5.1飞来的花瓣（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版四年级上册（新教材）

nullnull《飞来的花瓣》 人音版（北京）小学音乐四年级上册 第5单元 核心素养目标 审美感知：聆听领唱合唱作品《飞来的花瓣》，感受行板深情的音乐速度与柔和抒情的音色，体会歌曲蕴含的感恩师长的真挚情感。 艺术表现：能够有感情朗诵歌词，跟随音乐轻声哼唱旋律，尝试用柔和的声音表现歌曲情绪，参与小组展示活动。 文化理解：认识作曲家瞿希贤，了解其代表作品，读懂歌曲以花瓣比喻信件，寄托学生对老师怀念与感恩的音乐内涵。 创意实践：围绕 “感恩老师” 主题，选择朗诵、绘画等方式，创作并分享对老师的祝福，提升情感表达能力。 情境导入 01 图片激趣，情境导入 同学们，请看这幅温馨的课堂图画，画面里花瓣轻轻飞舞。大家想一想，这些花瓣会带着怎样的心意呢？ 初听歌曲，整体感受 接下来我们完整聆听领唱合唱《飞来的花瓣》，感受歌曲整体的情绪。 认识作曲家，拓展知识 这首动听的作品出自瞿希贤先生，我们一起来认识这位作曲家。 作品聆听与探究 02 朗读第一段歌词，感知文本 我们先来读一读第一段歌词，感受文字里描绘的画面。 再听歌曲，寻找音乐形式 再次聆听歌曲，听一听这首作品是什么演唱形式。 朗读续词，体会深层情感 课本还有一段续词，大家轻声朗读，想一想花瓣在向老师诉说什么。 品读歌词，理解比喻手法 歌曲把信件比作彩色花瓣，大家说一说，花瓣代表着什么？ 复听全曲，体会合唱层次 我们再次完整欣赏，听一听领唱和合唱交织在一起的声音效果。 小组练习，有感情朗诵歌词 请大家以小组为单位，饱含深情朗诵完整歌词。 分句聆听，感受旋律特点 我们分段聆听旋律，感受行板速度带给我们的温柔感觉。 跟琴模唱，哼唱主旋律 我们跟着琴声，轻声哼唱歌曲的主旋律，注意声音要柔和。 创意实践 03 解读探索任务，明确实践主题 课本给我们布置了探索任务，以 “感恩老师” 为主题，用绘画、朗诵表达对老师的爱。 构思创意，小组准备作品 请小组选择方式，构思感恩老师的朗诵词或者绘画内容。 小组排练，打磨展示内容 给大家一点时间排练，朗诵注意语气深情，绘画抓住温暖的画面。 展示总结 04 小组上台，作品展示分享 邀请小组上台展示，和同学们分享你们对老师的心意。 集体齐诵，升华歌曲情感 让我们全体同学，伴着《飞来的花瓣》音乐，一起深情朗诵完整歌词。 教师结语 同学们，《飞来的花瓣》用优美的旋律，把孩子们对老师真诚的怀念藏进一片片花瓣里。老师陪伴大家成长，感恩藏在心底。希望大家把这份温暖记在心中，用真诚的问候，表达对每一位老师的敬爱。 感谢您的观看 “THANKS” 人音版（北京）小学音乐四年级上册 null 101592.305 $