重庆川外附中教育集团2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情定时作业化学试卷

川外附中教育集团2026-2027学年度上期初三化学作业 (全卷共3个大题，满分100分，考试时间90分钟) 一、选择题（每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意） 1.国庆假期，丽丽帮妈妈做了家务，下列过程涉及化学变化的是 A.烧火炒菜 B.拖把拖地 C.晾晒衣服 D.整理房间 2.下列新兴产业领域的研究内容属于化学研究范畴的是 A.规划低空经济B.设计集成电路 C.研发航天材料 D.开发AI大模型 3.为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.门捷列夫 D. 闵恩泽 4.下列与实验有关的图标对应错误的是 品 莴 A.护目镜 B.排风 C.用电 D.洗手 5为落实“安全百日攻坚”要求，小组对实验室操作进行安全自查：下列做法正确的是 人.加热后的试管马上用冷水冲洗 B.实验后的废液倒入指定容器 C.把鼻孔凑到容器口去闻气味 D.酒精在桌面上燃烧，用水浇灭 6浓硫酸有强烈的瘸蚀性，盛装浓硫酸的容器上应贴的危险化学品标志是 A D 7.下列图示的操作正确的是 试验台 A.连接仪器 B.加热液体 C, 倾倒液体 点燃酒精灯 8.下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A.氧气用于炼钢 B、稀有气体用作电光源 C.酒精用作燃料 D.氮气用作保护气 9.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A.蒸馏水、澄清石灰水 B.冰水混合物、液氮 C,洁净的空气、刊矿泉水 D人体呼出的气体、五氧化二磷 10.如图是有关氧气的制备和性质实验的操作，错误的是 带有 火星 一铁华 的木条 A.收集 B.存放 C验满 D.验证性质 11.把某试剂放入试管时，操作如下：先把试管横放，把试剂放在试管口，再把试管慢慢竖 立起来。由此可知向试管中放入的试剂是 A,块状固体 B. 粉末状固体 C.液体试剂 D.可能是块状固体或粉末状固体 12.“O“”分别表示不同元素的原子、下列微观示意图表示混合物的是 00 o U 8 o C A ⊙ 13.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 人.硫粉在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 C.汞在空气中加热有红色固体生成 D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 14.空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是 A.空气中氧气的质量分数约为21% B.SO2、C0、C0,都是大气污染物 C.燃放烟花爆竹对空气质量没有影响 D.食物在空气中变质与空气中的氧气有关 15.下列反应中既是化合反应，也是氧化反应的是 人.氧化钙+水→氢氧化钙 B.氯化铵热氯化氢十氨气 C.氢气+氧气点警水 D.石蜡+氧气丛二氧化碳十水 16.下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 Λ.加热固体时试管破裂一试管口略向下倾斜 B.实验室制取氧气时，收集不到氧气—装置漏气 C.加热高锰酸钾制氧气导管堵塞一试管口没有放棉花 D.·排水法收集的氧气不纯—产生气泡立即收集氧气 17.下列不属于缓慢氧化的是 A细胞的呼吸 B,蜡烛燃烧 C.醋的酿造 D.食物的腐烂 2 18.下列实验操作的先后顺序错误的是 A.给液体加热时，先预热，再集中加热 B.用托盘天平称一定量的食盐时，先放砝码，再放食盐 q.胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头，再伸入试剂瓶吸取 D,用排水法收集氧气时，先将集气瓶移出水槽，再盖玻璃片 19.纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气 中能剧烈燃烧的事实，下列结论错误的是 A.纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 B.铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 C.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D.反应物间的接触面积能影响反应是否发生 20.工业上制氧气除了分离液态空气法，还有沸石分子筛法：空气经过分子筛时氮气被吸 附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气（如图)，下列说法正确的是 A.分离液态空气获得的“液氧”是纯净物 空气 富氧空气 B.沸石分子筛制富氧空气的方法发生的是物理变化 电源炉。 8 调节 C.图中6表示氧分子 右分子 D.富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是1：5 开关 86 88⊙ 按钮 00 21.下列有关分子的说法错误的是 A.过氧化氢溶液为混合物，是因为溶液中含有不同种类的原子 B.一滴水中大约有1.67×1021个分子，说明分子的质量和体积都很小 C.热水比凉水蒸发得快，说明温度越高，分子运动越快 D,液氧和氧气均具有氧化性，说明同种分子化学性质相同 22.下列实验方案不能达到目的的是 干燥的 烧杯 浓 酚酞 西型中时 溶液 ! 于水 水 ① ② ③ ④ A.①可以探究石蜡燃烧后是否有水生成 B.②可以证明分子在不断地运动 C.③可以检查装置的气密性 D.④可以测定空气中氧气的含量 23.下列实验操作不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 ∧ 鉴别空气、氧气、 二氧化碳 将带火星的木条分别伸入集气瓶，观察现象 鉴别木炭与硫粉 观察颜色 c 鉴别酒精和白醋 闻气味 D 鉴别水与过氧化氢溶液 分别加入二氧化锰，观察现象 3 24某小组利用数字化实验探究氯酸钾分解的条件，测得氧气浓度随温度变化的曲线如图 (已知氯酸钾的熔点约为356℃，氯酸钾受热分解成氯化钾和氧气)，下列说法错误的是 30 高湖传惑器 空跟氧气传感器 氨酸钾 25 数垌 计算机 采果器 20 0 100200300400 温度/C A.氯酸钾分解的温度高于其熔点 B,曲线前期氧气浓度下降，可能是装置内空气受热排出 C.分解过程中氯酸钾温度持续上升 D.温度达到分解温度后，氧气浓度迅速上升 25下列图像能正确反映对应变化关系的个数是 不物质种类 个Mn02质量g 小水的质量/g M容器内压强/kPa 0 加热时间s 0 反应时间s 0 加热时间s 反应时间s ①在密闭装置内（无 ②加热高锰酸钾制氧 ③向一定量的过氧化 ④一定量的红磷在密 其它物质)加热高锰 气前后二氧化锰质量 氢溶液中加入少量二 闭容器中燃烧 酸钾制氧气 变化 氧化锰 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 二、填空题（每空1分，共24分) 26.(4分)用化学符号填空。 (1)饼干放在空气中会变软，是由于空气中含有 (2)空气中可用于医疗急救的气体是 (3)汽车尾气中的N0可通过催化转化器转化为空气中含量最高的气体，该气体是 (4)元素周期表中第20号元素符号是 硫原子 27.(5分)下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图， →氧原子 请回答 下列问题： 定条件 降温 变化灯 变化n (])变化I中二氧化硫与氧气在一定条件下生成王氧化硫，其反应的符号表达式为 。变化I中，疏原子和氧原子的种类 (填“改变”或‘不变")。 (2)变化1属于 (填“物理变化”或“化学变化”)，从微观角度分析变化Ⅱ 改变的是 (3)从微观角度分析，变化I和变化Ⅱ的本质区别是 28.(5分)化学实验是学习化学的重要途径，规范的实验操作和微观视角的分析是实验成功 的关键。请回答下列问题： 二氧化碳 氧气 铁丝 澄清 石灰水 A B (1)图A铁丝在氧气中燃烧，实验前，集气瓶底部必须预留少量水，其作用是 ；将铁丝盘旋成螺旋状的目的是 请写出铁丝燃烧时的符号表达式 (2)图B中观察到的现象是澄清石灰水变 (3)图C木炭缓慢插入充满氧气的集气瓶中，其反应的符号表达式 29.(5分)某小组同学为探究氧气的性质，进行了如下实验。请回答下列问题： 【氧气的物理性质探究（图3为图1、图2塑料瓶中氧气体积分数随时间的变化曲线） 自扛开瓢篮 做招采华邂 哀气休积分数% 100 B 氧气依度 80 缅头 专盛器 为气 不气浓度 传惑思 40 流方 做拇采你器 20 0 石英驶硝 「开瓶益，下的记录数据 180s后将？料瓶倒置 180300 时何/店 燃烧匙 图 图2 图3 图4 (1)N微观角度分析，0-180s时应AB段曲线氧气体积分数下降的原因是 (2)图3中，180s居对应BC段曲线下降幅度明显超过AB段、体现出氧气密度 (填“>”，“<”或“=”)空气密度。 Ⅱ氧气的化学性质探究（图4为硫在氧气中燃烧的实验装置） (3)硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，因为硫燃烧的剧烈程度与 有关。 (4)图4中仪器a既有燃烧匙的作用，又有 的作用。 (5)图4中气球的作用是 (写一条即可)。 30.(5分)如下表格是2026年3月某日我市部分地区空气质量日报 地区 ①某农村聚居村庄②某高速路入口③某化工工业园 ④某公园 首要污染物 可吸入颗粒物 可吸入颗粒物 氧化氮 空年质量级别 (1)空气质量最好的地点为 （填序号)。 (2)化工工业园污染的首要污染物是 (填化学符号。 (3)该高速路口污染物为可吸入颗粒物，它可能的来源是」 (填序号) A汽车尾气的排放B.人呼出的气体 (.植物的光合作用 (4)下列哪些物质会造成酸雨 (填序号)。 A.二氧化碳 B.一氧化碳 C,二氧化硫 D.二氧化氮 (5)下列做法中，有利于保护空气的是 (填序号)。 A积极植树造林B.随意焚烧垃圾 C绿色低碳出行D.工业废气直接排放 三、实验题（每空1分，共26分） 31.(9分)根据下图回答有关问题。 打医下 B (1)请写出图中①的名称 (2)小外在实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气时，应选择的制取装置是 (从A-F中 选)，该反应邮符号表达式为 0 (3)小明用B装置制氧气，加液体时腋面高度至少应该在 (填“a”或%”)处以上， 装置C相对于装置B的优点是」 (4)氨气(H)是一种密度小于空气月极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵（固 体)和碱石灰（固体）的方法制取氨气，最好选用的制取装置是 （从A-F中选)。 (5)若用G装置收集02，脸满时带火星的木条放在 (填“e”或P)口处。 (6)H的容积为200mL,用H收集一瓶体积分数为90%的氧气，氧气从（填“c或 “”)口通入；预先应向集气瓶中加 mL水（保留整数）。 32.(9分)空气是一种宝贵的资源 使感器 曲随雨 ◆正型 弹贺 时 图1 图2 图3 图4 【资料】铜和氧气在加热的条件下会生成黑色的氧化铜(C0)固体。 活动一：探究空气的成分 (1)二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置研究空气成分，他把汞放在密闭容器中连 6 续加热12天的理由是 (填序号)。 A充分耗尽汞 B.充分耗尽氧气 C充分耗尽氮气D充分耗尽火炉里的燃料 (2)用图2装置仿照拉瓦锡实验原理，集气瓶中发生的化学反应符号表达式为 ，红磷和氧气的反应属于 反应。（填基本反应类型） )实验结束后，发现倒流水的体积小于理论值， 原因可能是 。(填序号)》 A红磷不足，无法耗尽氧气 B.红磷中有杂质硫 C燃烧匙伸入集气瓶过慢，导致空气受热逸出 D.实验结束后没有冷却到室温就打开了止水夹 (4)图3是利用图2装置中的传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强随时间的变化 趋势。请结合实验原理，解释BC段气体压强增大的主要原因： (5)如图4用铜粉测定密闭容器中氧气的体积分数，测得的数据如下表所示： 反应前硬质玻璃管内气体体积反应前注射器内气体体积 反应后注射器内气体体积 40 mL 20 mL 8 mL 最终测定的氧气体积分数为 活动二：工业上以空气为原料合成硝酸铵。流程如下： 氮气 氢气② 氨气 一氧 一定条件 催化剂⑧ 氧气 硝酸铵 化氮 硝酸 空气 氧气 加热 ④ 其他气体 (6)步骤①属于 (填物理”或“化学”)变化。 (7)根据表中数据回答：步骤②中，在1.01×105Pa时，要将工业合成氨的产物氨气从它的 反应物氮气和氢气的混合物中分离开来，温度(T)应该控制的范用是 。 (填序号) A.T≤-252℃ B.-252C≤T<-195.8℃ C.-195.8℃≤T<-33.35℃ D.T≥-33.35C 物质 氢气 氮气 氨气(NH) 沸点/℃(1.01×10Pa) -252 -195.8 -33.35 (8)一氧化氮的化学符号为NO,氨气的化学符号为N旺，步骤③中发生的化学反应符号 表达式为 0 33.(8分)催化剂的研究是一项重要的课题，小组以“探究催化剂”为题展开项目式学习。 【任务·】认识催化剂 称量0.2g二氧化锰，取5L5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验。 7 霜有火且 的木条 花语 过滤 孕世氧化氧 图体持干费是取实检2明 图1 (1)试管③中发生的化学反应符号表达式为 (2)步骤⑥称量固体的质量为 g。 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如 图2所示，收集40mL气体测得数据如下表。 实验序号5%过氧化氢 催化剂的质量/g 待测数据 分液 诵斗 溶液体积mL 活塞 H 20 a 注射器 2 X 淀粉0.5 b 3 20 图2 二氧化锰0.5 c (3)实验2中，X的值为 (4)上述实验待测数据”测的是 实验证明二氧化锰的催化效果较好， 则b c（填”或”或“<)。 【任务三】数字化实验探究催化剂的效果 某同学用MmO2、氧化铜(C⊙)两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制 成含等质量催化剂且大小相同的海藻酸钠微球探究分解过氧化氢制取氧气的适宜催化剂。 实验操作：取30粒含M血O2的海藻酸钠微球，采用图3装置进行实验。改用另一种微球， 分别重复上述实验，得到图4的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。 个压致/Pa 压力传感 150 140 130 20ml5 110 。一力南0时减， 图3 图4 (5)用含MO2的海藻酸钠微球进行实验，G0s时压强瞬间回落，其原因可能 是 ,从实验曲线看，催化效奥较好且反应温和的催化剂是.一。（写名称) 任务四【拓展交流】 (6)查阅资料得知，FO,CuSO4、马铃薯等也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂。下 列有关催化剂的说法中错误的是 (填序号)。 A,同一个化学反应可以有多种催化剂 B.催化剂能提高产物产量 C.不加入催化剂化学反应就不能发生 D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 8