4 一个豆荚里的五粒豆 同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

 一个豆荚里的五粒豆

课后练习

 [ 丹麦]  安徒生

 

一、文化自信——走进童话王国 ，  感受经典魅力

1.  读一读，填一填。

《一个豆荚里的五粒豆》的作者是                     (国家) 的著名童话作家                    。他的代表作还有《                    》《             》等。

课文中的五粒豆有着不同的理想和结局。其中，最值得称赞的是   ， 因为它                   ，给病床上的小女孩带来 了           和           。

2. 文化链接：    安徒生被誉为“世界儿童文学的太阳” ，他的童话 作品被翻译成多种语言，深受全世界儿童的喜爱。你还读过安徒生 的哪些童话？请写出至少两个故事的名字，并简要说说你最喜欢的 一个故事及原因。

二、语言运用——积累生字新词 ，  学习表达方法

3.  读拼音，写词语。

wān dòu (            )    àn zhào (            )   

Shū  shì (            )      jiāng   yìng (            )   

nài xīn (            )      yú kuài (            )

qīng tá i (            )    céng jīng (            )

qiú fàn (            )

4. 给加点的字选择正确的读音，打“ √ ”。

 

豆荚 (jiá  jiā )    预感 (yù  yǜ)   揭晓 (jiē jè )

青苔 (tái  tāi)     囚犯 (qiú   qióu)    溢出 (yì yí )

 

5.  选词填空。

舒适 适合  合适

(1) 豆荚里既温暖，又           。

(2) 这件衣服的大小很           。

(3) 这本书的内容           小学生阅读。

虚弱 软弱 微弱

(4) 小女孩身体非常           ，躺在床上一整年了。

(5) 灯光           ，只能照亮附近的一小块地方。

(6) 我们不要做性格           的人，要勇敢坚强。

 

6.  照样子，用加点词语写句子。

例：虽然母亲不相信，但是她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支 起来。

 

                                                                                                                                         

例：小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直 像一个节日。

 

 

                                                                                                                                        

 

三、思维能力——理清故事脉络 ，  学习提问策略

7. 课文围绕五粒豌豆的不同经历展开。请根据课文内容，完成下面 的表格。

 

豌豆	理想/愿望	结局
第一粒	飞向           里 去	落到屋顶的水笕里，被       吃了