第五单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

五年级上册语文第五单元综合能力检测卷 情境卷·五年级上册　　时间：90分钟　　满分：100分 班级：＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿　　学号：＿＿＿＿＿ 【热身：领取探索任务卡】 一、阅读探索任务卡，用“√”选出括号里正确的读音。（5分） 任务卡　亲爱的同学：欢迎来到“揭秘世界奇观”探索之旅！让我们先从天空中那颗巨大的火球出发。太阳虽然离我们很远，却能（néng　lèng）给地球带来光明和温暖。接着，我们去往遥远的埃及，在广阔的沙漠中探寻金字塔的奥秘。这世上万物（wù　wùe）皆有其奇妙之处，只要你肯（kěn　kèng）用心观察、留心发现，就能把它们一一说个明白。不信你看，庞大的鲸（jīng　qín）鱼为何能在海中遨游？普普通通的风向袋（dài　dài），又是怎样帮我们识别风向的？带上这份好奇，出发吧！ 二、结合单元课文，完成字词积累。（6分） 1.根据拼音，将正确的词语写在横线上。（4分） ①古埃及人用石头建造起hóng wěi（＿＿＿＿）的金字塔，这座塔历经千年依然屹立不倒。 ②风向袋的制作方法并不fù zá（＿＿＿＿），只需准备一根竹竿和几片彩布即可。 2.下面加点的字，读音有误的一项是（　）（2分） A．繁殖（zhí）　　B．煤炭（tàn）　　 C．杀菌（jūn）　　D．砌墙（qiè） 【第一关：走近炽热骄阳】 三、走进《太阳》，完成练习。（15分） 1.下面这段文字，运用了哪些说明方法？请完成练习。（6分） 太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （1）这段话主要运用了＿＿＿＿和＿＿＿＿两种说明方法。（2分） （2）这样写的好处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） （3）句中“约”“差不多”这些词能删掉吗？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 2.根据课文内容填空。（7分） 　（1）太阳的特点是：距离地球＿＿＿、体积＿＿＿、温度＿＿＿。（3分） 　（2）“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用了＿＿＿＿的说明方法。（1分） 　（3）太阳和人类的关系十分密切：有了太阳，地球上的＿＿＿才能发芽，＿＿＿才能生长，兽类和鸟类才能＿＿＿；人类吃的、穿的、用的，都离不开太阳。（3分） 3.【新考法·初试身手】请仿照《太阳》中的写法，用上至少两种说明方法，介绍你身边一样熟悉的事物（如文具盒、书包、台灯等），写一段话。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【第二关：探秘千年古塔】 四、走进《金字塔》，完成练习。（19分） 1.根据课文内容，完成下列各题。（9分） （1）《金字塔》一课由＿＿＿篇短文组成，分别是《＿＿＿＿＿》和《＿＿＿＿＿＿》。（3分） （2）胡夫金字塔塔原高约＿＿＿米，塔基原边长约＿＿＿米，因年久风化，现高约＿＿＿米，现边长约＿＿＿米。（4分） （3）下列对《金字塔》这一非连续性文本特点的理解，正确的一项是（　）（2分） A．文章以大量生动形象的比喻为主。 B．文章通过列数字、列图表等方式，简洁直观地呈现信息。 C．文章主要运用讲故事的手法来介绍金字塔。 2.阅读下面关于金字塔的句子，回答问题。（6分） 古埃及人在没有任何机械设备的条件下，仅靠人的力量就建成了这样宏伟的工程，堪称奇迹。 （1）“没有”“仅靠”“就”等词语强调了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） （2）读到这儿，你想对古埃及的劳动人民说些什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.【新考法·信息提取】请根据课文提供的信息，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（4分） （1）金字塔位于中国境内。（　） （2）胡夫金字塔的塔身是用巨石砌成的，石头之间严丝合缝。（　） （3）金字塔是古埃及文明的伟大象征。（　） （4）课文用图文结合的方式介绍金字塔，属于非连续性文本。（　） 【第三关：认识海洋巨兽】 五、走进习作例文《鲸》，完成练习。（13分） 1.下面关于《鲸》的表述，不正确的一项是（　）（2分） A．鲸是哺乳动物，不是鱼类，它用肺呼吸。 B．鲸可以分为须鲸和齿鲸两大类。 C．鲸的寿命很长，可以活几百年。 D．课文运用了列数字、作比较、打比方等多种说明方法。 2.读下面的句子，写出它所运用的说明方法。（6分） （1）“鲸的体重最重的大约有十六万公斤，最小的也有两千公斤。”（　　） （2）“不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”（　　） （3）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”（　　） 3.【新考法·梳理信息】根据《鲸》一课，梳理鲸的相关信息，补全下面的表格。（5分） 方面 主要内容 体型 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 进食方式 须鲸：②＿＿＿＿＿＿＿＿；齿鲸：③＿＿＿＿＿＿＿＿ 呼吸 用④＿＿＿＿呼吸，呼气时会喷出像喷泉一样的水柱 睡觉 ⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 繁殖生长 胎生，吃母鲸的奶长大 【第四关：巧制风向测具】 六、走进习作例文《风向袋的制作》，完成练习。（12分） 1.根据课文内容，将风向袋的制作步骤按顺序排列。（6分） （　）在竹竿上系一根细绳，把风向袋的顶端固定好。 （　）用剪刀把彩布剪成大小相同的长方形布条。 （　）将布条的一边缝在竹竿上，围成一圈。 （　）准备好竹竿、彩布、剪刀、针线等材料。 （　）将缝好的布条另一端收拢，固定在竹竿顶部。 　　（　）把风向袋挂到高处，观察它随风飘动的方向。 2.判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分） （1）《风向袋的制作》是按制作的先后顺序来介绍的，条理清晰。（　） （2）风向袋只能用来测量风向，不能反映风力大小。（　） （3）制作风向袋时，布条的颜色越鲜艳，观察效果越好。（　） 【终点站：巧手介绍万物】 七、习作：介绍一种事物（30分） 同学们，本单元我们学习了《太阳》《金字塔》两篇说明文，还研读了《鲸》《风向袋的制作》两篇习作例文，学会了用列数字、作比较、打比方等说明方法把事物介绍清楚。 　　现在，请你选择一种自己熟悉或感兴趣的事物（如动物、植物、物品、美食、玩具等），运用恰当的说明方法，把它介绍清楚。注意： 1.抓住事物的主要特点来写； 2.使用基本的说明方法（至少两种），把特点写具体； 3.分段介绍事物的不同方面，条理清晰； 4.语句通顺，不少于400字。 【我打算介绍】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　【我的提纲】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 一、 能：néng　　物：wù　　肯：kěn　　鲸：jīng　　袋：dài 二、 1.①宏伟 ②复杂 2.D 三、 1.（1）列数字；作比较 　（2）通过具体的数据和与步行、坐飞机作对比，生动形象地写出了太阳离地球距离之远，使说明更准确、更具体、更有说服力 　（3）不能删掉。“约”“差不多”表示大约、接近，并非精确数值，体现了说明文语言的准确性和严谨性；如果删掉，就与实际不符了。 2.（1）远；大；热 　（2）打比方 　（3）植物；庄稼；繁殖 3.示例：我的文具盒长20厘米，宽8厘米（列数字），和一本新华字典差不多大（作比较）。它穿着一身蓝色的“外衣”，像一位安静的绅士（打比方）。它分为上下两层，上层放铅笔，下层放尺子，分工明确。 　（能正确运用至少两种说明方法，语句通顺即可） 四、 1.（1）两；最大的金字塔；不可思议的金字塔 　（2）146；230；137；227 　（3）B 2.（1）强调了金字塔是古埃及人在没有任何现代化机械设备的情况下，仅凭人的智慧和力量建成的，突出其工程的宏伟与不易 　（2）示例：古埃及的劳动人民，你们在没有机械的年代，仅靠双手和智慧就建造出如此宏伟的金字塔，真让人敬佩！你们是真正的奇迹创造者。 3.（1）×　（2）√　（3）√　（4）√ 五、 1.C（鲸的寿命虽然不短，但课文中并未说能活几百年） 2.（1）列数字　（2）作比较　（3）打比方 3.①非常大，最重的约有十六万公斤，最小的也有两千公斤 　②主要吃虾和小鱼，张开大嘴把海水和食物一起吞进去，再用须板过滤 　③主要吃大鱼和海兽，用锋利的牙齿捕食 　④肺 　⑤围在一起，头朝里，尾朝外，围成一个圆圈，静静地浮在海面上 六、 1.顺序为：5 2 3 1 4 6（即先准备材料、再剪布条、缝上竹竿、收拢另一端、系绳固定、挂高观察） 　正确顺序：4（准备材料）→2（剪布条）→3（缝布条）→5（收拢固定）→1（系绳固定）→6（挂高观察） 2.（1）√　（2）×（风向袋的飘动方向和倾斜程度也能反映风力大小）　（3）×（布条颜色鲜艳主要是为了便于观察，与制作本身无关，但鲜艳颜色确实有助于观察；此题判断见解析） 七、 略。（习作要求：抓住特点、使用至少两种说明方法、分段介绍不同方面、语句通顺，不少于400字） 学科网（北京）股份有限公司 $