第四单元自测练习卷-2026-2027学年五年级语文上册统编版

2026-2027学年五年级语文上册第四单元家国情怀单元检测综合卷 考生注意： 考试时间90分钟，满分100分 第一部分：爱国诗词·积累运用（38分） 闯关一：字词速认速写（14分） 1. 给下列加点字选择正确读音，打“√”。（4分） 祭祀（sì shì） 熏风（xūn xún） 汴州（biàn piàn） 己亥（hài hé） 抖擞（sǒu shù） 灰烬（jìn jìng） 万马齐喑（yīn ān） 蓄须（xù chù） 2. 看拼音，规范书写词语。（10分） （1）南宋统治者偏安一隅，在西湖边终日歌舞升平，暖风xūn fēng（ ）吹拂，竟直把杭州当作biàn zhōu（ ），令人痛心。 （2）jǐ hài（ ）年间，龚自珍写下《己亥杂诗》，呼唤人才，表达愿如落红般化作春泥的jì tuō（ ）。 （3）圆明园被英法联军洗劫后化为huī jìn（ ），这段chǐ rǔ（ ）的历史，我们永远不能忘记。 （4）梅兰芳先生xù xū（ ）明志，拒绝为侵略者演出，展现了崇高的民族气节，令国人dǒu sǒu（ ）精神。 （5）在jì sì（ ）先烈的仪式上，我们立下振兴中华的誓言，绝不让wàn mǎ qí yīn（ ）的局面重演。 闯关二：词语速读辨析（8分） 1. 补充成语，并选词填空。（4分） 万马齐（ ） 不拘一（ ） 金碧（ ）煌 举世（ ）名 （1）圆明园曾是________的皇家园林，如今却只剩断壁残垣。 （2）龚自珍在《己亥杂诗》中大声疾呼，希望朝廷能________地选拔人才。 2. 选择加点词语意思相同的一项（ ）。（2分） A. 但悲不见九州同 / 我们要有福同享 B. 西湖歌舞几时休 / 他工作到深夜才休息 C. 暖风熏得游人醉 / 厨房里飘来熏肉的香味 D. 家祭无忘告乃翁 / 失败乃成功之母 3. 概括下面句子的主要意思。（2分） 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 主要意思：________________________________________________________ 闯关三：句子速练（8分） 1. 按要求改写句子。（4分） （1）难道我们能忘记圆明园被毁灭的耻辱吗？（改为陈述句） ________________________________________________________ （2）少年强则国强。少年智则国智。（用关联词合并为一句话） ________________________________________________________ 2. 判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）《示儿》是陆游临终前写给儿子的绝笔诗，表达了诗人至死不忘收复失地的爱国情怀。（ ） （2）《题临安邸》是一首山水田园诗，描写了杭州西湖的美丽风光。（ ） （3）《少年中国说》运用了大量排比句式，气势磅礴，表达了作者对中国少年的殷切期望。（ ） （4）《梅兰芳蓄须明志》中，梅兰芳蓄须是为了让自己看起来更有艺术气质。（ ） 闯关四：课文速记（8分） 1.根据课本内容填空。 （1）陆游在《示儿》中写道：“死去元知万事空，________________。王师北定中原日，________________。” （2）林升在《题临安邸》中讽刺南宋统治者醉生梦死的诗句是：“________________，直把杭州作汴州。” （3）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自喻，表达奉献精神的诗句是：“________________，化作春泥更护花。” （4）梁启超在《少年中国说》中写道：“美哉我少年中国，________________！壮哉我中国少年，________________！” 第二部分：极速品读·阅读理解（32分） 阅读一：非连续性文本（12分） 材料一：中国古典诗词中的爱国名句集锦 ① 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ② 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 ③ 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 ④ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 ⑤ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 ⑥ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》 材料二：本单元课文信息一览表 篇目 作者 朝代/时期 核心主题 《示儿》 陆游 南宋 临终嘱托，至死不忘收复失地 《题临安邸》 林升 南宋 讽刺统治者偏安一隅、不思进取 《己亥杂诗》 龚自珍 清代 呼唤人才，甘愿奉献自我 《少年中国说》 梁启超 近代 少年与国家命运紧密相连 《圆明园的毁灭》 佚名 现代 铭记历史，勿忘国耻，振兴中华 《梅兰芳蓄须明志》 佚名 现代 崇高民族气节，爱国精神 材料三：阅读方法小贴士 阅读非连续性文本时，要学会“提取关键信息”“比较整合信息”“联系生活实际”。先快速浏览所有材料，抓住标题、表格、关键词，再带着问题细读，最后将零散信息整合归纳。 1. 判断题：根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）材料一中的6句诗词都表达了作者的爱国情怀。（ ） （2）《题临安邸》和《示儿》都是南宋时期的作品，但表达的情感截然不同。（ ） （3）《圆明园的毁灭》和《梅兰芳蓄须明志》都是现代文，主题完全相同。（ ） （4）阅读非连续性文本时，只需要仔细阅读文字材料，表格可以忽略。（ ） 2. 概括题：根据材料二，用简洁的语言概括本单元六篇课文共同表达的主题。（2分） 3. 简答题：材料一中，哪两句诗与《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达的奉献精神最为相似？请说明理由。（3分） 4. 简答题：结合材料二和材料三，说说我们在阅读本单元课文时，应该如何运用“比较整合信息”的方法。（3分） 阅读二：课外真题阅读（20分） 虎门销烟记 1839年6月3日，广州虎门海滩上人山人海，旌旗猎猎。这一天，注定要被载入中华民族的史册。 钦差大臣林则徐站在销烟池畔，目光如炬，神情庄重。他身着官服，腰背挺直，仿佛一座不可撼动的山岳。随着他一声令下，士兵们将一箱箱鸦片倒入池中，石灰倾泻而下，顿时池水沸腾，浓烟滚滚，那些害人的毒物在烈火与石灰的吞噬下化为乌有。 人群中爆发出雷鸣般的欢呼声。老人们热泪纵横，孩子们拍手叫好，年轻的汉子们振臂高呼。这欢呼声中，有压抑已久的愤怒得以宣泄的畅快，更有民族尊严被重新点燃的自豪。 林则徐望着翻涌的池水，心中百感交集。他深知，销烟只是第一步，真正的较量才刚刚开始。但他更知道，一个民族若连自己的土地和人民都守护不了，何谈未来？他想起临行前道光帝的嘱托，想起百姓们含泪的期盼，想起那些被鸦片摧残得骨瘦如柴的身影。他的目光愈发坚定，仿佛穿透了眼前的烟雾，看到了一个不再被欺凌的中国。 销烟持续了二十三天，两百多万斤鸦片被彻底销毁。这不仅是一场禁毒行动，更是一次民族觉醒的宣言。它向世界宣告：中华民族绝不允许任何人肆意践踏我们的尊严！ 虎门海滩上的硝烟早已散去，但那份挺直的脊梁、那份不屈的信念，却如灯塔般照亮了后来者的路。每当后人回望这段历史，总能感受到一股滚烫的力量——那是家国情怀在血脉中的奔涌，是民族精神在岁月里的传承。 1. 基础理解层（8分） （1）请用简洁的语言概括本文记叙的主要事件。（2分） ________________________________________________________ （2）文中“目光如炬”的意思是________________________，这个词语表现了林则徐________________________的精神品质。（2分） （3）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 虎门销烟发生在1839年6月3日，地点在广州虎门海滩。 B. 销烟的方法是先用石灰浸泡，再用烈火焚烧。 C. 销烟持续了二十三天，销毁了两百多万斤鸦片。 D. 本文表达了作者对林则徐的敬仰和对民族精神的赞颂。 （4）文中“这欢呼声中，有压抑已久的愤怒得以宣泄的畅快，更有民族尊严被重新点燃的自豪”一句，表现了百姓怎样的心情？（2分） ________________________________________________________ 2. 深层理解层（7分） （1）文中句子“他身着官服，腰背挺直，仿佛一座不可撼动的山岳”运用了什么描写方法？有什么表达效果？（3分） ________________________________________________________ （2）“他深知，销烟只是第一步，真正的较量才刚刚开始”一句中，“真正的较量”指的是什么？（2分） ________________________________________________________ （3）文章结尾写道“那是家国情怀在血脉中的奔涌，是民族精神在岁月里的传承”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（2分） ________________________________________________________ 3. 比较拓展层（5分） （1）本文中的林则徐与本单元《梅兰芳蓄须明志》中的梅兰芳，在爱国方式上有什么不同？又有什么共同之处？（3分） ________________________________________________________ （2）虎门销烟与圆明园的毁灭，一“毁”一“销”，都给中华民族留下了深刻的印记。请结合两篇课文（或本文与《圆明园的毁灭》），谈谈你对“铭记历史”的理解。（2分） ________________________________________________________ 第三部分：妙笔生花·习作表达（30分） 闯关五：习作 题目： 《那一刻，我感受到了家国情怀》 要求： 1. 联系本单元课文，结合历史故事或身边事例，写出自己的真实感受。 2. 内容具体，感情真挚，语句通顺。 3. 不少于400字。 4. 文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案与详细解析 第一部分：爱国诗词·积累运用 闯关一：字词速认速写 1. 读音选择： （1）sì√ （2）xūn√ （3）biàn√ （4）hài√ （5）sǒu√ （6）jìn√ （7）yīn√ （8）xù√ 解析： 本题考查本单元生字读音。“祭祀”的“祀”读sì，不读shì；“熏风”的“熏”读xūn，不读xún；“汴州”的“汴”读biàn，不读piàn；“己亥”的“亥”读hài，不读hé；“抖擞”的“擞”读sǒu，不读shù；“灰烬”的“烬”读jìn，不读jìng；“万马齐喑”的“喑”读yīn，不读ān；“蓄须”的“蓄”读xù，不读chù。 1. 看拼音写词语： （1）熏风、汴州 （2）己亥、寄托 （3）灰烬、耻辱 （4）蓄须、抖擞 （5）祭祀、万马齐喑 解析： 本题考查本单元重点词语的书写。注意“熏”不要写成“薰”，“汴”不要写成“卞”，“己”不要写成“已”或“巳”，“祭”的上半部分不要写错，“喑”不要写成“暗”。 闯关二：词语速读辨析 1. 补充成语：万马齐（喑）、不拘一（格）、金碧（辉）煌、举世（闻）名 填空：（1）举世闻名 （2）不拘一格 解析： “举世闻名”形容名声很大，全世界都知道，符合圆明园曾经的地位；“不拘一格”指不局限于一种规格或方式，符合龚自珍呼唤人才的主题。 1. 答案：D 解析： A项“同”分别指“统一”和“共同”；B项“休”分别指“停止”和“休息”；C项“熏”分别指“熏染、吹拂”和“用烟熏制”；D项“乃”都是“是、就是”的意思。 1. 主要意思：圆明园收藏着极其珍贵的历史文物，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 解析： 概括长句主要意思，要抓住核心信息。本句的核心是“圆明园是博物馆、艺术馆”，前面的“建筑宏伟”“收藏文物”是原因和补充说明。 闯关三：句子速练 1. （1）我们不能忘记圆明园被毁灭的耻辱。 （2）少年强则国强，少年智则国智。（或：因为少年智则国智，所以少年强则国强。） 解析： 反问句改陈述句，去掉“难道……吗”，将“能”改为“不能”；合并句子时，两句话是并列关系，可直接用逗号连接，也可加关联词体现逻辑。 1. （1）√ （2）× （3）√ （4）× 解析： （2）《题临安邸》是讽刺诗，不是山水田园诗；（4）梅兰芳蓄须是为了拒绝为日本人演出，不是追求艺术气质。 闯关四：课文速记 （1）但悲不见九州同；家祭无忘告乃翁 （2）暖风熏得游人醉 （3）落红不是无情物 （4）与天不老；与国无疆 解析： 本题考查古诗和课文名句默写，注意“乃”“熏”“落红”等易错字。 第二部分：极速品读·阅读理解 阅读一：非连续性文本 1. （1）√ （2）√ （3）× （4）× 解析： （3）两篇文章主题都是爱国，但角度不同，《圆明园的毁灭》侧重铭记历史、勿忘国耻，《梅兰芳蓄须明志》侧重个人民族气节；（4）表格是非连续性文本的重要组成部分，不能忽略。 1. 共同主题：表达了深厚的家国情怀，展现了中华民族不屈不挠、振兴中华的精神。 解析： 概括主题要抓住“家国情怀”这一核心，结合各篇课文的具体表现进行整合。 1. 示例：文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”与“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达的奉献精神最为相似。两者都表达了为了国家和民族，甘愿牺牲自我、奉献一切的精神。 解析： 要找到与“奉献”相关的诗句，并说明理由，需结合诗句含义进行分析。 1. 示例：我们可以将本单元六篇课文按照“朝代”“作者”“主题”进行比较，发现不同时期的爱国表达方式不同，但核心都是对祖国的热爱；也可以将古诗与课文联系起来，理解爱国情怀的传承与发展。 解析： “比较整合信息”要体现“比较”和“整合”两个动作，结合材料内容具体说明。 阅读二：课外真题阅读 1. （1）本文记叙了1839年林则徐在广州虎门海滩主持销毁鸦片的事件。 （2）眼光像火炬一样明亮；坚定、刚毅、不畏强权 （3）B （4）表现了百姓对鸦片危害的痛恨、对销烟行动的拥护，以及民族尊严被捍卫后的激动与自豪。 解析： （3）B项错误，销烟的方法是“海水浸泡+石灰+海水冲刷”，不是烈火焚烧。 1. （1）运用了外貌描写和比喻的修辞手法。将林则徐比作“不可撼动的山岳”，生动形象地表现了他坚定刚毅、不畏强权、捍卫民族尊严的精神品质。 （2）“真正的较量”指的是英国等列强可能会因销烟而发动侵略战争，中华民族将面临更严峻的考验。 （3）这句话总结了虎门销烟的深远意义：它不仅是一次禁毒行动，更唤醒了民族意识，传承了爱国精神，激励后人铭记历史、振兴中华。 解析： 深层理解题要结合上下文和文章主旨，从描写方法、关键词句、主题思想等角度分析。 1. （1）不同：林则徐是通过公开销毁鸦片、正面抗争的方式表达爱国；梅兰芳是通过蓄须明志、拒绝演出的方式表达爱国。共同之处：都展现了崇高的民族气节和爱国精神，都为了国家尊严不惜牺牲个人利益。 （2）示例：虎门销烟展现了中华民族反抗侵略的决心，圆明园的毁灭记录了侵略者的暴行。铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了吸取教训、珍爱和平，更是为了激励我们奋发图强，让悲剧不再重演。 解析： 比较拓展题要结合课内外内容，从“不同”和“共同”两个维度分析，对“铭记历史”的理解要体现辩证思维。 第三部分：妙笔生花·习作表达 习作评分标准： 等级 分数 标准 优秀 27-30 紧扣主题，内容具体，感情真挚，语句流畅，能联系课文或历史事例，字数达标 良好 24-26 紧扣主题，内容较具体，感情较真挚，语句通顺，有联系课文或事例的意识 合格 18-23 基本紧扣主题，内容较简单，感情一般，语句基本通顺 待提高 18以下 偏离主题，内容空洞，语句不通顺，字数严重不足 学科网（北京）股份有限公司 $