求一个数是另一个数的几倍（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学青岛版

求一个数是另一个数的几倍 课后作业 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．63是9的几倍？列式正确的是（    ）。 A．63÷9 B．63－9 C．63＋9 D．62÷9 2．连江传统竹编工艺是福建非物质文化遗产之一。张叔叔用竹子编织了24个斗笠，________，编织收纳筐多少个？列式为24÷4＝6（个），横线上应补充的条件是（    ）。 A．编织的斗笠比收纳筐多4个 B．编织的斗笠是收纳筐的4倍 C．编织的收纳筐是斗笠的4倍 D．编织的斗笠比收纳筐少4个 3．如图是悦悦昨天获得的能量，她昨天步行获得的能量比线上支付获得的能量多28g，她昨天步行获得的能量是线上支付获得能量的（    ）倍。 A．5 B．4 C．3 D．2 4．丁丁花24元钱买了2盒橡皮，每盒有4块，每块橡皮3元。下面线段图中的“？”表示的是（    ）。 A．一共花了24元 B．买了2盒橡皮 C．每盒有4块橡皮 D．每块橡皮3元 5．如图，如果增加1个☆，这时☆的数量是♡的（    ）倍。 A．2 B．3 C．4 D．5 二、填空题 6．中国民间传说中的“五毒”，一般是指以下五种有毒动物：蛇、蝎子、蜈蚣、蟾蜍和壁虎。1条蜈蚣有42条腿，1只蚂蚁有6条腿，蜈蚣的腿数是蚂蚁的( )倍。 7．用藿香和艾草制作驱蚊包。奶奶做了24个，小丽做了6个，妈妈做的个数是小丽的5倍。奶奶做的个数是小丽的( )倍，妈妈做了( )个。 8．艾草是我国传统药用植物。小明放学帮家里捋艾叶，小明捋了3千克，哥哥捋了9千克，哥哥捋的艾叶是小明的( )倍。 9．数一数，填一填。 (1)竹笋的数量是熊猫的( )倍。 (2)如果每只熊猫要吃5根竹笋，需要增加( )根竹笋，增加后竹笋的数量是熊猫的( )倍。 10．乐乐去超市购物，发现普通小米每袋8元，黄金小米每袋24元。每袋黄金小米的售价是普通小米的( )倍。 三、判断题 11．5的4倍是20，18是6的3倍。( ) 12．因为■与□个数相同，所以■的个数是□的1倍。( ) ■■■■□□□□ 13．△○○△○○○△○○○○，○是△的3倍。( ) 14．如图表示：鸡是鸭的2倍。( ) 15． 教师节小明做了贺卡3张，小丽做了9张，小丽做的贺卡是小明的6倍。( ) 四、计算题 16．看图列式。 五、解答题 17．在泥塑社团里，壮壮制作了3个泥塑作品，苹苹制作的泥塑作品个数是壮壮的9倍。 (1)苹苹制作了多少个泥塑作品？ (2)如果苹苹送给壮壮3个泥塑作品，那么苹苹泥塑作品的个数是壮壮的多少倍？ 18．从下面选择合适的条件，填在括号里（填序号），并解答问题。 条件：①美术社团有36支彩笔；    ②蜡笔的数量比马克笔多15支； ③手工区有9支铅笔；        ④马克笔的数量是铅笔的4倍。 问题1：美术社团彩笔的数量是铅笔的几倍？选择条件（    ）和（    ）。 列式解答： 问题2：蜡笔有多少支？选择条件（    ）。 列式解答： 19． 二年（1）班参加了科学知识竞答活动，第一小组获得8积分，其他小组共获得40积分，全班获得的总积分是第一小组的几倍？ 20．毛笔书法是中国传统文化的瑰宝，练习时不仅能感受汉字之美，还能发现其中的数学规律。小亮为精进书法，星期五练习时写了4个毛笔字，星期六熟练度提升，写了24个毛笔字。小亮星期六写的毛笔字是星期五的几倍？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《求一个数是另一个数的几倍 课后作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A B A D B 1．A 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，用前面的数除以后面的数即可。 【详解】根据分析，列式正确的是63÷9＝7。 2．B 【分析】观察题干给出的算式，已知斗笠数量为，计算结果是收纳筐的数量。算式表示用斗笠数量除以，得到收纳筐数量，说明斗笠数量较多，是收纳筐数量的倍，据此对比选项进行选择。 【详解】A．若编织的斗笠比收纳筐多个，求收纳筐数量应列式为（个），与题干算式不符，此选项错误； B．若编织的斗笠是收纳筐的倍，求收纳筐数量应列式为（个），与题干算式相符，此选项正确； C．若编织的收纳筐是斗笠的倍，求收纳筐数量应列式为24×4，与题干算式不符，此选项错误； D．若编织的斗笠比收纳筐少个，求收纳筐数量应列式为（个），与题干算式不符，此选项错误。 3．A 【分析】根据题意，由图可知，线上支付获得能量为7g，步行获得能量比线上支付多28g，即步行获得能量为：7＋28＝35（g）。将步行获得能量除以线上支付获得能量，即35÷7＝5，故步行能量是线上支付能量的5倍。以此选择即可。 【详解】根据分析可知： （7＋28）÷7 ＝35÷7 ＝5 如图是悦悦昨天获得的能量，她昨天步行获得的能量比线上支付获得的能量多28g，她昨天步行获得的能量是线上支付获得能量的5倍。 故答案为：A 4．D 【分析】根据题意，丁丁一共买了2盒×4块/盒＝8块橡皮，总花费24元，每块橡皮3元。观察线段图：整条线段对应总花费24元，一共被平均分成8小段，每1小段对应1块橡皮；“？”只标注了其中1小段，代表1块橡皮的价格，也就是每块橡皮3元， 【详解】丁丁花24元钱买了2盒橡皮，每盒有4块，每块橡皮3元。下面线段图中的“？”表示的是每块橡皮3元。 5．B 【分析】☆的数量是14个，♡的数量是5个，如果增加1个☆，则☆的总数量是14个加上1个，然后用☆的总数量除以♡的数量，即可求得☆的数量是♡的几倍，据此解答。 【详解】14＋1＝15（个） 15÷5＝3 因此，这时☆的数量是♡的3倍。 故答案为：B 6． 7 【分析】求蜈蚣的腿数是蚂蚁的几倍，用蜈蚣的腿数除以蚂蚁的腿数即可。 【详解】42÷6＝7 7． 4 30 【分析】求一个数是另一个数的几倍用除法，求奶奶做的个数是小丽的多少倍，用奶奶做的个数除以小丽做的个数；求一个数的几倍是多少用乘法，妈妈做的个数是小丽的5倍，用小丽做的个数乘5等于妈妈做的个数。 【详解】24÷6＝4 6×5＝30（个） 所以，奶奶做的个数是小丽的4倍，妈妈做了30个。 8．3 【分析】求一个数是另一个数的几倍用除法计算。因为要求哥哥捋的艾叶是小明的几倍，所以需要用哥哥捋的重量除以小明捋的重量，代入对应数值，按除法运算规则计算即可。 【详解】9÷3＝3 所以，哥哥捋的艾叶是小明的3倍。 9．(1)4 (2) 3 5 【分析】先数出数量：熊猫有3只，竹笋有12根。 （1）求竹笋的数量是熊猫的几倍，用除法计算。 （2）每只熊猫吃5根竹笋，先求3只熊猫一共需要多少根？原来有12根，增加量＝增加后的数量－原来的数量。增加后竹笋的数量是熊猫几倍，做除法，即增加后的数量÷大熊猫的数量。 【详解】（1）12÷3＝4，所以竹笋的数量是熊猫的4倍。 （2）5×3＝15（根） 15－12＝3（根） 15÷3＝5 所以如果每只熊猫要吃5根竹笋，需要增加3根竹笋，增加后竹笋的数量是熊猫的5倍。 10．3 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。用黄金小米的售价24元除以普通小米的售价8元，24÷8＝3，所以每袋黄金小米的售价是普通小米的3倍。 【详解】24÷8＝3 每袋黄金小米的售价是普通小米的3倍。 11． √ 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算，求一个数是另一个数的几倍用除法计算。 【详解】5×4＝20，5的4倍是20； 18÷6＝3，18是6的3倍； 因为两句话都正确，所以原题说法正确。 故答案为：√ 12．√ 【分析】先通过观察图形数出■和□的具体数量，比较两者的大小关系。根据“倍”的定义，当两个数量相等时，其中一个数量就是另一个数量的倍。据此判断原题说法是否正确。 【详解】■有4个，□有4个。■的个数和□的个数同样多，。所以■的个数是□的倍，说法正确。 故答案为：√ 13．√ 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，据此解答。 【详解】通过图示可知，△有3个，○有9个，，所以○是△的3倍，原题表达正确。 故答案为：√ 14．× 【分析】根据题图可知，表示鸭的只数的线段长度是表示鸡的只数的线段长度的2倍，即鸭的只数是鸡的2倍，据此判断。 【详解】6×2＝12（只） 鸭有12只。图中表示：鸭是鸡的2倍。 故答案为：× 15．× 【分析】用小丽做的张数除以小明做的张数，即可求出小丽做的贺卡是小明的几倍。 【详解】9÷3＝3 教师节小明做了贺卡3张，小丽做了9张，小丽做的贺卡是小明的3倍，所以原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】解答本题的依据是：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 16．24÷8＝3 【分析】观察线段图可知，红豆有8千克，黑豆有24千克，要求黑豆的质量是红豆的几倍，用黑豆的质量除以红豆的质量即可。 【详解】24÷8＝3 即黑豆是红豆的3倍。 17．(1)27个 (2)4倍 【分析】（1）求一个数的几倍是多少，用乘法计算，即用壮壮制作泥塑作品的个数乘3，即可求出苹苹制作了多少个泥塑作品。 （2）用苹苹制作泥塑作品的个数减去3，求出苹苹送给壮壮3个泥塑作品后苹苹现在有泥塑作品的个数，壮壮制作泥塑作品的个数加上苹苹送给壮壮泥塑作品的个数，求出壮壮现在有泥塑作品的个数。再根据求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，即可求出苹苹泥塑作品的个数是壮壮的多少倍。 【详解】（1）（个） 答：苹苹制作了27个泥塑作品。 （2）（个） （个） 答：苹苹泥塑作品的个数是壮壮的4倍。 18．问题1：①；③ 4 问题2：②③④ 51支 【分析】（1）根据题意，求美术社团彩笔的数量是铅笔的几倍，就要知道彩笔的数量和铅笔的数量，据此选择条件，求一个数是另一个数的几倍，用除法进行计算。 （2）求蜡笔有多少支，就要知道蜡笔的相关信息，根据条件可知，蜡笔的数量与马克笔的数量有关，马克笔的数量与铅笔的数量有关，据此选择条件；因此先用铅笔的数量×4，再加多的数量即可。 【详解】问题1：根据分析，①和③分别是彩笔的数量和铅笔的数量，所以选择条件①和③。 36÷9＝4 答：美术社团彩笔的数量是铅笔的4倍。 问题2：根据分析， 条件②中蜡笔的数量与马克笔的数量有关，条件④中马克笔的数量与铅笔的数量有关，条件③中是具体的铅笔数量，所以选择条件②③④。 9×4＝36（支） 36＋15＝51（支） 答：蜡笔有51支。 19． 倍 【分析】先根据一部分加另一部分等于总数，利用加法算出全班获得的积分，再根据求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 【详解】（积分） 答：全班获得的总积分是第一小组的倍。 20．6倍 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；两个关键已知量：星期六写的字数个、星期五写的字数个；求倍数是用较大数除以较小数，所以用星期六的字数除以星期五的字数，列式计算即可。 【详解】 答：小亮星期六写的毛笔字是星期五的倍。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $