5 第10课时 练习十(1)&第11课时 练习十(2)-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年二年级上册数学（北京版·新教材）

特训 数学（北京版）二年级上 第10课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.在 里填上合适的数。 42÷7= 54÷9= 48÷=8 36÷=6 ÷5=6 ÷7=9 2.算一算，把得数小于5的涂上红 色，大于5的涂上黄色。 3好怒图 20÷542÷7 8÷95÷3(4÷4 架好怒的 16÷4④72÷9 36÷66÷D④9÷⑦ 3.按得数从小到大的顺序连一连。 12÷2 24÷8 32÷4 18÷9 28÷7 27÷3 . 21÷3 心 25÷5 4.从5、6、8、9、45、48中选出合适的 数填在 里。 = 练习十(1) 能力攀升 活学活用，提升能力 5.新情境生活应用二年级(1)班在广播体 操比赛中取得了一等奖的好成 绩，班主任周老师请全班同学喝 果汁。1瓶果汁可以倒满7杯。 0000000 (1)4瓶果汁可以倒满多少杯？ (2)二年级(1)班一共有42名同 学，那么倒满42杯需要多少瓶 果汁？ 6.新趋势思维过程丁阿姨买来一些苹果， 比10个多，比20个少，正好平均分 给6个小朋友。丁阿姨买来() 个苹果，每人分得()个。 54 第11课时 能力攀升 活学活用，提升能力 1.把“十”“一”“X”“:”送回家。 54=20328=24 427=6 102=12 30 5=6 入5=1 2.想一想，填一填。 饼干盒数 1 5 7 饼干总块数 721 63 3.21元可以买几瓶下面的酸奶？ 心 酸奶 7元 4.新情境生活应用把这些威化饼干平均 分给8个小朋友，每人分得几块？ 28块 共32块 练习十(2) 思维拓展 激活思维，培植素养 5.新趋势题组训练先在横线上选择合适 的问题（填序号），再解答。 ①一共分了多少个 ②能分给几个班 ③每个班分到几个 (1)6个羽毛球，平均分给3个 班。 (2)6个羽毛球，每个班分2个。 (3)每个班分到6个羽毛球，分给 3个班。 ? 6.新趋势思维过暹想一想，填一填。 64÷○=○ △X○=72 ○=() △=( ) 55解析酸奶买1箱送1瓶，相当于买8瓶送 1瓶，得9瓶，实际支付8瓶的钱(54元)。 求现在平均每瓶几元，就要把54元平均分 成9份，求一份是多少，用除法计算。 第10课时练习十(1) 1.66663063 2.涂红色：20÷5、18÷9、4÷4、16÷4 涂黄色：42÷7、72÷9、36÷6、6÷1、49÷7 3. 12÷2 24÷8 32÷4 18÷9 28÷7 27÷3 21÷3 25÷5 4.5×9=45(或9×5=45) 45÷5=945÷9=5 6×8=48(或8×6=48) 48÷6=848÷8=6 5.(1)7×4=28(杯) 口答：4瓶果汁可以倒满28杯。 (2)42÷7=6(瓶) 口答：倒满42杯需要6瓶果汁。 6.122(或183)解析根据题意，想 6的乘法口诀，积在10和20之间的有“二六 十二”“三六十八”，所以可以是丁阿姨买来 12个苹果，每人分得2个，也可以是丁阿姨 买来18个苹果，每人分得3个。 第11课时练习十(2) 1.X-÷十÷： 2.335949 3.21÷7=3(瓶) 口答：21元可以买3瓶酸奶。 4.32÷8=4(块) 口答：每人分得4块。 5.(1)③6÷3=2（个） 口答：每个班分到2个。 (2)②6÷2=3（个） 口答：能分给3个班。 (3)①6×3=18（个） 口答：一共分了18个。 6.89解析先根据“64÷○=○”想到 乘法口诀“八八六十四”，所以○=8；再将 ○=8代入“△X○=72”，可以得到“△× 8=72”,这时候想到乘法口诀“八九七十 二”，所以△=9。 第12课时混合运算 1.1893×6÷2=9 93645÷5×4=36 2.24895484840164 428左右 3.9÷3×6=189×4÷6=6 2×2×5=2072÷9÷2=4 4.(1)8×3=2424÷6=4 (2)8×3÷6=4 5.49÷7×9=63(元)口答：需要63元。 解析根据题意可知，一个文具盒9元，但是 “买几个文具盒”这一信息不知道，需要先求 出。一本日记本7元，如果都买日记本，那 么需要49元，所以只要求出49里面有几个 7就能知道买了几本日记本，用除法计算， 列式为49÷7=7（本），也就是李老师要买 7件奖品。所以如果都买文具盒，那么也要