第十一课 做守法公民 第二课时 不违法犯罪 课件-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

统编版道德与法治 六年级上册 第十一课 做守法公民 第二课时 不违法犯罪 校园“微电影” “法”眼观影 不扎头发 违反纪律 报复殴打同学 拍照发朋友圈 校园欺凌 强制侮辱罪 重点提示：校园欺凌绝不是“玩笑”，也不是“小事”。校园欺凌是法律明确禁止的违法行为。 活动一：“小事不小”，理清日常行为边界 有同学因为各种原因心情不好，下课后就用力踢踹、摇晃教室的桌椅。 故意毁坏公共财物，违反了治安管理处罚法。破坏者不仅要照价赔偿，情节严重的还会被处以罚款、拘留。 饲养宠物不牵绳、宠物扰民 这种行为违反了民法典，侵犯了他人的生命健康权和安宁权，宠物主人需要承担相应的民事赔偿责任，还会受到相关部门的处罚。 公共场所大声喧哗 这种行为违反了治安管理处罚法，破坏了社会公共秩序，行为人会受到警告或罚款处罚。 网络上传播不实信息、 造谣传谣 这种行为违反了网络安全法和治安管理处罚法，会扰乱社会公共秩序，情节严重的还会触犯刑法。 感悟：法律是评价人们的行为是否合法的准绳，告诉我们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的。法律保护人们的合法权益，违法犯罪行为将会受到法律的惩处。（p60） 民事责任: 赔偿 行政责任: 拘留、罚款 刑事责任: 判刑 活动二：“洞悉拿捏”，认清违法行为类别 民事违法行为。它主要是指违反民事法律规范（比如民法典），侵犯了他人的民事权利（人身权、财产权、知识产权等）的行为。这类行为的社会危害性相对较小，通常需要承担民事责任（赔礼道歉、赔偿损失、恢复原状等） 行政违法行为。它是指违反行政法律规范（比如治安管理处罚法和道路交通安全法），扰乱了公共秩序、妨害了社会管理的行为。这类行为会受到行政处罚（警告、罚款、行政拘留等）。 刑事违法行为，也就是犯罪。它是指违反刑事法律规范（刑法），具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚（有期徒刑、无期徒刑、死刑等）的行为，这是最严重的违法行为。 活动园 侵犯了作者的著作权 违反了民法典中关于知识产权保护的规定 民事违法行为 承担赔偿损失、停止侵害等民事责任。 破坏了公共秩序 违反了治安管理处罚法 行政违法行为 受到警告、罚款，甚至行政拘留等行政处罚 以暴力手段侵犯了他人的人身安全和财产安全 有严重的社会危害性，触犯了刑法 刑事违法行为(犯罪) 追究刑事责任，面临有期徒刑等严厉的刑罚处罚 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为(犯罪) 实战演练 欠债不还 谎报险情 盗窃他人财物 感悟：法律是人们行为的底线。违法行为包括民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。违反法律规定，要依法承担相应的法律责任。我们要认清违法行为的危害，珍惜美好生活。 活动三：“防微杜渐”警惕不良行为的演变 “漫”说成长 不良行为 违法行为 快速阅读（P62） 小杜本是一个非常可爱的孩子。爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。时间久了，小杜的坏习惯越来越多。 上小学时，小杜经常打架、骂人、欺负同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说：“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。 15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，受到治安管理处罚。后来，杜某某又因多次盗窃被送到专门学校接受专门矫治教育。经过教育，小杜认识到了自己的错误，流下了悔恨的泪水。小杜的家人也追悔莫及。 小杜实施了哪些不良行为？ 不良行为 一般违法 严重违法 再次阅读，快速找出对三次不良行为的处理措施 程度 不良行为 处理措施 较轻 较重 严重 打架、骂人、欺负同学 老师批评，父母管教 拦截殴打同学，强行索 要财物 治安处罚 盗窃 矫治教育 重点解释：矫治教育包括获得学业和职业技能，以及生活所必需的社会适应能力和解决问题的解决技巧。其目的是帮助学习、行为不良者或犯罪者重新回到正常状态，摆脱与犯罪或过失行为有关的处境。 以案释法：未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施： （1）由父母、学校管教； （2）由公安机关进行治安管理处罚； （3）由相关政府部门进行专门矫治教育；…… 思考交流：小杜的“悔恨的泪水”，带给我们哪些警示？ ①家庭教育不能溺爱纵容； ②小错不改会酿大错，不良行为与违法犯罪“一步之遥”； ③要虚心接受老师、长辈的批评教育； ④要从小规范言行，防微杜渐，自我约束是关键。 感悟：未成年人应当遵守法律法规及社会道德规范，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 活动四：“践行打卡”，争做守法小公民 小杜的经历提醒我们，要想不走弯路，关键在于平时的一言一行。在生活里，我们到底该怎么做，才能真正守住底线、做个守法的好公民呢？ 要杜绝不良行为，远离违法 犯罪。 要让同学们 知道，不仅要遵 守法律，还要弘 扬诚信、友善等 价值观。 要给同学们列举一些生活中常见 的法律规范，让更多的人了解。 我有“金点子” 生活中，自己觉得特别实用的小建议、好做法： 利用班会时间，讲讲法律小故事，在轻松有趣的氛围中，一起学习法律。 看到同学有不好的行为时，主动上前提醒，大家互相监督，一起进步。 积极参加学校组织的法治宣传活动，主动当“守法小宣传员”。 遇到矛盾冲突时，冷静沟通、理性解决，不冲动、不打架，学会用合理、合法的方式处理问题。 总结：法律是全体社会成员都要遵守的行为规范。我们要树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，做守法公民。（p63） 做守法公民，杜绝不良行为； 学法律规范，倡导友善诚信； 守行为底线，学会自我保护； 自尊、自律、自强；尊法、敬法、守法！ 仪式中成长：全体起立，右手举拳，跟随教师宣誓 课堂总结 法律是我们每个人行为的底线。很多违法往往从不起眼的小事开始。我们要分清什么是违法行为，自觉抵制欺凌、造谣等不良行为。时刻做到自尊自律，明辨是非，守住行为底线。既要学会用法律保护自己，也要约束自身言行，在生活中争做一名懂法、尊法、敬法、守法的小公民。 课堂练习 1.恐吓威胁抢劫他人财物，属于严重的（ ） A.民事违法行为 B.行政违法行为 C.刑事违法行为 2.下列行为中，属于行政违法行为的是（ ） A.借钱不还，长期拖欠 B.闯红灯、逆行，违反交通规则 C.诈骗他人钱财，数额较大 3. 未成年人实施不良行为，不会受到的处理措施是（ ） A. 由父母、学校进行批评教育和管教 B. 由公安机关依法给予治安管理处罚 C. 由相关政府部门进行专门矫治教育 D. 直接判处有期徒刑等刑事处罚 板书设计 第11课 做守法公民 第二课时 不违法犯罪 一、违法行为的三种类型： 民事违法—行政违法—刑事违法 二、从不良行为到违法犯罪： 不良行为→严重不良行为→违法犯罪 三、做守法公民：学法知法 杜绝不良行为·影响身边人 谢 谢！ EV录屏5.4.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EVCapture5.0.7软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.5.9软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.5.9软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $