4 一个豆荚里的五粒豆 同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

（四上）4.一个豆荚里的五粒豆（综合练习） 班级： 姓名： 卷首语：同学们，安徒生笔下的五粒豌豆各自奔向不同的命运。阅读时，请带着问题去思考，从不同角度提出你的疑问。为学患无疑，疑则有进！ 第一部分 基础积累（40分） 一、看拼音写词语。（10分，每词1分） wān dòu 　àn zhào 　shū shì 　 　kǒnɡ pà 　 　wán jù qiānɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nài xīn 　 　bō li 　 　tàn chū 　　yú kuài 　　 rào quān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确读音。（4分） 下面每个选项中各有一个字的注音是错误的，请找出错误的一项，并将正确的读音写在括号里。 A组：豆荚（jiá） 　僵硬（jiānɡ） 　按照（ān）　曾经（cénɡ）　 错误：（　　）应读作：（　　） B组：豌豆（wǎn）　舒适（shì）　恐怕（kǒnɡ）　玩具枪（qiānɡ）　 错误：（　　）应读作：（　　） C组：耐心（lài）　玻璃（lí）　探出（tàn）　愉快（yú）　 错误：（　　）应读作：（　　） D组：囚犯（qiú）　窗框（kuānɡ）　洋溢（yì）　青苔（tái）　 错误：（　　）应读作：（　　） 三、选择正确字形。（4分） 下面每个选项中各有一个错别字，请找出并改正。 A组：豌豆　 安照　 舒适　 恐怕　 错别字：（　　）应改为：（　　） B组：玩具枪　耐心　 玻利　 探出　 错别字：（　　）应改为：（　　） C组：愉快　 绕圈　 曾今　 僵硬　 错别字：（　　）应改为：（　　） D组：青苔　 囚犯　 窗筐 　洋溢　 错别字：（　　）应改为：（　　） 四、给加点的字选择正确的解释。（4分） “探”在字典中的解释有：①试图发现（隐藏的事物或情况）；②打听，侦察；③看望；④向前伸出（头或身体）。 请为下列句子中加点的“探”字选择正确的解释，将序号填在括号里。 （1）有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来。（　　） （2）他探听到了一个好消息。（　　） （3）这位科学家一生都在探索宇宙的奥秘。（　　） （4）妈妈生病了，我去医院探望她。（　　） 五、下列句子中加点字意思相同的一组是（　　）。（3分） 请选出下列四组词语中，加点字意思相同的一组，将序号填在括号里。 A. ①妈妈仔细地用一根小棍子把这植物支起来　②她支取了一笔钱 B. ①小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着　②他很有耐力，从不轻易放弃 C. ①豆荚裂开来了　②友情裂痕 D. ①她有一个独生女儿，身体非常虚弱　②他不虚心接受别人的意见 六、多音字填空。（4分） 请给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，写在括号里。 （1）“这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”（　　） （2）大家都称赞他是一个诚实的好孩子。（　　） （3）请你称一称这袋米有多重。（　　） （4）他的新衣服很称身。（　　） 七、形近字辨析。（3分） 请选出下列四组词语中，没有字形错误的一组，将序号填在括号里。（ ） A. 豌豆　碗筷　蜿转　惋惜 B. 僵硬　边疆　缰绳　僵土 C. 愉快　瑜珈　逾越　榆树 D. 玻璃　波浪　山坡　破损 八、一字多义。（3分） 请选出下列四组词语中，加点字意思都相同的一组，将序号填在括号里。（ ） A. ①探出头来　 ②探望病人 B. ①豆荚裂开了　 ②友情裂痕 C. ①该怎么样就怎么样　②应该如此 D. ①身体虚弱　 ②虚度光阴 九、关联词语练习。（4分） 请为下列句子选择恰当的关联词语，将序号填在括号里。 A. 尽管……还是……　B. 只要……就……　C. 因为……所以……　D. 虽然……但是…… （1）（　　）豌豆钻进了裂缝里，（　　）它还是顽强地生长着。 （2）（　　）小女孩看到豌豆在生长，（　　）她的心情变得越来越好。 （3）（　　）那粒豌豆落在了裂缝里，（　　）它开出了美丽的花。 （4）（　　）母亲不太相信，（　　）她还是仔细地用棍子把豌豆苗支起来。 十、补充词语并按要求填空。（6分） （一）把下列词语补充完整。 ①（　）暖（　）暖　　②（　）天（　）地　　③（　）长（　）久 ④各（　）前（　）　　⑤（　）开（　）笑 （二）从上面补充的词语中选择合适的填在句子中。 （1）五粒豌豆离开豆荚后__________，走向了各自不同的命运。 （2）请再写一个与①结构相同的ABAB式词语：__________。 （3）用词语⑤写一句话：_________________________________________________。 十一、查字典。（6分） 请按要求完成下面三个字的查字典练习。 1.滚：音序：（　　）音节：（　　）部首：（　　）去掉部首有几画：（　　） “滚”字在“向前滚”一词中的意思是：__________ 2.擦：音序：（　　）音节：（　　）部首：（　　）去掉部首有几画：（　　） 第8画是：。“擦”字在“擦火炉”中的意思是： 3.虚：音序：（　　）音节：（　　）部首：（　　）去掉部首有几画：（　　） “虚”字在“身体非常虚弱”中的意思是：__________ 十二、按要求完成句子练习和语段修改。（4分） 1.修改病句：小女孩的病渐渐美好起来了。（1分） 2.修改标点：妈妈说我有一个小花园了（1分） 3.调整语序，组成通顺的句子：从窗玻璃旁边　一个　绿东西　探出　头来（1分） 4.根据意思写成语：各自向不同的方向前进。（1分） 十三、课文内容判断。对的打“√”，错的打“×”。（5分） （1）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦作家安徒生。（　　） （2）课文中的五粒豌豆都实现了自己最初的愿望。（　　） （3）那粒飞进“长满了青苔的裂缝里”的豌豆最值得称赞，因为它给生病的小女孩带来了愉快和生机。（　　） （4）学习这篇课文时，我们可以针对课文内容提问，也可以针对课文的写法提问。（　　） （5）“为学患无疑，疑则有进”的意思是读书不怕没有问题，只要有疑问就会有进步。（　　） 十四、修辞方法判断。（4分） 请判断下列句子运用了什么修辞手法，将序号填在括号里。 A. 比喻　　B. 拟人　　C. 排比　　D. 反问 （1）豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。（　　） （2）青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。（　　） （3）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（　　） （4）太阳在外边照着，豆荚舒服地伸着懒腰。（　　） 第二部分 阅读理解（30分） 十五、课内阅读。（15分） 阅读课文片段，完成练习。 春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，太阳温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。 小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？” 母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！” 母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。 “妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。” “但愿如此。”