1 第3课时 认识米&第4课时 练习一-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年二年级上册数学（北京版·新教材）

认识厘米和米 第1课时 统一长度单位 认识厘米 1.104不同 2.①④ 3.X4厘米X4厘米 )方法归纳 用尺子测量物体长度的方法 方法一：把刻度0对准物体的左端， 看右端对着刻度几，长度就是几厘米。 方法二：用物体右端所对的刻度数减 去左端所对的刻度数，得到的差就是物体 的长度。 4.113 5.9 6.2 01厘米2345678 解析刻度0到刻度4是4厘米，刻度4到刻度 8也是4厘米，所以有2面尸距离尸4厘米。 7.36解析根据题图可知，这张纸条的 长度比2厘米长、比7厘米短，且是整厘米 数，所以这张纸条最短是3厘米，最长是 6厘米。 第2课时测量线段的长度 1.(1)4(2)5(3)3232 (4)2222 2.2323 3.2 4厘米 4. O 或 0 △ 1或5解桐本题需要考虑△和☐在点 O的同侧或两侧两种情况。 5.(1)②4(2)5 6.50(合理即可)55 第3课时认识米 1.539010100 2.厘米米厘米米米厘米 3.<>=<=> 4.(1)小马能安全过河理由：因为1米= 100厘米，100>86，所以小马能安全过河。 (2)② 5.(1)1(2)40 6.米厘米厘米米厘米厘米 第4课时 练习一 1. 2※ 3.(1)√(2)米(3)√(4)厘米 (5) 4.18 5.课桌高70厘米，平平说得对 6.160解析根据题意可知，张老师的身 高=头顶对应的刻度一她用脚踩去卷尺的 长度。第3课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.新趋势操作探究1米有多长？ 我用20厘米长的铅 笔量，要量()次。 我用30厘米长的尺 子量，先量( )次， 量出( )厘米，再 量()厘米 ( )厘米=1米 2.新素养量感在( )里填上“厘米” 或“米”。 橡皮长约5( )。 黑板长约3( )。 小明身高约140( )。 大树高约8( )。 篮球场长约28( )。 小鸭子的足印长约3( )。 3.在里填上“>”“<”或“=” 6厘米 (○6米 50米 (○5米 1米○100厘米 6米60厘米○7米 34厘米+66厘米（○1米 1米-30厘米○ 60厘米 认识米 能力攀升 活学活用，提升能力 4. 这条河可深了，最 我身高1米 深处有86厘米。 (1)新趋势说理表达小马能安全过河 吗？请说明理由。 (2)( )高的动物不能安全过 河。（填序号） ①2米 ②36厘米 ③1米23厘米 5.新趋势创新应用蚂蚁赛跑。 我已经跑了80厘米，再跑 20厘米就到达终点了。 我已经跑了60厘米。 (1)比赛的全长是( )米。 (2)无还要跑( )厘米才能到 达终点。 6.在( )里填上“厘米”或“米”。 1( )>3( )>2() 1( )-1( )=99() 3 特训数学（北京版）二年级上 第4课时 能力攀升 活学活用，提升能力， 1.新趋势操作探究在测量方法正确的下 面的 里画“√”。 2.连一连。 铅笔长 100米 篮球场长 80厘米 摩天轮高 18厘米 课桌高 28米 3.下面的长度单位对吗？对的在 ( )里画“√”，错的在()里 改正。 (1)学校的文化长廊长80米。 ( (2)电线杆高约8厘米。( (3)教学楼高约12米。 (4)橡皮厚约1米。 (5)铅笔盒长约23厘米。( 练习 思维拓展 激活思维，培植素养 4.如图，浩浩用积木搭了一个模型， 这个模型高( )厘米。 正5厘米 16厘米 S3厘米 42厘米 5.课桌有多高？四个小朋友谁说 得对？ 70米。欢欢宁宁 7厘米。 70厘米。 7米。 平平 成成 6.新情境生活体验张老师用卷尺量自己 的身高，她用脚踩着卷尺的开头 一端，正好踩去10厘米长。已知 头顶对应的刻度是1米70厘米， 则张老师的身高是()厘米。 4