2027年中考语文考点突破（福建专用）专题01：名句默写

备战2027年中考语文考点突破 2027 Zhongkao Chinese – Core Points Mastery 专题01：名句默写 2026-2017年福建省中考名句默写真题考点分布 2026-2017年福建省中考名句默写真题考点分布一览表 年份 分值 题型类型 篇目出处 考查主题 命题情境特点 高频易错字 2026 8 分 语境式理解默写 《论语十二章》《蒹葭》《满江红》《古诗（山水行舟类）》 修身治学、景物描写、家国情怀、山水意象 跨学科情境（班主任、物理课）、图片情境开放默写 择、蒹葭、苍、热 2025 8 分 语境式理解默写 《论语十二章》《桃花源记》《白雪歌送武判官归京》《过零丁洋》 读书乐学、田园理想、边塞风物、民族气节 社区文化墙、美丽乡村、地理学科情境 旷、俨、即、汗青 2024 8 分 语境式理解默写 《论语十二章》《三峡》《黄鹤楼》《赤壁》 时光感悟、山水地貌、思乡怀古、咏史抒怀 纯文字提示，概括文本内容 逝、阙、暮、郎、乔 2023 8 分 语境式理解默写 《蒹葭》《送杜少府之任蜀州》《陋室铭》《岳阳楼记》《渔家傲》 意象追寻、友情、品格、写景、浪漫理想 毕业赠言、文本主旨理解 涯、邻、蓬舟 2022 10 分 综合性学习嵌入式默写 《饮酒》《答谢中书书》《游山西村》《论语》《满江红》《次北固山下》《观沧海》《北冥有鱼》 山水风光、乡土村居、治学、革命赤诚、时代展望 嵌入综合性学习活动开场白，主题 “美丽福建锦绣中华” 疑、笃、悬、沧 2021 10 分 主题串联式默写 《富贵不能淫》《岳阳楼记》《登飞来峰》《次北固山下》《破阵子》《望岳》《行路难》 品格胸襟、理想抱负、家国、奋进自信 分 “回望过往、展望未来” 两大主题串起诗句 己、凌、沧 2020 10 分 直接默写 + 理解默写 《大道之行也》《木兰诗》《渡荆门送别》《白雪歌》《雁门太守行》《己亥杂诗》《江城子》《论语十二章》 大同理想、战争、写景、边塞、忠君报国、奉献、用典、乐学 上下句对接 + 理解默写混合 摧、涯、遣 2019 10 分 直接默写 + 理解默写 《蒹葭》《饮酒》《送杜少府之任蜀州》《夜雨寄北》《水调歌头》《游山西村》《山坡羊潼关怀古》《岳阳楼记》《行路难》《论语》 景物、隐逸、离别、相思、明月、乡土怀古、忧乐、理想、自省 混合题型，含人物修养主题默写 已、篱、涨、沧 2018 10 分 直接默写 + 理解默写 《饮酒》《使至塞上》《黄鹤楼》《次北固山下》《赤壁》《过零丁洋》《南乡子》《论语》《江城子》《陋室铭》 隐逸、边塞、思乡、时序、咏史、气节、怀古、治学、壮志、交友 上下句默写 + 文本细节理解默写 喧、鬓、鸿儒 2017 12 分 直接默写 + 理解默写 《蒹葭》《送杜少府之任蜀州》《春望》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《夜雨寄北》《水调歌头》《破阵子》《天净沙秋思》《论语》《岳阳楼记》 秋景、友情、伤春、贬谪、相思、人生哲思、报国、羁旅、时光、家国抱负 早期分值最高，以直接默写为主，压轴为主旨句默写 霜、己、烂柯、赢 命题规律总结 分值变化：2017 年 12 分；2018—2021 稳定 10 分；2022 至今固定 8 分，4 道小题，8 个空。 题型演变：由早期 “机械上下句默写” 逐步转向情境化、跨学科、主题式、图片开放型默写，是福建默写最大命题变化。 篇目偏好高频：《论语十二章》连续多年反复考查；《蒹葭》《岳阳楼记》《行路难》《送杜少府之任蜀州》《过零丁洋》为一级高频篇目。 主题方向：修身治学、家国气节、山水景物、理想信念、乡土人文五大主题；近年喜欢结合福建本土文化、综合性学习、跨学科（地理、物理、德育）创设情境。 阅卷扣分重点：同音字、形近字、通假字（阙）、笔画复杂字，错一字整空不得分。 备战2027年福建省中考名句默写考点突破 第一部分 福建中考名句默写命题深度解析 名句默写是福建省中考语文试卷中稳定的基础必考板块，定位为识记 + 理解 + 迁移运用综合考点，依托 2022 版义务教育语文课程标准古诗文背诵推荐篇目命题。近十年（2017—2026）的真题演变轨迹清晰，命题思路完成了从单纯检测背诵记忆，到依托真实情境、跨学科场景、图片素材考查古诗文理解与迁移应用的重大转型。默写板块分值稳定、命题风格辨识度高，是初三备考阶段性价比最高的得分模块，同时也是学生 “一看就会、一写就错” 的高频失分点。本章节基于 2017 至 2026 十年福建中考全套默写真题，从题型演变、分值分布、篇目频次、主题分类、阅卷细则、未来命题预测六个维度，完成大数据化深度解析。 1.1 题型迭代分析：从机械默写→情境理解默写→跨学科 + 图片开放默写 纵观 2017 到 2026 十年福建中考默写真题，题型发展可以清晰划分为三个阶段，体现了中考命题 “反机械刷题、重素养运用” 的改革方向。 第一阶段：2017—2019 年，机械上下句默写为主，搭配少量基础理解默写。这一阶段试卷默写板块以直接对接型默写为主体，题干多为 “补写出下列句子中的空缺部分”，直接给出上句写下句，或给出下句补写上句。理解性默写占比偏低，设问方式直白简单，一般只提示句子表达的情感、主旨。例如 2017 年真题，十道小题中九道为简单上下句对接，仅最后一题要求写出《岳阳楼记》表达远大抱负的句子。命题目标主要考查学生背诵记忆的熟练度，只要学生能够完整背诵课内古诗文，就可以拿到大部分分数。这种命题模式下，很多学生依靠死记硬背就能完成作答，不需要深度理解诗句内涵，也不需要结合具体场景进行辨析，因此存在明显的应试导向。 第二阶段：2020—2024 年，全面转向语境理解型默写，淘汰纯机械默写。从 2020 年开始，福建中考默写题型发生根本性变化，单纯上下句默写大幅减少，语境理解默写成为绝对主流题型。题干不再直接给出诗文原句，而是创设简短文字情境，交代场景、人物行为、情感内涵，要求学生读懂情境描述，筛选匹配最合适的古诗文句子。如 2024 年试题，题干描述 “时光像流水一样，日夜不停”，要求写出《论语》对应名句；描述郦道元《三峡》中山势连绵不断的画面，匹配对应语句。这类题目不再考查 “会不会背”，而是考查 “懂不懂诗句，能不能把诗句和文本内涵对应”。学生容易出现的典型错误：背得出全诗，但读不懂题干情境，混淆情感相近的诗句，出现张冠李戴。 第三阶段：2025—2026 年，情境升级：跨学科融合 + 图片开放默写登场。这是福建默写最新的命题创新，也是 2027 备考最需要重点突破的难点。命题人不再局限语文课堂场景，主动融合物理、地理、德育、影视文化等多学科素材，搭建真实生活化情境。2026 真题中，物理课借助《蒹葭》“白露为霜” 导入物态变化知识；班主任开学第一课引用《论语》教导学生修身，都是典型跨学科情境命题。这类题目将古诗文名句嵌入其他学科课堂场景，要求学生剥离场景外壳，抓取背后的核心内涵。 同时新增图片开放默写，是当前福建默写最大难点。题干给出水墨山水图，画面包含青山、峡谷、长河、孤舟，不限制唯一答案，只要意象匹配，写出符合画面的古诗文句子即可。该题型不再是 “唯一标准答案”，变为多句备选，考查学生古诗文意象积累、画面联想能力，跳出固定篇目限制，对学生的古诗文储备广度提出更高要求。开放默写最容易出现的问题：学生只能死记课本划定的重点句，缺少意象归类积累，面对图片不知道从哪些诗句里筛选，或者写出诗句和画面意象完全不符。 整体迭代逻辑：命题始终围绕语文核心素养，弱化机械记忆，强化语言运用、审美鉴赏，引导学生不再把古诗文当成孤立句子背诵，而是理解诗句承载的画面、情感、道理，学会在真实生活、不同学科场景中灵活调用古诗文名句。 1.2 分值与空数分布规律 近十年默写板块分值呈现明显的递减稳定趋势，空数设置同步调整，整体命题容量逐步压缩，试题质量、思维难度持续提升。 2017 年：总分 12 分，一共 10 道小题，12 个空。是近十年分值最高的一年，小题数量多，以短句上下句默写为主，单空分值 1 分。 2018、2019、2020、2021 年：稳定为 10 分，10 个空，一空 1 分，题型是直接默写搭配理解默写混合命题。 2022 年：分值 10 分，嵌入综合性学习活动语段之中，10 个空，把名句默写融入语文综合性学习大情境，不再独立设置默写大题。 2023、2024、2025、2026 年：固定为8 分，4 道小题，一共 8 个空，每空 1 分，该结构连续四年保持不变，基本确定为福建中考默写的稳定试卷结构。4 道小题，一般设置四道独立情境，一道题目对应两个空。2026 年保留创新题型，第四小题设置图片开放默写，提供多组参考答案。 从分值变化背后可以读出命题导向：减少默写题量，不再追求篇目大面积覆盖；减少单纯记忆类试题，把有限的 8 分，全部用来考查理解、迁移运用能力。不再依靠大量填空考查背诵广度，而是以少而精的情境题目，考查学生深度理解。 备考启示：不要盲目无限度海量刷题，重点放在 8 空题型的限时训练，强化情境审题，重点攻克每空的字形书写，保证 “会写就要写对”。默写单空 1 分，错一字整空不得分，所以 8 分的容错空间极低，任何一个错别字都会直接丢掉 1 分。 1.3 篇目考查频次统计：一级高频、二级高频、冷门篇目分层 基于 2017—2026 十年真题，对所有考查篇目进行频次统计，按照考查次数，划分为一级高频篇目、二级高频篇目、冷门篇目三个层级，用于指导分层复习，合理分配背诵默写时间。 一级高频篇目（十年考查≥4 次，优先复习，反复滚动默写） 1. 《〈论语〉十二章》：十年真题反复出现，是福建中考默写第一核心篇目。考查句子覆盖治学、修身、惜时、乐学等不同主题，同篇不同句子轮换考查。2020、2022、2025、2026 连续多年考查，主题大多和德育、学习态度相关。 2. 《蒹葭》：《诗经》篇目，高频景物意象类考题，侧重秋景、追寻的意境，2017、2019、2023、2026 多次考查。 3. 《岳阳楼记》：侧重胸襟、家国抱负、写景句，主旨句是命题人偏好的压轴备选句子，2017、2019、2021、2023 考查。 4. 《送杜少府之任蜀州》：送别友情主题高频篇目，“海内存知己，天涯若比邻” 为高频考查句，2017、2019、2023 考查。 5. 《过零丁洋》：家国气节主题，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 多次出现，2018、2025 考查。 6. 《行路难（其一）》：理想励志主题，青年成长类情境首选诗句，2019、2021 考查。 二级高频篇目（十年考查 2—3 次，第二轮重点复习，每周默写一轮） 《陋室铭》《白雪歌送武判官归京》《赤壁》《次北固山下》《黄鹤楼》《游山西村》《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》《饮酒（其五）》。这类篇目轮换考查，不会年年出现，但间隔 2—3 年就会重新进入考题，不能完全搁置。 冷门篇目（十年考查 1 次或未考查，熟悉背诵，抓主旨句、名句，不必全文反复默写） 《大道之行也》《北冥有鱼》《答谢中书书》《木兰诗》《雁门太守行》《己亥杂诗（其五）》《江城子・密州出猎》《山坡羊・潼关怀古》《天净沙・秋思》《春望》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《夜雨寄北》《水调歌头》《望岳》。 这类篇目不是不考，考查概率更低，复习策略：熟读全文，重点标记主旨句、哲理句、经典写景句，掌握里面的易错字，不需要投入和一级高频篇目同等的时间。 篇目轮换规律：同一诗文原句，不会连续两年重复考查，但是同一篇目的其他句子可以轮换出题。例如《论语》不会连续两年考 “择其善者而从之”，但今年考查学习方法句，次年可以考查乐学主题句子。这是非常关键的命题规律，用于模拟题命制、备考预判。 1.4 命题主题四大方向：修身治学、家国情怀、山水景物、理想信念 对十年真题所有默写题干情境进行归类，可以归纳出四大恒定主题，绝大多数默写题目情境都围绕这四类主题创设。掌握主题分类，学生审题时，可以快速锁定主题方向，缩小诗句筛选范围。 第一类：修身治学主题（最高频）。包含学习态度、学习方法、自我反省、品德修养、择善而从、安贫乐道。常选用《论语》、《陋室铭》中的句子。常见情境：班主任寄语、班级读书活动、自省成长、书香校园建设。2025 书香社区、2026 开学第一课均属于这类主题。 第二类：家国情怀主题（压轴热门）。包含民族气节、爱国壮志、先贤抱负、济世担当、大同理想。篇目来源：《过零丁洋》《岳阳楼记》《破阵子》《满江红》《富贵不能淫》。情境常关联革命先贤、民族精神、青年责任，适合放在默写小题最后一空，作为情感升华。 第三类：山水景物主题。包含山川风光、田园村居、边塞景色、秋景、月夜、江行画面。来源：《蒹葭》《三峡》《答谢中书书》《桃花源记》《白雪歌送武判官归京》《次北固山下》。该主题适配地理跨学科情境、图片开放默写，是近年创新题型的首选素材。 第四类：理想信念主题。包含不惧困难、自信奋进、勇攀高峰、远大志向。篇目：《望岳》《行路难》《北冥有鱼》。情境多为毕业寄语、青年展望、奋斗成长类语段，适合综合性学习活动类默写。 部分题目会出现主题交叉，山水写景句子背后同时寄托理想品格。备考建议：复习时不要单纯按篇目背诵，同步按四大主题整理诗句素材库，同一主题下归集多组备选句子，应对开放型默写。 1.5 福建阅卷采分标准：一字错，整空 0 分；漏字、添字、别字、通假字书写规范 名句默写阅卷采用采空给分制，一空 1 分，错一字，本空直接 0 分，不实行部分得分，这是福建中考阅卷统一执行的硬性规则，也是默写板块最核心的失分根源。