内容正文:
秋季学期统编版小学
一年级语文上册《天地人》同步分层作业
班级:________ 姓名:________ 得分:________
满分100分 答题时间:40分钟
卷首语:亲爱的小朋友,欢迎走进识字第一课《天地人》!汉字藏着古老又有趣的秘密,天、地、人,构建我们生活的世界;你、我、他,是人与人之间温暖的称呼。这份作业分为基础巩固、能力提升、拓展拔高三个层次,由浅入深,帮你认识生字、读懂课文,感受中华汉字文化的魅力。请你端正坐姿,拿起铅笔,认真读题,细心书写。遇到难题不要着急,多读几遍题目,相信你一定可以顺利完成,收获识字的快乐!
作业说明:本课时作业适配2026秋季修订统编版一年级上册识字1《天地人》,立足本课核心生字:天、地、人、你、我、他。分层设计,基础层侧重生字认读、字音辨析、看图识字;提升层侧重组词、人称代词理解、简单句子练习;拓展拔高层融入传统文化积累、口语表达、简单思辨。兼顾幼小衔接,题型贴合一年级学情,少繁杂书写,重视朗读、识字与口头表达,配套参考答案与逐题解析,方便课堂检测、课后巩固与家庭预习复习。
基础巩固层(46分)
一、我会读,给生字选择正确读音,打“√”(12分)
天 tiān( ) tián( ) 地 dì( ) de( ) 人 rén( ) rénɡ( )
你 nǐ( ) lǐ( ) 我 wǒ( ) wǒu( ) 他 tā( ) tà( )
二、看图识字,连一连(12分)
三、认一认,读一读,圈出本课学过的生字(10分)
天空 土地 人们 小鸟 你好 我们 他们 白云 大山 河水
四、判断对错,对的画“√”,错的画“×”(12分)
1.“天”,指我们头顶上方的天空。()
2.“地”就是脚下的大地。()
3.“我”是说别人。()
4.“你”用来称呼对面说话的人。()
5.“他”指你、我之外的人。()
6.天地之间没有人。()
能力提升层(34分)
五、生字开花,组词(每字组2个词语,12分)
天( )( ) 地( )( ) 人( )( )
你( )( ) 我( )( ) 他( )( )
六、选一选,填序号(12分)
①我 ②你 ③他
1.( )是一名小学生。(自己) 2.( )好!(称呼对方)
3.( )是我的好朋友。(别人) 4.( )爱读书。(自己)
5.( )喜欢画画。(对方) 6.( )在操场上玩。(第三方)
七、照样子,说一说,填一填(10分)
例:天——天空。天空蓝蓝的。
地——。________________。
人——。________________。
拓展拔高层(20分)
八、读一读小短文,完成练习(10分)
抬头看天,低头看地。
天地之间,有你有我还有他。
三才者,天地人。
我爱天地,我爱大家。
1.儿歌里写了哪几个生字,用横线画出来。(6分)
2.选一选(填序号)(4分)
“三才者,天地人”出自()
①《三字经》 ②《静夜思》
九、口语表达,想一想说一说(不会写的字可以用拼音,10分)
用“你、我、他”说一句话。
参考答案+详细解析
基础巩固层
一、读音选择
天 tiān(√);地 dì(√);人 rén(√);你 nǐ(√);我 wǒ(√);他 tā(√)
【解析】本题考查本课生字读音,区分易混读音,“天”一声,“地”四声;“你”声母n,不要读成lǐ;“他”读一声。
二、连线
天——蓝天;地——大地图画;人——小朋友;你——对面的人;我——指自己;他——另外一个人
【解析】区分人称代词含义:我=自己,你=对话对方,他=你我之外第三人。
三、圈生字
圈出:天、地、人、你、我、他
【解析】识别本课6个核心生字,从词语中提取汉字,巩固识字。
四、判断
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.×
【解析】第3小题,“我”是指自己,不是别人;第6小题,人生活在天地之间,所以错误。
能力提升层
五、组词(答案不唯一)
天:天空、天气;地:大地、土地;人:人们、人口;你:你好、你们;我:我们、我家;他:他们、他人
【解析】积累常用词语,拓展字义,鼓励学生使用生活中熟悉词语。
六、选词填空
1.① 2.② 3.③ 4.① 5.② 6.③
【解析】人称代词辨析:我(第一人称,自己);你(第二人称,对话对象);他(第三人称,其他人)。
七、仿写句子(示例,答案不唯一)
地——大地。大地绿绿的。
人——人们。人们很开心。
【解析】模仿例句结构,先用生字组词,再写简单短句,锻炼口头表达,感知句子结构。
拓展拔高层
八、阅读练习
1.画出:天、地、人、你、我、他
2.①
【解析】文化积累,“三才者,天地人”出自《三字经》,感受传统文化,理解天地人的内涵。
九、口语写话(示例)
示例1:我和你一起去找他玩。
示例2:你好,我是一年级小学生,他是我的同桌。
【解析】考察人称代词综合运用,鼓励孩子大胆表达,一年级允许拼音辅助,重在语句通顺。
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