江苏南通市如皋中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测 化学试题

标签:
特供文字版
切换试卷
2026-10-13
| 8页
| 43人阅读
| 1人下载

内容正文:

江苏省如皋中学2026-2027学年度第一学期第一次阶段性测试 高一化学 考试时间:75分钟 满分:100分 相对分子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Al 27 S 32 单选题:本大题共13小题,共26分。每题只有一个选项最符合题意。 1.日常生活中的许多现象与化学反应有关,下列现象与氧化还原反应无关的是 A.烧菜用的铁锅,放置一段时间,会出现红棕色锈迹 B.铜铸塑像上出现铜绿【主要成分为】 C.水合碳酸钠()在干燥空气里逐渐失去结晶水变成碳酸钠粉末 D.用煤气灶燃烧天然气(主要成分为甲烷),为炒菜提供热量 2.下列化学用语表示正确的是 A.苏打的化学式: B.中氯元素的化合价:+7 C.Na的原子结构示意图: D.的电离方程式: 3.用如图所示实验装置进行相关实验,其中合理的是 A.用图甲装置鉴别样品是纯碱还是小苏打 B.用图乙装置证明、的热稳定性 C.图丙装置中气球变瘪可证明与NaOH溶液发生反应 D.图丁装置证明干燥的氯气不具有漂白性 4.下列指定条件下的物质转化能够实现的是 A. B. C. D. 5.下列各组离子在澄清透明的溶液中一定能大量共存的是 A.、、、 B.、、、 C.、、、 D.、、、 6.下列转化需要加入氧化剂才能实现的是 A. B. C. D. 7.下列反应的离子方程式或电离方程式,正确的是 A.氯气通入NaOH中: B.溶液中滴加醋酸(): C.金属钠投入水中: D.NaOH溶液中通入少量: 8.意大利罗马大学的FulvioCacsce等人获得了极具理论研究意义的分子,分子的结构如图所示,下列说法正确的是 A.属于一种新型的化合物 B.与的摩尔质量相等 C.等质量的与所含的N原子个数比为1∶1 D.等质量的与所含的分子个数比为1∶1 9.下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A.Na有强还原性,可用于制备Ti B.NaOH显碱性,可用作干燥剂 C.受热易分解,可用于治疗胃酸过多 D.为淡黄色固体,可用作供氧剂 10.一个分子的质量为 A.44 g B.22.4 g C. D. 11.现有和两种气体,下列有关说法正确的是 A.质量比: B.体积比: C.密度比: D.两种气体中所含氧原子物质的量相等 阅读下列材料,完成12~13题 世界卫生组织(WHO)和中国卫健委公认二氧化氯为新时代绿色消毒剂。常温下,气体与具有相似的颜色与气味,易溶于水,在水中的溶解度是的5~8倍。对热、震动、撞击和摩擦相当敏感,极易分解发生爆炸。几乎不与冷水反应,遇热水则会分解。经研究表明,反应释放出的原子氧可以氧化色素。工业上可采用与在酸性条件下反应制取,并生成。 12.下列说法不正确的是 A.具有强氧化性,可以用作漂白剂 B.常温下,是一种黄绿色有刺激性气味的气体 C.气体可用冰水吸收,形成溶液 D.上述工业制取的反应中,参加反应的氧化剂和还原剂物质的量之比为1∶2 13.实验室用制取: 。下列说法正确的是 A.发生氧化反应 B.在反应中作氧化剂 C.稀释了,使反应更安全 D.生成有电子发生转移 不定项选择题(本大题包括5小题,每小题4分,共20分。每小题有一至两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项,多选时,该题为0分;若正确答案包括两个选项,只选一个且正确的得2分,选两个且正确的得4分,但只要选错一个,该小题就为0分) 14.下列说法正确的是 A.常温下2.8 g氮气中含个氮气分子 B.3.36 L氢气中所含的物质的量为0.15 mol C.标准状况下11.2 L的水中含有个 D.含有个的的物质的量是0.5 mol 15.如果1 g水中含有个分子,则9 g金属铝中含有原子数为 A. B. C. D. 16.下列根据实验操作和现象所得到的结论正确的是 选项 实验操作和现象 结论 A 向某溶液中滴入溶液有白色沉淀产生 该溶液中一定含 B 向水中滴加少量鸡蛋清,搅拌后液体澄清、透明,用强光照射后液体内出现光亮的通路 所得液体为胶体 C 溶液X进行焰色反应实验时,火焰呈黄色 溶液X为NaOH溶液 D 向溶液中滴加酚酞,溶液变红 溶液呈碱性 17.已知还原性:,则下列反应能够发生的是 A. B. C. D. 18.已知工业上制备氧缺位铁酸盐[()]部分流程如图,该方法可实现硫、氮氧化合物的废气利用。下列有关说法不正确的是 A.与的反应要在无氧条件下进行 B.、在转化为的过程中作还原剂 C.若与以个数比2∶1发生反应,则 D.若使完全转化为,需失去 19.(10分)根据信息和要求书写相应的方程式。 (1)利用物质分类的知识和氧化还原反应的规律,能实现某些物质的转化。请从下列试剂中选择合适的完成指定转化(试剂可以重复选择),并写出方程式。 试剂:溶液、NaOH溶液、溶液、KI溶液、KCl溶液、 ①溶液→溶液的离子方程式: ▲ , ②的离子方程式: ▲ 。 (2)碳酸锰矿(难溶于水,主要成分为、)可发生如下图转化。 已知“氧化”后溶液中含、、、。 ①写出“酸浸”时碳酸锰发生反应的化学方程式: ▲ 。 ②写出“除铁”时发生反应的离子方程式: ▲ 。 (3)某容器中发生一个化学反应,反应过程中存在、、、、和六种粒子,在反应过程中测得、的数目随时间变化的曲线如图所示,该反应的离子方程式为 ▲ 。 20.(11分)高铁酸钠是一种新型绿色消毒剂,主要用于饮用水处理。 Ⅰ.工业上有多种制备高铁酸钠的方法,其中用NaClO与在强碱性条件下制备原理可用离子方程式表示为: □□□________□□□________ (1)由上述反应可知,氧化性强弱: ▲ (填“>”或“<”)。 (2)将上述离子方程式中所缺物质补全并配平,并用单线桥法标出电子转移的方向和数目: ▲ 。 Ⅱ.熔融法:在苛性碱存在的环境中,铁盐被过氧化钠高温氧化成高铁酸钠。制备过程中的主要反应为: (3)上述反应中还原剂为 ▲ (4)上述反应在熔融状态下进行,而不在水溶液中进行的原因是 ▲ (用化学方程式表示)。 (5)生成(标准状况)时,反应中转移电子的物质的量为 ▲ 。 21.(14分)纯碱是一种非常重要的化工原料。工业上“侯氏制碱法”以NaCl、、及水等为原料制备纯碱。 (1)NaCl可由粗盐(主要含NaCl,还含有少量、和)提纯所得 ①粗盐提纯的操作是:将粗盐溶于水,向里面依次加入稍过量的 ▲ (填依次加入试剂的化学式),过滤,将滤液用盐酸酸化后,蒸发结晶。 ②实验中,判断所加上述试剂已经过量的方法是 ▲ 。 (2)“侯氏制碱法”的工艺流程示意图如下: 已知:“碳酸化”的过程总反应可写成,可以分成两步反应。其中第二步反应为。 ①写成第一步反应的化学方程式: ▲ 。 ②第二步反应能够发生的原因是 ▲ 。 ③“煅烧”生成固体,则同时生成的的体积为 ▲ (标准状况)。 ④该工艺流程中可回收再利用的物质是 ▲ 。 (3)准确称取一定质量的纯碱样品,经测定,其中的质量分数为84.8%,的质量分数为8.4%。则纯碱样品中和的物质的量之比为 ▲ , 22.(13分)如下图所示(A中加热装置、C中冷却装置未画出),将氯气和空气(不参与反应)混合通入含水8%的碳酸钠中制备,并用水吸收制备次氯酸溶液。 已知:Ⅰ.极易溶于水并与水反应生成HClO;的沸点为3.8℃,42℃以上分解为和; Ⅱ.装置C中反应的化学方程式为 (1)从物质的分类来看,属于 ▲ (填“酸性氧化物”或“碱性氧化物”)。 (2)装置A中发生反应的化学方程式为 ▲ 。 (3)①装置B的目的是除去Cl2中的HCl溶液X应是 ▲ 。 ②若省略装置B,对实验的影响是 ▲ 。 (4)若装置C不置于冷却装置中,则进入装置D的会大量减少,其原因是 ▲ 。 (5)装置D中所得溶液应保存在棕色试剂中并避免光照。长时间不避光保存的该溶液会变质,检验该溶液已完全变质的方法的是 ▲ 。 (6)装置E的作用是 ▲ 。 (7)已知HClO可以被、等物质还原为。测定装置D中HClO的物质的量的实验方案为:向装置D所得HClO溶液中,加入 ▲ ,在真空箱中干燥,电子天平称量沉淀的质量。(可选择试剂:2溶液、溶液、溶液) 23.(8分)离子检验在环境科学等领域都具有深远的意义。某兴趣小组在实验室对一包固体粉末的成分进行检测,其中可能含有大量以下离子中的若干种:、、、、、、、、、(假设每种离子的数目相等)。为确定其组成,甲同学进行了如下操作: 步骤①取固体粉末溶于水进行观察,水样为无色澄清液体; 步骤②取少量溶液于试管中,滴入石蕊试液,溶液变红; 步骤③取少量溶液做焰色试验,透过蓝色钴玻璃片观察,焰色为紫色; 步骤④取少量溶液于试管中,滴入足量氯化钡溶液,产生白色沉淀; 步骤⑤取步骤④中的滤液于试管中,滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀; 步骤⑥取少量溶液于试管中,滴入过量氢氧化钠溶液,产生白色沉淀。 (1)由步骤①②得出的推断为 ▲ 。 (2)写出步骤⑥中产生的白色沉淀溶于硫酸的离子方程式: ▲ 。 (3)综合以上实验分析,该溶液中一定存在的阴离子是 ▲ (填离子符号)。 (4)无需再做焰色试验就能确定不含,请说明理由: ▲ 。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

江苏南通市如皋中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测 化学试题
1
江苏南通市如皋中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测 化学试题
2
江苏南通市如皋中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测 化学试题
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。