很多学生能够背出诗句，却因为书写细节丢掉基础分。扣分情形分为以下几类： 1. 错别字：形近字、同音字写错，直接零分。例如 “汗青” 写成 “汉青”；“天涯” 写成 “天崖”；“沧海” 写成 “苍海”；“鸿儒” 写成 “红儒”。 2. 漏字、添字：句子多写、少写任何一个字，整空不得分。如 “逝者如斯夫，不舍昼夜” 漏掉 “夫” 字，直接失分。 3. 语序颠倒：诗句词语顺序写反，整空 0 分。 4. 通假字书写要求：必须严格按照部编版课内课本原文书写，不允许写本字。例如《三峡》“略无阙处”，“阙” 为通假字，试卷作答必须写 “阙”，写成 “缺” 直接判错。 5. 书写潦草无法辨认：字迹模糊、连笔过度，阅卷老师无法识别字形，按错误处理。阅卷为网上阅卷，扫描后字迹清晰度下降，因此要求学生默写使用工整楷书，尽量减少连笔。 补充阅卷细节：如果题目为开放型默写，写出的诗句意象匹配题干情境，无错别字，则可以得分；写出诗句文字无误，但是和题干情境无关，不给分。 1.6 2027 命题趋势预判 基于近十年真题演变逻辑、2025、2026 最新创新题型，对 2027 福建中考名句默写命题方向做出四点预判，为备考划定重点： ① 持续强化情境化命题，纯机械上下句默写基本退出试卷。题干继续依托生活化场景、班级活动、德育场景创设文字情境，学生必须读懂情境内涵，才能筛选句子。单纯背句子，不理解句意，很难拿到满分。 ② 跨学科情境会继续保留，大概率选用地理、德育、历史素材创设题干。把古诗文名句嵌入其他学科课堂、科普场景，是福建命题创新的稳定方向，备考时需要针对性训练跨学科情境审题。 ③ 保留开放型画面默写，作为默写板块难点小题。图片类意象默写会继续考查山水、江行、田园类画面，要求积累意象类诗句，不能只背固定重点句。 ④ 经典篇目轮换考查，同一句不会连续两年重复。一级高频篇目仍然是考查主力，但命题人会选择同一篇目下之前没有考过的句子进行命题，复习不能只背往年考过的句子，需要掌握全篇名句。 第二部分 默写四大题型考点突破 福建中考默写一共分为四大题型：直接对接型默写、语境理解型默写、主题串联式默写、开放图片情境默写。四类题型思维路径、审题方法、易错陷阱各不相同，下面逐一拆解考点、解题方法、典型陷阱。同时总结通用答题逻辑闭环，适用于所有默写题型，训练学生标准化答题流程，减少临场失误。 2.1 直接对接型默写（上下句默写） 直接对接型默写，即传统上下句默写，题干给出诗文的上半句，要求补写下半句；或者给出下半句，补写上半句。2017 年前是主流题型，近几年在福建中考试卷中占比大幅下降，但是在模拟训练、基础过关训练中依然是必备基础题型，用来夯实背诵基本功。 题型特征：题干直接摘抄诗文原句，不需要理解场景，只需要记忆原文。例：蒹葭苍苍，__________。（《蒹葭》）。命题考查目标：古诗文背诵记忆准确度，检验学生是否熟记课内原文，排查漏字、错字。 审题与作答步骤 第一步：看清题干给出的原句，快速回忆篇目，在脑海内完整默背整句。 第二步：完整写出空缺句子，不要只写印象最深的词。 第三步：重点标记句内易错字，例如通假字、复杂笔画字、同音字。 第四步：回读原句，核对有没有漏字、添字。 常见失分陷阱 1. 背诵不完整，只记忆半句，句子中间虚词丢失，例如 “逝者如斯夫” 漏掉 “夫”； 2. 形近字混淆，记忆时没有关注字形，只记读音； 3. 诗句上下句混淆，把两首诗句子串在一起。 备考训练建议：一轮复习阶段，使用直接默写做基础检测，用来排查背诵盲区；二轮复习减少这类题目训练，重心转向情境默写。 2.2 语境理解型默写（福建主流题型）审题四步法：圈关键词→锁定主题→匹配意象→核对字形 语境理解默写是当前福建中考默写占比最高的题型，8 分试题里面，一般有 6 分左右为此类题型，是备考核心。题干不给出原句，而是用一段简短文字创设情境，交代事件、情感、道理，学生根据文字描述，选出最合适的古诗文句子填空。 审题四步法 第一步：圈关键词。用笔在题干画出核心提示词，关键词分为三类：情感关键词、道理关键词、景物关键词。举例：“教导同学们要善于学习他人优点，看到缺点就改正”，关键词：学习优点、改正缺点。关键词是定位诗句最重要依据，避免被题干多余的场景描述干扰。很多学生容易被场景（班主任、物理课）吸引，忽略背后核心道理。场景只是 “外壳”，道理、情感才是定位诗句的内核。 第二步：锁定主题。对照四大主题（修身治学、家国情怀、山水景物、理想信念），判断题目归属主题，快速缩小诗句范围。例如关键词 “为民济世、热血赤诚”，对应家国情怀主题，优先检索秋瑾《满江红》、文天祥《过零丁洋》这类篇目。 第三步：匹配意象。如果题干有景物描写，抓取景物意象，匹配诗文意象库。如 “深秋露水凝结成霜”，意象：蒹葭、白露、霜，直接锁定《蒹葭》。 第四步：核对字形。选出句子之后，不要直接书写，先预判句子里面的易错字，落笔时刻意留心。写完重读一遍，检查错别字。 典型失分陷阱 1. 混淆同主题诗句。例如同样写爱国，区分《过零丁洋》舍生取义，《破阵子》建功立业的壮志，二者情感侧重点不同，学生容易选错。 2. 断章取义，只抓取个别词语，忽略整段语境。 3. 理解诗句表层含义，不懂深层内涵，导致诗句和题干情境不匹配。 答题示例（2026 真题） 题干：开学第一课，班主任引用《〈论语〉十二章》中两句，教导同学们要善于学习他人的优点，如果有他人的缺点就加以改正。 圈关键词：学习优点、改正缺点；锁定主题：修身治学；匹配句子：择其善者而从之，其不善者而改之；核对易错字：择、善。 2.3 主题串联式默写（多见于综合性学习） 主题串联默写，常常嵌入综合性学习活动语段，题干是一段连贯完整的文字，按照一条主线串联多组诗句，整段文字有统一的大主题，分成多个空缺，依次填写。2022 福建中考默写就是典型代表，以 “美丽福建锦绣中华” 为主题，串联山水风光、乡土村居、先贤治学、青年理想多个板块。 题型特征：语段是连贯的美文，有行文逻辑，前后文相互呼应，空缺句子服务整段中心主题。不同于独立小题，句子之间有内在逻辑关联，前一句写景，后一句写人，再后一句抒发青年抱负。 审题作答步骤 第一步：通读完整语段，把握语段总主题，区分语段内部分层。如 2022 真题分为福建风光、八闽英才、青年展望三层。 第二步：观察空缺前后的上下文提示，上下文语句会给出情感、内容提示。 第三步：结合括号内的篇目提示（部分题目标注出处）锁定诗句；无出处提示，则依靠主题、意象筛选。 第四步：写完全部空之后，通读完整语段，检验填入诗句，读起来文意是否连贯，情感是否契合。 失分陷阱：忽略语段上下文逻辑，孤立看待每一个空，只看局部短句，导致选出诗句和段落整体基调冲突；混淆同主题诗句。 2.4 开放图片情境默写（难点题型，意象匹配思路） 图片开放默写是福建 2026 年新出现的创新题型，属于默写板块最大难点，没有唯一标准答案，符合画面意象的诗句均可得分。题干给出一幅水墨图画，描述画面景物，要求写出匹配画面的古诗文两句。 意象匹配核心思路：拆解画面元素，提取画面核心意象，在积累的意象素材库中检索符合意象组合的诗句。 操作三步：①提取画面核心景物；②判断画面情感基调（壮阔、宁静、思乡等）；③检索同时包含画面核心意象的诗句。 示例 2026 真题图片：峡谷、青山对峙、长河、一叶孤舟。 提取意象：青山、江水、行舟。检索诗句库：客路青山外，行舟绿水前；两岸青山相对出，孤帆一片日边来等。 失分陷阱 1. 只抓住画面单一元素，忽略整体画面。画面有山有水有行舟，只找到写山的句子，没有江水行舟意象，不能得分； 2. 诗句意象匹配，但是诗句情感基调冲突； 3. 写出诗句存在错别字，直接丢分； 4. 积累诗句过少，脑海中只有课内强制背诵的重点句，缺少写景诗句储备。 备考策略：单独建立意象归类素材本，按照江舟、远山、明月、边塞、田园、秋霜等意象分类整理课内古诗文写景名句，专门应对图片开放默写。 答题逻辑闭环（通用，适用于全部四类默写题型） 读情境提示→抓取核心意象 / 情感 / 道理→定位篇目句子→默读翻译验证→重点检查易错字。 这一套标准化流程，要求学生在默写训练、考场答题强制执行，养成稳定答题习惯。 1. 读情境提示：完整阅读题干，不可只读半句，不要漏掉括号内的篇目提示； 2. 抓取核心意象 / 情感 / 道理：剥离场景外壳，找到题目真正要表达的内涵； 3. 定位篇目句子：结合主题、意象、篇目提示，筛选备选诗句； 4. 默读翻译验证：在心里翻译这句诗文，确认句意完全匹配题干，避免张冠李戴； 5. 重点检查易错字：预判句内易错字，书写完成，专门核对字形，排查漏字、添字、错字。 这套闭环，解决学生两大痛点：一是审题凭感觉，选错诗句；二是写完不检查，低级错别字丢分。日常每一次默写训练，都按照这套流程训练，固化答题思维，考场上减少失误。 备战2027年福建省中考名句默写知识清单 备战 2027 年福建省中考名句默写知识清单 专题分类 篇目 核心必考句 考查主题 易错字词 默写命题预判 先秦诸子（最高频） 《论语》十二章 择其善者而从之，其不善者而改之；知之者不如好之者，好之者不如乐之者；逝者如斯夫，不舍昼夜；博学而笃志，切问而近思 治学、修身、惜时 善、笃、切 极高概率，情境化考查，德育、学习类材料 《礼记・大道之行也》 大道之行也，天下为公 大同理想 为 中等概率，家国主题 《北冥有鱼》 水击三千里，抟扶摇而上者九万里 远大抱负 抟 综合性学习、青年奋进主题 诗经 《蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方；蒹葭采采，白露未已 秋景、追寻意象 蒹葭、霜、已 高频，景物、意象类情境 文言文（课内） 《桃花源记》 土地平旷，屋舍俨然 田园、美好生活 旷、俨 美丽乡村、乡土主题 《陋室铭》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵；谈笑有鸿儒，往来无白丁；斯是陋室，惟吾德馨 品格、安贫乐道 鸿儒、馨 修身、环境类情境 《岳阳楼记》 不以物喜，不以己悲；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；上下天光，一碧万顷 胸襟、家国抱负 己、顷 家国情怀，压轴句热门 《三峡》 两岸连山，略无阙处 山水地貌 阙 地理情境、山水描写 《答谢中书书》 高峰入云，清流见底 山川美景 清 风光类综合性学习 唐诗（山水、咏史、边塞） 王湾《次北固山下》 潮平两岸阔，风正一帆悬；海日生残夜，江春入旧年 时序变迁、旅途 悬、残 时光、旅途主题 崔颢《黄鹤楼》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 思乡 暮 乡愁主题 王维《使至塞上》 大漠孤烟直，长河落日圆 边塞风光 圆 景物描写 李白《行路难》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 理想自信 沧 青年成长、励志 杜甫《望岳》 会当凌绝顶，一览众山小 勇攀高峰 凌 奋斗进取主题 岑参《白雪歌送武判官归京》 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 边塞气候 即 地理跨学科情境热门 杜牧《赤壁》 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 咏史感慨 郎、乔 历史思辨类情境 李贺《雁门太守行》 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 忠君报国 摧 家国、战争主题 宋词、元曲 苏轼《江城子・密州出猎》 持节云中，何日遣冯唐 渴望重用 遣 典故类默写 辛弃疾《破阵子》 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 报国壮志 赢 家国主题 文天祥《过零丁洋》 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 民族气节 汗青 高频，德育主题 秋瑾《满江红》 算平生肝胆，因人常热 济世赤诚 肝胆 革命志士、家国情怀 张养浩《山坡羊・潼关怀古》 峰峦如聚，波涛如怒 怀古咏史 聚 山河兴亡主题 马致远《天净沙・秋思》 夕阳西下，断肠人在天涯 羁旅愁思 涯 游子思乡 近现代诗文 龚自珍《己亥杂诗》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 奉献 吟、涯 奉献主题 2026-2024年福建省中考名句默写真题专练 【1-2026年福建省中考语文真题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）开学第一课，班主任引用《〈论语〉十二章》中“_________________，_________________”两句，教导同学们要善于学习他人的优点，如果有他人的缺点就加以改正。 （2）物理课上，老师引用《诗经·蒹葭》中描绘深秋露水变成霜的“_________________，_________________”两句，导入物态变化知识的学习。 （3）小语观看电影《秋瑾》后，被秋瑾一生诚心为民、热血未冷的济世情怀所感动，不禁吟出《满江红》（小住京华）中“______________，______________”两句。 （4）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______________，______________。” 【答案】 ① 择其善者而从之 ② 其不善者而改之 ③ 蒹葭苍苍 ④ 白露为霜 ⑤ 算平生肝胆 ⑥ 因人常热 ⑦. 示例一：客路青山外 ⑧. 行舟绿水前 示例二：仍怜故乡水 万里送行舟 示例三：两岸青山相对出 孤帆一片日边来 示例四：两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 【解析】 本题中的“择、善、蒹葭、苍、热”等字词容易写错。 第（4）题：图中水墨山水画展现出峡谷两岸群山高耸对峙，中间江河奔流，江面之上有一叶行舟，核心景物是对峙青山、长河、孤船， 契合画面意象的诗句即可。 【2-2025年福建省中考语文真题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）社区图书馆文化墙布置，使用《〈论语〉十二章》中“___________________，___________________”两句，勉励居民多读书，爱读书，享受读书，共建书香社区。 （2）小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“___________________，___________________”田园景象正在变为现实。 （3）地理课上，有老师引用《白雪歌送武判官归京》中“___________________，___________________”两句，帮助学生理解“我国幅员辽阔，气候复杂多样”。 （4）文天祥《过零丁洋》中“___________________？___________________”两句千古照人，他用生命为后人深刻地诠释了铁骨与大义，慷慨与壮烈。 【答案】 ① 知之者不如好之者 ② 好之者不如乐之者 ③ 土地平旷 ④ 屋舍俨然 ⑤ 北风卷地白草折 ⑥ 胡天八月即飞雪 ⑦ 人生自古谁无死 ⑧ 留取丹心照汗青 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“旷、俨然、即、汗青”等字词容易写错。 【3-2024年福建省中考语文真题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《〈论语〉十二章》中“____________，____________”，大意是说“时光像流水一样，日夜不停”。 （2）郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是：“____________，____________。” （3）崔颢《黄鹤楼》中“____________？____________”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。 （4）杜牧《赤壁》中“____________，____________”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。 【答案】 （1）逝者如斯夫，不舍昼夜 （2）两岸连山，略无阙处 （3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 （4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 【解析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：逝、阙、暮、郎、乔。 2026年福建省中考名句默写最新模拟 【1-2026年福建省福州市中考二模语文试题】根据语境补写名句。 （1）龚自珍《己亥杂诗》中“______，______”所抒写的奉献情怀，正是袁隆平院士毕生钻研、无私付出的生动写照。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_______，_______”所道出的新旧更替规律，成为破旧立新的精神引领。 （3）李白《行路难》中“______，______”的豪情，激励我们在中考的挑战中坚定信念、勇毅前行。 （4）宋濂《送东阳马生序》中“_______，_______”的笃定，启示我们真正的满足源自于内心深处的热爱。 【答案】 （1）落红不是无情物，化作春泥更护花（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 【解析】 注意易错字“侧畔、长、沧、奉”的写法。 【2-2026年福建厦门市思明区中考三模语文试题】根据语境，补写出古代诗文名句。 怎样认识自己？从三次“看见”开始。 见自己，明得失。 （1）曾子曰：“吾日三省吾身：①_________？②_________？传不习乎？”阐明了人应该在自我反省中认清得失的道理。（《<论语>十二章》） 见天地，识浩瀚。 （2）杜甫近望泰山，用“③_________，④_________”绘出泰山的神奇秀丽、巍峨高大，营造开阔高远的意境。（《望岳》） 见众生，勇担当。 （3）《卖炭翁》中“⑤_________，⑥_________”两句刻画了老翁饱经风霜的肖像，展现了白居易对民众疾苦的关注、为民发声的担当；（4）《满江红》中“⑦_________，⑧_________”两句展现了秋瑾侠肝义胆、匡国济世的情怀。 【答案】 ① 为人谋而不忠乎 ② 与朋友交而不信乎 ③ 造化钟神秀 ④ 阴阳割昏晓 ⑤ 满面尘灰烟火色 ⑥ 两鬓苍苍十指黑 ⑦ 俗子胸襟谁识我 ⑧ 英雄末路当磨折 【解析】 注意易错字词：鬓、胸襟、磨。 【3-2026年福建省三明市尤溪县中考三模语文试题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解，也不要恼怒。正如孔子在《<论语>十二章》中所言：“①_____， ②______？” （2）漫步春日园林，见花谢燕归、时光轮回，晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“③______，④______”，道尽自然与人生的微妙哲思。 （3）社区开展“关爱困难群众”志愿活动，志愿者们不求回报、一心帮扶，让人想起杜甫《茅屋为秋风所破歌》中推己及人的博大胸怀：“⑤____，⑥______！” （4）欧阳修在《醉翁亭记》中用“⑦______，⑧______”两句，描绘出山间春夏的秀丽景致，带给人清新怡人的审美体验。 【答案】 ① 人不知而不愠 ② 不亦君子乎 ③ 无可奈何花落去 ④ 似曾相识燕归来 ⑤ 安得广厦千万间 ⑥ 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦ 野芳发而幽香 ⑧ 佳木秀而繁阴 【解析】 注意“愠”“奈”“燕”“厦”“繁”等字词的写法。 【4-2026年福建厦门市翔安区中考三模语文试题】根据提示，补全下列名句。 （1）期末复习时，老师以《论语<十二章>》中“________，________”提醒我们，不能死记硬背，而应勤思考善学习。 （2）与右图内容相契合的古诗文名句，可以是________，________。 （3）全红婵夺取奥运金牌。她常以李白《行路难》中“________，________”的信念鼓舞自己走过刻苦训练的艰难岁月。 （4）刘备随时可能被曹操铁骑吞没时，诸葛亮“________，________”，亲自渡江去说服孙权达成抗曹联盟。 【答案】 （1） 学而不思则罔，思而不学则殆 （2） 示例：两岸青山相对出，孤帆一片日边来 （3） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （4） 受任于败军之际，奉命于危难之间 【解析】 注意“罔、殆、沧、际”等易错字词的写法。 （2）首先提取图画里全部画面要素，画面四周勾勒层叠起伏的群山，画面右下角水面上漂浮着一叶孤舟，大片留白代表开阔江面，整体画面核心意象为群山、江面、一叶小船，接着匹配古诗文默写的答题要求，筛选同时包含山峦、孤帆小船两种核心景物的经典诗句，保证诗句意境与山水孤舟的画面氛围契合，填写时做到无错别字、字形书写准确。 示例：潮平两岸阔，风正一帆悬 【5-2026年福建省厦门市中考二模语文试题】根据语境，补写出古代诗文名句。 同学们一路行来，山水蜿蜒，终于到达预定民宿，有同学用“_______，_______”（陆游《游山西村》）调侃民宿之所在。凭栏而望，远处青山如黛，近处花繁树茂。民宿主人说居住此地常怀有“_______，_______”（陶渊明《饮酒（其五）》）的自在心境。夜晚，望着天上明月，大家玩起含有“月”字的诗词接龙，你率先吟诵起李白《峨眉山月歌》中的“_______，_______”。回程参观“英雄小八路纪念馆”，有同学用“_______，_______”（文天祥《过零丁洋》）抒发对先烈以身许国的感佩。 【答案】 ① 山重水复疑无路 ② 柳暗花明又一村 ③ 采菊东篱下 ④ 悠然见南山 ⑤ 峨眉山月半轮秋 ⑥ 影入平羌江水流 ⑦ 人生自古谁无死 ⑧ 留取丹心照汗青 【解析】 注意易错字词：疑、篱、羌、汗青。 【6-2026年福建省泉州中考二模语文试题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《木兰诗》中“策勋十二转，______”两句，突出木兰战功卓著、天子奖励丰厚。 （2）小闽因面临毕业分别而情绪低落，同桌用苏轼《水调歌头》中“______，月有阴晴圆缺，此事古难全”来宽慰他。 （3）撰写春日踏青活动报道时，可引用白居易《钱塘湖春行》中“______，______”两句，描绘花草萌发的明媚春景。 （4）当生命和道义产生矛盾时，孟子《鱼我所欲也》中“______，______”两句启示世人作出正确抉择。 （5）诸葛亮《出师表》中“______，______”，与法治社会公平、公正的理念相通。 【答案】 （1）赏赐百千强（2）人有悲欢离合 （3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（4）二者不可得兼，舍生而取义者也 （5）陟罚臧否，不宜异同 【解析】 本题中的“赐、渐、蹄、兼、陟、臧”等字词容易写错。 【7-2026年福建宁德市中考二模语文试题】根据语境，补写古代诗文的名句。 （1）离开西湖景区时，小文借用白居易《钱塘湖春行》中“_________，_________”两句发朋友圈，表达对西湖美景的喜爱和留恋之情。 （2）诸葛亮注重言传身教。他在《出师表》中以“_________，_________”表明自己淡泊名利，还在《诫子书》中劝勉儿子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。 （3）青年奔赴基层，竭力报效国家，这与李贺《雁门太守行》中“_________，_________”展现的报国壮志一脉相承。 （4）范仲淹《渔家傲·秋思》中“_________，_________”所写的鸟类向南迁徙的现象，可知我国西北地区秋冬季节气候寒冷。 【答案】 （1） 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 （2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 报君黄金台上意，提携玉龙为君死（4）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 【解析】 注意“堤、苟、诸侯、提携、塞、衡、雁”等字词的书写。 【8-2026年福建省三明市中考二模语文试题】根据语境，补写出古代诗文名句。 一马越千年，灵骏入诗行。岑参雪中送友人，“①______，②______”（《白雪歌送武判官归京》），道尽友情深厚；韩愈借马喻贤才，长叹“③______，④______”（《马说》），渴盼明君识用；白居易绘西湖春景，“⑤______，⑥______”（《钱塘湖春行》），暗藏骏马灵动；苏轼出猎抒豪迈，“锦帽貂裘，⑦______”（《江城子·密州出猎》），尽显老当益壮；辛弃疾梦回沙场，“⑧______，弓如霹雳弦惊”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），畅抒报国之志。 【答案】 ① 山回路转不见君 ② 雪上空留马行处 ③ 千里马常有 ④ 而伯乐不常有 ⑤ 乱花渐欲迷人眼 ⑥ 浅草才能没马蹄 ⑦ 千骑卷平冈 ⑧ 马作的卢飞快 【解析】 注意“雪”“渐”“蹄”“冈”“卢”等字词的写法。 【9-2026年福建省莆田市中考二模语文试题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）青山连绵，巍峨苍翠。远望泰山，你会如同杜甫在《望岳》中那般，发出“__________？__________”的惊叹。 （2）苏轼《江城子·密州出猎》中“__________，__________”两句，借用典故表明作者渴望得到朝廷重用。 （3）某市大力推进“见缝插绿”工作，建设口袋公园，居民推窗即见盎然绿意。这不禁让人联想到刘禹锡《陋室铭》中的“__________，__________”。 （4）孟子《生于忧患，死于安乐》中“__________，__________”两句，告诉我们逆境可以锤炼身心，增长才干。 【答案】 （1）岱宗夫如何？齐鲁青未了 （2）持节云中，何日遣冯唐 （3）苔痕上阶绿，草色入帘青 （4）所以动心忍性，曾益其所不能 【解析】 注意“岱”“鲁”“遣”“痕”“曾”等字词的书写。 【10-2026年福建福州立志中学中考三模语文试题】根据语境，补写出古诗文名句。 ①读书，是一场精神的远行，让心灵在文字间奔赴山河、遇见美好。李白渡远荆门，在《渡荆门送别》中化静为动，描画出“①_______，②_______”的壮阔气象；周敦颐静赏莲花，在《爱莲说》中赞叹“③_______，④_______”的不与世俗同流合污的高洁风骨。文字带我们跨越时空，与自然相拥，与美好相逢。 ②读书，是一次思想的觉醒，让情感在文字中安放、共鸣。秋瑾独立庭阶，在《满江红》中吟咏“⑤_______，因人常热”，尽显巾帼的济世情怀；杜甫身处寒舍，在《茅屋为秋风所破歌》中心念“⑥_______，⑦_______”，抒发忧国忧民的博大胸襟，阅读让我们共情他人，读懂深情与担当。 ③读书，是一份终身的成长，让心智在文字中明理、致远。如《论语》所言“⑧_______，思而不学则殆”，引导我们学思并重、笃行不怠，在阅读中增长智慧、完善自我。 【答案】 ① 山随平野尽 ② 江入大荒流 ③ 出淤泥而不染 ④ 濯清涟而不妖 ⑤ 算平生肝胆 ⑥ 安得广厦千万间 ⑦ 大庇天下寒士俱欢颜 ⑧ 学而不思则罔 【解析】 注意“荒”“淤”“濯”“涟”“厦”“庇”“俱”“罔”等字的写法。 【11-2026年福建福州市鼓楼区中考二模语文试题】根据语境补写名句。 （1）龚自珍《己亥杂诗》中“_________，_________”所抒写的奉献情怀，正是袁隆平院士毕生钻研、无私付出的生动写照。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_________，_________”所道出的新旧更替规律，成为破旧立新的精神引领。 （3）李白《行路难》中“_________，_________”的豪情，激励我们在中考的挑战中坚定信念、勇毅前行。 （4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“_________，_________”两句，写尽了词人虽年迈仍不忘报国的壮志豪情，与我们福州人林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀一脉相承。 【答案】 （1）落红不是无情物，化作春泥更护花 （2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）了却君王天下事，赢得生前身后名 【解析】 注意以下字的写法：畔、帆、赢。 【12-2026年福建龙岩市第二中学中考三模语文试题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）公园里老人们在悠闲地打太极，小朋友们在欢快地玩耍，正契合《桃花源记》中“①________，②________”的美好画面。 （2）美术老师讲解绘画线条美，可引用王维《使至塞上》中“③________，④________”。两句作为例证。 （3）春天来临，万物复苏，“燕语报春”让我们想到了白居易《钱塘湖春行》的勃勃生机“⑤________，⑥________”。 （4）市政部门制作湖边景观介绍栏时，计划引用《岳阳楼记》中“⑦________，⑧________。”两句，展现夜晚波光粼粼、月影映水的美景。 【答案】 （1）黄发垂髫，并怡然自乐 （2）大漠孤烟直，长河落日圆 （3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （4）浮光跃金，静影沉璧 【解析】 本题中的“髫、落、莺、啄、璧”等字词容易写错。 【13-2026年福建福州市闽清县第二中学中考二模语文试题】面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。 福建文化源远流长。《论语》中“①_________，②_________，仁在其中矣”，强调沉潜涵泳、坚守志向。文天祥兵败被俘，以“③_________？④_________”（《过零丁洋》）的铮铮誓言，展现了舍生取义的民族气节。范仲淹心系天下，在《岳阳楼记》中抒写“⑤_________，⑥_________”的远大抱负，激励后人。 八闽风光秀丽依旧。“⑦_________，⑧_________”（陆游《游山西村》），山环水绕，柳暗花明，村落间尽是诗意。漫步武夷山间，看“高峰入云，清流见底”，心中自是澄澈。 时代浪潮奔涌向前。“潮平两岸阔，⑨_________。”今天的福建青年，当以鲲鹏“⑩_________，抟扶摇而上者九万里”的雄飞之姿，开拓进取，书写青春华章。 【答案】 ① 博学而笃志 ② 切问而近思 ③ 人生自古谁无死 ④ 留取丹心照汗青 ⑤ 先天下之忧而忧 ⑥ 后天下之乐而乐 ⑦ 山重水复疑无路 ⑧ 柳暗花明又一村 ⑨ 风正一帆悬 ⑩ 水击三千里 【解析】 注意本题中“博”“笃”“丹”“汗青”“忧”“疑”“柳”“悬”等字词容易写错。 【14-2026年福建厦门市集美区中考三模语文试题】根据语境，补写出古代诗文名句。 华夏山河文脉绵长，千古非遗薪火相传。漆器匠师于喧嚣中潜心守艺，不慕浮华，洁身自好。正如周敦颐《爱莲说》中“①________，②________”的莲花君子；青年传承非遗文脉，以勤学实干为先，于时常温习实践中收获乐趣，恰能印证《〈论语〉十二章》中的“③________，④________”；传统技艺坚守本源又与时俱进，在传承中焕发新生，王湾《次北固山下》中的“⑤________，⑥________”正契合这份新旧相融、生生不息的发展哲理；老一辈匠人鬓染霜华仍倾情传艺、滋养后学，恰如李商隐《无题》中的“⑦________，⑧________”，尽显无私奉献的崇高情怀。 【答案】 ① 出淤泥而不染 ② 濯清涟而不妖 ③ 学而时习之 ④ 不亦说乎 ⑤ 海日生残夜 ⑥ 江春入旧年 ⑦ 春蚕到死丝方尽 ⑧ 蜡炬成灰泪始干 【解析】 注意“淤、濯、涟、残、蜡炬”等易错字词的写法。 【15-2026年福建省泉州第五中学中考三模语文试题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）人生难免历经坎坷磨难，但是挫折困难可以用来磨砺意志、增长才干，恰如孟子《生于忧患，死于安乐》中所言“_______________，_______________”。 （2）《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王广开言路后，国内朝堂内外进言场面十分热闹：“_______________，_______________。” （3）二十四节气是古人长期观察天文气象、物候变化总结而成，范仲淹《渔家傲》“_______________，_______________”两句充分体现物候特点。 （4）如今人工智能营造出诸多奇幻逼真的虚拟景象，让人恍若置身幻境，正如李白《渡荆门送别》中描绘江上奇丽仙境之景的名句：“_______________，_______________。” 【答案】 （1）所以动心忍性，曾益其所不能 （2）群臣进谏，门庭若市 （3）塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意 （4）月下飞天镜，云生结海楼 【解析】 注意“曾”“谏”“衡”“雁”等字词的写法。 【16-2026年福建厦门市海沧区中考三模语文试题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《〈论语〉十二章》中，面对财富和地位，孔子这样表达自己的立场“______，______”。 （2）社区打造静心书吧，让居民远离喧闹纷扰、缓解工作劳累，达到刘禹锡《陋室铭》中“______，______”的效果。 （3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“______，______”两句描绘战马飞驰、弓弦如雷的战场画面。 （4）生物课上，老师引用龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“______，______”两句，生动讲解了落花分解的自然规律。 【答案】 ① 不义而富且贵 ② 于我如浮云 ③ 无丝竹之乱耳 ④ 无案牍之劳形 ⑤ 马作的卢飞快 ⑥ 弓如霹雳弦惊 ⑦ 落红不是无情物 ⑧ 化作春泥更护花 【解析】 注意“浮云”“案牍”“的卢”“霹雳”“作”等字词的写法。 【17-2026年福建南平市建瓯市中考二模语文试题】根据语境，补写出古诗文名句。 （1）秋瑾在《满江红》中用典故“______，______”表现自己冲破家庭牢笼、投身革命的决心。 （2）边塞战场上，将士们借用典故，誓死报国。李贺《雁门太守行》中“______，______”两句，表达了报效朝廷的决心。 （3）花木兰女扮男装、代父从军，保家卫国。乐府诗《木兰诗》中“______，______”两句，写出了她不远万里、奔赴战场的矫健英姿。 （4）洞庭湖畔，诗人超越个人忧乐，心系天下。范仲淹《岳阳楼记》中“______，______”两句，展现了以天下为己任的博大胸怀。 【答案】 （1）四面歌残终破楚，八年风味徒思浙 （2）报君黄金台上意，提携玉龙为君死 （3）万里赴戎机，关山度若飞 （4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【解析】 本题中的“残、楚、徒、浙、携、赴、戎、度”等字词容易写错。 【18-2026年福建厦门市湖里区中考二模语文试题】根据语境，补写古代诗文名句。 （1）庄子《北冥有鱼》中，暗含翅膀与水面产生力的相互作用原理的名句：“________，________。” （2）诸葛亮《出师表》中体现淡泊名利、清高自守追求的句子：“________，________。” （3）游览泰山，仰望巍峨山势，感受光影变幻，你会联想到杜甫《望岳》中的诗句：“________，________。” （4）鸟儿向阳栖息、衔泥筑巢的行为是早春常见的物候现象，在白居易《钱塘湖春行》中可以找到对应的诗句：“________，________。” 【答案】 （1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里 （2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 （3）造化钟神秀，阴阳割昏晓 （4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 【解析】 注意“抟、苟、侯”易写错。 【19-2026年福建泉州市永春县中考二模语文试题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）杜甫《春望》中“感时花溅泪，_________________”两句借花鸟抒发忧国伤怀。 （2）很多人退休后依旧默默奉献，如同龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中写的“_________________，化作春泥更护花。” （3）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“_________________，_________________”两句写出了潼关地势险要、气势雄伟。 （4）《礼记·虽有嘉肴》中从“学”与“教”两个角度揭示人们发现自身不足的句子是“_________________，_________________”。 （5）《送东阳马生序》中“_________________，_________________”两句说明作者因内心有足够快乐的事情，而不计较物质生活的贫乏。 【答案】 （1）恨别鸟惊心 （2）落红不是无情物 （3）峰峦如聚，波涛如怒 （4）学然后知不足，教然后知困 （5）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 【解析】 本题中的“恨、峦、聚、涛、奉”等字词容易写错。 【20-2026年福建三明市三元区中考二模语文试题】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）学校举办“青春·使命”主题演讲，一位同学引用《论语·泰伯》中曾子的话“__________，__________”，号召吾辈青年要有远大抱负和坚强意志，勇担时代重任。 （2）远在异乡的夜晚，收到家人询问归期的信息，不禁想起李商隐在《夜雨寄北》中设想未来团聚时追忆今夕的句子：“__________，__________。” （3）读到陶弘景《答谢中书书》中“__________，__________”一句，眼前仿佛出现山峦直插云霄、溪水明澈如镜的画面。 （4）与下图内容相契合的古诗名句可以是：“__________，__________。” 【答案】 ① 士不可以不弘毅 ② 任重而道远 ③ 何当共剪西窗烛 ④ 却话巴山夜雨时 ⑤ 高峰入云 ⑥ 清流见底 ⑦ 示例：零落成泥碾作尘 ⑧ 示例：只有香如故 【解析】 注意“弘、毅、峰”等字的书写。 第⑦⑧空：图中为梅花树，花瓣飘落堆积树下，符合内容的古诗名句均可。示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。 学科网（北京）股份有限公司 $