5.3甜甜的秘密（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版四年级上册（新教材）

《甜甜的秘密》 人音版（北京）小学音乐四年级上册 第5单元 核心素养目标 审美感知：聆听学唱歌曲《甜甜的秘密》，感受中速、真挚柔和的歌曲情绪，体会歌曲轻快又含蓄的音乐色彩，读懂藏在橘子里对老师的敬爱。 艺术表现：能用轻柔、悄悄话般的声音完整演唱歌曲，对比演唱两条乐句，分辨节奏差异，为歌曲设计简单动作，边唱边表演。 文化理解：感受歌曲童趣满满的感恩之情，体会孩子们悄悄向老师送上祝福的纯真心意，理解师恩主题歌曲温暖的情感表达。 创意实践：小组合作设计表演动作，配合歌声进行情景表演，用音乐表演的方式表达对老师的喜爱。 情境导入 01 图画激趣，情境导入 同学们，请看这幅可爱的插图，两个小朋友悄悄望向老师的书桌，抽屉里藏着橘子。大家猜猜这里藏着什么秘密？ 歌曲学唱 02 初听歌曲，整体感知 我们完整聆听歌曲《甜甜的秘密》，感受歌曲的速度和情绪。 朗读歌词，体会童趣 我们轻声朗读歌词，感受孩子们悄悄给老师送橘子的小故事。 再听歌曲，捕捉关键词 再次聆听歌曲，仔细找一找歌词反复出现的词语。 分句聆听，熟悉旋律 我们分段聆听歌曲，感受旋律起伏，体会藏秘密时小心翼翼的感觉。 跟琴模唱，学唱主旋律 我们跟着琴声，轻声哼唱歌曲，演唱 “悄悄地” 时声音要轻柔。 演唱乐句，对比节奏差别 我们分别演唱乐句（1）和乐句（2），听一听哪一句更能体现 “悄悄” 的感觉。 出示乐句，引出探究任务 我们来看课本的探索任务，这里有两条乐句，请大家分别唱一唱。 完整跟唱，处理歌曲情绪 我们跟着伴奏完整演唱歌曲，注意控制音量，像诉说小秘密一样歌唱。 品读歌词，理解歌曲含义 歌曲把秘密装进金黄的橘子里，大家说一说，这个甜甜的秘密是什么？ 答案：孩子们藏在橘子里，对老师真诚的祝福与敬爱。 探究对比 03 解读任务，构思表演动作 根据歌曲内容设计动作，边唱边表演。我们想一想可以设计哪些小动作。 小组讨论，确定表演方案 请小组一起构思，分配角色，设计配合歌曲的表演动作。 分组排练，边唱边练表演 给大家时间排练，演唱声音轻柔，动作轻轻的，符合悄悄送秘密的情景。 小组彩排，教师指导优化 我们简单彩排，注意休止的地方动作要轻，表现出偷偷藏礼物的感觉。 评价与总结 04 小组上台，情景展示表演 邀请小组上台进行表演，大家欣赏同学们甜甜的秘密。 全班齐唱，升华歌曲情感 让我们全体同学，伴着音乐，一边做动作，完整演唱这首歌曲。 教师结语 同学们，一颗小小的橘子，藏着一份甜甜的秘密，藏着你们对老师纯真又温暖的爱。这首歌曲用轻柔的歌声，把孩子悄悄感恩老师的模样生动展现。希望大家永远保有这份纯真，用真诚的心意，表达对身边老师的敬爱。 感谢您的观看 “THANKS” 人音版（北京）小学音乐四年级上册 $悄悄地秘密装进金黄的桔子里，悄悄把橘子放进老师的抽屉里老发现我们老师分不开橘子，请听听我们甜甜的话语。