2027届高三日语一轮复习作文导学案：スマホを学校に持ち込むべきか

话题：スマホを学校に持ち込むべきか（是否应该把手机带进学校） 一、学习目标 能围绕“是否应该把手机带进学校”这一话题，表达自己的观点并说明理由。 掌握高考日语作文三段式结构（开头点题→中间论述→结尾升华）。 能正确使用「～べきです」「～一方で」「～ことが大切です」「～と思います」等核心句型。 在30分钟内完成一篇300～350字的日语作文。 二、话题分析 话题类型：议论文 写作人称：第一人称（私）推荐字数：300～350字 推荐段落：3段（总—分—总） 难度：中等，贴近学生生活，实用性强 话题解读：这是一个关于校园规则的议论文话题。可以从手机带进学校的好处和问题两方面论述，最后提出自己的看法。 三、写作结构模板 第一段：开头点题（约60字）点明手机在学校中的使用现状，提出自己的观点。 常用表达： 今、多くの高校生がスマホを持っています。 学校にスマホを持ち込むことには、いい点もあれば、問題もあります。 私はスマホを学校に持ち込むことについて、よく考えるべきだと思います。 第二段：中间论述（约180字）列举手机带进学校的好处和问题，并提出自己的看法。 常用表达： スマホを学校に持ち込むと、～ことができます。 例えば、～。 一方で、～という問題もあります。 授業中にスマホを使うと、～なります。 だから、～べきです。 学校のルールを守ることが大切です。 第三段：结尾升华（约80字）总结自己的观点，提出合理建议，回扣主题。 常用表达： スマホは便利な道具です。 使い方を間違えると、～なります。 これからもルールを守って、スマホを使いたいです。 学校と家庭で、ルールを決めることが大切です。 四、写作步骤导引 Step 1：确定写作内容（2分钟） 思考问题：你带手机去学校吗？带手机去学校有什么好处？带手机去学校有什么问题？ 你认为应该怎么管理？ Step 2：列出要点（5分钟） 用关键词记录以下要素：带手机的好处：______带手机的问题：______学校的规定：______ 我的做法：______我的观点：______ Step 3：搭建段落框架（3分钟） 开头（现状＋观点）：______中间（好处＋问题＋建议）：______ 结尾（总结＋呼吁）：______ Step 4：动笔写作（20分钟） 使用「です・ます」体（敬体）。 注意时态：论述观点用现在时。每段开头空一格。 写作框架填空： 第一段：今、多くの高校生が______。学校にスマホを持ち込むことには______もあれば、______もあります。私は______と思います。 第二段：スマホを学校に持ち込むと、 ことができます。例えば、 。一方で、______という問題もあります。だから、 べきです。 第三段：スマホは 。______ことが大切です。これからも______たいです。 五、核心句型与词汇库 必备句型 ～べきです：应该……。例：学校のルールを守るべきです。 ～一方で：另一方面。例：一方で、授業に集中できなくなる問題もあります。 ～ことが大切です：……很重要。例：使い方を守ることが大切です。 ～と思います：我认为……。例：持ち込むべきだと思います。 ～ことができます：能够……。例：緊急時に連絡することができます。 相关词汇 スマホ（手机）、学校（学校）、持ち込む（带入）、授業（课）、ルール（规则）、緊急（紧急）、連絡（联系）、集中（集中）、マナー（礼仪）、使い方（使用方法） 连接词 今（现在）、例えば（例如）、一方で（另一方面）、だから（所以）、これからも（今后也）、そのために（为此） 六、句型练习 练习一：用「～べきです」完成句子 （1）学校のルールを______べきです。（2）授業中はスマホを______べきです。 （3）私たちは______べきです。 练习二：用「～一方で」完成句子 （1）スマホは便利です。一方で、 。 （2）スマホで連絡できます。一方で、 。 （3）学校に持ち込むと便利です。一方で、______。 练习三：用「～ことが大切です」完成句子 （1）ルールを______ことが大切です。（2）使い方を______ことが大切です。 （3）______ことが大切です。 练习四：用「～と思います」完成句子 （1）私は______と思います。（2）スマホを学校に持ち込むことは______と思います。 （3）ルールを守ることは______と思います。 练习五：翻译下列句子 （1）现在，很多高中生都有手机。 （2）把手机带进学校，既有好处，也有问题。 （3）带手机可以方便地和家人联系。 （4）例如，紧急时可以马上联系。 （5）另一方面，上课时使用手机会影响学习。 （6）因此，应该规定使用手机的时间。 （7）遵守学校规则很重要。 （8）今后我也想遵守规则，好好使用手机。 七、范文示例 スマホを学校に持ち込むべきか 　今、多くの高校生がスマホを持っています。学校にスマホを持ち込むことには、いい点もあれば、問題もあります。私はスマホを学校に持ち込むことについて、よく考えるべきだと思います。 　スマホを学校に持ち込むと、緊急時に家族と連絡することができます。例えば、災害が起きた時、すぐに連絡できます。一方で、授業中にスマホを使うと、勉強に集中できなくなるという問題もあります。だから、学校のルールを守るべきです。私は授業中はスマホの電源を切るようにしています。 　スマホは便利な道具です。使い方を守ることが大切です。これからもルールを守って、スマホを使いたいです。学校と家庭で、ルールを決めることが大切です。 （约250字） 八、评价量表 内容：优秀——观点明确，两面论述充分，建议合理；良好——有观点但论述不够充分；待改进——观点模糊，无具体内容。 结构：优秀——三段清晰，逻辑性强；良好——有段落但逻辑一般；待改进——结构混乱。 语法：优秀——句型正确，时态统一；良好——有小错误但不影响理解；待改进——错误较多。 词汇：优秀——用词丰富、准确；良好——用词较单一；待改进——词汇贫乏。 字数：优秀——300～350字；良好——250～300字；待改进——不足250字。 九、课后作业 （1）根据本导学案，完成一篇300～350字的作文「スマホを学校に持ち込むべきか」。 （2）完成句型练习五的翻译题。 （3）选做：将作文中的「スマホ」换成「ゲーム機」或「タブレット」，改写一版。 参考答案 句型练习一 （1）学校のルールを守るべきです。 （2）授業中はスマホを使うべきではないです。 （3）私たちはマナーを守るべきです。 句型练习二 （1）スマホは便利です。一方で、使いすぎの問題もあります。 （2）スマホで連絡できます。一方で、直接話す機会が減ります。 （3）学校に持ち込むと便利です。一方で、授業に集中できなくなる問題もあります。 句型练习三 （1）ルールを守ることが大切です。 （2）使い方を決めることが大切です。 （3）自分でコントロールすることが大切です。 句型练习四 （1）私はスマホを学校に持ち込むべきだと思います。 （2）スマホを学校に持ち込むことは、ルール次第だと思います。 （3）ルールを守ることはとても大切だと思います。 句型练习五 （1）今、多くの高校生がスマホを持っています。 （2）学校にスマホを持ち込むことには、いい点もあれば、問題もあります。 （3）スマホを持ち込むと、家族と連絡することができます。 （4）例えば、緊急の時、すぐに連絡できます。 （5）一方で、授業中にスマホを使うと、勉強に集中できなくなります。 （6）だから、スマホを使う時間を決めるべきです。 （7）学校のルールを守ることが大切です。 （8）これからもルールを守って、スマホを使いたいです。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $