第三单元《第1课时 剪纸角色设计与剪刻制作》教学设计 2026-2027学年人教版美术九年级上册

2026-2027学年人教版美术九年级上册第三单元《第1课时 剪纸角色设计与剪刻制作》教学设计 一、课时概述 本课是剪纸动画项目工作坊的起始课，对应教材16-18页内容。本课聚焦动画主角创作，从赏析传统剪纸动画造型入手，学习从传统壁画、文学形象提取原型，运用简化、夸张手法绘制剪纸角色草图，再通过拓印、剪刻、阴刻镂空技法，制作带有活动关节的剪纸动画角色。本课为后续场景搭建、逐格拍摄提供动画主体，是整个项目的基础实践课。 二、课时学情 生已经有小学的剪纸基础，能够完成简单的平面剪纸纹样剪制，但没有为动画制作可活动关节剪纸的经验。生很容易在草图阶段刻画过多细节，忽略剪纸“减法艺术”的特点；对关节预留连接点的设计思路陌生，剪刻操作时容易剪断纸张。初中生好奇心强，对动画角色设计兴趣浓厚，但使用刻刀时安全意识不足，精细控制能力有待师引导。 三、教学目标 1. 知识：了解剪纸动画角色平面化、装饰化造型特点，认识阴刻镂空技法，知道剪纸动画角色关节设计原理。 2. 技能：从传统艺术形象提取原型，简化夸张绘制剪纸角色草图；拓印草图，剪刻出带活动关节的剪纸角色。 3. 情感：感受传统剪纸“刀味”，养成安全规范使用刻刀的习惯。 四、教学重难点 重点：角色草图提炼简化；剪纸轮廓剪制、阴刻镂空。 难点：关节位置处理，保证剪纸主体不断裂，同时关节可以活动。 五、教学准备 师：课件（《猪八戒吃西瓜》片段、九色鹿壁画）、示范角色成品、彩纸、刻刀、垫板、铆钉、剪刀 生：草图纸、铅笔、橡皮、彩卡纸、剪刀、刻刀、垫板 六、教学过程（40分钟） （一）情境导入（5分钟） 师：同学们，大家平时看动画大多是电脑绘制的，那你们知道中国最早的剪纸动画吗？就是《猪八戒吃西瓜》，翻开教材第16页。大家观察猪八戒造型，说一说剪纸动画角色有什么特点？为什么叫剪纸动画？ 生1：角色是平面的，没有立体感，像是用纸剪出来的。 生2：颜色都是平涂，一块一块的，没有渐变阴影。 师：说得很好！剪纸动画就是用剪纸做角色，再一帧一帧拍出来。我们动画工作坊项目正式启动，小组合作完成一段剪纸定格动画。今天第一课，我们完成动画主角：从草图设计到做出可以活动的剪纸角色。 设计意图：利用经典国产剪纸动画片段创设情境，唤起生对动画的兴趣，对比生熟悉的数字动画，引出剪纸动画的平面造型特征，抛出本节课任务，建立项目学习的整体感知。 （二）任务探究：剪纸角色造型方法（10分钟） 师：大家看教材16、17页，观察猪八戒、九色鹿造型演变。想一想，如何把壁画、文学里的传统形象，转化成剪纸角色？ 生1：去掉很多细碎细节，只保留最明显的外形特征。 生2：可以加云纹这类传统纹样装饰，但不能画太多花纹。 师：总结剪纸角色设计三步：提炼原型→简化夸张轮廓→添加少量装饰纹样。剪纸是减法艺术，细节过多，刻刀雕刻时纸张很容易断裂。草图阶段就要标记好关节分割位置，方便后面做活动关节。 示范操作指导： 1. 选取形象（九色鹿），圈出标志性外形：鹿角、修长身体； 2. 删除壁画细碎纹路，简化外轮廓线条； 3. 在头部、四肢和身体连接处标记关节分割线； 4. 将定稿草图拓印在彩色卡纸正面。 师：关节位置只分割局部，一定要预留连接点，不能完全切断！ 设计意图：依托教材任务开展探究对话，引导生自主总结剪纸造型规律。师同步草图示范，直观演示原型提炼、关节标记方法，提前规避生草图细节过多的问题，落实原型转化的学习任务。 （三）技法演示：剪刻与关节制作（10分钟） 师：接下来演示完整剪刻操作，大家注意刻刀安全，刻刀永远不要朝向自己和同学。 实操步骤： 1. 拓印草图到彩纸； 2. 剪刀剪出角色整体大外轮廓； 3. 垫板垫在纸下方，刻刀垂直纸面，阴刻镂空内部花纹、关节分割线； 4. 刻出眼睛、装饰纹样； 5. 关节处用小铆钉固定，完成可活动角色。 师：核心要点：所有图形必须有相连区域，不能剪成分开的碎片。 生：老师，如果不小心剪断主体怎么办？ 师：下刀前仔细观察连接区域，一旦主体断裂，这个角色就报废了，可以使用备用卡纸重新制作。 设计意图：实操示范聚焦本课难点——关节镂空技法，强调工具安全与“留连接点”的关键要求。通过师生问答预判生实操中容易出现的断纸问题，提前建立风险意识，为生动手实践搭建支架。 （四）动手实践（12分钟） 师：现在大家动手，先完成角色草图，再拓印剪刻，尝试制作带活动关节的剪纸角色。师巡视指导，注意刻刀安全。 生：老师，我想给鹿身上刻很多花纹，会不会更好看？ 师：少量点缀就可以，花纹太密集，纸张强度变低，很容易碎掉。重点保证关节能够灵活摆动。 设计意图：生独立实操是本课核心环节，师巡回一对一指导，及时纠正造型、剪刻的误区。在实操中巩固剪纸减法艺术理念，锻炼精细动手能力。 （五）课堂小结+作业布置（3分钟） 师：本节课我们学习剪纸角色设计、阴刻镂空和关节制作。课后完善剪纸角色，调试关节，保证头、四肢可以活动，下节课搭建剪纸动画场景。 设计意图：梳理本课核心知识点，布置持续性作业，衔接下一节课场景制作任务，保持项目学习的连贯性。 七、板书设计 第1课 剪纸角色设计与剪刻制作 1. 造型特点：平面化、简洁化、装饰性 2. 制作流程：提炼原型→草图绘制→拓印→剪轮廓→阴刻镂空→关节组装 3. 要点：图形相连，预留关节 八、教学反思 生绘制草图时容易堆砌细节，剪刻时容易剪断纸张。课堂要反复强调剪纸“减法艺术”，课前准备备用彩纸，持续强调刻刀操作安全。 学科网（北京）股份有限公司 $