3.3 电压 分层练习2026-2027学年浙教版科学八年级上册

浙教版科学八年级上册 3.3 电压 分层练习 一、基础巩固练(共5题；共23分) 1．（3分）（2026八上·温州月考）有甲、乙两根镍铬合金丝，甲和乙等长，但乙较粗，把它们并联在同一电路中，它们两端的电压别为U甲和 U乙，下列判断中正确的是（　　） A． B． C． D．无法判断 2．（3分）（2026八上·温州月考）用伏安法测电阻时，某电表的指针位置如图所示。其示数是（　　） A．1.8V B． 5.8V C． 1.8A D． 9.0V 3．（3分）（2025八上·浙江月考）导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差表示的量是 (　　) A．电压 B．电阻 C．电流 D．电荷 4．（6分）取半个橙子，把铜片、铁片插入其中，就制成了一个水果电池。用电压表测量电压如图所示，此时电压表示数为　 　，这个水果电池的正极是　 　(填“铁片”或“铜片”)；若想得到更高的电压，可以将两个水果电池　 　(填“串联”或“并联”)。 5．（8分）如图所示，灯泡 L1 与灯泡 L2 串联，用电压表先后测量灯泡L1、L2 两端的电压，在测量灯泡L2两端的电压时，小明和小丽用了两种不同的方法，请你对他们的做法进行评价。 小明：只将电压表接A 的一端改接C。这种接法　 　(填“正确”或“不正确”)，理由是　 　。 小丽：只将电压表接B 的一端改接C。这种接法　 　(填“正确”或“不正确”)，理由是　 　。 二、能力提升练(共8题；共43分) 6．（3分）（2026八上·杭州月考）如图所示电路中，把电压表的负接线柱引出的导线头E，依次分别接在a，b，c，d四点，则开关闭合时，电压表示数最小的是（　　） A．a B．b C．c D．d 7．（3分）（2026八上·鄞州期末）下图所示的电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是（　　） A．甲接电压表，乙接电流表 B．甲接电流表，乙接电压表 C．甲、乙都接电压表 D．甲、乙都接电流表 8．（3分）（2026八上·杭州期末）下列电路中，当开关闭合后，电流表和电压表能显示L2，的电流值和电压值的是( ) A． B． C． D． 9．（8分）（2026七下·浙江月考） 同学们用老师准备的配套器材，分组开展实验研究串联电路，某组的实验过程中： （1）（4分） 根据图 A 连接电路时发生了错误，图 B 为该组同学连接的实物图｡闭合电键，所有元件均完好且接触良好，发现 L1　 　 (发光 / 不发光)，L2　 　(发光 / 不发光)｡ （2）（2分） 正确连接电路后，用电压表测量电源两端的电压时，应把电压表与电源 　 　(串联 / 并联)｡ （3）（2分）若电压表的示数如图 C 所示，此时电源两端电压的大小为　 　V 10．（4分） 如图所示的电路，电源电压为4.5V。当开关S断开时，A、B是电流表，两表偏转的角度均如图乙所示，则流过 R1 的电流为　 　A。闭合开关S后，A、B是电压表，两表示数 VA ： VB为5 ：4，则 R1 两端的电压为　 　V。 11．（8分）（2026八上·义乌开学考） 如图所示为探究并联电路电流特点的实物连接图。 （1）（2分） 连接电路，闭合开关，发现L1亮，L2不亮，小明认为L2不亮的原因是L2被短路，小明的判断是　 　（选填“正确”或“错误”）； （2）（4分） 问题解决后，闭合开关，两灯都发光，此时电流表测　 　（选填“a”“b”或“c”）处的电流；小明继续实验，将图中的c导线上端不动，下端由“0.6”接线柱改接到“−”接线柱上，其他都不变；请评价其做法是否可行并说明理由？　 　； （3）（2分） 如表是小明在实验中测得的数据： a点电流 Ia/A b点电流 Ib/A c点电流 Ic/A 0.16 0.16 0.32 小明根据实验数据认为并联电路中两条支路总是平分电流的，如果你作为老师，你会给小明提什么建议：　 　。 12．（6分）“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图乙所示。 UAB/V 2.5 UBC/V 1.8 UAC/V 4.3 （1）（2分）检查电压表时，发现电压表指针如图甲所示，接下来的操作是　 　。 （2）（2分）小明根据图乙连接好电路，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该　 　。 （3）（2分）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。同组的小红认为他的实验存在缺陷，改进方法是　 　。 13．（8分）小科通过实验对“串联电路各部分电压的关系”进行了验证，利用学生电源、小灯泡2个、电压表1个、开关1个、导线若干等器材，按图甲电路逐一接入电压表进行实验。 （1）（2分）实验中小灯泡L1、L2的规格应　 　(填“相同”或“不同”)； （2）（2分）在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，应正确选择量程，具体操作是　 　； （3）（2分）某次测量时电压表示数如图乙，则读数为　 　伏； （4）（2分）整理实验数据时，小科发现两灯泡上的电压U1、U2之和略小于两灯泡两端的总电压U，与预期结果不相符。换用其他器材并规范操作，多次实验后结果均相同，其原因可能是　 　。 三、拓展培优练(共6题；共30分) 14．（3分）（2026八上·鄞州期末）有两个电路元件A、B，把它们串联在电路中，如图甲所示，通过元件的电流与其两端的电压关系如图乙所示。闭合开关S，这时电流表的示数为0.4A，则A、B两元件的电阻之比为（　　） A． B． C． D． 15．（3分）（2025八上·温州竞赛）如图所示电路中，三只灯泡原来都正常发光，当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时，下面判断不正确的是(　　) A．L1和L3变亮，L2变暗 B．L1变暗，L2变亮，L3亮度不变 C．L1中电流变化值大于L3中电流变化值 D．L1上电压变化值小于L2上的电压变化值 16．（6分）如图甲所示，当开关S由触点1转接到触点2时，灯泡L1和L2 的连接方式为　 　联，电压表、电流表示数变化如图乙所示，当开关S连接触点 2 时，通过灯泡 L1 的电流是　 　A，灯泡 L2 两 端 的 电 压 是　 　 V。 17．（4分）（2026·南浔模拟）如图所示，R1=4Ω，Rx=8Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为4Ω。现将滑片P从滑动变阻器R2的a端向b端滑动。已知电源电压6v，电流表电阻不计。 （1）（2分）当滑片p位于a点时，电流表示数为Ia ；当滑片p位于b点时，电流表示数为Ib ，则Ia　 　 Ib（选填 “大于”、“小于”或“等于”）。 （2）（2分） 当滑片p位于ab中点时，应选择电流表的量程为：0 ~　 　A。 18．（6分）如图甲所示，电源电压为9V，将滑动变阻器的滑片 P移到最左端，闭合开关S，小灯泡发光，电流表示数为0.35A，电压表示数如图乙所示，为　 　V，此时滑动变阻器接入电路的电阻为　 　Ω。在滑片 P 向右移动的过程中，小灯泡的亮度将　 　(填“变亮”“变暗”或“不变”)。 19．（8分）拓展性学习小组的同学合作进行“探究串联电路的电压特点”设计了如图1所示电路，并连接了如图2所示电路。(在导体的电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比) （1）（2分）图2的实验电路连接中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是　 　(填“a”“b”或“c”)。 （2）（4分）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图3所示的曲线图。 (a)图3中甲、乙两条曲线是根据图1电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图1电路中电压表V1对应的曲线是　 　(填“甲”或“乙”)。 (b)已知电源电压恒为6 V，根据探究目的分析图3中的曲线，得出的实验结论是　 　。 （3）（2分）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图4所示电路(电源电压未知)，利用电压表和定值电阻R0(已知阻值)测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是　 　(只需写出操作过程和测量的科学量，不需要写出表达式)。 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】A 3．【答案】A 4．【答案】1.2 V；铜片；串联 5．【答案】不正确；电压表的正、负接线柱接反了；不正确；电压表将测量灯泡L1和灯泡L2两端的总电压(或电源电压) 6．【答案】A 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】（1）发光；不发光 （2）并联 （3）2.6 10．【答案】2；0.9 11．【答案】（1）错误 （2）a；不可行，电流表的正负接线柱接反了 （3）换用不同规格的灯泡进行实验 12．【答案】（1）对电压表进行调零 （2）断开开关，电压表换用0~3V 的量程 （3）更换不同规格的小灯泡进行多次实验 13．【答案】（1）不同 （2）先拿被测电路的另一个线头迅速试触电压表的最大量程的接线柱，若指针偏转角度太小，再使用较小的量程 （3）1.5 （4）导线有电阻，两端存在电压 14．【答案】A 15．【答案】D 16．【答案】串；0.2；4 17．【答案】（1）小于 （2）3 18．【答案】7；20；不变 19．【答案】（1）b （2）甲；串联电路中总电压等于各用电器分电压之和 （3）闭合开关S1，断开S2时，测得电压表的示数为U1；闭合开关S2、断开开关S1(或同时闭合S1、S2)时，测得电压表的示数U2 学科网（北京）股份有限公司 $