5.4DO RE MI（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版五年级上册（新教材）

第5单元 人音版（北京）小学音乐五年级上册 《Do Re Mi》 核心素养目标 审美感知：学唱歌曲《Do Re Mi》，感受 2/4 拍中速稍快、活泼的音乐情绪，体会歌曲轻快欢乐的风格，感受音乐启蒙歌曲独有的趣味。 艺术表现：能够完整欢快演唱歌曲；演唱旋律，对应唱名并发现旋律特点；寻找歌词单词和唱名的联系；分角色边唱边表演。 文化理解：知道歌曲选自电影《音乐之声》，了解词曲作者，感受外国经典影视音乐，体会用生活化故事学习音阶的巧妙构思。 创意实践：小组合作练习演唱，设计角色动作，进行边唱边演的展示，大胆表现歌曲欢乐的氛围。 情境导入 01 情境导入，初识歌曲 同学们，今天我们学习歌曲《Do Re Mi》，它出自经典影片《音乐之声》。 初听歌曲，整体感知 我们完整聆听歌曲，感受歌曲的速度与情绪。 认识唱名，完成探索任务一 请看探索展示第 1 题，演唱旋律，指出对应的唱名，说一说你的发现。 复听歌曲，初步感受音阶 再次聆听歌曲，仔细听一听歌里唱到了哪些唱名。 学唱歌曲 02 朗读歌词，熟悉中英文词句 我们跟着节拍，朗读中文与英文歌词，感受歌词的趣味。 分句学唱，跟琴演唱旋律 跟着琴声分句学唱歌曲，把握歌曲轻快的感觉。 研读歌词，完成探索任务二 请看探索展示第 2 题，演唱歌曲第二段，找找每句第一个单词和唱名的关系。每句第一个单词和唱名有什么关系？ 答案：每句英文歌词的第一个单词发音，和对应唱名读音一致，Doe 对应 Do，Ray 对应 Re，以此类推。 完整演唱，巩固歌曲旋律 我们完整齐唱歌曲，注意唱准音阶，保持活泼的情绪。 探究实践 03 构思角色，了解表演任务 请看探索展示第 3 题，我们分角色，边唱边表演这首歌曲。我们可以怎么设计表演动作？ 答案：可以每人担任一个唱名角色，唱出对应唱名时做专属动作，配合歌词情景表演。 小组讨论，梳理演唱表演要点 小组内互相说一说，演唱表演时需要注意哪些地方。 小组排练，练习歌曲演唱 小组内练习完整演唱，唱准音阶，体会唱名与单词的联系。 小组打磨，设计角色表演动作 小组继续排练，分配角色，设计简单动作，尝试边唱边演。 小组调整，完善舞台表现 表演时声音轻快自然，动作大方，体现歌曲活泼的风格。 展示总结 04 小组上台，展示边唱边演 邀请小组上台，分角色完成边唱边表演。 课堂互评，交流欣赏感受 看完表演，大家说一说，他们有没有唱出歌曲欢乐活泼的感觉。 全班齐唱，课堂回顾总结 全体同学一起演唱歌曲，回顾音阶知识，感受影视音乐魅力。 教师结语 同学们，《Do Re Mi》是电影《音乐之声》中非常经典的歌曲，作曲家巧妙地把七个基础唱名编成有趣歌谣，让我们轻松认识音阶。今天我们找到了唱名和英文单词的联系，还进行了分角色演唱表演。希望大家今后可以用轻松快乐的方式学习音乐，感受音乐带来的美好。 感谢您的观看 人音版（北京）小学音乐五年级上册 Lavf59.27.100 null 58225.9 $Let's start. at the very beginning. a very . good place to stay. When you read, you begin . with A, B. C. When you sing, you begin . with to me. me. The . first three notes just . happen . to be fast. Oh, let's do I make . IT easier? Doe a deer, a female deer ray, a drop of golden sun, and I call my long, long way. N so I need a pulling, so a drink with the red . that . will . bring . us back to do, to go. Idea, a female, I drop a golden son, a name I call myself self, but a long, long way to run away, I know to follow. So. and that . will . bring us speak to do, and I call myself I don't want. So I need to put in there and to buy, see, I drink and food. That will bring us . back to the . rei fossil. So now . do me发so and . so only the tools we used to build a all。Once you have these notes in your heads, you can . see a million different tunes by mixing them up like this. So . so can you . do that? So we joke . right now. put the . room together. So love阿弥陀佛。So do垃圾。We go, good. But IT doesn't mean anything. So we put in words, one word for every like this. When you know the notes to do, you can see more. We sing together when you know are those to sing, you can sing most. I . side . and me, I call myself. I can put on my great . that will bring us back. 喂，密码。叫叫。咪咪拉出the . no醒梦。 我是一只小母鹿，本是金色的阳光。你是称呼我自己八十道路远悠长。有一天拉着你父亲跟送是一道茶点，然后我们在唱歌。