母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了希望。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。 1.照样子写词语：暖洋洋（ABB式）、。（2分） 2.小女孩看到豌豆后，心情发生了怎样的变化？请从文中找出相关语句写下来。（2分） 3.母亲为什么“不太相信”却“还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来”？（2分） 4.阅读画线句子，想一想：为什么说这粒豌豆“使女儿对生命产生了希望”？（2分） 5.读了这段话，你产生了什么疑问？请针对课文内容提一个问题，再针对文章写法提一个问题。（4分） （1）针对课文内容提问： （2）针对文章写法提问： 6.读完这篇课文，你从五粒豌豆的不同经历中得到了什么启示？（3分） 十六、课外阅读（一）——豆荚与豆子（7分） 阅读短文，完成练习。 豆荚与豆子 1 秋天到了，田野里的豆荚成熟了。一个鼓鼓的豆荚里，住着三粒圆溜溜的小豆子。 ②一天，豆荚轻轻摇晃着说：“孩子们，你们快要离开我了。外面的世界很大，你们想去哪里呢？” ③第一粒豆子说：“我要去找一个最美的地方，过最舒服的日子！”它使劲一蹦，跳到了路边柔软的草丛里。可是，没过多久，一只小鸟发现了它，把它叼走了。 ④第二粒豆子说：“我要找到一个最热闹的地方，让所有人都认识我！”它滚到了马路上，被来来往往的车轮碾碎了。 ⑤第三粒豆子没有急着跳走，它想了一会儿说：“我想找一个安静的地方，好好地生根发芽，做一颗有用的豆子。”一阵风吹来，把它带到了山坡上的一片土地里。 ⑥第二年春天，第三粒豆子在泥土里发了芽。它慢慢地长出了绿绿的叶子，开出了淡紫色的小花。到了秋天，它的豆荚里又住满了圆溜溜的小豆子。一位路过的老农看到了，高兴地说：“这真是一粒好种子啊！” 1.这篇短文主要讲了一个什么故事？请用简洁的语言概括。（围绕三粒豆子的不同选择和结局来概括）（2分） 2.第一粒豆子和第二粒豆子最终的结局分别是什么？（2分） 3.第三粒豆子为什么能结出新的豆荚？（2分） 4.读完这篇短文，你产生了什么疑问？请写下来。（1分） 十七、课外阅读（二）——豌豆上的公主（8分） 阅读短文，完成练习。 豌豆上的公主 ①从前有一位王子，他想找一位真正的公主结婚。他走遍了全世界，想找到一位真正的公主，可是总是不如意。公主倒是不少，但她们是不是真正的公主，他总是分辨不出来。 ②王子只好回到家里，心里很烦恼。一天晚上，忽然下起了可怕的暴风雨。天空又是闪电又是打雷，大雨哗哗地下着。这时，有人在敲城门，老国王便去开门。 ③城门外站着一位公主。可是，天哪！风雨把她淋成了什么样子！水从她的头发和衣服上往下流，流进鞋尖又从脚跟流出来。她说自己是一位真正的公主。 ④“好吧，我们马上就可以考查出来。”老王后心里想。她走进卧室，把床上所有的被褥都搬开，在床板上放了一粒豌豆。然后，她取出二十床垫子，把它们铺在豌豆上面。接着，她又搬来二十床鸭绒被，铺在垫子上。 ⑤公主就在这上面睡了一夜。 ⑥第二天早晨，大家问她昨晚睡得怎样。 ⑦“啊，不舒服极了！”公主说，“我差不多一整夜没合眼！天晓得床上有什么东西。我睡在一块很硬的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的，真可怕！” ⑧大家一听就知道，她是一位真正的公主了。因为，隔着二十床垫子和二十床鸭绒被还能感觉到一粒豌豆的存在，除了真正的公主，谁还会有这么娇嫩的皮肤呢？ ⑨于是，王子就选她做了妻子，因为他知道，自己找到了一位真正的公主。 ⑩那粒豌豆被送进了博物馆。如果没有人把它拿走的话，你们现在还可以在博物馆里看到它呢。 1.用自己的话说说，老王后是怎样考查这位公主的？（2分） 2.公主说床上“有一块很硬的东西”，但实际上是什么？（1分） 3.这个故事告诉我们，真正的公主应该有什么特点？（2分） 4.读了这篇童话，你产生了什么疑问？请从课文内容和写作方法两个角度各提一个问题。（2分） （1）针对内容提问： （2）针对写法提问： 5.《一个豆荚里的五粒豆》和《豌豆上的公主》都是安徒生的童话，都写到了豌豆。比较一下，两篇童话中豌豆的作用有什么不同？（1分） 第三部分 习作（30分） 十八、童话故事创编。 如果你有一个豆荚，里面的五粒豆子会发生什么事情呢？请展开你的想象，写一篇童话故事。 要求： 1.题目自拟，围绕“五粒豆子”展开想象，写出它们各自的经历和不同的结局； 2.想象合理，情节完整，有一定的寓意； 3.语句通顺，标点正确，不少于350字。 参考答案 第一部分 基础积累 一、看拼音写词语 豌豆　按照　舒适　恐怕　玩具枪　耐心　玻璃　探出　愉快　绕圈 二、选择正确读音 A组：错误：按照（ān）应读作：àn B组：错误：豌豆（wǎn）应读作：wān C组：错误：耐心（lài）应读作：nài D组：错误：窗框（kuānɡ）应读作：kuànɡ 三、选择正确字形 A组：错别字：安照应改为：按照 B组：错别字：玻利应改为：玻璃 C组：错别字：曾今应改为：曾经 D组：错别字：窗筐应改为：窗框 四、给加点的字选择正确的解释 （1）④　　（2）②　　（3）①　　（4）③ 五、下列句子中加点字意思相同的一组 B 解析：B项两句中的“耐”都表示“受得住、禁得起”。A项中“支”①为“支撑”，②为“支取”；C项中“裂”①为“裂开”，②为“裂痕”；D项中“虚”①为“虚弱”，②为“谦虚”。 六、多音字填空 （1）chèn　　（2）chēnɡ　　（3）chēnɡ　　（4）chèn 解析：（1）“相称”读chèn，表示“适合、相当”；（2）“称赞”读chēnɡ，表示“赞扬”；（3）“称一称”读chēnɡ，表示“测量”；（4）“称身”读chèn，表示“合身”。 七、形近字辨析 D 解析：A项“蜿转”应为“婉转”；B项“僵土”应为“疆土”；C项“瑜珈”应为“瑜伽”。D项全部正确。 八、一字多义 C 解析：C项两个“该”都表示“应当、照理如此”。A项①“探”为“伸出”，②“探”为“看望”；B项①“裂”为“裂开”，②“裂”为“裂痕”；D项①“虚”为“虚弱”，②“虚”为“白白地”。 九、关联词语练习 （1）A（尽管……还是……）　　（2）B（只要……就……） （3）C（因为……所以……）　　（4）D（虽然……但是……） 十、补充词语并按要求填空 （一）①（暖）暖（洋）洋　②（顶）天（立）地　③（天）长（地）久 ④各（奔）前（程）　⑤（眉）开（眼）笑 （二）（1）④（各奔前程） （2）示例：金黄金黄、雪白雪白、火红火红 （3）示例：听到这个好消息，全家人眉开眼笑。 十一、查字典 1.滚：音序：ɡ　音节：ɡǔn　部首：氵　去掉部首有几画：10画 “滚”在“向前滚”中的意思：滚动、翻转。 2.擦：音序：C　音节：cā　部首：扌　去掉部首有几画：14画 第8画是：点。“擦”在“擦火炉”中的意思：擦拭、抹。 3.虚：音序：X　音节：xū　部首：虍　去掉部首有几画：5画 “虚”在“身体非常虚弱”中的意思：虚弱、不结实。 十二、按要求完成句子练习和语段修改 1.修改病句：小女孩的病渐渐好起来了。（或：小女孩的身体渐渐好起来了。） 2.修改标点：妈妈说我有一个小花园了。或：妈妈说：“我有一个小花园了。” 3.调整语序：一个绿东西从窗玻璃旁边探出头来。 4.根据意思写成语：各奔前程。 十三、课文内容判断 （1）√　　（2）×　　（3）√　　（4）√　　（5）√ 十四、修辞方法判断 （1）B（拟人）　　（2）B（拟人）　　（3）D（反问）　　（4）B（拟人） 第二部分 阅读理解 十五、课内阅读 1.示例：亮晶晶、绿油油、红彤彤（任写两个ABB式词语即可） 2.相关语句：“妈妈，我觉得我好了一些！”“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。” 3.（小女孩从虚弱无力变得对康复充满了希望。） 4.因为母亲虽然不太相信豌豆能让女儿好起来，但她看到女儿因为豌豆而对生命产生了希望、心情变好了，出于对女儿的爱，她愿意精心照料这棵豌豆苗。 