙，学着妈妈的样子打鸡蛋。“咔嚓”一声，蛋壳被我捏碎了，好几片掉进了碗里，我只好用筷子一点点往外夹。开火热油，鸡蛋刚下锅，就“滋啦”一声炸开了油花，我吓得后退两步，差点把锅铲扔了。好不容易炒好，尝一口，呀，盐放多了，咸得我直伸舌头。可爸爸妈妈却一边吃一边夸：“自己做的，就是香！” 点评：按“打蛋壳—炸油花—盐放多”写出一连串小波折，过程具体、险象环生又充满童趣，结尾家人的夸奖让失败也变得温暖。 片段三 · 观察蜗牛（连续观察＋拟人） 雨后，我在墙根发现一只小蜗牛。它背着一个螺旋形的硬壳，像背着一座小小的房子。起先它一动不动，过了好一会儿，才探出软软的身子，头顶两根触角一伸一缩，像在跟我打招呼。我蹲在旁边大气都不敢出，看它一点一点往上爬，慢得像电影里的慢镜头。更神奇的是，它爬过的地方，留下了一道银闪闪、亮晶晶的细线，好久都没有消失。 点评：先写外形，再按时间顺序写“不动—探身—爬行—留痕”，观察连续而耐心；比喻和拟人让蜗牛格外可爱，是状物日记的好范例。 片段四 · 妈妈的爱（写人＋写感动） 半夜里我烧得迷迷糊糊，迷迷糊糊中感觉有一只凉凉的手搭在额头上。我费力地睁开眼，看见妈妈坐在床边，眼里满是着急。她一会儿给我量体温，一会儿用温毛巾擦我的手心，喂我喝水时还不忘先自己试一口烫不烫。天快亮时，我的烧退了，妈妈却靠在床头睡着了，眼睛下面有一圈淡淡的黑影。那一刻，我的眼眶忽然热了。 点评：用“凉手、试水温、黑眼圈”等细节层层铺垫母爱，不写一个“爱”字，爱却满溢纸面；结尾“眼眶热了”克制而动人。 片段五 · 校园运动会（写场面＋点面结合） 运动会的操场热闹极了，加油声、欢笑声响成一片。最激烈的要数接力赛。轮到我们班最后一棒时，他咬紧牙关，脸涨得通红，甩开胳膊拼命往前冲，头发都被风吹得竖了起来。跑道两旁，同学们有的蹦着喊，有的挥着小旗，我把双手拢在嘴边，喊得嗓子都哑了。终于，他第一个冲过了终点，我们班一下子炸开了锅，大家抱在一起又蹦又跳。 点评：先写全场的“面”（热闹），再聚焦一名同学的“点”（冲刺），又写观众反应烘托气氛，点面结合，场面紧张又热烈。 片段六 · 学骑自行车（写困难＋写收获） 我扶着车把，刚蹬了两下，车子就歪歪扭扭地往一边倒，吓得我赶紧用脚撑住。爸爸在后面扶着车座，一遍遍地说：“眼睛看前方，身子坐正！”我一次次摔倒，膝盖都磕红了，眼泪在眼眶里直打转。可我不想放弃，又咬着牙爬起来。不知什么时候，爸爸悄悄松了手，等我骑出好远才发现，我竟然——自己会骑了！风从耳边吹过，我高兴得想大声唱歌。 点评：完整写出“失败—坚持—成功”的过程，困难越具体，成功越动人；“悄悄松手”的细节和结尾的喜悦，让收获水到渠成。 片段七 · 一场及时雨（写景＋写联想） 闷热了一整天，傍晚忽然乌云密布，天一下子暗了下来。紧接着，豆大的雨点噼里啪啦砸下来，打在窗台上、树叶上，腾起一股泥土的清香。路上的行人有的撑开了五颜六色的伞，像一朵朵会走路的蘑菇；没带伞的，只好抱着头往家跑。我趴在窗边看着、听着，心想：地里的小苗这会儿一定喝得饱饱的，正使劲往上长呢。 点评：从乌云写到雨点、行人，再联想到小苗喝水，视觉、听觉、嗅觉一起上，景中有情、景中有想，雨景就写活了。 片段八 · 帮奶奶捶背（写小事＋写亲情） 晚上，奶奶揉着肩膀直喊酸。我连忙走过去，握起小拳头，轻轻地给奶奶捶起背来。一下、两下，我学着妈妈的样子，一会儿捶，一会儿捏。奶奶眯着眼，舒服得直点头：“我的小乖孙长大了，捶得真好！”听了这话，我心里美滋滋的，捶得更有劲了。捶完背，奶奶把我搂进怀里，我趴在她暖暖的胸口，觉得自己是世界上最幸福的人。 点评：选取捶背这样一件极小的事，用动作、对话和心理描写把亲情写得醇厚温暖，以“最幸福的人”收束，感情真挚。 四、精彩开头（十二种 · 各有范例） 日记的开头别忘了先写“日期、星期、天气”，下面给你的是正文第一句的不同写法，注意开头就要“藏”住事情、引出下文。 1. 【开门见山】9月29日　星期一　晴。今天，发生了一件让我又紧张又高兴的事——我的第一颗乳牙掉了。 2. 【天气开头】10月5日　星期日　雨。雨淅淅沥沥下了一整天，我哪儿也没去，却在家里有了一个意外的发现。 3. 【声音开头】“滋啦——”厨房里传来一阵响，我跑过去一看，原来是妈妈在教我做我最爱的西红柿炒蛋。 4. 【悬念开头】今天早上，我在窗台上发现了一个奇怪的小东西，它背着一座小房子，走路慢得像老爷爷。 5. 【心情开头】今天可真是个值得记住的日子，我的心从早上到晚上，一直像揣了只快乐的小鸟。 6. 【时间开头】夜幕悄悄降临，窗外的灯一盏盏亮了起来，回想起今天发生的事，我忍不住笑出了声。 7. 【设问开头】你尝过靠自己的双手挣来的快乐吗？今天，我就在厨房里好好体会了一回。 8. 【场景开头】傍晚的小院湿漉漉的，空气里满是泥土的清香，我蹲在墙角，和一只小蜗牛玩了好久。 9. 【回忆开头】每当摸到门牙上那个空空的小洞，我就会想起今天掉牙时那好笑又紧张的一幕。 10. 【对话开头】“妈妈，我的牙掉啦！”我举着那颗小米粒大的牙齿，一路小跑冲进了厨房。 11. 【对比开头】以前我总觉得写作业最累，可今天帮妈妈做了一天家务，才知道什么叫真正的辛苦。 12. 【总起开头】今天真是又开心又有收获的一天，我不仅学会了炒蛋，还懂得了一个道理。 五、巧妙结尾（十二种 · 各有范例） 日记的结尾可以写心情、写收获、写期待，避免总是“今天真开心”。挑一种最适合你今天内容的结尾。 1. 【点题回味】看着手心里的小牙齿，我笑了。这颗牙，就是我长大的一个小小的记号。 2. 【心情抒发】这一天虽然过得平平淡淡，可我的心里却暖暖的、甜甜的，说不出的快乐。 3. 【明白道理】今天我明白了：看起来很难的事，只要肯试一试、坚持住，就一定能做成。 4. 【表达愿望】真希望我的牙齿快点长出来，也希望自己能像今天这样，一天比一天更能干。 5. 【互动反问】你看，连一只慢吞吞的小蜗牛都在努力往上爬，我们还有什么理由偷懒呢？ 6. 【画面定格】窗外的雨还在下，我合上日记本，把这温暖的一天，悄悄藏进了心里。 7. 【直抒喜爱】我太喜欢这只小蜗牛了，明天一早，我还要去看看它爬到哪里了。 8. 【呼应开头】早上那个背着小房子的“客人”，让我度过了一个多么有趣的雨天啊！ 9. 【展望期待】今天种下的这颗“认真”的种子，我相信总有一天，会长出甜甜的果实。 10. 【抒情升华】原来快乐并不难找，它就藏在帮助别人、认真生活的每一件小事里。 11. 【含蓄留白】夜深了，我轻轻合上本子，心里那个小小的秘密，就让它陪我一起入睡吧。 12. 【祝福结尾】愿每一个平凡的日子，都能像今天这样，留下一点点闪闪发光的回忆。 六、句式锦囊（过渡句 · 修辞句 · 点题句） 日记要把一件事写连贯、写生动，离不开过渡和修辞。下面三类句式，你可以直接套用、替换词语。 ◆ 1. 承上启下的过渡句（让事情写得有条理） · 一开始……，过了一会儿……，最后……。 · 我先……，接着……，然后……，直到……才……。 · 正当我……的时候，突然……。 · 看着眼前的情景，我不由得想起了……。 · 别看……，其实……。 · 不仅如此，更让我意外的是……。 ◆ 2. 打比方的比喻句（让事物更形象） · 他跑得像一阵风。 · 她的脸红得像一个熟透的大苹果。 · 我心里像揣了只小兔子，扑通扑通跳个不停。 · 雨中的小伞像一朵朵会走路的蘑菇。 · 蜗牛的触角像两根会动的小天线。 · 听到好消息，我像一只快乐的小鸟，一蹦三尺高。 ◆ 3. 点明人物特点、点明收获的句子 · 正是这股不认输的劲儿，让他一次比一次做得更好。 · 原来，（什么）也没有看上去那么简单。 · 他做的虽然都是小事，却温暖了身边的每一个人。 · 在他身上，我看到了什么叫坚持，什么叫热爱。 · 这样一个（怎样）又（怎样）的人，怎么能不让人喜欢呢？ 七、写法指导（把日记写规范、写生动的全套秘诀） ◆ 1. 先审题——抓住三个关键 ① “日记”：写给自己看，记当天真实发生的事，不能凭空编造，也不能写别人的事冒充今天。 ② “格式”：第一行写清日期、星期、天气；第二行空两格写正文。格式错了，再好的内容也要扣分。 ③ “内容”：一天的事很多，不要面面俱到、写成流水账，只选一两件印象最深、最有意思的事写具体。 ◆ 2. 记格式——日记的“标准长相” 一篇格式正确的日记，要做到下面三点，可以记成口诀： 第一行：×月×日　星期×　天气×（写在第一行，日期、星期、天气之间空一格）； 第二行起：空两格写正文，一件事可以写一段，几件事可以分几段； 一般不写题目（如果老师要求，可在日期上方居中加标题）。 对比项 错误写法（×） 正确写法（√） 日期天气 直接写“今天我起床……”，不写日期天气 第一行写“9月29日　星期一　晴” 位置 把天气写在正文后面或页脚 日期、星期、天气统一写在第一行 正文 顶格写，不留空格 每段开头空两个汉字的位置 内容 从早到晚每件事都写一笔 选一两件印象最深的事写具体 ◆ 3. 选材料——一天里可以写些什么 很多同学一提笔就发愁“今天没什么好写的”。其实可写的东西特别多，下面这张“选材清单”能帮你打开思路： 做过的事 第一次炒蛋　学骑车　帮妈妈做家务　参加运动会　养小动物　做科学小实验　掉牙 看到的景 一场雨　一片落叶　美丽的晚霞　雨后的蜗牛　豆芽发芽　校园里的变化 听到的话 老师的一次表扬或提醒　妈妈语重心长的话　同学间有趣的对话 心里的想法 做错事后的惭愧　成功后的喜悦　对家人的感激　一个小小的愿望或秘密 ◆ 4. 写具体——把“流水账”变成“好故事” 写事情时，要把“什么时候、在哪里、谁、做了什么、怎么做的、结果怎样”写清楚，尤其要写好他的动作、语言、神态和自己的想法。千万不能只用“很开心、很有趣”几个字一带而过。 五感/方法 是什么意思 日记小例子 眼睛看 写颜色、形状、动作 蜗牛爬过的地方留下一条亮晶晶的银线 耳朵听 写声音 鸡蛋一下锅，就“滋啦”一声炸开了油花 鼻子闻 写气味 雨一下，空气里满是泥土的清香 手去做 写动作过程 我先洗西红柿，再小心翼翼地切成一瓣瓣 心里想 写感受、想法 看着奶奶的背影，我鼻子一酸，心想以后要多帮她 ◆ 5. 用修辞——日记更生动 比喻：把人或事物比作熟悉的东西，如“他跑得像一阵风”“触角像两根小天线”； 拟人：把动植物当成人来写，如“小多肉冲我笑”“豆芽探出白白胖胖的小脑袋”； 夸张：有意把话说得强烈些，如“我吓得魂都飞了”“笑破了肚皮”； 排比：用三个相近的句子增强气势，如“我看到了……，听到了……，也想到了……”。 ◆ 6. 安排结构——三段式最稳妥 三年级日记不必复杂，用“总—分—总”或“开头—经过—结尾”三段式最清楚： 开头：写清日期天气，用一两句话点出今天要记的事或总的心情； 中间：把印象最深的一件事按顺序写具体，写出动作、语言、神态和自己的感受，这是重点，要写得最详细； 结尾：写自己的心情、收获或懂得的道理，也可以表达期待，呼应开头。 ◆ 7. 常见毛病与修改建议 常见毛病 为什么不好 修改建议 忘记写日期天气 不符合日记最基本的格式 第一行先写“×月×日 星期× 天气×” 写成流水账 从早到晚记一遍，没有重点 只选一两件印象最深的事写具体 通篇报菜单 “我起床、吃饭、上学、放学”一笔带过 重点写一件事的经过和自己的感受 只有事没有感 干巴巴记过程，读着没味道 加入心里的想法、心情或懂得的道理 开头结尾都一样 千篇一律“今天真开心” 换一种新鲜的开头和结尾方式 标点格式乱 一逗到底，段落不分 正确使用句号、感叹号，分段写、空两格 八、向课文学几招（课本里的写日记智慧） 其实，课本里就藏着写日记的好榜样。我们读课文时多留心，就能“偷”到不少本领。 写清格式和事情：课本里的范例日记《掉牙》，第一行就写“9月29日　星期一　晴”，接着按时间顺序写牙齿从松动到掉下的过程，还写了自己难受、惊喜的心情和妈妈的做法——格式规范、事情完整、有真情实感，正是我们要学的“用日记写真事”。 调动感官做观察：本单元课文《铺满金色巴掌的水泥道》，作者把法国梧桐的落叶比作“金色的小巴掌”，写尽了颜色、形状和走在落叶上的感觉。我们写雨后的小院、路边的落叶时，也可以像作者那样，多看看、多摸摸、多想想。 连续观察写变化：《秋天的雨》像一把钥匙，把秋天的颜色、气味、声音一一打开。写观察日记（如豆芽、蜗牛）时，就可以学这种“分几个方面、按一定顺序”的方法，把变化一点点记下来。 学以致用：重读这几篇课文时，拿起笔把写动作、写颜色、写感受的好句子画出来，在旁边简单批注“这里用了比喻/拟人”，你会越来越会写。 九、写作思路（先列提纲，再动笔） 我准备写的日期、星期、天气：________　星期________　天气________ 今天我最想记下来的一件事（一两件）：________________________________。 ① 开头（日期天气＋怎样引出这件事？）： ② 中间（事情的经过：看到、听到、做了什么、说了什么、心里怎么想）： ③ 结尾（写什么心情、收获或道理？）： 温馨提示：第一行写日期、星期、天气；每段开头空两格；不会写的字先查字典；写完大声读一遍，看格式对不对、事情清不清楚、有没有写出真感受。 十、范文引路（三篇 · 不同题材） 三篇范文分别写了“成长小事、劳动体验、连续观察”三类日记，格式都很规范。读一读，看看作者是怎样写真事、写真情的。 范文一　掉牙记 9月29日　星期一　晴 今天早上起床时，我发现那颗松动了好几天的门牙更松了。用舌尖一顶，它就摇摇晃晃，像一个站不稳的小老头。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉，急得我对着镜子直做鬼脸。唉，这种嘴里总挂着个“小东西”的感觉真难受。 整整一天，我都惦记着它。上课的时候忍不住用舌头去顶，吃饭的时候也不敢用门牙咬，连最爱吃的苹果都只能切成小块送进嘴里。妈妈看见了，笑着安慰我：“别着急，牙齿松了，说明我的宝贝长大了呀。它想掉的时候，自然会掉的。” 晚饭前，我又忍不住去晃动它。我用手指捏住牙齿，轻轻一拧——“咯噔”一声，牙齿终于掉了！我的舌头舔到一个空空的、滑滑的小洞，还有一点点咸咸的味道。我又紧张又兴奋，举着那颗小米粒大的白牙齿，一路小跑去找妈妈，手心都攥出了汗。 妈妈把这颗牙齿洗得干干净净，小心翼翼地放进一个小盒子里，说要替我好好收着。晚上，我摸着门牙上那个空空的小洞，心里忽然有种说不出的感觉。这颗小小的牙齿，让我第一次真切地觉得：我，真的在一点点长大。 点评：日记格式完全正确，日期、星期、天气齐全。小作者按“早上牙更松—白天总惦记—晚饭前终于掉—晚上的感受”的时间顺序，把一件小事写得完整又曲折；动作、心理描写细腻真实，结尾由掉牙联想到“长大”，以小见大，是一篇优秀的生活日记。 范文二　第一次炒鸡蛋 10月12日　星期日　晴 今天妈妈休息，我忽然冒出一个大胆的想法：平时都是妈妈给我做饭，今天我也要让她尝尝我的手艺。做什么好呢？就从最简单的炒鸡蛋开始吧！ 我系上小围裙，从冰箱里拿出三个鸡蛋。学着妈妈的样子，我把鸡蛋在碗边轻轻一磕，“咔嚓”一声，蛋壳裂开了。可我手一用力，好几片碎蛋壳掉进了碗里，我只好拿着筷子，一片一片往外夹，费了好大劲才弄干净。 接着是搅蛋。我拿着筷子“嗒嗒嗒”地搅起来，蛋黄和蛋清慢慢搅成了金黄色的一碗。最紧张的时刻到了——开火热油。油刚热，我把蛋液往锅里一倒，“滋啦”一声，油星四处乱溅，我吓得往后一跳，差点把锅铲扔了。等我鼓起勇气回到锅边，又手忙脚乱地撒了一勺盐，拿着锅铲胡乱翻炒起来。 一盘黄澄澄的炒鸡蛋终于端上了桌。我迫不及待地尝了一口，哎呀，好像有点咸。可爸爸妈妈却吃得津津有味，还一个劲儿地夸我：“自己动手做的，吃起来就是香！”听了这话，我心里美滋滋的。今天我才明白，原来妈妈每天做饭这么辛苦。以后，我要多帮妈妈分担家务，做一个懂事的好孩子。 点评：这是一篇出色的劳动体验日记。文章详写“磕蛋、搅蛋、炒蛋”三个步骤，故意写出碎蛋壳、溅油花、盐放多等小波折，过程一波三折、情趣盎然；拟声词“咔嚓、滋啦、嗒嗒嗒”的使用让人身临其境。结尾由“有点咸”的菜体会到妈妈的辛苦，感悟真实自然。 范文三　雨后的小蜗牛 10月18日　星期六　阴有小雨 昨夜下了一场雨。早上，我在楼下小院的墙根边，意外地发现了几只小蜗牛。它们从哪里来？又要到哪里去？我一下子来了兴致，蹲在旁边认认真真地观察起来。 小蜗牛背着一个螺旋形的硬壳，那壳一圈一圈的，真像一座背在身上的小房子。它的身体软软的、黏黏的，头上长着两根细细的触角，像两根会动的小天线。我忍不住用手轻轻一碰，触角“嗖”地一下缩了回去，过了好一会儿，才又试探着慢慢伸出来，可真谨慎！ 开始爬了！只见它先探出身子，东看看、西瞧瞧，确认没有危险，才背着小房子一点一点往前挪。它爬得慢极了，简直像电影里的慢镜头，看得我都替它着急。可它一点也不偷懒，始终不紧不慢、一步一步地往上爬。我顺着它爬过的地方看去，墙上留下了一条银闪闪、亮晶晶的细线，过了好久都没有消失，妈妈说那是蜗牛留下的黏液。 我蹲在那儿看了整整半个小时，腿都麻了，心里却特别高兴。小小的蜗牛，背着重重的壳，爬得那么慢，却从没有停下来。看着它，我忽然明白了一个道理：只要肯耐心坚持，一步一步往前走，再慢，也一定能爬到自己想去的地方。 点评：这是一篇典型的连续观察日记。小作者先写发现蜗牛，再依次写壳、身体、触角和爬行、留痕，观察有序、细节逼真，“银闪闪的细线”“一碰就缩”等都来自细心观察；多处比喻、拟人准确生动。结尾由蜗牛“慢却不停”悟出坚持的道理，状物与思考结合，是观察日记的佳作。 十一、病文升格（把流水账改成好日记） 下面几组句子，左边是流水账式的干巴巴写法，右边是修改后的精彩写法。比一比，你就明白“具体”和“真情实感”有多重要。 升格前（干巴巴） 升格后（活生生） 好在哪里 今天我掉了一颗牙，很开心。 我捏住牙齿轻轻一拧，“咯噔”一声它终于掉了，我举着它一路小跑去找妈妈，手心全是汗。 用动作和声音代替结论 我帮妈妈炒蛋，过程很简单。 蛋液一入锅就“滋啦”溅起油花，我吓得往后一跳，差点扔了锅铲。 写波折和真实反应 蜗牛爬得很慢。 它背着小房子一点一点往前挪，像电影里的慢镜头，爬过的地方留下一道银闪闪的细线。 比喻＋独特细节 我今天很感动。 看着奶奶弯着腰忙碌的背影，我的鼻子忽然一酸，眼泪在眼眶里打起了转。 用身体反应写感动 运动会很热闹，我们赢了。 他咬着牙冲过终点，我们班一下子炸开了锅，大家抱在一起又蹦又跳。 点面结合写场面 今天真有意义，我学到了很多。 原来再慢的小蜗牛也能爬到想去的地方——坚持，比快慢更重要。 感悟寄托在事物上 升格口诀： 先写全“日期、星期、天气”；不记流水账，只挑一件事；少说“很开心、很有趣”，多写“怎么做、怎么说、怎么想”；再用上比喻和拟人，一篇好日记就从纸上“活”起来了。 十二、自评 · 互评表（写完来打分） 写完日记后，先自己对照打“☆”，再读给同桌听，请同桌也评一评。能得满星，你就是“日记小能手”！ 评价项目 具体要求 自评 互评 格式正确 第一行写清日期、星期、天气，正文每段空两格 ☆☆☆ ☆☆☆ 选材集中 只选一两件印象最深的事，不写成流水账 ☆☆☆ ☆☆☆ 经过清楚 按一定顺序写清事情的起因、经过、结果 ☆☆☆ ☆☆☆ 描写具体 用上了动作、语言、神态或看到听到的细节 ☆☆☆ ☆☆☆ 有真情实感 写出了自己的心情、想法或懂得的道理 ☆☆☆ ☆☆☆ 语句通顺 标点正确、分段清楚，错别字少，字数在300左右 ☆☆☆ ☆☆☆ 给自己今天的日记起一个小标题（选做）：________________。　　我最满意的一句话是：________________________________。 给自己写一句鼓励的话：________________________________________________。 准备一个日记本，开始记录自己的生活吧！坚持写下去，你一定会大有收获。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $