第二次月考培优试题 2026—2027学年统编版语文九年级上册

2026—2027学年第一学期九年级语文第二次月考培优试题　命题双向细目表 考查范围：统编版语文九年级上册第三、四单元、《艾青诗选》整本书阅读及课外古诗词诵读（上四首） 题号 题型 考查内容 能力层级 分值 难度 预设得分率 1 选择题 字音辨析（第三、四单元重点字词） A 3 中 70% 2 选择题 成语运用辨析 B 3 中 75% 3 选择题 病句辨析 B 3 易 80% 4 选择题 名著阅读《艾青诗选》 B 3 中 70% 5 填空题 古诗文默写（含理解性默写） A 8 易 80% 6 填空题 文言词语解释（《岳阳楼记》《醉翁亭记》） B 4 易 75% 7 翻译题 文言句子翻译 C 4 中 65% 8 简答题 文意理解与写法比较 C 4 难 50% 9 简答题 古诗名句赏析（借景抒情） D 4 难 55% 10 简答题 古诗对比阅读（迁谪诗情感） D 4 难 55% 11 简答题 内容概括 C 4 中 70% 12 简答题 环境描写及其作用 D 4 中 70% 13 简答题 语句理解（比喻义与主旨） D 4 中难 60% 14 简答题 内容概括 C 4 中 70% 15 简答题 人物描写赏析 D 4 中 65% 16 简答题 心理原因分析 C 4 难 55% 17 简答题 结尾语句理解（主题探究） D 6 难 50% 18 写作题 半命题作文（记叙文） E 50 难 65% 合计 — 120 能力层级说明：A.识记　B.理解　C.分析综合　D.鉴赏评价　E.表达应用。 难度配比（按分值）：易约12%（15分）、中约24%（29分）、难约64%（76分），突出中等难度与较难试题占比，体现培优定位。 命题原则：立足统编版教材，不超纲、不脱离教材；同一知识点不重复考查；题型分类分层，难易度由易到难梯度排列；课外选文均采用名家名篇真实文本。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $2026一2027学年第一学期九年级语文第二次月考培优试题 答题卡 (满分120分考试时间120分钟) 学校： 班级： 姓名： 考号： 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色签字笔将姓名、班级、考号填写清楚。2.选择题用2B铅笔填涂，非选择题用 黑色签字笔作答。3保持卡面清洁，不要折叠、弄破。 一、选择题（1一4题，每题3分，共12分) 题号 A B c D 2 3 4 二、非选择题（共108分） 5.古诗文默写(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 6.解释加点词（4分) (1) (2) (3) (4) 7.翻译句子（4分) (1) 第1页 (2) 8.(4分) 9.（4分) 10.(4分) 11-13.(12分) 14-17.(18分) 第2页 三、作文(50分) 题目：故乡的 第3页 2026—2027学年第一学期九年级语文第二次月考培优试题 （满分120分　考试时间120分钟） 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（20分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）（3分） A.浩浩汤汤（shāng）　樯倾楫摧（jí）　宠辱偕忘（xié）　岸芷汀兰（zhǐ） B.伛偻提携（yǔ）　觥筹交错（cuò）　雾凇沆砀（kàng）　毳衣（cuì） C.拮据（jié）　栈桥（zhàn）　牡蛎（dù）　衣衫褴褛（lán） D.恣睢（suī）　寒噤（jìn）　愕然（è）　瑟索（shè） 2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　）（3分） A.他在众人面前喃喃自语，显得十分紧张。 B.看到久别重逢的朋友，他欣喜若狂，激动不已。 C.这座小城与世隔绝，风景优美，宛如世外桃源。 D.他在谈判中强聒不舍，据理力争，最终赢得了合作。 3.下列句子中没有语病的一项是（　　）（3分） A.通过这次实践活动，使我深刻认识到团结的重要性。 B.他的写作水平明显改进了。 C.学校开展了一系列丰富多彩的课外活动，深受同学们的喜爱。 D.为了防止类似的错误不再发生，我们要认真总结经验。 4.下列关于《唐诗三百首》的表述，不正确的一项是（　　）（3分） A.《唐诗三百首》是清代蘅塘退士（孙洙）编选的唐诗选集，共选入唐诗三百余首。 B.该书所选诗歌题材广泛，既有山水田园、边塞战争，也有思乡怀人、咏史怀古等。 C.《唐诗三百首》按体裁分类编排，包括五言古诗、七言古诗、五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句等。 D.《唐诗三百首》所选诗歌均为盛唐时期的作品。 5.古诗文默写。（8分） （1）先天下之忧而忧，＿＿＿＿＿＿＿＿。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）醉翁之意不在酒，＿＿＿＿＿＿＿＿。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）长风破浪会有时，＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《行路难》其一） （4）＿＿＿＿＿＿＿＿，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （6）《岳阳楼记》中描写月光与湖面交相辉映的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 二、古诗文阅读（20分） （一）阅读下面文言文，完成6—8题。（12分） 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》） 6.解释下列句中加点的词。（4分） （1）波澜不惊　　惊： （2）沙鸥翔集　　集： （3）佳木秀而繁阴　　繁： （4）觥筹交错　　错： 7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 8.【甲】文写“迁客骚人”登楼览物之情，【乙】文写太守与滁人同游之乐。请分别概括两文所表达的思想感情，并说说两文在写法上的共同特点。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读下面古诗，完成9—10题。（8分） 【甲】长沙过贾谊宅　刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】左迁至蓝关示侄孙湘　韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 9.请赏析【甲】诗“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.两首诗都是迁谪之作，请结合诗句分析两诗所表达情感的相同点和不同点。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、现代文阅读（30分） （一）阅读《故乡》选段，完成11—13题。（12分） 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 11.请用简洁的语言概括选文的内容。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.赏析选文中开头一段的环境描写。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，如何理解这句话？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读莫言《卖白菜》选段，完成14—17题。（18分） 1967年冬天，我十二岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下碎布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧……” “娘，”我悲伤地问，“您要把它们……” “今天是大集。”母亲沉重地说。 集市在邻村，距离我们有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。母亲让我把白菜背到集上去卖，我心里异常沉重。那三棵白菜，是母亲从菜地里一棵一棵精心挑选出来的，棵棵都长得大而饱满。可是，我却不想把它们卖掉。到了集市，母亲把白菜放在路边，不时有人过来问价，母亲都一一回答，但价钱总谈不拢。终于，一个老太太走过来，仔细端详着那三棵白菜，问母亲：“多少钱一斤？”母亲报了价。老太太把白菜翻过来倒过去地看，一会儿说这棵菜帮子太老，一会儿又嫌那棵菜根上带着泥土。她拿起那棵最小的白菜，把白菜的根用指甲掐断，又抖落着菜叶上的泥土，说：“这棵菜，最多值两毛钱！”母亲苦笑着说：“俺这白菜，棵棵都是上好的，您就按三毛钱买吧。”老太太撇着嘴说：“就两毛！”母亲终究没有拗过她，两毛钱把最小的那棵白菜卖给了她。 回家的路上，我越想越气，那棵白菜，是母亲和我在大雪天里一棵一棵地浇灌大的，怎能让老太太这样糟践？我暗想，一定要报复她一下。到了中午，我忽然想起，卖白菜时，老太太付的是两毛钱，可我多算了……不对，是我趁母亲不注意，把秤杆上的重量悄悄多算了。我心里一阵得意，又一阵不安。晚上，母亲知道了这件事，她怔住了，久久没有说话。许久，母亲抬起头，眼睛里蓄满了泪，一字一句地说：“孩子，你今天让娘丢脸了！咱人穷，志不能短！”我哇的一声哭了出来。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 14.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15.赏析“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去”这一人物描写。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16.文中写“我”对老太太“充满了恶感”，并趁母亲不注意多算了重量，试分析“我”这样做的原因。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17.文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛”，谈谈你对这句话的理解。（6分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作（50分） 18.阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 故乡，是每个人心中最柔软的地方。鲁迅笔下的故乡萧索悲凉却令人魂牵梦萦，莫言笔下的白菜见证了母亲的高贵品格……你的故乡，又有怎样的人、事、物值得铭记？ 请以“故乡的＿＿＿＿”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①先把题目补充完整（如“味道”“月光”“老屋”“人”等）；②写出真情实感，内容具体；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期九年级语文第二次月考培优试题　参考答案与解析 （满分120分　考试时间120分钟） 一、积累与运用（20分） 1.A（3分）解析：B.“雾凇沆砀”的“沆”应读hàng；C.“牡蛎”的“牡”应读mǔ；D.“瑟索”的“瑟”应读sè。 2.D（3分）解析：“强聒不舍”形容唠唠叨叨说个没完，含贬义，用在这里与“据理力争”“赢得合作”的褒义语境不符；A、B、C三项使用均正确。 3.C（3分）解析：A项“通过”“使”连用导致主语残缺；B项“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”；D项“防止……不再发生”否定不当。 4.D（3分）解析：D项表述错误。《唐诗三百首》所选诗歌涵盖初唐、盛唐、中唐、晚唐各个时期，并非“均为盛唐时期的作品”；其余各项均符合《唐诗三百首》的常识。 5.（8分） （1）后天下之乐而乐 （2）在乎山水之间也 （3）直挂云帆济沧海 （4）沉舟侧畔千帆过 （5）但愿人长久，千里共婵娟 （6）浮光跃金，静影沉璧 （评分标准：每空1分，共8分；有错别字、漏字、添字，该空不得分。） 二、古诗文阅读（20分） 6.（4分）（1）惊：起，动。（2）集：停息，栖止。（3）繁：多，浓密。（4）错：交错，错杂。 7.（4分）（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 8.（4分）【甲】文通过描绘洞庭湖春和景明的景色，抒写了迁客骚人“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜悦之情，寄寓了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先忧后乐”的政治抱负；【乙】文通过描绘滁人游、太守宴、众宾欢的热闹场面，抒发了作者与民同乐的思想感情。共同特点：两文都运用了情景交融（借景抒情）的写法，以乐景写乐情；都运用了对偶、铺陈等手法描绘景物，语言凝练优美。（意近即可） 9.（4分）“秋草”“寒林”“日斜”渲染出荒寂萧瑟的氛围；“独寻”写出诗人独自凭吊古人的孤寂身影，“空见”则流露出斯人已逝、唯余寒林日斜的怅惘。诗人借贾谊故宅秋草寒林的衰败景象，融情于景，抒发了对贾谊怀才不遇的同情，也含蓄地寄寓了自己贬谪失意的悲慨。（意近即可） 10.（4分）相同点：两诗都抒发了诗人因被贬（迁谪）而产生的悲愤、抑郁之情。【甲】诗“万古惟留楚客悲”“怜君何事到天涯”，既悲贾谊，更悲自己；【乙】诗“夕贬潮州路八千”“好收吾骨瘴江边”，流露出遭贬远谪的悲愤与前途渺茫的沉痛。不同点：【甲】诗借古伤今，以贾谊自比，主要抒发怀才不遇、无罪遭贬的怨愤与对世道的慨叹，情调含蓄沉郁；【乙】诗直抒胸臆，既表白“欲为圣明除弊事”的忠君之心，又于“云横秦岭”“雪拥蓝关”的悲壮景象中，交织着对国事的忧愤和英雄失路的悲慨，情感更为激越悲壮。（意近即可） 三、现代文阅读（30分） （一）（12分） 11.（4分）选文写“我”冒严寒回到久别的故乡，看到故乡萧索破败的景象，内心悲凉；与记忆中活泼勇敢的少年闰土形成鲜明对照，如今的中年闰土麻木、恭敬，两人之间已隔了一层“可悲的厚障壁”。 12.（4分）开头环境描写运用“阴晦”“苍黄”“萧索”等词语，渲染出深冬故乡荒凉、沉寂、毫无生气的氛围，烘托了“我”内心的悲凉与失望，为下文写故乡的衰败和人物命运的变化奠定了感情基调，也与记忆中美丽的故乡形成对比。（意近即可） 13.（4分）“厚障壁”比喻人与人之间精神上的隔膜。少年闰土与“我”亲密无间，无话不谈；如今闰土的一声“老爷”，表明他已经完全接受了封建等级观念，与“我”之间产生了无法逾越的阶级界限和精神隔膜。这“可悲”既是为闰土的麻木、恭顺而悲哀，也是为封建社会对农民的精神摧残而悲哀，表达了作者对旧社会的批判和对劳动人民命运的深切同情。（意近即可） （二）（18分） 14.（4分）文章写1967年冬天，母亲迫于生计，忍痛卖掉精心种植的三棵白菜，集市上受老太太压价；回家的路上，“我”为报复老太太而悄悄多算了秤上的重量，母亲得知后第一次流下眼泪，并教育“我”“人穷，志不能短”。 15.（4分）运用神态描写和动作描写，“苦着脸”“心事重重”“走来走去”生动传神地写出母亲临近年关却无钱度日的愁苦与挣扎，以及被迫卖掉心爱白菜时的犹豫、不舍与无奈，为下文母亲卖白菜和流泪作了铺垫。（意近即可） 16.（4分）原因有三：①那三棵白菜是母亲和“我”在冰天雪地里精心浇灌长大的，倾注了全家的心血，老太太却百般挑剔、贬低，伤害了“我”的感情；②老太太故意把白菜根掐断、抖落泥土来压价，显得刻薄苛刻，令“我”反感；③“我”心疼母亲，想用多算重量的方式为母亲“讨回公道”。（答出两点即可） 17.（6分）①母亲一向坚强，即使生活再艰难也从不轻易流泪，这次却因“我”多算重量、占人便宜而落泪，足见此事对母亲的触动之深；②母亲的眼泪里既有对儿子品行失范的痛心，也有对生活艰难、不得不卖菜的辛酸与无奈；③“心中依然沉痛”写出了这件事对“我”的深远影响，母亲的教诲——“人穷，志不能短”——成了“我”一生做人的准则，表现了母亲高尚的人格与家庭教育的力量，深化了文章主题。（意近即可） 四、写作（50分） 18.（50分）评分标准： 一类文（45—50分）：立意深刻，切题准确，选材新颖，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整。 二类文（38—44分）：切题，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类文（30—37分）：基本切题，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺。 四类文（30分以下）：不切题，内容空泛，结构混乱，语病较多。 说明：①不足600字，每少50字扣1分；②错别字每3个扣1分，重复不计；③卷面潦草酌情扣1—3分。 参考立意：横线处可填“味道”“月光”“老屋”“人”“田野”“小河”“炊烟”等。可选一个具体的人、事、物作为载体，通过回忆展现故乡的风土人情或亲人的品格；也可写故乡的变迁与自己的感受。要求选材真实，细节具体，感情真挚，在记叙描写中自然融入对故乡的眷恋、对亲人的思念。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $