5.2我爱米兰（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版四年级上册（新教材）

老师窗前有一盆米兰，小小的黄花草放在雨夜间，它不是为了春才开花，默默地把芳香洒心田。向我们亲爱的同事，向我亲爱的老师，我爱我爱老师，师好想爱你来。老师窗前有一盆米兰，小小的黄花湖有名了，它不是为了怎样才开花，悄悄地用青春把祖国装点。向我们亲爱的老师，我爱老师老师就像爱你来，我爱我爱老师老师。就像爱你来。啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 老师窗前有一盆米兰小小的黄花草，在雨夜间，它不是为了春才开花，默默地把芳香洒今天。向我们亲爱的同事，向我亲爱的老师，我爱我爱老师老师就像爱你了。是窗前有一棵米兰，小小的黄花湖又明朗，它不是为了怎样才开花，悄悄地用青春把祖国装点。向我们亲爱的老师，我爱老师老师就像爱你来我爱我爱老师老师就像爱你来啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 《我爱米兰》 人音版（北京）小学音乐四年级上册 第5单元 核心素养目标 审美感知：聆听二重唱作品《我爱米兰》，感受歌曲优美柔和的旋律，体会歌曲借米兰赞美老师默默奉献的真挚情感。 艺术表现：能够富有感情地朗读歌词，跟随音乐演唱歌曲重点段落，认识 4/4 拍，学习划拍，初步感知二重唱两个声部的音响效果。 文化理解：读懂歌曲托物喻人的写法，明白米兰象征朴实、无私奉献的老师，感受赞美教师的音乐文化内涵。 创意实践：完成画小节线、划拍唱旋律的练习，挑选赞美老师的歌曲，准备演唱表达对老师的敬爱。 情境导入 01 图画导入，初识米兰 同学们，请欣赏这幅温馨的插画，老师的窗前摆放着一盆米兰。大家看一看画面里有什么？ 作品聆听与探究 02 初听歌曲，整体感受 我们完整欣赏二重唱《我爱米兰》，感受歌曲整体的情绪。 朗读歌词，感知文本意境 我们一起朗读歌词，感受米兰默默飘香的美好画面。 再听歌曲，分辨声部 再次聆听歌曲，仔细听一听二重唱有几个不同的旋律声部。 品读歌词，理解象征含义 歌词里小小的米兰，象征着谁呢，我们一起来找找答案。 分段聆听，感受旋律起伏 我们分段聆听歌曲，感受旋律柔和舒展的特点。 乐理学习 03 认识拍号，学习 4/4 拍 这首歌曲是 4/4 拍，我们一起来看一看 4/4 拍的含义。 学习划拍，练习 4/4 拍指挥图示 我们学习 4/4 拍的指挥图示，跟着图示感受强弱规律。 跟琴模唱，学唱歌曲段落 我们跟着琴声，来唱一唱粉色方框里的歌词段落，声音轻柔优美。 乐理实践，画小节线 课本给我们准备了乐谱，请大家根据 4/4 拍，为乐谱画上小节线。 划拍视唱，演唱习题旋律 画好小节线之后，我们跟着拍号，划拍来唱这条旋律。 复听全曲，体会二重唱和声 让我们再次完整聆听二重唱版本，感受两个声部融合在一起的动听效果。 评价与总结 04 小组练习，演唱歌曲片段 请大家分组练习，有感情演唱歌曲，试着体会二重唱的美感。 解读任务，构思展示内容 我们看一看探索任务，选择一首赞美老师的歌曲，准备唱给老师听。 小组排练，准备展示节目 小组选定曲目，简单排练，注意演唱声音温柔，饱含感恩之情。 作品展示，集体齐唱 邀请小组上台演唱，最后我们全体同学齐唱《我爱米兰》。 教师结语 同学们，米兰不与百花争春，默默散发芬芳，就像我们身边辛勤耕耘、无私奉献的老师们。这首优美的二重唱歌曲，把对老师的敬爱藏在旋律之中。希望大家常怀感恩之心，用歌声、用行动，向每一位辛苦付出的老师表达敬意。 感谢您的观看 “THANKS” 人音版（北京）小学音乐四年级上册 null 124895.805 $