因为豌豆在恶劣的环境中依然顽强地生根、发芽、生长，这种生命力感染了小女孩，让她觉得生命是有力量的、有希望的，她也想像豌豆一样顽强地活下去。 5.示例： （1）针对课文内容提问：为什么小女孩看到豌豆生长后，就觉得自己的身体会好起来？ （2）针对文章写法提问：作者为什么要反复写小女孩说的“我会好起来的”，这样写有什么好处？ 6.示例：五粒豌豆有不同的理想和结局，飞向太阳的落到了水沟里，而落在裂缝里的却开了花、给小女孩带来了希望。这让我明白了，不在于志向多远大，而在于脚踏实地做好自己能做的事，能给别人带来帮助和温暖，才是最有意义的。 十六、课外阅读（一）——豆荚与豆子 1.一个豆荚里的三粒豆子各自选择了不同的去处，第一粒和第二粒都遭遇了不幸，只有第三粒选择安静地生根发芽，最终结出了新的豆荚。 2.第一粒豆子被小鸟叼走了；第二粒豆子被车轮碾碎了。 3.因为第三粒豆子选择落在泥土里，脚踏实地地生根发芽，努力生长，所以最终开花结果，结出了新的豆荚。 4.示例：为什么第一粒豆子和第二粒豆子都没有好结果，而第三粒豆子却获得了成功？ 十七、课外阅读（二）——豌豆上的公主 1.老王后在床板上放了一粒豌豆，上面铺了二十床垫子和二十床鸭绒被，让公主睡在上面，看她能不能感觉到那粒豌豆。 2.是一粒豌豆。 3.真正的公主皮肤非常娇嫩，非常敏感，隔着二十床垫子和二十床鸭绒被也能感觉到一粒豌豆的存在。 4.示例： （1）针对内容提问：为什么王子一定要找一位“真正的公主”才肯结婚？ （2）针对写法提问：作者用“二十床垫子”和“二十床鸭绒被”这样夸张的数字，有什么好处？ 5.《一个豆荚里的五粒豆》中的豌豆是故事的主要角色，有自己的性格和经历；《豌豆上的公主》中的豌豆只是一个用来考验公主的道具，起到推动情节发展的作用。 第三部分 习作 十八、童话故事创编 例文：五粒豆子的旅行 一个秋天的午后，阳光暖洋洋地洒在田野上。一个饱满的豆荚静静地挂在枝头，里面住着五粒圆溜溜的小豌豆。它们紧紧地挨在一起，每天都聊着各自的梦想。 “我要去最高的山顶，看看世界到底有多大！”老大激动地说。 “我要去最蓝的大海里，和海浪一起唱歌！”老二也不甘示弱。 “我要去最热闹的城市，住进最漂亮的房子！”老三晃着圆滚滚的身子说。 “我想去最美的大森林，和松鼠做邻居。”老四甜甜地笑着。 最小的那粒豆子想了想，轻声说：“我不知道要去哪里，但不管到了哪里，我都想努力地生长。” 终于，豆荚“啪”的一声裂开了。五粒豆子被一个小男孩捡起来，装进了玩具枪里。 老大被射得最远，飞过高山，可它“啪”地落在了一块光秃秃的石头上。日晒雨淋，它始终发不了芽，慢慢干瘪了。 老二飞进了池塘，满心以为能去大海，却被一条鱼吞进了肚子里。 老三落到了城里的马路边，被来来往往的脚步踩来踩去，渐渐地失去了力气。 老四吹到了大森林的边缘，可是那里的土地太硬了，它怎么也钻不进去，只能在落叶堆里干着急。 而最小的那粒豆子呢？它没有飞多远，落在了一户农家的院子里，滚到了一个墙角。那里虽然不起眼，但泥土湿润松软。小豆子悄悄地扎下了根。 冬天来了，豆子安静地睡在泥土里。春天到了，春雨轻轻唤醒它，一棵嫩绿的小芽破土而出。农家的老奶奶发现了它，细心地给它浇水、松土。它一天天长大，枝繁叶茂，开出了一朵朵淡紫色的花。 夏天，豆藤上挂满了新的豆荚。老奶奶的孙子放学回来，看到这些豆荚高兴地拍手：“奶奶，我们又有豆子吃了！” 小豆子看到这一幕，心里甜甜的。它终于明白了：不管在哪里，只要能生根、发芽、开花、结果，就是最好的旅行。 评分标准： 等级 分值 标准 一类文 27-30分 想象丰富奇特，情节完整曲折，五粒豆子各有结局且形成对比，寓意深刻；语言生动，标点正确，无明显错别字，字数充足（400字以上） 二类文 23-26分 想象合理，情节较完整，写出了豆子们的不同经历；语句通顺，标点基本正确，字数达标（350字以上） 三类文 18-22分 有一定的想象，情节较简单，豆子经历区别不明显；语句基本通顺，有少量错别字，字数基本达标 四类文 12-17分 想象不够，情节不完整，条理不够清楚；语句不够通顺，错别字较多，字数不足（250字以下） 学科网（北京）股份有限公司 $