6.2草原放牧（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版五年级上册（新教材）

1964年2月9日，一场罕见的暴风雪马上就要降临内蒙古乌兰察布大草原。而此时，龙梅和玉珑两个小姐妹正在远离家园的地方放羊，并未察觉到危险的来临。姐姐，咱们把羊放到黑山头那儿去，那儿再藏好，让每只羊都吃得饱饱的。好。雪突然的。下了起来，白毛雄风又冷风也大，刮得几百米连地都看不清。一时间草原上的气温骤降至0下37度，羊群惊恐四散，顺风狂奔。天色愈发的暗，雪也愈发的。大人和羊群都有被风雪吞噬的风险，但小姐妹并没有丢下羊群逃跑。他们牢记阿爸的教诲，杨氏牧区的集体财产是集体的命根子，一个也不能丢。不能丢开羊群。阿爸说，羊群是我们集体的命根子，要好好护养，不能丢开羊群，一定要跟上，一定要跟上。小姐妹。与暴风雪搏斗了一天一夜，舍生忘死的保护集体的羊群，风雪弥漫的草原顷刻间变成了一片血海，根本无法辨认方向。龙梅和玉荣深一脚浅一脚的拢着羊群往前跑，二十多个小时里，姐妹俩迎着暴风雪走了七十多里路。寒冷的天气冻的小姐妹的脚几乎失去了知觉。玉蓉的粘靴子在赶羊群的时候跑丢了自己丝毫没有察觉。龙没试图脱下自己的靴子给妹妹暖脚，却发现靴子和脚已经紧紧地冻在了一起。易容，你的靴子？不是在脚上吗？大冰坨子。姐姐，你的脚和靴子冻在一起了当。人们找到龙梅和玉蓉时，他们已经冻昏了过去。最终集体的384只羊竟冻死了三只，而姐妹俩因为冻伤严重，二人都做了不同程度的截肢，落下了终身残疾。羊呢？妹妹。呢？孩子。你。放心，羊。都在，妹妹也在。他们靠着意志。靠着信仰，在大雪中，即便是跌倒了，也要站起来追赶羊群站不起来了，就算是爬也不能放弃。要知道，那时浓眉11岁，玉容还不满九岁。草原英雄小姐妹用矢志不渝的忠诚、顽强不屈的毅力、无怨无悔的奉献、始终如一的坚守，兑现了自己对亲人、对集体的承诺。而他们这种顽强、勇敢、舍己为公的精神，也鼓舞着新中国一代又一代的少年儿童。 第6单元 人音版（北京）小学音乐五年级上册 《草原放牧》 核心素养目标 审美感知：欣赏琵琶协奏曲选段《草原放牧》，感受小快板、行板两个主题不同的音乐情绪，体会琵琶乐器明亮独特的音色魅力。 艺术表现：聆听音乐，模仿琵琶演奏动作；听辨两段主题，画出旋律线，对比旋律特点，用肢体感受音乐律动。 文化理解：了解乐曲选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》，知晓琵琶这件民族乐器，了解草原小姐妹勇敢保护羊群的故事。 创意实践：小组合作聆听对比两段旋律，绘制旋律线，交流人物形象，大胆用肢体动作跟随音乐表现乐曲场景。 情境导入 01 情境导入，初识乐曲 同学们，今天我们欣赏琵琶乐曲《草原放牧》，它选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》。 初听全曲，整体感受 我们完整聆听乐曲片段，感受琵琶演奏带来的草原画面。 认识乐器，了解琵琶 我们看一看琵琶，它是我国经典的弹拨民族乐器。 作品感知 02 聆听主题①，模仿演奏动作 请看探索展示第 1 题，聆听旋律①，边听音乐，边模仿琵琶演奏动作。主题①小快板带给你怎样的感受？ 答案：节奏轻快活泼，表现小姐妹在草原上放牧、欢快奔跑的样子。 聆听主题②，感受音乐情绪 我们聆听旋律②，感受行板段落的音乐风格。主题②是什么速度？ 答案：行板，速度舒缓。 对比两段旋律，绘制旋律线 请看探索展示第 2 题，再次聆听两段旋律，画一画旋律线。说一说旋律①和旋律②有什么不同？ 答案：旋律①小快板，节奏紧凑，旋律起伏跳跃；旋律②行板，速度缓慢悠长，旋律线条舒展绵长。 探究体验 03 了解故事，感知人物形象 我们了解乐曲背后的故事，草原小姐妹勇敢保护羊群。 交流感悟，完成第三题探究 请看探索展示第 3 题，想一想从草原小姐妹身上学到了什么。 答案：学习她们勇敢坚强、热爱集体、爱护公共财物的美好品质。 小组讨论，梳理音乐特点 小组内互相说一说，两段主题各自的节奏、速度特点。 再次聆听主题①，集体律动模仿 再次播放主题①，全体同学跟着音乐，继续模仿琵琶弹奏动作。 再次聆听主题②，用线条感受旋律 播放主题②，大家用手在空中画出舒展的旋律线。 小组排练，合作展示听赏成果 小组准备，分工介绍两段旋律，展示画好的旋律线。 小组调整，完善汇报表达 汇报的时候，声音清晰，把两段旋律的不同之处讲清楚。 展示与总结 04 小组上台，进行成果展示 邀请小组上台，展示旋律线，对比介绍两段主题音乐。 课堂互评，交流欣赏体会 听完小组分享，大家说一说琵琶的音色带给你的感受。 课堂总结，回顾本课收获 我们一起回顾乐曲，感受民族器乐的魅力。 教师结语 同学们，《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中非常经典的片段。轻快的小快板描绘小姐妹欢快放牧的场景，舒缓的行板抒发真挚的情感。琵琶独特明亮的音色，生动塑造出勇敢坚毅的草原小姐妹形象。希望大家多多欣赏民族器乐作品，感受我们中国民族音乐的独特美感。 感谢您的观看 人音版（北京）小学音乐五年级上册 null 317019.03 Lavf59.27.100 $null