精品解析：河南周口市第四初级中学2026-2027学年八年级上学期第一次学科测评语文试卷

周口四中2026年上学期第一次学科测评八年级 语文试卷 一、积累与运用（共39分） 1. 小豫经过一个月的学习，为祖国母亲写了一段生日感言。但她在整理朗诵稿时，遇到一些问题，请你帮他解决。 爱我中华，向党汇报。我近日在语文课堂上，领略了战士们击溃一切顽抗之敌的锐不可当（ ）的气势，聆听到国家公祭日振聋发kuì________的长鸣警钟；看到我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，观赏了达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（ ）首而望、屏息敛声的一刹那，也看到了抛开偏见，为鲁迅细心修改讲义、处理匿名信事件的藤野先生……回望过去的岁月，先辈们dān________精竭虑，克服了艰难险阻，才换来今天的美好生活。 （1）小豫对下列两个加点字的读音拿不准，请你帮他写出正确的拼音。 锐不可当（ ） 翘（ ）首而望 （2）小豫有两个字不会书写，请你根据拼音，帮他把这两个字工整地书写在下面横线上。 振聋发kuì________ dān________精竭虑 2. 下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ） A. 同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。 B. 年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。 C. 人生不应只祈求风平浪静，而是要有造一艘大船，破浪前行的勇气。 D. 夺冠而归，大家决心重整旗鼓，以高昂的斗志和更科学的方法投入日常训练中，力争明年再创辉煌。 3. 下列对病句的修改，错误的一项是（ ） A. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期是否养成了良好的读书习惯。（删去“能否”） B. 卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。（句末加上“水平”） C. 从2016年起开始，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”课程名称统一更改为“道德与法治”。（删去“起”或“开始”） D. 他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。（将“为”改为“的”） 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。 ②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 ③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。 ④阅读为什么能提升我们的气质？ ⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。 A. ①③④②⑤ B. ④②①③⑤ C. ①③②④⑤ D. ④②③①⑤ 5. 2026年是渡江战役胜利77周年，周口四中八年级开展“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题活动，请你参加。 （1）请你为本次活动设计两项活动内容。 （2）77年前，中国人民解放军总司令朱德向渡江战役前线的广大官兵发出了“打过长江去，解放全中国”的命令，拉开了渡江战役的序幕。下面是一位同学对参加过渡江战役东路军战斗的战斗英雄的采访，请你补全相应内容。 学生：①____________________？ 战斗英雄：总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗十分激烈。 学生：②____________________？ 战斗英雄：渡江作战当天，我们在炮火的掩护下，乘着木船，冒着敌人密集的子弹，勇往直前，不怕牺牲，最终成功跨越长江。 学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，您一定有许许多多的话要说。现在，③____________________？ 战斗英雄：在这里我要向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！ 6. 古诗文默写。 阅读诗歌，所见景物不同，诗人心境各异。《庭中有奇树》中写“①______________，②______________”，以花寄情，表达对远行人的思念；曹植在《梁甫行》中用“③______________，④______________”，咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发他对贫苦百姓的同情。抒发心中志向，诗人手法各殊。曹操在《龟虽寿》中写“⑤______________，⑥______________；烈士暮年，壮心不已”，以老骥自喻壮志不衰；刘桢《赠从弟》（其二）中用对比手法，写“⑦______________，⑧______________”，以“风声”之“盛”衬托“松柏”之“劲”，明志向之坚贞，对堂弟寄予无限期望。 二、现代文阅读。（39分） （一）（共13分） 阅读下面的文字，完成小题。 ______________ ①2023年度国家最高科学技术奖6月24日在京揭晓，李德仁院士、薛其坤院士获得中国科技界崇高荣誉。 ②李德仁是著名的摄影测量与遥感学家，一直致力于提升我国测绘遥感对地观测水平。他攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术，解决了遥感卫星影像高精度处理的系列难题，带领团队研发全自动高精度航空与地面测量系统，为我国高精度高分辨率对地观测体系建设作出了杰出贡献。 ③薛其坤是凝聚态物理领域著名科学家，取得多项引领性的重要科学突破。他率领队首次实验观测到量子反常霍尔效应，在国际上产生重大学术影响；在异质结体系中发现界面增强的高温超导电性，开启了国际高温超导领域的全新研究方向。 7. 请给这篇新闻拟写标题。 8. 请从新闻要素的角度分析这篇新闻的结构。 9. 新闻注重准确性与客观性。请你结合新闻内容说说对文中加点短语的理解。 （二）（共26分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 故乡的灯火 谢冕 ①我怀念那些过去的灯火。 ②那是油灯的光。一盏小小的油灯，照亮了我童年的夜晚。灯盏是铁质的，灯芯如豆，火苗在微风中摇曳，母亲的身影便被这摇曳的火苗放大，投射在斑驳的土墙上。我就在这巨大的、晃动的影子陪伴下，听她讲那些古老的故事，或是看她飞针走线，缝补着清贫而温暖的岁月。那光晕是昏黄的，却足以照亮一本残旧的课本，照亮我最初对远方的好奇。 ③后来，有了煤油灯，玻璃的灯罩，光亮白了些，也稳定了些。少年的我，常在灯下苦读。窗外是深沉的夜，窗内是一圈明亮的光。灯光将我的世界与无边的黑暗隔开，营造出一个安详、专注的天地。我读《水浒》，读《红楼》，仿佛能听见梁山好汉的呐喊，能看见大观园里的裙裾飘飘。那灯火，是通往另一个世界的门扉。 ④最壮观的，要数元宵节的灯。千家万户的灯都亮起来了，还有舞龙的灯，戏台的灯，河里的莲花灯。那是一片灯的海，光的长河。人在灯海里游走，脸上映着红光，心里充满了简单的、炽热的快乐。那灯火，是集结号，把整个故乡的人都召集到欢乐之下。 ⑤如今，城市的夜晚是灯的海洋。霓虹闪烁，车灯如织，路灯彻夜通明，恍如白昼。这光强烈、炫目，充满了现代的气息。可我却常常感到一丝迷失。这光太亮了，亮得刺眼，亮得让人无处躲藏；这光也太冷了，是荧光灯的冷白，缺少了油灯那份温暖的烟火气。 ⑥我明白，我怀念的不仅是那些过去的灯火，更是灯火下的生活，灯火旁的人，以及被那灯火温暖过的，再也回不去的旧时光。故乡的灯火，已然成为我生命底色里一抹温柔的、永不熄灭的光。 10. 文章围绕“灯火”，写了哪几个不同阶段的场景？请简要概括。 11. 结合上下文，品析下列句子的表达效果。 （1）灯芯如豆，火苗在微风中摇曳，母亲的身影便被这摇曳的火苗放大，投射在斑驳的土墙上。（从描写角度） （2）那灯火，是通往另一个世界的门扉。（从修辞角度） 12. 第⑤段作者写城市“灯的海洋”，有何作用？ 13. 结合全文，谈谈你对文章最后一句“故乡的灯火，已然成为我生命底色里一抹温柔的、永不熄灭的光”的理解。 三、古诗文阅读。（共17分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” （节选自陆游《入蜀记》） 【注释】①油盎：油瓶。②罅：缝隙。③滟滪堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。 14. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “沿溯阻绝”中的“溯”是“逆流而上”的意思，“绝”是阻断的意思。这里主要体现水流量很大。 B. “虽乘奔御风”中的“虽”是“虽然”的意思，与“虽我之死”（《愚公移山》）中的“虽”意思不同。 C. “素湍”是“激起白色浪花的急流”，“素”与“可以调素琴”（《陋室铭》）中的“素”意思不同。 D. “发”有“发射”“派遣”“出发”“送出”等义项，根据语境推测，“发大溪口”中的“发”是“出发”的意思。 15. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。 16. 结合具体内容，分析【甲】文作者是如何表现三峡秋季景物特点的。 17. 【甲】【乙】两文在描写三峡夏季水势时都运用了侧面烘托的手法，请结合具体内容简要分析。 四、整本书阅读（共5分） 18. 电视剧《沉默的荣耀》以“沉默的坚守”诠释了隐蔽战线先烈的担当，剧中吴石、朱枫等人为民族大义舍生忘死，这份“强烈的使命担当”在《红星照耀中国》中同样有深刻体现。 请从书中任选一位人物，结合具体情节，说说其使命担当的表现。 A.毛泽东 B.周恩来 C.普通红军战士 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 周口四中2026年上学期第一次学科测评八年级 语文试卷 一、积累与运用（共39分） 1. 小豫经过一个月的学习，为祖国母亲写了一段生日感言。但她在整理朗诵稿时，遇到一些问题，请你帮他解决。 爱我中华，向党汇报。我近日在语文课堂上，领略了战士们击溃一切顽抗之敌的锐不可当（ ）的气势，聆听到国家公祭日振聋发kuì________的长鸣警钟；看到我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，观赏了达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（ ）首而望、屏息敛声的一刹那，也看到了抛开偏见，为鲁迅细心修改讲义、处理匿名信事件的藤野先生……回望过去的岁月，先辈们dān________精竭虑，克服了艰难险阻，才换来今天的美好生活。 （1）小豫对下列两个加点字的读音拿不准，请你帮他写出正确的拼音。 锐不可当（ ） 翘（ ）首而望 （2）小豫有两个字不会书写，请你根据拼音，帮他把这两个字工整地书写在下面横线上。 振聋发kuì________ dān________精竭虑 【答案】（1） ①.  dāng ②. qiáo （2） ①. 聩 ②. 殚 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 （1）锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容勇往直前的气势，不可阻挡。 （2）翘首而望（qiáo shǒu ér wàng）：抬起头来盼望，形容殷切期待。 【小问2详解】 本题考查字音字形。 （1）振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 （2）殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：形容用尽精力，费尽心思。 2. 下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ） A. 同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。 B. 年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。 C. 人生不应只祈求风平浪静，而是要有造一艘大船，破浪前行的勇气。 D. 夺冠而归，大家决心重整旗鼓，以高昂的斗志和更科学的方法投入日常训练中，力争明年再创辉煌。 【答案】C 【解析】 【详解】A.锐不可当：形容锋利无比，不可抵挡。此词原意是“来势汹汹，不可阻挡”。用在这里不符合语境； B.摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁。不能用来修饰“创造力”； C.风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。使用正确； D.重整旗鼓：指失败后，重新集合力量再干，这与“夺冠而归”的语境不符； 故选C。 3. 下列对病句的修改，错误的一项是（ ） A. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期是否养成了良好的读书习惯。（删去“能否”） B. 卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。（句末加上“水平”） C. 从2016年起开始，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”课程名称统一更改为“道德与法治”。（删去“起”或“开始”） D. 他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。（将“为”改为“的”） 【答案】A 【解析】 【详解】A.前半句中“能否”与后半句中的“是否”两两相对，该句没有错误，无需修改。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。 ②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 ③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。 ④阅读为什么能提升我们的气质？ ⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。 A. ①③④②⑤ B. ④②①③⑤ C. ①③②④⑤ D. ④②③①⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】考查句子的排序。仔细阅读这几个句子，谈论的话题是“阅读”，④句为首句，先提出问题“阅读为什么能提升我们的气质”，②句中的“因为”承接④句中的“为什么”，①句中的“有了知识和智慧”承接②句中的“给人以智慧”，“懂得如何应对人生的种种不确定性”才能避免“迷失和彷徨”，①③句相连，最后⑤句，总结得出结论“阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神”，故而排序为；④②①③⑤，故选B。 5. 2026年是渡江战役胜利77周年，周口四中八年级开展“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题活动，请你参加。 （1）请你为本次活动设计两项活动内容。 （2）77年前，中国人民解放军总司令朱德向渡江战役前线的广大官兵发出了“打过长江去，解放全中国”的命令，拉开了渡江战役的序幕。下面是一位同学对参加过渡江战役东路军战斗的战斗英雄的采访，请你补全相应内容。 学生：①____________________？ 战斗英雄：总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗十分激烈。 学生：②____________________？ 战斗英雄：渡江作战当天，我们在炮火的掩护下，乘着木船，冒着敌人密集的子弹，勇往直前，不怕牺牲，最终成功跨越长江。 学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，您一定有许许多多的话要说。现在，③____________________？ 战斗英雄：在这里我要向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！ 【答案】（1）①举办“缅怀先烈，致敬英雄”演讲比赛。 ②举办“缅怀先烈，致敬英雄”渡江故事比赛。 ③办一期“缅怀先烈，振兴中华”的黑板报。 ④举行“缅怀先烈，振兴中华”的征文比赛。 （2） ①. 请问东路军当时渡江的过程是否顺利 ②. 您能描述一下当时渡江的情景吗 ③. 您最想说的话是什么 【解析】 【小问1详解】 紧扣“纪念渡江战役，向老英雄致敬”主题，活动要适合八年级学生，兼顾知识性与实践性，形式不重复。可设计讲述类活动：渡江战役英雄故事会，学生分享战役故事；访谈类、观看类：观看渡江战役纪录片，线上连线老英雄听亲身经历。设计时要贴合校园主题活动场景，两项活动类型区分开，不写同类活动，语言简洁，符合中学生活动要求。 活动示例：①举办渡江战役英雄故事会，同学们讲述渡江英雄事迹；②观看渡江战役纪实影片，撰写致敬英雄短评。 【小问2详解】 ①空，抓住答句核心“渡江过程总体顺利，但战斗十分激烈”，问题要询问渡江战役整体战况，采访语气礼貌，适合学生对老英雄提问。 示例：爷爷，您能简单说说东路军渡江作战的整体情况吗？ ②空，答句详细描述渡江当天作战场景：炮火掩护、乘木船、冒子弹渡江。问句要请英雄还原渡江当天作战经过。 示例：您能给我们讲讲渡江当天，作战的具体情形吗？ ③空，答句是悼念牺牲战友、致敬先烈。问句要引导英雄抒发心声，引出对牺牲战友的寄语。 示例：您想对当年一同奋战、牺牲在战场上的战友说些什么？ 6. 古诗文默写。 阅读诗歌，所见景物不同，诗人心境各异。《庭中有奇树》中写“①______________，②______________”，以花寄情，表达对远行人的思念；曹植在《梁甫行》中用“③______________，④______________”，咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发他对贫苦百姓的同情。抒发心中志向，诗人手法各殊。曹操在《龟虽寿》中写“⑤______________，⑥______________；烈士暮年，壮心不已”，以老骥自喻壮志不衰；刘桢《赠从弟》（其二）中用对比手法，写“⑦______________，⑧______________”，以“风声”之“盛”衬托“松柏”之“劲”，明志向之坚贞，对堂弟寄予无限期望。 【答案】 ①. 攀条折其荣 ②. 将以遗所思 ③. 柴门何萧条 ④. 狐兔翔我宇 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 志在千里 ⑦. 风声一何盛 ⑧. 松枝一何劲 【解析】 【详解】注意易错字：攀、遗、萧、翔、骥、枥、劲。 二、现代文阅读。（39分） （一）（共13分） 阅读下面的文字，完成小题。 ______________ ①2023年度国家最高科学技术奖6月24日在京揭晓，李德仁院士、薛其坤院士获得中国科技界崇高荣誉。 ②李德仁是著名的摄影测量与遥感学家，一直致力于提升我国测绘遥感对地观测水平。他攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术，解决了遥感卫星影像高精度处理的系列难题，带领团队研发全自动高精度航空与地面测量系统，为我国高精度高分辨率对地观测体系建设作出了杰出贡献。 ③薛其坤是凝聚态物理领域著名科学家，取得多项引领性的重要科学突破。他率领队首次实验观测到量子反常霍尔效应，在国际上产生重大学术影响；在异质结体系中发现界面增强的高温超导电性，开启了国际高温超导领域的全新研究方向。 7. 请给这篇新闻拟写标题。 8. 请从新闻要素的角度分析这篇新闻的结构。 9. 新闻注重准确性与客观性。请你结合新闻内容说说对文中加点短语的理解。 【答案】7. 示例：2023年度国家最高科学技术奖在京揭晓。 8. ①文本是一篇消息，在结构上分为标题、导语、主体三部分。 ②标题介绍了“何人”“何事”,概括了最主要的新闻事实。 ③第①段是消息的导语。介绍了“何人”“何事”“何时”“何地”。 ④第②③段是消息的主体。介绍了“何故”。 9. “杰出贡献”的意思是贡献出众，这里高度评价了李德仁院士在我国高精度高分辨率对地观测体系建设中所作出的贡献。这个短语准确地报道了获奖者的情况，体现了消息语言的客观性与准确性。 【解析】 【7题详解】 新闻标题要抓住导语核心要素，导语在首段，提取关键信息：时间、事件、人物，舍弃后文两位院士的科研成果这类次要细节，简洁概括主要事实，语言凝练，符合新闻标题简明扼要、概括核心事件的特点，不添加多余评论。 示例：李德仁、薛其坤获2023年度国家最高科学技术奖 【8题详解】 结合全文可知，这是一篇消息，结构上分为标题、导语、主体三部分。题目“______________”虽未给出，但从答案看，标题应介绍“何人”“何事”，概括最主要的新闻事实，即李德仁院士、薛其坤院士获国家最高科学技术奖。结合第①段“2023年度国家最高科学技术奖6月24日在京揭晓，李德仁院士、薛其坤院士获得中国科技界崇高荣誉”可知，这是消息的导语，交代了“何人”（李德仁、薛其坤）、“何事”（获国家最高科学技术奖）、“何时”（2023年度、6月24日）、“何地”（京），扼要揭示核心事实。结合第②段“李德仁是著名的摄影测量与遥感学家……为我国高精度高分辨率对地观测体系建设作出了杰出贡献”和第③段“薛其坤是凝聚态物理领域著名科学家……开启了国际高温超导领域的全新研究方向”可知，这两段是消息的主体，分别介绍两位科学家的身份、研究领域、主要成就和贡献，回答“何故”，即他们为何获奖，使导语内容具体化。因此，本文按标题、导语、主体结构展开，新闻要素完整。 【9题详解】 “杰出贡献”的意思是贡献出众，这里高度评价了李德仁院士在我国高精度高分辨率对地观测体系建设中所作出的贡献。原文写他“攻克卫星遥感全球高精度定位及测图核心技术，解决了遥感卫星影像高精度处理的系列难题，带领团队研发全自动高精度航空与地面测量系统”，这些实实在在的科研成果，支撑起“杰出贡献”这一评价。短语不是主观溢美，而是依据李德仁的科研实绩做出的评判，准确报道获奖者的情况，用词严谨，不虚夸，体现消息语言的客观性与准确性。 （二）（共26分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 故乡的灯火 谢冕 ①我怀念那些过去的灯火。 ②那是油灯的光。一盏小小的油灯，照亮了我童年的夜晚。灯盏是铁质的，灯芯如豆，火苗在微风中摇曳，母亲的身影便被这摇曳的火苗放大，投射在斑驳的土墙上。我就在这巨大的、晃动的影子陪伴下，听她讲那些古老的故事，或是看她飞针走线，缝补着清贫而温暖的岁月。那光晕是昏黄的，却足以照亮一本残旧的课本，照亮我最初对远方的好奇。 ③后来，有了煤油灯，玻璃的灯罩，光亮白了些，也稳定了些。少年的我，常在灯下苦读。窗外是深沉的夜，窗内是一圈明亮的光。灯光将我的世界与无边的黑暗隔开，营造出一个安详、专注的天地。我读《水浒》，读《红楼》，仿佛能听见梁山好汉的呐喊，能看见大观园里的裙裾飘飘。那灯火，是通往另一个世界的门扉。 ④最壮观的，要数元宵节的灯。千家万户的灯都亮起来了，还有舞龙的灯，戏台的灯，河里的莲花灯。那是一片灯的海，光的长河。人在灯海里游走，脸上映着红光，心里充满了简单的、炽热的快乐。那灯火，是集结号，把整个故乡的人都召集到欢乐之下。 ⑤如今，城市的夜晚是灯的海洋。霓虹闪烁，车灯如织，路灯彻夜通明，恍如白昼。这光强烈、炫目，充满了现代的气息。可我却常常感到一丝迷失。这光太亮了，亮得刺眼，亮得让人无处躲藏；这光也太冷了，是荧光灯的冷白，缺少了油灯那份温暖的烟火气。 ⑥我明白，我怀念的不仅是那些过去的灯火，更是灯火下的生活，灯火旁的人，以及被那灯火温暖过的，再也回不去的旧时光。故乡的灯火，已然成为我生命底色里一抹温柔的、永不熄灭的光。 10. 文章围绕“灯火”，写了哪几个不同阶段的场景？请简要概括。 11. 结合上下文，品析下列句子的表达效果。 （1）灯芯如豆，火苗在微风中摇曳，母亲的身影便被这摇曳的火苗放大，投射在斑驳的土墙上。（从描写角度） （2）那灯火，是通往另一个世界的门扉。（从修辞角度） 12. 第⑤段作者写城市“灯的海洋”，有何作用？ 13. 结合全文，谈谈你对文章最后一句“故乡的灯火，已然成为我生命底色里一抹温柔的、永不熄灭的光”的理解。 【答案】10. ①童年夜晚，油灯昏黄的光中，母亲讲故事、做针线，“我”借光翻看残旧课本，满是清贫的温暖。 ②少年时，煤油灯明亮稳定，“我”在灯下专注阅读经典，灯光成了通往文学世界的“门扉”。 ③元宵节，故乡各类灯火汇成灯海，人们在其中游走，满是简单炽热的欢乐。 ④如今城市夜晚，霓虹、车灯等冷白灯光充斥，虽亮如白昼却刺眼冰冷，让人感到迷失。 11. （1）运用细节描写（动态描写），生动写出了油灯火苗摇曳的特点，烘托出童年夜晚宁静、温馨的氛围，表现了母爱的温暖。 （2）运用比喻的修辞手法，将灯火比作门扉，形象生动地写出了灯火为“我”打开了文学世界的大门，展现了阅读带给“我”的无限广阔的精神享受。 12. 与记忆中故乡温暖、充满人情味的灯火形成鲜明对比，突出强调了现代城市灯光的冰冷、刺眼和令人迷失的感觉，反衬出作者对故乡灯火的深切怀念。 13. 这句话深化了文章主旨。它不仅指物理上的灯火，更象征着童年美好的记忆、温暖的亲情、质朴的生活以及精神世界的启蒙。这些已成为作者内心深处最珍贵、最温暖、持续给予他精神滋养的力量源泉。 【解析】 【导语】《故乡的灯火》以“灯火”为线索，串联起油灯、煤油灯、元宵节灯与城市灯光。旧灯火里，有童年听故事的温暖、少年苦读的专注、故乡欢聚的热闹；城市灯光虽亮却冷，缺了烟火气。文末点破怀念的不只是灯火，更是灯下的人与旧时光，以小见大，情感真挚，道尽对故乡的深切眷恋。 【10题详解】 本题考查对文章内容的分析与概括。 根据第②段“一盏小小的油灯，照亮了我童年的夜晚……母亲的身影便被这摇曳的火苗放大……听她讲那些古老的故事，或是看她飞针走线，缝补着清贫而温暖的岁月……足以照亮一本残旧的课本”可知，童年夜晚，油灯昏黄的光线下，母亲一边做针线活或讲古老故事，“我”则借着灯光翻看残旧课本，充满清贫又温暖的气息。 根据第③段“后来，有了煤油灯，玻璃的灯罩，光亮白了些，也稳定了些。少年的我，常在灯下苦读……我读《水浒》，读《红楼》，仿佛能听见梁山好汉的呐喊，能看见大观园里的裙裾飘飘”可知，少年时期，煤油灯的光更稳定明亮，“我”在灯下专注苦读，透过书籍进入《水浒》《红楼》的文学世界，灯光成了通往另一个世界的“门扉”。 根据第④段“最壮观的，要数元宵节的灯。千家万户的灯都亮起来了，还有舞龙的灯，戏台的灯，河里的莲花灯。那是一片灯的海，光的长河。人在灯海里游走，脸上映着红光，心里充满了简单的、炽热的快乐”可知，元宵节时，故乡处处是灯——千家万户的灯、舞龙灯、戏台灯、莲花灯，形成灯海，人们在灯海中游走，满是炽热的欢乐，灯火成了凝聚故乡人的“集结号”。 根据第⑤段“如今，城市的夜晚是灯的海洋。霓虹闪烁，车灯如织，路灯彻夜通明，恍如白昼……这光太亮了，亮得刺眼……这光也太冷了，是荧光灯的冷白，缺少了油灯那份温暖的烟火气”可知，如今在城市，夜晚满是霓虹、车灯、路灯等冷白灯光，虽明亮如白昼，却刺眼、冰冷，没有故乡旧灯火的温暖烟火气，让人感到迷失。 据此回答即可。 【11题详解】 （1）本题考查对句子的赏析。 该句出自第②段，“火苗在微风中摇曳”中，“摇曳”的细节是关键动态描写，精准写出油灯微光因风轻轻晃动的动态，贴合第②段“灯芯如豆”的简陋照明场景，让火苗形象可感。结合第②段“母亲飞针走线”“讲古老故事”，摇曳的火苗与母亲的静态陪伴形成呼应——火苗虽动却微弱，未打破夜晚宁静，反而烘托出安稳温馨的氛围；同时，火苗放大母亲身影，让母亲的陪伴更显具体，间接凸显了母爱温暖，契合第②段“清贫而温暖的岁月”的核心。 （2）本题考查对句子的赏析。 该句出自第③段，句子运用比喻，将“灯火”比作“门扉”。“门扉”的本质作用是连接两个空间、开启新领域，这一喻体精准关联了灯火的功能——为“我”搭建了现实与精神世界的桥梁。结合第③段“少年的我，常在灯下苦读”“读《水浒》，读《红楼》，仿佛能听见梁山好汉的呐喊，能看见大观园里的裙裾飘飘”可知，“另一个世界”并非真实空间，而是书本中的文学世界。灯火的光亮让“我”得以沉浸其中，如同推开“门扉”般进入充满想象与体验的精神领域。这种比喻既形象生动，避免了对“灯火重要性”的直白表述；又呼应第③段“安详、专注的天地”的语境，凸显了灯火为少年“我”带来的广阔精神享受，也暗含了“我”对这段阅读时光的珍视。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第②段油灯是“昏黄温暖”的，藏着母亲陪伴的温情；第③段煤油灯是“稳定明亮”的，守护着苦读的专注；第④段元宵节灯是“炽热热闹”的，凝聚着故乡人的欢乐，这些灯火均带着“温暖的烟火气”与人情味。而第⑤段城市“灯的海洋”，原文描述为“霓虹闪烁、车灯如织、彻夜通明”，特点是“强烈炫目、刺眼、冷白”，且“缺少温暖的烟火气”，甚至让人“感到一丝迷失”——两者在“温度”、“情感联结”上形成鲜明反差。 这种对比的最终目的是“反衬”——以城市灯光的冰冷、疏离，反过来凸显故乡灯火的温暖、珍贵。结合后文第⑥段“我怀念的不仅是那些过去的灯火，更是灯火下的生活，灯火旁的人”可知，第⑤段对城市灯光的描写，本质是通过现实的“缺憾”（缺温暖、缺人情），强化“故乡灯火承载着旧时光与情感”的核心，让作者对故乡灯火的怀念更具说服力，情感更显真挚深沉。 据此回答即可。 【13题详解】 本题考查对结尾句和主旨的理解。 前文②③④段已铺垫“故乡灯火”的多重内涵，具体有： 第②段“油灯”：它象征“温暖的亲情”与“童年美好记忆”——油灯下母亲讲故事、做针线的场景，是清贫岁月里最温柔的陪伴，这是“灯火”温柔特质的来源； 第③段“煤油灯”：它象征“精神世界的启蒙”——灯下读《水浒》《红楼》，灯火为“我”打开文学之门，成为滋养精神的起点； 第④段“元宵节灯”：它象征“质朴的生活欢乐”——灯海中游走的炽热快乐，是故乡人情味的凝聚。 这些内涵共同构成“灯火”的象征意义，让它超越了物理属性，成为情感与精神的载体。 “生命底色”指融入个人精神内核、影响深远的特质。结合第⑤段城市灯光的“冰冷刺眼”与第⑥段“怀念的不仅是灯火，更是灯火下的生活、灯火旁的人”可知，故乡灯火承载的亲情、记忆、启蒙，已成为作者内心最本真、最温暖的底色，对比现实的疏离，更显其不可替代；“温柔”呼应前文灯火的暖，体现这些记忆的慰藉性；“永不熄灭”则强调其持久性，物理灯火会熄灭，但它承载的情感与精神力量不会消失，会持续滋养作者，成为应对现实迷茫的精神支撑。 据此回答即可。 三、古诗文阅读。（共17分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” （节选自陆游《入蜀记》） 【注释】①油盎：油瓶。②罅：缝隙。③滟滪堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。 14. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “沿溯阻绝”中的“溯”是“逆流而上”的意思，“绝”是阻断的意思。这里主要体现水流量很大。 B. “虽乘奔御风”中的“虽”是“虽然”的意思，与“虽我之死”（《愚公移山》）中的“虽”意思不同。 C. “素湍”是“激起白色浪花的急流”，“素”与“可以调素琴”（《陋室铭》）中的“素”意思不同。 D. “发”有“发射”“派遣”“出发”“送出”等义项，根据语境推测，“发大溪口”中的“发”是“出发”的意思。 15. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。 16. 结合具体内容，分析【甲】文作者是如何表现三峡秋季景物特点的。 17. 【甲】【乙】两文在描写三峡夏季水势时都运用了侧面烘托的手法，请结合具体内容简要分析。 【答案】14. B 15. 如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 16. ①抓住典型景物进行描写。“林寒涧肃”写出秋季山涧的寒冷寂静。②通过声音营造氛围。作者着重描写猿猴的长啸声，连绵不断且凄厉怪异，极大地增强了三峡秋季的凄清氛围。③引用渔歌侧面烘托。“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”从侧面烘托出三峡秋季的悲凉萧瑟。 17. ①甲文中用“乘奔御风”这样极快的速度来衬托三峡夏季江水的流速更快，从侧面烘托出三峡水势的汹涌湍急。②乙文中“土人云‘方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈’”，通过当地人的描述，从侧面展现三峡夏季水势之大。 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了郦道元的《三峡》和陆游的《入蜀记》两段文段，展现了古代文人笔下的三峡风光。甲文通过细腻的描写，生动地表现了三峡四季景物的变化，尤其是秋季的凄清与猿鸣的哀婉，营造出一种幽深寂寥的氛围。乙文则以简洁的笔触，勾勒出瞿塘峡的险峻与奇特，如圣姥泉的神奇现象和滟滪堆的壮丽，展现了自然的鬼斧神工。两文虽风格不同，但都通过侧面烘托的手法，巧妙地突出了三峡夏季水势的汹涌与壮观，体现了古代文人对自然景观的深刻观察与独特感悟。 【14题详解】 本题考查实词含义。 B.“虽乘奔御风”句意：即使骑着飞奔的马，驾着疾风；虽：即使。“虽我之死”句意：即使我死了；虽：即使。两句中的“虽”意思相同； 故选B。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，日光，这里指太阳。 【16题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文第四段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”一句中，“寒”字生动地写出了树林的寒冷，“肃”字则形象地表现出了山涧的寂静，通过对树林和山涧这些典型景物的描写，准确地写出了秋季山涧寒冷寂静的特点。 “常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，作者着重描写了猿猴的长啸声，“属引凄异”表明猿猴的叫声连绵不断且凄厉怪异，“空谷传响，哀转久绝”则突出了猿声在空谷中回荡，久久才消失，这样的描写极大地增强了三峡秋季的凄清氛围。 “故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”，作者引用了当地渔者的歌谣，从侧面表现出了三峡秋季的悲凉萧瑟，因为猿猴的哀鸣让听到的人都泪沾衣裳，进一步烘托出了秋季三峡的凄清、肃杀。 【17题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据甲文第二段“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，作者通过描述在有王命急宣时，从白帝城到江陵这千二百里的路程，即便以“乘奔御风”这样的速度都比不上夏季三峡行船之快。“乘奔御风”代表着人们能想象到的快速移动方式，然而与夏季三峡的行船速度相比却仍显逊色，这就从侧面强烈地烘托出三峡夏季江水的流速之快，进而体现出水势的汹涌湍急，让读者能更直观地感受到那种水流奔腾的磅礴气势。 根据乙文“堆，碎石积成，出水数十丈。土人云‘方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈’”可知，作者先介绍了滟滪堆是由碎石堆积而成且高出水面数十丈这一客观事实，然后借当地人所说的夏季秋水涨时江水高于堆数十丈。以滟滪堆这样一个具体的、有明确高度的物体作为参照，江水能比它还高出数十丈，侧面烘托出江水上涨的高度之高，从而展现出三峡夏季水势之大，让人能深刻体会到夏季三峡水势的浩大与壮观。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳，如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮 。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时只要清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴或者下霜的早晨，树林和山涧一片清凉寂静，常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷里传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】二十六日，我从大溪口出发，进入瞿塘峡。江水两岸的山崖互相对峙高耸，向上直入云霄，那山崖平整得如同用刀削成一样。抬头仰望天空，（天空）就像一匹白色的绸子一样。水位已经低落，瞿塘峡中的水面平静得就像油瓶（里的油一样）。经过圣姥泉，（圣姥泉）原来是石头上的一个缝隙。有人在旁边大声呼喊，那么泉水就会流出来，多次呼喊泉水就会多次流出来。傍晚时到达瞿塘关，（这里）是唐朝时旧有的夔州，与白帝城相连。瞿塘关的西门正对着滟滪堆。滟滪堆是由碎石堆积而成的，高出水面几十丈。当地人说“当夏天和秋天江水上涨的时候，江水又会比滟滪堆高出几十丈。” 四、整本书阅读（共5分） 18. 电视剧《沉默的荣耀》以“沉默的坚守”诠释了隐蔽战线先烈的担当，剧中吴石、朱枫等人为民族大义舍生忘死，这份“强烈的使命担当”在《红星照耀中国》中同样有深刻体现。 请从书中任选一位人物，结合具体情节，说说其使命担当的表现。 A.毛泽东 B.周恩来 C.普通红军战士 【答案】示例（选B.周恩来）：周恩来放弃优渥生活，投身革命，组织起义、领导红军，展现为民族解放奉献的使命担当。 【解析】 【详解】先选定A、B、C三类中的某一位具体人物，再匹配《红星照耀中国》中对应人物的典型情节，把情节内容和人物为民族解放、革命事业舍身投入的担当表现做关联，不能只罗列情节不扣主题，比如选毛泽东就可以结合他在根据地领导革命斗争、深入群众调研摸索革命道路的情节关联担当，选普通红军战士就可以结合长征途中爬雪山过草地、不顾自身安危完成任务的情节对应主题，最终落脚到人物为民族大义坚守付出的使命感上即可。 示例一：选A（毛泽东）。青年时就投身革命运动，在白色恐怖中领导秋收起义，率部转战井冈山开辟革命根据地，始终以民族独立、人民解放为己任，尽显使命担当。 示例二：选B（周恩来）。早年投身学生运动，在白色恐怖下领导上海工人武装起义，后主持红军日常战事部署，在艰苦转战中始终为救亡图存奔走，担当鲜明。 示例三：选C（普通红军战士）。长征途中的年轻战士，即便缺衣少食、面对敌军围追堵截，仍咬牙扛着装备跟随队伍前进，为民族解放甘愿付出一切，尽显担当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $