1 第1课时 口算乘法&第2课时 乘法估算-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年三年级上册数学（北京版·新教材）

多位数乘一位数 第1课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.新素养运算能力直接写出得数。 70X2= 40×8= 700X2= 400×8= 5×90= 600×6= 5×900= 3×400= 2.填一填。 (1)下面三名同学在做同一道整十数 乘一位数的口算题。 因为50+50+50=150， 所以… 因为5×3=15， 所以… 因为5个十乘3得15个 十，所以… 这道口算题是( ）。 (2)4分=( )秒5时=()分 7分=()秒6时=( )分 3.读《望庐山瀑布》，算一算唐代的三千 尺大约相当于现在的多少分米。（唐 代的一尺大约相当于现在的3分米， 分米是长度单位) 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 口算乘法 能力攀升 活学活用，提升能力 4.在( )里填上合适的数。 200×8=4×( 3×400=300×( )×600=900×( 200×( )=3×600 5.新素养符号意识已知△×☆=4500，★十 ☆十☆=2700，则△=( ),★= ()。 6.新情境生活应用一家线上图书专营店开展 优惠活动，购书总价加上邮费后满100 元减10元。张阿姨从该专营店买了4 本书，每本30元，邮费共5元。张阿 姨一共需要付多少元？ 7.新超势思维过醒张奶奶去集市卖鸡蛋，卖 出了一半多10个，这时还剩下30个。 张奶奶原来一共有多少个鸡蛋？ 1 特训数学（北京版）三年级上 第2课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.填一填。 (1)6个497连加的和大约是( (2)在○里填上“>”“<”或“=”。 29×3○90 54×2○100 594×4○2500805×7○5600 (3)1袋大米49元，张叔叔要买8袋 这样的大米，若只付面值为100元的 人民币，则至少要付( )张。 2.选一选。 (1)估算7×598，下面算式的积与准 确结果最接近的是( )。 A.7X500B.7×600C.7×700 (2)小红家距离学校600米，她平均每 分钟走70~80米。小红7分钟( 走到学校。 A.能 B.不能 C.无法确定能不能 3新境时事热点神舟二十号载人飞船在 2025年4月24日成功发射。李叔叔 购买了4个同样的航天模型，付了 800元。李叔叔买的是哪一种模型？ 商 品 d 价格每个86元每个198元每个208元 乘法估算 能力攀升 活学活用，提升能力 4.估算6×5□8时，如果结果比3600 小，比3000大，那么☐里可以填的数 字有( )个。 5.新情境生活应用学校组织三年级和四年级 学生去参观科技馆，三年级有6个班， 平均每个班45人；四年级有4个班，平 均每个班42人。科技馆门票每张2 元，估一估，学校准备750元买门票，钱 够吗？ 6.新素养推理意识张阿姨购买了5件文创产 品，其中最贵的一件是198元，最便宜 的一件是61元。估一估，她购买这些 产品可能花了950元吗？ [注：标“★”题目配有解读类板块，详见“答案与解析”。]多位数乘一位数 第1课时口算乘法 1.1403201400 32004503600 45001200 2.(1)50×3=150 (2)240300420360 3.3×3000=9000(分米)答：唐代的三千 尺大约相当于现在的9000分米。 4.4004969(第3、4空答案不 唯一) 5.5900解析从只含有一个未知图形的 加法算式入手，3个☆相加是2700，想 900×3=2700,可知☆=900。将★=900 代入△×☆=4500，得△×900=4500，想 5×900=4500,可知△=5。 6.30×4=120(元)120+5=125（元） 125>100125-10=115(元) 答：张阿姨一共需要付115元。 解析先求出4本书的总价钱，然后求出加 上邮费后的钱数，再与100元进行比较。因 为加上邮费后的钱数大于100元，所以可以 参加优惠活动，最后减去10元即可求出张 阿姨一共需要付多少元。 7.30+10=40(个)40×2=80（个） 答：张奶奶原来一共有80个鸡蛋。 解析根据题意，可以画出如下示意图： 总数的一半多10个还剩下30个 ?个 由上图可以看出，30十10=40（个）是总数的 一半，再乘2便能求出张奶奶原来一共有多 少个鸡蛋。 第2课时乘法估算 1.(1)3000(2)<><>(3)4 2.(1)B(2)B 3.86<9090×4=360(元) 86×4<360198<200200×4=800(元) 198×4<800208>200208×4>800 答：李叔叔买的是每个198元的模型。 )方法归纳 用估算法解决实际问题 在实际生活中，有些问题不需要准确 计算出得数，用估算的方法就能解决。估 算时，可以从“结果最多是多少”想起，也 可以从“结果最少是多少”想起。 4.10解析可以填的数字有0、1、2、3、4、 5、6、7、8、9,共10个。 5.45>4040×6=240(人)45×6>240 42>4040×4=160(人)42×4>160 240+160=400(人)2×400=800（元） 800>750答：钱不够。 6.198<200200×(5-1)=800(元) 800+61=861(元)861<950 答：她购买这些产品不可能花了950元。 解析要知道有没有可能花了950元，就要 算最多能花多少钱。如果最多花的钱数比 950元少，那么不可能花了950元；如果最多 花的钱数大于或等于950元，那么有可能花 了950元。因为有1件最便宜的是61元， 所以把另外4件都按最贵的198元算，再与 950元进行比较。 第3课时多位数乘一位数 (不进位) 1.46826366竖式略