重庆市凤鸣山中学教共体2026-2027学年九年级上学期第一次定时作业历史试题

重庆市凤鸣山中学教共体2026—2027学年度上期 初2024级 历史 阶段性定时作业（一） 本试题卷共3页，满分50分，和道德与法治合堂开卷90分钟。 一、单项选择题，（每小题1分，共15分） 1．农业的产生是早期文明诞生的关键，不同文明农业发展的路径有差异，但核心因果逻辑有共性。下列表述能揭示这一核心逻辑的是（ ） A．农业起源→剩余产品和私有财产出现→阶级出现→国家产生 B．国家产生→阶级出现→剩余产品和私有财产出现→农业起源 C．阶级出现→农业起源→剩余产品和私有财产出现→国家产生 D．剩余产品和私有财产出现→农业起源→阶级出现→ 国家产生 2．《汉谟拉比法典》条文记载：“倘若自由民损毁另一自由民之眼，则应毁其眼；倘若他损毁奴隶之眼，则只需赔偿该奴隶的身价。”这一量刑标准差异显著，可知该法典的核心特点是（ ） A．注重保护社会私有财产安全 B．主张全体社会成员法律平等 C．严格维护森严的社会等级 D．法律体系完备且逻辑严谨 3．“埃及是尼罗河的赠礼”。古埃及民众依托尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤发展农耕，根据河水涨落规律观测星象、编制太阳历，这表明（ ） A．农耕经济推动科技进步 B．君主专制促进科技发展 C．社会发展依附自然环境 D．地理环境影响文明发展 4．“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A．人类文明最初诞生于两河流域 B．文明起源具有统一性和多样性 C．文明成长呈现地域性与世界性 D．文化交流促进区域文明的发展 5．伯利克里时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生。这种做法的局限性在于（ ） A．一定程度上影响了决策的科学性 B．保障了全体雅典居民的权利 C．大大提高了公民大会的办事效率 D．奠定了雅典民主政治的基础 6．有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A．是奴隶主阶级实行统治的手段 B．开启了西方民主政治的先河 C．是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D．成为了个人争权夺利的工具 7．奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一，它所代表的古典文明产生的地域是（ ） A． B． C． D． 8．某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（ ） A．东西方文化的起源 B．世界市场初步形成 C．文明的冲突与交汇 D．西方对东方的侵略 9．“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（ ） A．在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B．在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C．在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D．经历了从共和国到帝国的发展变化 10．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（ ） A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系 C．实行限制基督教发展的政策 D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形 11．欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ） A．有利于城市自治的形成 B．体现了王权专制的色彩 C．呈现出自给自足的特点 D．带来了商品经济的发展 12．10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A．大学的兴起 B．封建庄园的解体 C．基督教会的支持 D．商品经济的发展 13．13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特的对亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学（ ） A．鼓励质疑的科学精神 B．摆脱了教会的思想束缚 C．引领文艺复兴的潮流 D．推动了自治城市的出现 14．按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（ ） ①罗马帝国的分裂 ②亚历山大帝国的建立 ③拜占庭帝国灭亡 ④查理曼帝国一分为三 A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③ 15．拜占庭帝国地处欧亚非三洲交通要道，立国千年间，不断吸收古希腊、古罗马、西亚、北非等地的文化精华，其文学、建筑、法律等文化成果又深刻影响了东欧与西欧社会。这凸显出拜占庭文明的突出特征是（ ） A．保守封闭，固守固有传统文化 B．兼容并蓄，对外文化辐射力强 C．崇尚武力，依靠军事对外扩张 D．信仰单一，文化发展日趋僵化 二、非选择题（本大题共3个小题，16小题14分，17小题14分，18小题7分，共35分） 16．阅读材料，回答问题：（14分） 材料一 城市的兴起是中世纪欧洲最显著的特征之一。西罗马帝国灭亡之后，随着欧洲封建政治秩序的稳定，农业逐渐得到了恢复，商业及手工业有所发展。以此为前提，不仅停滞的罗马城市生活又恢复生机，同时一批新兴城市得以建立。中世纪城市的根本属性是封建性的，因为无论商人们聚集在哪里，他们都要定居在某个人的土地上，必须从国王或公爵，修道士或主教那里寻求保护，并取得居住和贸易的许可。 ——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源与发展》 （1）根据材料一，归纳中世纪城市兴起的原因。（2分） 并概括指出为什么说“中世纪城市的根本属性是封建性”?（1分） 材料二　新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人。13世纪，许多城市取得了一定程度上的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史·九年级上册》 （2）根据材料二，概括“新兴城市”的特点。（4分） 材料三　欧洲中世纪城市的兴起，不仅适应了生产力和商品经济发展的需要，也孕育了许多近代因素：追求成功、满足欲望的新观念出现了；市场意识得到了认同；雇工、按劳取酬等原则普遍实行；产生了市政议事会和陪审法庭；新兴的市民阶层成为挑战封建势力的重要力量等。 ——摘编自陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》 （3）根据材料三并结合所学，分别从政治、经济、思想的角度，说明中世纪城市兴起的表现并分析其各自对欧洲社会发展的积极影响。（6分） 材料四 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自（美）詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （4）综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识?（1分） 17．让文物说话，让历史说话，让文化说话。阅读材料，回答问题。（14分） 【文物述说历史】 材料一 山西大同出土文物。舞者身着窄袖左衽长襦，其服饰具有鲜卑特征，但舞袖的动作及风格。接近于汉族舞蹈。 由22处古迹遗址及其关联环境和空间构成，完整体现了宋元泉州富有特色的海外贸易体系与多元社会结构。 古埃及崇拜太阳的纪念碑。外形呈尖顶方柱状，顶端形似金字塔尖，碑身四面刻有象形文字。 希腊最著名的古建筑群。公元前5世纪，雅典达到鼎盛时期，这里成为希腊的文化艺术中心。 （1）图①、图②所示文物分别反映出怎样的时代特征?（2分） （2）分别概述图③、图④所示文物中的史料价值。（4分） 材料二　现代世界文明赖以建立的基本发明创造，有一半以上源于中国……直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位。 ——摘编自坦普尔《中国——发明创造的国度》 （3）根据材料二并结合所学，写出中国古代某一项“改变了世界”的伟大发明，（1分）并指出其对世界文明发展的贡献。（1分） 【文物承载文明】 材料三 2016年1月21日，国家主席习近平在阿拉伯国家联盟总部的演讲中指出：“文明具有多样性，就如同自然界物种的多样性一样，一同构成我们这个星球的生命本源。” （4）上述文物体现了文明的多样性。请将图①—④所示文物分成两类，并注明其各自代表的文明类型（文物只写序号）。（4分） （5）综上，在全球化深入发展的当今世界，你认为倡导文明多样性有何价值?（2分） 18．阅读材料，按照要求完成任务。（7分） 习总书记说过，变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。观察下表，选取一角度，自拟一个观点，以世界古代史和中国古代史为范围，各选一个史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，不得使用表中的史实） 法 律 制 度 科 技 在管理国家、审理司法案件过程中罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。 在国家形成的过程中，雅利安人建立起严格的社会等级制度，称“种姓制度”。用宗教权威维护社会秩序。 欧几里得的《几何原本》从定义和公理出发，推演出几何学体系长期是几何学基本教材。 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市凤鸣山中学教共体 2026—2027 学年度上期 初 2024 级历史第一次月考试题参考答案 1、 单项选择题（每小题 1 分，共 15 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C D B A A D C D B C D A D B 二、非选择题 16 题（14 分） （1）原因：封建政治秩序稳定；农业恢复，手工业、商业发展（2 分） 封建性原因：市民定居在封建领主土地上，需要获得封建领主（国王、贵族、教会）的许可与保护。（1 分） （2）城市特点：交通便利；相对安全；规模较小；享有一定的自由和自治权。（任答2点，4分） （3）政治、经济、思想角度： 政治：产生了市政议事会和陪审法庭，有助于欧洲民主和法治的发展；新兴的市民阶层成为挑战欧洲封建势力的重要力量；（2分） 经济：城市的兴起，推动商品经济的发展，市场意识的认同，雇工、按劳取酬的原则得到普遍实行，适应并促进了欧洲社会生产力的进步：（2分） 思想：追求成功、满足欲望等新观念出现，肯定了人的价值，有助于人们的思想解放。（2分） （4）规律性认识： 生产力发展推动社会变革；经济发展带来社会结构、思想政治的变化；社会发展是经济、政治思想共同作用的结果。（1 分，言之有理即可） 17 题（14 分） （1）时代特征： 图①北魏女舞俑：北方民族大交融（民族交融）； 图②泉州：宋元海外贸易繁荣，多元文明交流。（2 分） （2）史料价值（4 分） 图③埃及方尖碑：实物史料，见证古埃及太阳崇拜，可研究古埃及建筑、象形文字、古埃及宗教文化。（2 分） 图④雅典卫城遗址：实物史料，反映古希腊建筑艺术，是研究雅典民主、古希腊文化艺术的重要实物证据。（2 分） （3）示例（2 分） 发明：印刷术；贡献：促进世界文化传播，推动思想解放。 或：指南针，大大促进远洋航海，推动新航路开辟； 或：火药，改变欧洲作战方式，推动欧洲社会变革。（任写一项即可） （4）分类：图①②③属于大河文明；图④属于海洋文明。 （5）价值 尊重文明多样性，有利于不同文明交流互鉴；促进世界文化繁荣；化解文明冲突，推动世界和平发展。（2 分） 18 题（7 分）示例 要求：观点；中国古代史实 1 个，世界古代史实 1 个；史论结合。 示例 1 观点：制度创新推动社会进步。 制度是社会运行的保障，当旧制度不再适应社会现实时，合理的制度革新就能化解社会矛盾，激发社会活力，推动国家走向强盛。 中国古代，科举制的创立是重要的制度创新。隋朝创立科举制，唐朝进一步完善。科举制打破世家大族对官场的垄断，以考试选拔官吏，使出身下层的读书人有机会进入仕途。它扩大了统治的社会基础，提高了官员的文化素质，巩固封建统治，同时推动古代教育与文化的发展，对后世选官制度影响深远。 世界古代，法兰克王国的封君封臣制度是中世纪重要的制度创新。法兰克王国形成封君封臣制度，封君授予封臣土地，封臣要为封君服兵役、履行义务，二者形成权利与义务的契约关系。这一制度在当时的历史条件下，巩固了法兰克王国的统治，稳定西欧封建社会秩序，成为西欧封建等级制度的基础，深刻影响了中世纪欧洲社会的发展。 综上，无论是选官制度还是封建等级制度，符合时代国情的制度创新，都可以整合社会力量，维系社会稳定，推动社会不断向前发展。 示例 2 观点：科技的创新推动人类文明进步。 阐述：中国古代：造纸术的发明，降低书写成本，促进中国与世界文化传播。 世界古代：阿拉伯改造传播数字，阿拉伯数字的传播，促进世界各地数学发展与经济交流。 总结：科技创新推动人类社会不断向前。 示例3观点：法制的创新有利于国家治理。 完善的法律制度是国家治理的重要工具，法制创新能够规范社会行为，调和社会矛盾，巩固国家统治。 中国古代：明朝制定《大明律》，构建严密的封建法律体系。它对社会各阶层的行为作出明确规范，整顿社会秩序，强化中央集权，巩固明朝的封建统治，为明初社会安定提供法律保障。 世界古代：古巴比伦颁布《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典明确规定社会成员的权利与义务，调节社会纠纷，巩固古巴比伦王国的统治，维系王国的社会秩序。 综上，顺应时代的法制创新可以维护社会安定，巩固统治，有利于国家稳定与发展。 评分标准： ①观点 2 分，明确正确； ②中国古代史史实 + 论述 2 分；世界古代史史实 + 论述 2 分； ③总结 1 分。（不能使用试卷表格内的史实：罗马法、种姓制度、几何原本） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $